1
RUBRIK DATA PENDUKUNG PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH (PKKS) SMP
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAHRAGA KABUPATEN BANTUL 2018
KOMPETENSI SUB. KOMPETENSI
1. Kepribadian dan 1.1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan
Sosial tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak
mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah
1.2. Melaksanakan tupoksi sebagai kepala sekolah
dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen,
dan integritas.
1.3. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsi sebagai kepala
sekolah/madrasah.
1.4. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah
dan tantangan sebagai kepala
sekolah/madrasah.
1.5. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial
kemasyarakatan.
1.6. Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang
atau kelompok lain.
BUKTI FISIK/DOKUMEN PENDUKUNG
1. Agenda kegiatan keagamaan KS (Contoh: Jamaah Dhuhur, Qurban, Pesantren Kilat, Tadarus
pagi, )
2. Tata tertib sekolah, Daftar Hadir KS & guru-TU, siswa, kebersihan lingkungan
3. Catatan kegiatan sosial KS (Bezuk warga sakit, takziyah, santunan, dll)
4. Salaman Pagi, Slogan 5S, Program 7K
5. Wawancara ttg keteladanan KS berkaitan no 1 s/d 4 responden : guru, TU,siswa,komite
sekolah
1. Ada laporan keuangan dan atau Hasil audit keuangan(inspektorat,BPK, BPKP, Dinas Dikpora
Btl)
2. Daftar prestasi sekolah dalam satu tahun terakhir
3. Buku catatan kasus/masalah dan solusinya
4. Wawancara ttg ketulusan KS dalam bekerja ,(responden warga sekolah.mis. pendelegasi
tugas sekolah, semua kegiatan dilaksanakan sendiri)
1. Kotak saran, sms, email, web, blog, Group WA sekolah
2. Dokumen rapat-rapat, briefing (notulen, daftar hadir, undangan)
3. Papan sosialisasi penggunaan dana sekolah
1. Buku Pembinaan dan atau Buku Catatan masalah dan solusinya
2. Wawancara dengan Guru, TU, Siswa, komite sekolah
Surat Keterangan, Foto Kegiatan, atau Catatan ttg:
1. Kegiatan Sosial Kemasyarakatan (donor darah, bencana alam, dll)
2. Kegiatan Sosial di lingkungan sekolah (program kebersihan, tamanisasi, beasiswa, santunan
keluarga miskin, bezuk guru/TU yg sakit, dll)
3. Keikutsertaan organisasi kemasyarakatan (RT, RW, LPMD, BPD, Takmir, PKK, Dasa Wisma,
Posyandu, dll)
4. Kegiatan bidang lingkungan hidup (penghijauan, tamanisasi, penanaman pohon, dll)
Wawancara ttg kepedulian KS thd orang lain (memberi ijin pada guru utk ikut kegiatan ttt, bezuk,
takziyah, acara kekeluargaan, silaturahim, objektif dalam menangani masalah, dll)

KOMPETENSI SUB. KOMPETENSI
1.7. Mengembangkan dan mengelola hubungan
sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah
dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber
belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.
2. Kepemimpinan 2.1. Bertindak sesuai dengan visi dan misi
Pembelajaran sekolah/madrasah.
2.2. Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri
dan orang lain untuk mencapai standar yang tinggi.
2.3. Mengembangkan sekolah/madrasah menuju
organisasi pembelajar (learning organization).
2.4. Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.
2.5. Memegang teguh tujuan sekolah dengan
menjadi contoh dan bertindak sebagai pemimpin
pembelajaran.
2.6. Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif.
2
BUKTI FISIK/DOKUMEN PENDUKUNG
MOU dan bukti-bukti pelaksanaan (kerja sama dengan: pemerintah, masyarakat, lembaga swadaya
masyarakat, lembaga pendidikan, dll)
1. Punya VISI dan MISI Sekolah dimuat di KTSP dan dipasang ditempat strategis
2. Dokumen Program: RKS, RKAS, sesuai visi , Misi dan tujuan sekolah
3. Contoh hasil pelaksanaan program sekolah
4. Evaluasi Diri Sekolah ( EDS)
Dokumen KTSP atau RKS yang memuat Tujuan Sekolah
(Cermati apakah Tujuan Sekolah memuat 5 prinsip atau tidak
1. Program Sekolah berkaitan dengan SDM/Pendidik dan Tenaga Kependidikan,siswa
(dapat dilihat atau disalin dari RKS) > Seminar, Workshop, Diklat, MGMP,
MKKS)
2. Bukti Pelaksanaan Program Sekolah berkaitan dengan SDM/Pendidik dan Tenaga Kependidikan >
Seminar, Workshop, Diklat, MGMP, MKKS (diadakah sekolah atau pihak lain)
3. Bukti kegiatan PTK( KS dan guru) dan atau PTS( KS), Laporan
4. Program dan pelaksanaan literasi
1. Ada Program peningkatan mutu pembelajaran (bahan ajar, media, model
pembelajaran, penggunaan TI, AVA, dll)
2. Contoh Pelaksanaan: Pengadaan media/alat peraga/alat praktikum/alat
presentasi
3. Evaluasi program
4. Tindak lanjut hasil evaluasi
1. Data prestasi akademik dan non akademik siswa (piala/tropi, piagam, kegiatan ekstra,
Peningkatan KKM)dibukukan , ada sertifikat, piala yang dipajang.
