INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN 1 KTSP SD NEGERI/SWASTA

SE-KOTA PEKANBARU TAHUN PELAJARAN 2019/2020

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen 1 KTSP sekolah yang akan divalidasi/verifikasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan
petugas validasi/verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom ”Ya” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-
butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi, ditulis dengan uraian singkat dan jelas.

DOKUMEN I

Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
I A. COVER/HALAMAN JUDUL
1. Ukuran kertas cetak dokumen, HVS, A4 (Kuarto)
2. Logo daerah dan atau logo yayasan sekolah
3. Judul: Kurikulum sesuai dengan petunjuk
4. Tahun pelajaran berlakunya dokumen KTSP
5. Kejelasan alamat sekolah
B. LEMBAR PENGESAHAN
1. Ketepatan rumusan kalimat pada lembar pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap
sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap
komite Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan Kepala Dinas Pendidikan
kabupaten/kota
C. KATA PENGANTAR
Menguraikan secara ringkas tentang proses dan maksud
penyusunan/review dokumen 1 kurikulum sekolah
D. DAFTAR ISI
Kesesuaian nomor halaman dengan daftar isi
II PENDAHULUAN
A. Rasional
1. Latar belakang
Memuat tentang deskripsi penyebab disusunnya
kurikulum sekolah dan menceritakan tentang :
b. kondisi nyata (kondisi sekolah di saat KTSP disusun)
c. kondisi ideal (kondisi yang diharapkan oleh sekolah)
d. Potensi dan karakteristik satuan pendidikan (Profil
Sekolah) mencantumkan:
- Nama, alamat, status, jumlah siswa dan akreditasi
sekolah
- Informasi keadaan/kualifikasi diktendik (personil
sekolah)
- Informasi sarana dan prasarana sekolah
- Jumlah siswa kondisi 3 (tiga) tahun terakhir
- Prestasi akademik siswa 3 (tiga) tahun terakhir
- Prestasi nonakademik siswa 3 (tiga) tahun terakhir
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
e. Prinsip Pengembangan Kurikulum
f. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum
2. Mencantumkan Dasar Hukum Penyusunan KTSP:
Pelaksana Kurikulum KTSP 2013 :
- UURI No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.
- PPRI No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
- PPRI No. 32 tahun 2013 tentang perubahan pertama
atas PPRI No. 19 tahun 2005 tentang SNP
- PPRI No. 13 tahun 2015 tentang perubahan kedua atas
PPRI No. 19 tahun 2005 tentang SNP
- Perpes RI No. 87 tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter (PPK)
- Permendikbud No. 70 tahun 2009 tentang
pendidikan inklusi (bagi sekolah yang melaksanakan)
- Permendikbud No. 57 tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SD/MI
- Permendikbud No. 61 tahun 2014 tentang KTSP pada
Pendididikan Dasar dan Menengah
- Permendikbud No. 62 tahun 2014 tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler pada Dikdasmen
- Permendikbud No. 63 tahun 2014 tentang Pendidikan
Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler wajib
pada Dikdasmen
- Permendikbud No. 79 tahun 2014 tentang Muatan Lokal
Kurikulum 2013.
- Permendikbud RI No. 160 tahun 2014 tentang
pemberlakuan Kurikulum 2006 & Kurikulum 2013
- Permendikbud RI No. 53 tahun 2015 tentang Penilaian
Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada
Pendidikan Dasar dan Menengah (Kurikulum 2013)
- Permendikbud RI No. 20 tahun 2016 tentang SKL pada
Dikdasmen
- Permendikbud RI No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi
pada Dikdasmen
- Permendikbud RI No. 22 tahun 2016 tentang Standar
Proses pada Dikdasmen
- Permendikbud RI No. 23 tahun 2016 tentang Standar
Penilaian Pendidikan
- Permendikbud RI No. 24 tahun 2016 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013
pada Dikdasmen
- Permendikbud RI No. 37 tahun 2018 tentang
Permendikbud RI No. 24 tahun 2016 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013
pada Dikdasmen
- Permendikbud RI No. 20 tahun 2018 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan
- Peraturan Gubernur Riau No. 72 tahun 2015 tentang
Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal (BMR)
- Peraturan Gubernur Riau No. 45 tahun 2018 tentang
Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal (BMR)

