RESENSI

Nama : Vina Fitrianty

Kelas : XI UPW 2

 Pengertian Resensi Secara Etimologi

Secara etimologi, resensi berasal dari Belanda resentie dan Bahasa Latin
recensio, recensere atau juga revidere yang memiliki arti mengulas kembali
atau melihat kembali. Sedangkan dalam Bahasa Inggris dikenal dengan
istilah review.

 Pengertian Resensi Menurut KBBI

Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonsia), resensi diartikan sebagai
pertimbangan atau pembicaraan dan ulasan tentang buku.

 Pengertian Resensi Menurut Para Ahli

Selain penjelasan diatas, para ahli dan pakar memiliki pendapat yang
berbeda beda dalam mendefinisikan apa itu resensi. Berikut ini kumpulan
pengertian resensi menurut para ahli secara lengkap,

WJS. Poerwadarminta (dalam Romli, 2003:75)

Ia menjelaskan resensi secara bahasa sebagai pertimbangan atau
perbincangan tentang sebuah buku yang menilai kelebihan atau
kekurangan buku tersebut, menarik-tidaknya tema dan isi buku, kritikan,
dan memberi dorongan kepada khalayak tentang perlu tidaknya buku
tersebut dibaca dan dimiliki atau dibeli. Perbincangan buku tersebut dimuat
di surat kabar atau majalah.

Panuti Sudjiman (1984)

Resensi adalah hasil pembahasan dan penilaian yang pendek tentang suatu
karya tulis. Konteks ini memberi arti penilaian, mengungkap secara sekilas,
membahas, atau mengkritik buku.

Euis Sulastri dkk

Istilah resensi berasal dari bahasa Belanda, resentie, yang berarti kupasan
atau pembahasan. Jadi, pengertian resensi adalah kupasan atau
pembahasan tentang buku, film, atau drama yang biasanya disiarkan
melalui media massa, seperti surat kabar atau majalah.

Saryono (1997:56)
Resensi adalah sebuah tulisan berupa esai dan bukan merupakan bagian
suatu ulasan yang lebih besar mengenai sebuah buku. Isinya adalah
laporan, ulasan, dan pertimbangan baik-buruknya, kuat-lemahnya,
bermanfaat-tidaknya , benar-salahnya, argumentatif- tidaknya buku
tersebut. Tulisan tersebut didukung dengan ilustrasi buku yang diresensi,
baik berupa foto buku atau foto copi sampul buku.

 Struktur Teks Resensi

1. Identitas, yaitu meliputi: judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, lalu

tebal halaman, dan juga ukuran dari sebuah buku. Bagian ini
kemungkinan tidak dinyatakan secara langsung, seperti yang nampak
pada teks ulasan film dan juga lagu.
2. Orientasi, pada bagian ini biasanya letaknya di paragraf pertama, yaitu
penjelasan mengenai kelebihan buku seperti penghargaan yang pernah
diperoleh dari buku yang diresensi.
3. Sinopsis, berbentuk ringkasan yang menggambarkan sebuah
pemahaman penulis terhadap isi novel.
4. Analisis, berbentuk paparan mengenai keberadaan unsur-unsur cerita,
seperti tema, penokohan, serta alur.
5. Evaluasi, berbentuk paparan mengenai kelebihan dan kekurangan suatu
karya.

 Kaidah kebahasaan resensi adalah

1. Banyak menggunakan konjungsi penerang, seperti bahwa, yakni, yaitu.
2. Banyak menggunakan konjungsi temporal, seperti sejak, semenjak,
kemudian, akhirnya.
3. Banyak menggunakan konjungsi penyebab, seperti karena, sebab.
4. Menggunakan pernyataan-pernyataan yang berupa saran atau
rekomendasi pada bagian akhir teks. Hal ini ditandai oleh kata jangan,
harus, hendaknya
 Ciri-ciri Resensi

1. Adanya judul resensi.

2. Identitas buku.
3. Sinopsis atau ulasan buku.
4. Kelemahan buku.
5. Kelebihan buku, dalam hal ini ada beberapa yang perlu diperhatikan
seperti:
 Organisasi buku atau kerangka suatu buku.
 Isi buku.
 Penggunaan bahasa.

 Contoh Resensi Buku Pelajaran

Identitas Buku

 Judul: Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas IX

 Penulis: Atikah Anindiya Rini, Suwono, Suhartanto
 Penerbit: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional
 Tahun terbit: Juli, 2008
 Tebal halaman: 194 halaman

Sinopsis Buku

Buku pelajaran ini berisi informasi seputar bahasa Indonesia yang bisa
dipelajari khusus untuk anak SMP kelas IX. Di dalamnya ada berbagai
bentuk kegiatan, seperti memahami dialog interaktif, memahami wacana
tulis, menulis iklan, dan meresensi. Ada juga kegiatan untuk mengarang,
memahami syair, dan menilai isi cerpen.

Agar tidak bosan, penulis pun membuat beberapa tugas untuk siswa
berupa memusikalisasi puisi, menulis cerpen, pidato, karya ilmiah, surat,
dan memahami novel, serta menanggapi pementasan drama dan membuat
teks drama.

Buku ini memang dikemas sebagai sarana pembagian ilmu oleh guru pada
murid dengan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa SMP. Buku ini
dibuat untuk memenuhi kebutuhan belajar dan terampil bahasa Indonesia
dan materinya sudah disesuaikan dengan kurikulum terbaru.

Kelebihan Buku

Buku ini disajikan dengan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti,
sehingga siswa pun bisa belajar sendiri di rumah dengan mudah. Topik-
topiknya pun berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, hingga jadi bisa
lebih mudah dipahami siswa. Selain itu, kegiatan yang dianjurkan dalam
buku ini sangat menarik sehingga kelas tidak akan jadi membosankan.

Kekurangan Buku

Buku ini menggunakan metode yang lebih menyarankan pada praktik

seperti pelatihan dan apresiasi sastra. Alangkah lebih baiknya apabila di
dalam buku diberikan sedikit teori, hanya sebagai dasar pengetahuan saja.