RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BK

KONSELING KELOMPOK

I. IDENTITAS

a. Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 16 MEDAN

b. Tahun Ajaran : 2017/2018
c. Sasaran Pelayanan : Kelas VIII
d. Pelaksana : AYU RONAULI LUMBAN GAOL
e. Pihak Terkait : Siswa Kelas VIII

II. WAKTU DAN TEMPAT

a. Tanggal : Disesuaikan
b. Jam Pelayanan : Disesuaikan
c. Volume Waktu : 45 Menit
d. Spesifikasi Tempat : Ruang BK/ Teras sekolah

III. MATERI PEMBELAJARAN

a. Tema/Subtema : 1. Tema : Kecemasan Berbicara di depan Kelas

2. Sub Tema : Mampu mengelola pikiran yang
bercampur aduk atau kebingungan dan sulit
berkonsentrasi
b. Sumber Materi : Proposal dan Internet

IV. TUJUAN/ARAH PENGEMBANGAN

a. Pengembangan KES : Agar siswa dapat mampu mengelola pikiran yang

bercampur aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi
b. Pengembangan KES T: Untuk mampu mengelola pikiran yang bercampur
aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi

V. METODE DAN TEKNIK

a. Jenis Layanan : Layanan Konseling Kelompok Teknik Konseling

Kreatif
b. Kegiatan Pendukung : -

VI. SARANA

a. Media : Visual art (Menggambar)

 b. Perlengkapan : Pensil warna/ alat gambar, pulpen, pensil, kertas
gambar

VII. LANGKAH KEGIATAN

a. Masalah : Pikiran yang bercampur aduk atau kebingungan

dan sulit berkonsentrasi
b. Deskripsi : Ketika berbicara di depan kelas, pikiran klien
bercampur aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi.
c. Acuan :
1. Menguasai bahan/meyakinkan diri sendiri dengan apa yang akan
disampaikan
2. Tidak mudah terpengaruh dengan suasana kelas
3. Memfokuskan pandangan pada satu benda tertentu dan tetap
tenang dalam menyampaikan gagasan.

d. Kompetensi :
1. Siswa meyakinkan diri dengan apa yang akan disampaikan
2. Belajar untuk tidak terbawa suasana kelas yang menyebabkan
pikiran kebingungan
3. Berlatih untuk tetap tenang dan memfokuskan diri

1. Langkah Pengantaran
a. Senyum, Salam dan Sapa
b. Menanyakan kabar atau hal lainnya untuk mencairkan suasana
c. Terimakasih atas ketersediaan dan partisipasi untuk meluangkan
waktu mengikuti kegiatan konseling kelompok ini (Mengucapkan
terimakasih atas ketersediaan anggota kelompok)
d. Sebelum memulai kegiatan marilah kita berdoa (Mengajak anggota
kelompok untuk berdoa)
e. Dilanjutkan dengan konseling, tahap penstrukturan: wakti
disepakati 45 menit dan azas yang digunakan yaitu: azas
kerahasiaan, keterbukaan, sukarela, dan kenormatifan.

2. Tahap Penjajakan
Pada kegiatan ini, anggota kelompok melakukan beberapa sesi
menggambar:
a. Sesi pertama, meminta klien untuk mempersiapkan alat
menggambar dihadapannya.
b. Kemudian, meminta klien untuk menggambar bebas di kertas
gambar.
 c. Klien memberikan pewarnaan yang telah disediakan, baik
menggunakan krayon, atau alat warna lainnya. Pada sesi pertama
ini tujuannya untuk menyampaikan emosi-emosi selama ini
mungkin tertahan/ pikiran yang membuat kebingungan)
d. Sesi kedua, klien menggambar bebas juga menggunakan cat krayon
diatas kertas.
e. Hal ini untuk memfasilitasi subjek untuk mendapatkan pemahaman
baru atau motivasi untuk mengubah kondisi yang dialami ketika
pikiran bercampur aduk dan kebingungan.
3. Tahap Penafsiran
a. Konselor meminta klien untuk menceritakan kembali hal-hal yang
sudah dikerjakan sesuai kompetensi yang telah disepakati dalam
pertemuan sebelumnya
b. Minta setiap anggota kelompok untuk merefleksikan perasaannya
c. Menanyakan manfaat dari hal-hal yang sudah dikerjakan
d. Menanyakan masalah yang dialami dalam mengerjakan hal-hal
tersebut
e. Menghubungkan kondisi klien dengan hasil gambar yang dibuat
oleh setiap anggota.