B. Visi Satuan Pendidikan

 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
1. Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan dasar dan menengah
yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
2. kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut (meliputi
ranah kognitif, afektif, dan psikomotor)
Mengacu pada tuntutan SKL sebagaimana yang
3. tercantum pada Permendiknas RI No. 23 Tahun 2006 dan
Permendikbud RI No. 20 tahun 2016
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan
4. prestasi sekolah secara berkelanjutan untuk mencapai
keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga
5. satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses
dan hasil penyelenggaraan pendidikan
Mengarahkan pada langkah-langkah strategis yang
6.
konsisten dengan penjabaran misi satuan pendidikan.
C. Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas,
mencakup Indikator visi
D. Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas,
mencakup seluruh indikator misi
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
III
PENDIDIKAN
A. Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat:
Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan
1.
standar isi
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan
2 dengan standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah
dengan total waktu per minggu.
B. Program Muatan Lokal, mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
1.
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang
2. dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan
karakteristik sekolah
Daftar KI dan KD Muatan Lokal Budaya Melayu Riau
3.
(BMR) yang dikembangkan oleh sekolah (Kur. 2013)
4. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
muatan lokal
C. Kegiatan pengembangan diri, mencantumkan:
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
1. layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar,
sosial dan pengembangan peserta didik
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
2.
pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.
3. Pembinaan Pramuka

D. Penguatan Pendidikan Karakter mencantumkan:

Uraian tentang 5 (lima) aspek PPK (Religius, Nasionalis,
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
Mandiri, Gotong Royong, dan Integritas)
E. Gerakan Literasi Sekolah
Memiliki program literasi sekolah (Contoh: jadwal kunjung
pustaka, pembudayaan majalah dinding sekolah, pojok
baca dan lain-lain)
F. Pengaturan beban belajar, mencantumkan:
Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran
per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu,
1.
jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun.
Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk
2.
penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT)
G. Ketuntasan belajar, mencantumkan:
Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua
1.
mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas.
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM
Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM
3. untuk mencapai KKM ideal (100%) dan Ketuntasan
Belajar Minimum (KBM) untuk Kurikulum 2013
H. Kenaikan Kelas, mencantumkan:
Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah
1. dengan mempertimbangkan ketentuan pada SK Dirjen
Mendikdasmen No. 12/C/Kep/TU/2008.
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa
(ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
2. semester dan ulangan kenaikan kelas), sesuai dengan
ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian
Pendidikan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil
3. belajar peserta didik
Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan
4.
pengayaan
I. Kelulusan, mencantumkan:
Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PPRI No. 19
tahun 2005 tentang SNP pasal 72 ayat 1; jo PPRI No. 32
tahun 2013 tentang perubahan pertama PPRI No. 19
1. tahun 2005; PPRI No. 13 tahun 2015 tetang perubahan
kedua PPRI No. 19 tahun 2005 tentang SNP; serta
Permendikbud RI No. 23 tahun 2016 tentang Standar
Penilaian Kurikulum 2013.
Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian
2.
sekolah
3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah
Uraian tentang program-program sekolah dalam
4.
meningkatkan kualitas lulusan.

J. Pengaturan mutasi peserta didik, mencantumkan:

1. Ketentuan sekolah tentang persyaratan mutasi (masuk)
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
peserta didik dari sekolah lain berdasarkan peraturan
yang relevan
Ketentuan sekolah tentang persyaratan mutasi (keluar)
2. peserta didik dari sekolah lama ke sekolah yang baru
berdasarkan peraturan yang relevan
K. Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Ber-
basis Keunggulan Lokal dan Global, mencantumkan:
1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
2.
keunggulan lokal
Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan
3.
berwawasan global.
L. Program Remedial, mencantumkan:
1. Syarat remedial berdasarkan peraturan standar penilaian
2. Mekanisme pelaksanaan remedial di sekolah
M. Program Pengayaan, mencantumkan:
1. Syarat program pengayaan berdasarkan peraturan
standar penilaian
2. Mekanisme pelaksanaan program pengayaan di sekolah
IV KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar
semester, libur akhir tahun pelajara, libur keagamaan,
hari libur nasional dan hari libur khusus)
V LAMPIRAN-LAMPIRAN, Mencantumkan:
SK dan Lampiran SK Kepala Sekolah tentang pemben-
1.
tukan tim penyusun kurikulum
2. Daftar hadir rapat tim penyusun kurikulum
Contoh silabus salah satu diantara kelas I, II atau III
3. untuk 1 (satu x pertemuan) sesuai dengan kurikulum
yang berlaku di sekolah
Contoh RPP salah satu diantara kelas I, II atau III untuk 1
4. (satu x pertemuan) sesuai dengan kurikulum yang
berlaku di sekolah
Contoh silabus salah satu mata pelajaran kelas IV, V atau
5. VI (1 x pertemuan) sesuai dengan kurikulum yang berlaku
di sekolah
Contoh RPP salah satu mata pelajaran kelas IV, V atau
6. VI (1 x pertemuan) sesuai dengan kurikulum yang berlaku
di sekolah
Rekomendasi pengesahan dokumen 1 kurikulum oleh
7.
pengawas pembina sekolah
Lembar pengesahan untuk ditandatangani oleh Kepala
8.
Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru (3 lembar).

Catatan/Saran Perbaikan oleh Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen 1 :

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pekanbaru, ... .................... 2019

Petugas Validasi/Verifikasi KTSP
SDN/SDS Kota Pekanbaru,

NIP.