STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Takengon

Mata Pelajaran : IPS
Kelas /Semester : IX
Tahun Ajaran : 2020/2021

Dimensi Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
2. Berkarakter, jujur, dan peduli,
3. Bertanggungjawab,
4. Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
5. Sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan:
1. Ilmu pengetahuan,
2. Teknologi,
3. Seni, dan
4. Budaya.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

PENJELASAN
Faktual
Pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Konseptual
Terminologi/istilah dan klasifikasi, kategori, prinsip, generalisasi dan teori,
yang digunakan terkait dengan pengetahuan teknis dan spesifik tingkat
sederhana berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

Prosedural
Pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau kegiatan yang terkait
dengan pengetahuan teknis, spesifik, algoritma, metode tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait
dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
 Dimensi Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
kawasan regional.

Metakognitif
Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan
menggunakannya dalam mempelajari pengetahuan teknis dan spesifik
tingkat sederhana berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
Keterampilan Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
1. Kreatif,
2. Produktif,
3. Kritis,
4. Mandiri,
5. Kolaboratif, dan
6. Komunikatif
melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan
pendidikan dan sumber lain secara mandiri

Takengon, Januari 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 1 Takengon

Ir. IRHAM SITTI SARAH, S.Pd

NIP. 196711131994031006 NIP. 196311081984122001
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Takengon
Mata Pelajaran : IPS
Kelas /Semester : IX
Tahun Ajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti (KI)
KI 1 (Sikap Spiritual)
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 (Sikap Sosial)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
KI 3 (Pengetahuan)
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4 (Keterampilan)
4. Mengolah, menyaji, dan menalar
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifi kasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik.
3.2. Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan.
3.3. Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat
dari konsep ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya
terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat.
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan
kesinambungan ruang (geografi s, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi.
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan
keruangan dan interaksi antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
 Kompetensi Inti (KI)
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
kebangsaan
Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Takengon
Ir. Irham
NIP. 196711131994031006
Kompetensi Dasar (KD)
kehidupan kebangsaan.
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan
antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan
dan kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi.
Takengon, Januari 2021
Guru Mata Pelajaran
Sitti Sarah, S.Pd
NIP. 196311081984122001