Matriks Hasil FGD

SMP Neger 23 Palembang

Hari, Tanggal : Kamis, 26 Oktober 2017

Tempat : UKS
Jumlah Peserta : 6 orang

Pernyataan
L1 L2 L3 L4 L5 L6
No. Pertanyaan
LK (13th) LK (14th) LK (12th) PR (14th) PR (14th) PR (13th)
VIII VIII VIII VIII VII VIII
PENGETAHUAN
1. Apa yang diketahui program yang peduli
mengenai PKPR ? satu sama lain, hmm
tentang cara apo tuh
ngatasi remaja-
- -
remaja yang
sekarang ini, perlu di
sosialisasi samo
remaja-remaja
Koding I Program yang di buat
sebagai bentuk
Tidak ada keterangan kepedulian kepada
remaja akan
permasalahannya
Koding II - Program khusus
remaja
Tidak ada keterangan
- Mengatasi
permasalahan remaja
Interpretasi Dari 6 orang peserta diskusi hanya satu orang yang mampu memberikan keterangan mengenai PKPR. Baginya, PKPR adalah sebuah program
yang khusus mengatasi permasalahan remaja.
2. Pernahkan puskesmas kan masalah yang kalo kemaren itu, tentang kesehatan, bahayanya HIV AIDS, yang disampaikan untuk petugas
mengunjungi sekolah seks bebas tadi, terus bahas tentang pola seks bebas, terus tu cara pencegahan, apa ya dari puskesmas
? jugo, akibat dari seks hidup sehat, NAPZA sama narkoba terus tuh bahayanya puskesmas itu yaitu memberikan materi
2a.Kegiatan yang bebas, kerugian dari seks, seks bebas, HIV narkoba bagi remaja, tentang bahaya tentang ehh tentang
dilakukan seks bebas yang di AIDS hmm pergaulan bebas, narkoba, baik eeh, reproduksi, tentang
alami, terus penyakit- seks bebas bagi baik narkoba bagi kesehatan, terus
penyakit yang timbul remaja remaja yang materinyat tentang
akibat dari seks sekarang ini untuk penyakit, seperti HIV,
bebas hidup sehat terus narkoba dan
penyalahan ini apa
pergaulan bebas