2. Kegiatan peningkatan kompetensi guru (bimtek, diklat, workshop, dll)
3. Kegiatan peningkatan kompetensi karyawan ((bimtek, diklat, workshop, dll)
4. Catatan kegiatan KS terkait pemodelan dalam PBM (Lesson Study, Penggunaan TI, dll)
1. Ada bukti penghargaan KS kepada siswa, guru, karyawan > aturan reward punishment, sertifikat atau SK
2. Ada upaya hemat energi (stiker/slogan/tulisan:hemat energi, matikan lampu, dll)
3. Upaya pelestarian lingkungan (tamanisasi, penanaman pohon, kebersihan lingk)
4. Pembiasaan kejujuran & kedisiplian (warung kejujuran, slogan disiplin dan jujur, Tim Kedisiplinan, dll)

KOMPETENSI SUB. KOMPETENSI
2.7. Membangun rasa saling percaya dan
memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk
menciptakan kolaborasi yang kuat diantara warga
sekolah/madrasah.
2.8. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
sekolah/ madrasah sebagai organisasi pembelajar
yang efektif.
2.9. Mengembangan kurikulum dan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan
sekolah
2.10. Mengelola peserta didik dalam rangka
pengembangan kapasitasnya secara optimal.
3. Pengembangan 3.1. Menyusun rencana pengembangan
Sekolah sekolah/madrasah jangka panjang, menengah, dan
pendek dalam rangka mencapai visi, misi, dan tujuan
sekolah/ madrasah.
3.2. Mengembangkan struktur organisasi
sekolah/madrasah yang efektif dan efisien sesuai
dengan kebutuhan.
3.3. Melaksanakan pengembangan
sekolah/madrasah sesuai dengan rencana jangka
panjang, menengah, dan jangka pendek sekolah
menuju tercapainya visi, misi, dan tujuan sekolah.
3
BUKTI FISIK/DOKUMEN PENDUKUNG
1. Dokumen pembinaan, rapat, briefing (materi pembinaan, notulen, daftar hadir)
2. Pendelegasian tugas-tugas
3. Pembentukan Tim Kegiatan atau Kelompok Kerja Sekolah
4. Wawancara tentang Kompetensi KS dalam berkomunikasi dengan warga sekolah,orang tua dan
komite
Kegiatan sekolah sbg organisasi pembelajar,meliputi : PKB, Diklat Tendik, Remedial Teaching yang
terdiri atas :
1. Program/Perencanaan
2. Pelaksanaan (Contoh bukti pelaksanaan kegiatan)
3. Evaluasi
4. Tindak lanjut
1. Program pengembangan kurikulum (di RKS / RKAS)
2. KTSP Dokumen 1 dan Dokumen 2 (Silabus dan RPP)
3. Evaluasi pelaksanaan program pengembangan kurikulum (rapat evaluasi : undangan, daftar
hadir,notulen)
4. Program tindak lanjut pengembangan kurikulum
Kegiatan sekolah ttg: pengembangan diri, pengembangan bakat dan minat, kegiatan OSIS, kegiatan
ekstrakurikuler, meliputi:
1. Program/Perencanaan
2. Pelaksanaan (Contoh bukti pelaksanaan kegiatan)
3. Evaluasi
4. Tindak lanjut
1. SK Tim Pengembang Sekolah dan rincian tugas/kegiatan
2. RKS (RKJM, RKT) yg didalamnya ada Analisis SWOT dan RKAS
3. EDS
4.Hasil EDS yang dicantumkan dalam RKT dan RKS tahun berikutnya.
1. Struktur Organisasi Sekolah (KS, WKS, Ka Lab, Ka Perpus, Kaur2/Kabid, Koord TU,
Koord BK, Wali Kelas, Guru, Siswa) diketahui kepala Dinas
2. SK dan Deskripsi/Uraian tugas komponen struktur organisasi sekolah
3. Struktur Organesasi Sekolah disosialisaikan dengan warga sekolah
4. Evaluasi pelaksanaan tugas tiap komponen struktur organisasi sekolah
1. Program sekolah dalam RKS (RKJM, RKT) dan RKAS
2. Pelaksanaan (Bukti pelaksanaan kegiatan yg sesuai dengan RKS berupa laporan
pelaksanaan kegiatan)
3. Evaluasi pelaksanaan program
4. Tindak lanjut hasil evaluasi.

KOMPETENSI SUB. KOMPETENSI
3.4. Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang
signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah
dan standard nasional pendidikan.
