RUBRIK PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
BALAI PENDIDIKAN MENENGAH KABUPATEN SLEMAN
KOMPONEN 1 : Kepribadian dan Sosial ( Wahyu Widiastuti ( Koord), Siti Nirwaziroh)
KRITERIA
1. Berakhlak mulia,
mengembangkan budaya dan
tradisi akhlak mulia, dan
menjadi teladan akhlak mulia
bagi komunitas di
sekolah/madrasah.
2. Melaksanakan tugas pokok
dan fungsi sebagai kepala
sekolah dengan penuh
kejujuran, ketulusan,
komitmen, dan integritas.
3. Bersikap terbuka dalam
melaksanakan tugas pokok
dan fungsi sebagai kepala
sekolah/madrasah.
4. Mengendalikan diri dalam
menghadapi masalah dan
tantangan sebagai kepala
TAHUN 2020
INDIKATOR
1) Melaksanakan ibadah sesuai
dengan agama yang dianutnya
2) Menunjukan sikap perilaku
keteladanan bagi warga sekolah
3) Empati terhadap masalah yang
dihadapi warga sekolah
4) Kemampuan mengembangkan
budaya senyum, salam, sapa,
sopan, santun
5) Pengakuan dari warga sekolah
terhadap keteladanannya
1) Mampu menerapkan kejujuran
dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya
2) Mampu menerapkan ketulusan
dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya
3) Mampu menerapkan komitmen
yang tinggi dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya
4) Mampu menerapkan integritas
yang tinggi dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya
1) Terbuka menerima pendapat, kritik
dan saran dari pihak lain
2) Melibatkan seluruh pemangku
kepentingan dalam penyusunan
program sekolah
3) Terbuka dalam pengelolaan
keuangan sekolah
4) Terbuka dalam membangun
sistem informasi manajemen
sekolah
1) Mampu mengendalikan emosi:
a) sabar, b) tenang, c) bijaksana
d) berjiwa besar
BUKTI
1) Jadwal Sholat Berjamaah (muslim)
2) Program hari besar
Islam/keagamaan
3) Laporan pelaksanaan kegiatan
keagamaan
4) Photo/vedio kegiatan keagamaan
1) Tatib sekolah
2) Agenda kegiatan kepala sekolah
3) Rekap daftar hadir
4) Hal lain yang menunjukkan perilaku
keteladanan
1) Catatan kegiatan social
2) Program kegiatan peduli social
3) Kunjungan keluarga
1) Dokumen program 5S dan
laporannya
2) Poster-poster penumbuhan budaya
5S
3) Photo-photo budaya 5S
1) Dukungan warga sekolah pada
setiap kegiatan
2) Buku Catatan pembinaan kepala
sekolah
1) Laporan kegiatan rutin
2) Daftar hadir Kepala Sekolah
3) Progran Kerja Kepala Sekolah
4) Laporan hasil kegiatan
5) Dokumen prestasi
6) Buku Catatan kasus dan solusinya
 Data Kuisener
1) Kotak Saran
2) Media elektronik (WA)
3) Notula rapat
4) Undangan rapat penyusuna pro
gram sekolah
5) Daftar hadir dan notulen rapat
6) SK Tim Pengembang Sekolah
7) Laporan keuangan rutin setiap
bulan yg ditandatangani komite
sekolah
8) dokumen sosialisasi keuangan ke
warga sekolah
9) program sekolah yang diunggah
secara on lin
10) Laporan keuangan akhir tahun
11) WIFi, Web Sekolah, e-raport,
Dapodik, grup2 WA bersama
orang tua/wali
 Data Kuisener
1) Testimoni warga sekolah
2) Dokumen Program Kerja dan
laporan pelaksanaan,
 KRITERIA
sekolah/madrasah.
5. Berpartisipasi dalam kegiatan
sosial kemasyarakatan.
6. Tanggap dan peduli terhadap
kepentingan orang atau
kelompok lain.