2b.Kegiatan/materi seks bebas HIV AIDS pergaulan bebas sm tentang HIV AIDS pola hidup sehat  seks bebas
yang paling Dan napza HIV AIDS
menarik
Mengapa ? mungkin masalah kalo HIV Aids itu, karena jadi tau soalnyo kan HIV Aids pola hidup, karena kalo seks bebas tadi
seks bebas jugo kito penting kareno kito macam penyakit tuh tuh bahaya nian bagi itu mencakup kan awalan dari
jarang dapetke di pacak mencegahnyo cakmano tubuh jadi kito tuh semuanya, kayak penyakit yang lain,
luar kalo yang diituin apo cakmano, trus harus tau bahayanyo HIV kan, jadi tau, jadi kami bisa tau,
sekolah jugo kito kalo napza kan cakmano apo tuh cari mana baiknya untuk dampak-dampak dari
jarang dapet, jadi banyak terjadi di kito nyegahnyo kita seks bebas tadi,
mungkin itu yang lingkungan itu bae cakmano, jadi tuh bergonta ganti
buat beda sih lebih dominan pasangan jugo
materinyo itu
daripada yang laen,
jadi perlu ilmu
khusus nian dari
ahlinyo biar dak
salah
Koding I Puskesmas Puskesmas datang ke Puskesmas Puskesmas Puskesmas datang  Materi yang
berkunjung ke sekolah mengadakan mengunjungi menjelaskan berkunjung dan disampaikan
sekolah untuk penyuluhan tentang sekolah mengenai bahayanya menjelaskan puskesma,
menjelaskan tentang pola hidup menyampaikan HIV AIDS, cara mengenai narkoba, reproduksi, tentang
mengenai seks bebas, sehat, NAPZA seks, mengenai pencegahan, bahaya dll. Materi yang kesehatan, penyakit,
materi ini juga seks bebas, HIV kesehatan. Materi narkoba bagi remaja, paling menarik seperti HIV, terus
merupakan materi AIDS. Di antara paling menarik pergaulan bebas, seks tentang hidup sehat, narkoba dan
yang paling ia ingat materi tersebut yang menurutnya adalah bebas bagi remaja. karena menjadi penyalahan,
karena menurutnya paling menarik pergaulan bebas Materi yang paling dasar bagi pergaulan bebas.
 materi ini jarang di menurutnya adalah dan HIV AIDS menarik baginya permasalahan Materi yang paling
berikan. HIV dan Napza, karena dapat lebih adalah HIV Aids, lainnya. menarik seks bebas,
karena banyak mengetahui tentang karena berhubungan karena merupakan
keduanya banyak kesehatan. langsung dengan awalan dari penyakit
ditemukan di tubuh lainnya.
lingkungan.
Koding II  Puskesmas  Puskesmas  Puskesmas  Puskesmas  Puskesmas  Puskesmas
berkunjung ke berkunjung ke berkunjung ke berkunjung ke berkunjung ke berkunjung ke
sekolah sekolah sekolah sekolah sekolah sekolah
 Penyuluhan  Penyuluhan  Penyuluhan  Penyuluhan  Penyuluhan  Penyuluhan
 Materi : seks bebas  Materi : HIV dan  Materi : HIV  Materi : HIV  Materi : hidup  Materi : seks bebas
 Jarang diberikan NAPZA  Lebih dalam soal  Berhubungan sehat  Awal dari penyakit
 Banyak ditemukan kesehatan dengan tubuh  Dasar dari lainnya
permasalahn lain
Interpretasi  Puskesmas datang ke sekolah untuk mengadakan penyuluhan tentang beberapa materi. Materi yang menarik menurut siswa adalah seks bebas,
dan HIV Aids karena materi tersebut jarang di dapatkan di sekolah dan berhubungan dengan permasalahan lainnya.
3. Apa yang diketahui Kurang tau yuk,
tentang PKHS ? mungkin kareno
materinyo dak perlu
ilmu khusus lah ado
dalem diri dewek cak
materi laen
Koding I PKHS dianggap
sebagai materi yang
Tidak ada pernyataan Tidak ada pernyataan
sudah melekat pada
diri sendiri.
Koding II Tidak ada pernyataan Ada pada diri sendiri Tidak ada pernyataan
Interpetasi PKHS merupakan materi yang sudah ada pada diri sendiri sehingga tidak memerlukan pengetahuan khusus.
SIKAP
4. Bagaimana kegiatan
PKHS / PKPR yang
sudah pernah diikuti
?
3a.Ketertarikan Lah bagus yuk Iyo, sering-sering yuk Iyo ado ilmunyo Seneng sih biso tau Bagus yuk Iyo supaya kito kan
dapet ilmu banyak tentang lebih biso jago diri
kesehatan jugo kan jug, ngapo idak
3b.Bentuk Kegiatan penyuluhan
 Koding I Kegiatan sudah Senang mendapatkan Senang Senang bisa Sudah bagus Bagus, supaya bisa
dianggap bagus ilmu mendapatkan ilmu mengetahui banyak menjaga diri dengan
tentang kesehatan baik
Koding II bagus senang ssenang senang bagus bagus
Interpretasi Bentuk kegiatan adalah penyuluhan, kegiatan yang diberikan sudah dianggap baik dan remaja pun tertarik.
5. Bagaimana pertama
kali mengetahui
kegiatan
PKHS/PKPR di
dari guru
puskesmas ?
4a.Penyebaran
informasi
kegiatan