3.5. Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan
pelaksanaan program kegiatan sekolah/madrasah
dengan prosedur yang tepat.
3.6. Merencanakan dan menindaklanjuti hasil
monitoring, evaluasi, dan pelaporan.
3.7. Melaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam
rangka meningkatkan kinerja sekolah/madrasah.
4. Manajemen 4.1. Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan
Sumber Daya tenaga kependidikan secara optimal
4.2. Mengelola dan mendayagunakan sarana dan
prasarana sekolah/madrasah secara optimal demi
kepentingan pembelajaran.
4.3. Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai
prinsip efisiensi, transparansi dan akuntabilitas.
4
BUKTI FISIK/DOKUMEN PENDUKUNG
1. Data peningkatan bidang manjerial : Sarpras, pendidik dan tendik, pengelolaan, dan pembiayaan
(program dan laporan)
2. Data peningkatan bidang akademik : SI, SKL, Standar Proses, Standar Penilaian (program dan
laporan)
3. Upaya KS dalam melakukan inovasi kegiatan manajerial
4. Upaya KS dalam melakukan inovasi kegiatan akademik
Kegiatan monitoring pelaksanaan kegiatan sekolah ( 8 SNP) meliputi:
1. Program dan pelaksanaan monitoring Pelaksanaan kegiatan sekolah
2. Program dan pelaksanaan Evaluasi kegiatan sekolah
3. Laporan Pelaksanaan kegiatan sekolah
4. Sistem monitoring evaluasi dan laporan kegiatan sekolah
1. Program/Perencanaan Tindak Lanjut (berdasarkan hasil monitoring, evaluasi dan laporan)
2. Penentuan prosedur/sistem Program Tindak Lanjut monitoring
3. Pelaksanaan Program Tindak Lanjut (Contoh/bukti pelaksanaan)
4. Evaluasi Pelaksanaan Program Tindak Lanjut
1. Program/Perencanaan PTS/PTK KS dan Guru (bukti: Tim, Rincian Kegiatan dan RAB PTK, jdwl
pelaks)
2. Pelaksanaan PTS/PTK (Bukti: Workshop, Proposal PTK, Laporan Pelaks PTK, Laporan PTK)
3. Evaluasi Pelaksanaan PTS/PTK
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi
1. Program/perencanaan kegiatan terkait dengan Pendidik dan Tendik (Program dpt
dicuplikkan/disalin dari RKS/RKAS, SK Pembg Tugas Guru/TU, Tim/kelompok kerja
2. Pelaksanaan program (Contoh bukti fisik: Laporan kegiatan workshop PTK, hasil lomba guru/TU,
diklat guru/TU, dll)
3. Evaluasi/analisis pelaksanaan program
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi
1. Program/perencanaan kegiatan Sarana Prasarana (Program dpt dicuplikkan/disalin dari
RKS/RAKS)
2. Pelaksanaan program sarpras (Contoh bukti fisik: laporan pengadaan barang, perawatan barang,
data penggunaan barang, penghapusan barang, inventaris sapras, )
3. Evaluasi/analisis pelaksanaan program
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi
1. Program/perencanaan kegiatan terkait dengan Keuangan (dibaca di RKAS).
2. Pelaksanaan program (Bukti fisik: BKU, dll)
3. Evaluasi/analisis pelaksanaan program
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi

KOMPETENSI SUB. KOMPETENSI
4.4. Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin
keamanan, keselamatan dan kesehatan
4.5. Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah
dalam mendukung pencapaian tujuan
sekolah/madrasah
4.6. Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah
dalam mendukung penyusunan program dan
pengambilan keputusan.
4.7. Mengelola layanan-layanan khusus
sekolah/madrasah yang mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di
sekolah/madrasah.
4.8. Memanfaatkaan teknologi secara efektif dalam
kegiatan pembelajaran dan manajemen
sekolah/madrasah
5. Kewirausahaan 5.1. Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan sekolah/ madrasah.
5.2. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai
pemimpin pembelajaran.
5.3. Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing-
masing.
5.4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi
sekolah/madrasah.