4. Tahap Pembinaan
a. Mengarahkan klien untuk tetap mengerjakan kompetensi yang
telah disepakati (berhubungan dengan pikiran yang bercampur
aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi)
b. Mengarahkan klien untuk meyakinkan diri sendiri dan mampu
memfokuskan diri
`Meminta setiap anggota kelompok untuk merefleksikan apa yang
diperoleh dengan pedoman BMB3 dalam unsur-unsur AKURS,
yaitu :
1) Berpikir : bagaimana klien yakin dengan diri sendiri dengan
apayang akan disampaikannya di depan kelas (unsur A)
2) Merasa: bagaimana perasaan klien mengenai kefokusan dan
meyakinkan diri agar pikiran tidak bercampur aduk atau
kebingungan (unsur R)
3) Bersikap : apa yang klien inginkan dan hendak lakukan mengenai
memfokuskan diri sendiri dan pikiran (unsur K dan U)
4) Bertindak : apa yang akan dilakukan klien agar pikiran tidak
bercampur aduk dan tidak kebingungan serta mampu
berkonsentrasi (unsur K dan U)
5) Bertanggung Jawab : bagaimana klien bersungguh-sungguh dalam
meningkatkan konsentrasi dan pikiran yang teguh dan yakin (unsur
S)
 c. Meminta kelompok untuk mendiskusikan jawaban dari masing-masing
anggota.

5. Tahap Pengakhiran
a. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan akan segera
diakhiri
b. Baiklah karena diawal kita mengawali dengan doa maka ada baiknya
kita mengakhiri kegiatan ini dengan doa juga. Marilah kita berdoa
menurut agama dan kepercayaan kita masing-masing.
c. Berikan format penilaian segera (laiseg) untuk diisi klien.

Medan, 2018

Pembimbing Skripsi Peneliti

Prof. Dr. Sri Milfayetty, MS., S.Psi, Kons. Ayu Ronauli Lumban Gaol

NIP. 196212121986012001 NIM. 1143351005

 DAFTAR HADIR SISWA

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Hari/Tanggal :

Pertemuan : Ke-5

Kelas : VIII-4

Topik : Ayu Ronauli Lumban Gaol

NO NAMA KELAS TANDA

TANGAN
1

10

Jumlah Siswa Yang Hadir :

Jumlah Siswa Yang Tidak Hadir :

 PERTEMUAN 5 RAHASIA

PENILAIAN HASIL

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

LAISEG

Hari/Tanggal :

Kelas : VIII

Jenis Layanan : Konseling Kelompok Teknik Kreatif

Pemberi Layanan : Ayu Ronauli Lumban Gaol

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.

1. Apakah yang anda pikirkan tentang sikap mampu mengelola pikiran yang
bercampur aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi?

2. Apa yang anda rasakan setelah membahas topik mampu mengelola pikiran
yang bercampur aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi

3. Bagaimana anda bersikap mengenai mampu mengelola pikiran yang

bercampur aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi

4. Usaha apa yang akan anda lakukan untuk bisa mengelola pikiran yang
bercampur aduk atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi

5. Apa tanggung jawab anda dalam mengelola pikiran yang bercampur aduk
atau kebingungan dan sulit berkonsentrasi?
 LAPORAN PROSES KONSELING KELOMPOK

Jenis Layanan : Konseling Kelompok Teknik Kreatif

Penyelenggara : Peneliti

Sasaran : Siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 16 Medan

Pertemuan :V

Topik Pembahasan : Mampu mengelola pikiran yang bercampur aduk atau

kebingungan dan sulit berkonsentrasi

Posisi Duduk Pada Saat Layanan Konseling Kelompok Teknik Kreatif

PK