7. Mengembangkan dan
mengelola hubungan
sekolah/madrasah dengan
pihak lain di luar sekolah
dalam rangka mendapatkan
dukungan ide, sumber belajar,
dan pembiayaan
sekolah/madrasah.
INDIKATOR
2) Mampu menghadapi masalah
3) Mampu memecahkan masalah.
4) Mampu mengelola tantangan baru
1) Berperan aktif dalam pelaksanaan
program pemerintah dibidang
sosial kemasyarakatan (contoh:
donor darah, bencana alam dan
lainnya)
2) Berperan aktif dalam kegiatan sosial
kemasyarakatan di lingkungan
sekolah (contoh: gotong royong,
kerja bakti kebersihan
lingkungan)
3) Berperan aktif dalam kegiatan sosial
kemasyarakatan di lingkungan
tempat tinggal (contoh: pengurus
RT, RW dan lainnya)
4) Berperan aktif dalam kegiatan sosial
kemasyarakatan berkaitan
pelestarian lingkungan hidup
1) Mampu bersifat simpatik/tenggang
rasa terhadap orang lain
2) Mampu bersifat empati/sambung
rasa terhadap orang lain
3) Peduli terhadap kepentingan orang
atau kelompok lain
4) Mampu bersifat objektif dalam
mengatasi konflik internal sekolah
1) Mampu merencanakan kerjasama
dengan lembaga pemerintah,
swasta dan masyarakat
2) Mampu melakukan pendekatan
dalam rangka memperoleh
dukungan dari lembaga
pemerintah,swasta,Dunia Usaha
Dunia Industri (DUDI), dan
masyarakat
3) Mampu memelihara hubungan
kerjasama dengan lembaga
swasta, pemerintah dan
masyarakat
4) Mampu memanfaatkan dukungan
masyarakat untuk meningkatkan
SDM kependidikan yang
profesional, manajemen yang
efektif dan profesional, dan
lingkungan pendidikan yang
kondusif.
BUKTI
3) Okumen Evaluasi kegiatan
4) Dokuem Tindak Lanjut
 Data Kuisener
1) Program kegiatan social
2) Dokumen laporan kegiatan social
kemasyarakatan
3) Program kegiatan sosial
4) dokumen laporan kegiatan sosial
kemasyarakatan di lingkungan
sekolah
5) Surat keterangan sebagai
pengurus RT/RW/DKM dll.
6) Foto/video kegian bersih
lingkungan bersama masyarakat
7) dokumen program kerja/laporan
kegoatan/foto kegiatan
kalibersih/pantai besih/penanman
pohon perindang/dll yang sejenis
 Data Kuisener
1) dokumen kegiatan dan/atau foto
kegiatan kaitanya dengan sikap
simpatik (mis: kegiatan pembinaan
keluarga/ pengajian /lainya yang
sejenis)
2) dokumen kegiatan dan/atau foto
kegiatan kaitanya dengan sikap
empati (mis: menengok orang
sakit/lainya yg sejenis)
3) dokumen kegiatan dan/atau foto
kegiatan kaitanya dengan sikap
peduli (mis: santunan fakir/miskin/
lainya yg sejenis)
4) Buku pembinaan catatan kasus
/berita acara penyelesian konflik
 Data Kuisener
1) Memiliki program kerjasama
dengan lembaga pemerintah
swasta dan/atau masyarakat
2) Memiliki nota kerjasama dengan
lembaga pemerintah, swasta,
DUDI, dan masyarakat
3) Dokumen pelaksanaan kegiatan
bekerja bersama dengan lembaga
pemerintah, swasta, DUDI, dan
masyarakat
4) Adanya dokumen kegitan
penguatan SDM kependidikan,
manajemen l, dan lingkungan
pendidikan, bekerja sama dengan
pihak ketiga (nara sumber,
dan/atau pembiayaan, dan/atau
fasilitasi)
 Data Kuisener