5
BUKTI FISIK/DOKUMEN PENDUKUNG
Kegiatan pengelolaan lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan
(Contoh: UKS, Kebersihan Lingkungan, Piket Malam) meliputi:
1. Program/perencanaan (Jadwal, rincian kegiatan)
2. Pelaksanaan program (Bukti dpt berupa dokumen tertulis atau foto kegiatan)
3. Evaluasi/analisis pelaksanaan program
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi
1. Program/perencanaan ketatausahaan (SK Pembagian Tugas TU dan Rician Tugas)
2. Pelaksanaan program (Buku Catatan Pelaksanaan Harian, buku2 admin TU)
3. Evaluasi/analisis pelaksanaan program
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi
1. Program/perencanaan Sistem Informasi Sekolah (latar belakang, tujuan, pembagian tugas ,
prosedur kerja, jadwal)
2. Pelaksanaan program (Bukti: Pengadaan Web/Blog dan Email Sekolah, buletin sekolah, majalah
sekolah, papan informasi, rapat rutin )
3. Evaluasi/analisis pelaksanaan program
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi
Kegiatan layanan khusus yg mendukung pembelajaran peserta didik, misal: kopsis, kantin
kejujuran, koperasi sekolah, kantin sekolah, perikanan, perkebunan, pengembangan diri, ke BK an.
1. Program/perencanaan (latar belakang, tujuan, pembagian tugas , prosedur kerja, jadwal)
2. Pelaksanaan program (Bukti: pembukuan per kegiatan, laporan2 hasil kegiatan)
3. Evaluasi/analisis pelaksanaan program
4. Program Tindak Lanjut hasil evaluasi
1. Jadwal dan penggunaan lab komputer/lab AVA/Lab Bahasa
2. Penggunaan: lap top ,OHP, LCD multi media oleh guru
3. Penggunaan TIK untuk keperluan administrasi sekolah
4. Penggunaan IT dalam manajemen dan pembelajaran
1. Punya lab komputer/lab AVA/lab bahasa, adanya LCD memadai
2. Koleksi program/software pembelajaran, CD Interaktif,
3. Pemanfaatan TIK utk pengembangan sekolah
4. Media/alat peraga/alat praktikum yg dibuat KS dan atau guru
1. Administrasi mengajar yg dibuat dan digunakan oleh KS
2. Sertifikat/piagam/surat keterangan keikutsertaan dalam seminar/forum ilmiah
3. Bukti keikutsertaan KS dlm MKKS, PGRI, MGMP, Lesson Study, dll.
4. Karya inovatif Ks dan guru (Media/alat peraga/alat praktikum, karya tulis, artikel, dll)
1. Daftar hadir (kedatangan dan kepulangan) KS dan Buku Harian KS
2. Daftar hadir (kedatangan dan kepulangan) guru, dan karyawan
3. Daftar hadir (kedatangan dan kepulangan) siswa
4. Pemberian reward bagi PTK yang menunjukan kinerja yang optimal
1. Buku/Catatan Pembinaan Guru dan Karyawan
2. Catatan penyelesaian masalah guru, karyawan, siswa.
3. Catatan permasalahan yang diselesaikan sampai tuntas
4. Kegiatan kekeluargaan/silaturahim (buku catatan, foto kegiatan)

KOMPETENSI SUB. KOMPETENSI
5.5. Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip
kewirausahaan dalam mengembangkan
sekolah/madrasah.
6. Supervisi 6.1. Menyusun program supervisi akademik dalam
Pembelajaran rangka peningkatan profesionalisme guru
6.2. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru
dengan menggunakan pendekatan dan teknik
supervisi yang tepat.
6.3. Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi
akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme
guru.
6
BUKTI FISIK/DOKUMEN PENDUKUNG
1. Inovatif dan kreatif.contoh :dalam penggalian dana , pembelajaran , prestasi sekolah
2. Berani mengambil resiko dalam membuat keputusan
3. Bekerja dengan semangat yang tinggi (melebihi jam kerja)
4. Tanggap terhadap perubahan
( bukti no 1 s/d 4 digali melalui wawancara; dengan guru ,siswa dan warga sekolah)
1. Program Supervisi Akademik
2. Jadwal Supervisi Akademik
3. Sosialisasi program Supervisi Akademik pada guru
4. SK Pendelegasian/Pembagian Tugas Supervisi Akademik kpd guru senior
1. Penjelasan/Deskripsi prosedur, pendekatan, dan teknik supervisi
2. Ada Instrumen Supervisi yang valid
3. Pelaksanaan Tugas Supervisi Akademik
4. Ada hasil supervisi dan evaluasi pelaksanaan Supervisi Akademik
1. Hasil supervisi (nilai, temuan-temuan, interpretasi)
2. Tindak lanjut hasil supervisi terkait pembelajaran
3. Tindak lanjut hasil supervisi utk mengefektifkan MGMP sekolah dan pengirimkan guru ke diklat
4. Memberikan reward kepada guru yang memiliki kinerja melebihi standar .
Bantul,3 OKTOBER 2018
MKPS SMP DINAS DIKPORA KAB. BANTUL