Koding I Informasi di dapat dari guru
Koding II guru
Interpretasi Informasi mengenai kegiatan PKPR di sebarluaskan oleh guru.
PERSEPSI
6. Mengapa PKHS / pernah, soal pacar, pernah sih, pernah tentang cerita tentang paling yo masalah ado sih kalo aku
PKPR penting untuk nah dio tu abis cak masalahnyo masalah keluargo, masalah keluarga keluargo tadi kan samo bae, tentang
diikuti itu diputusi, galau keluargo jugo, terus keluargonyo dak banyak kan masalah wong tuonyo tidak masalah keluargo sih
6a.Permasalahan kan, jadi dio ngurung sering di kasih perhatian, dak keluarga dia, kalo ada, bapaknyo dak emang, dio tu berat
remaja diri di kamar, masukan, di ajak katek waktu luang masalah yang lain katek, terus dak masalah nyo tu
ngobrol untung anaknyo belum kalo masalah pernah ngomong, pokoknyo
becerito keluarga tuh sering jadi aku ajak maen,
ajak makan
6b.Pengembangan
Diri
- Di sekolah Ketuo osis Ikut osis Samo osis jugo Pernah ikut osis Samo ikut ekskul Mantan ketuo osis,
samo ekskul kan samo osis ekskul jug, futsal
- Di rumah Men sampe rumah Kalo dak les, tidur Balek ke rumah wajib Lah kelas 3 kan Kalo di rumah
istirahat paling buat yuk istirahat gaweke PR Di rumah masuk paling bimbel istirahat, bantu wong
PR yuk kamar tu lah yuk tuo
6c.Permasalahan
mendesak
- Penyakit masalah pergaulan Hiv aids, soalnyo narkoba, banyak pergaulan bebas sih masalah pergaulan pergaulan bebas sih,
yang bebas jugo terus dari hivaids itu kan susah sekarang dari mulai kareno kan sekarang bebas yang banyak yang namanya awal
diketahui masalah itu jugo biso nyembuhinnyo, dak yang kecik-kecik pergaulan bebas tawuran antar SMA tidak baik pasti, dak
- Perilaku nimbulke merokok, katek obatnyo pulo SD, lah sudah , sudah merajalela, lah ada manfaatnya
 yang minum-minuman, kadang SMA, sudah sudah biaso bae
diketahui obat-obatan pernah tejingok sih wong tu
ado yang cak itu
Koding I Penyuluhan perlu Permasalahan yang Permasalahan yang Permsalahan yang Permasalahan yang Ada banyak
diikuti untuk pernah di tanggapi pernah di dengar pernah di dengar dari paling sering permasalahan yang
membantu teman diantaranya adalah adalah tentangtemannya adalah didengar dari teman pernah ia temui,
yang ada mengenai keluarga kurangnya mengenai keluarga. adalah mengenai diluar sekolah
permasalahan. Ada dan dengan ikut perhatian keluarga.Masalah paling masalah keluarga. menyibukkan diri
beberap penyakit dan penyuluhan jadi tahu Dan masalah yang mendesak Selain ikut eskul dengan main futsal,
perilaku yang dirasa bagaimana paling mendesak menurutnya adalah juga ikut les. Hal ekskul dan istirahat.
mendesak menanggapi. Ada menurutnya adalah mengenai seks bebas, yang paling ia Manurutnya,
diantaranya masalah beberapa mengenai narkoba. kegiatan yang ia ikuti ketahui adalah pergaulan bebas
pergaulan bebas, permasalahan yang ia Siswa adalah osis dan mengenai pergaulan adalah yang paling
merokok, minum- ketahui diantaranya mengembangkan selebihnya bebas. mendesak karena
minuman, obat- Hiv aids. Siswa ini diri melaluimenghabiskan waktu merupakan awal dari
obatan. Untuk sendiri mengikuti kegiatan osis dan di rumah untuk permasalahan
menghindari kegiatan osis dan les tidak memilikiberistirahat lainnya.
permasalahan untuk banyak kegiatan di
tersebut, siswa mengembangkan diri. luar rumah.
mengikuti kegiatan
seperti osis dan
memilih beristirahat
di rumah.
Koding II  Masalah percintaan  Masalah keluarga  Masalah keluarga  masalah keluarga  masalah keluarga  masalah keluarga
 Osis, dan istirahat  Osis, les  Istirahat di rumah  osis, ekskul  ekskul, les  ekskul
 Pergaulan bebas  Hiv Aids  narkoba  Seks bebas  pergaulan bebas  pergaulan bebas
Interpretasi Ada banyak permasalahan yang sering di dengar dari teman, yang paling banyak ditemui adalah mengenai masalah keluarga dan percintaan.
Diluar jam sekolah mereka mengisi waktu luang dengan ikut kegiatan ekskul, les dan menghabiskan waktu di rumah. Permasalahan mendesak
menurutnya adalah pergaulan bebas, HIV aids, dan narkoba.
NILAI
7. Nilai positif apa yang manfaatnyo dari yang kalo buat diri dewek sebagai contoh kito biso bantu wong yo manfaatnyo kan manfaatnyo kan kito
dimiliki remaja kito kasih tau tu kito kito biso lebih tenang untuk diri dewek laen, dengan ngasih jadi kito tu ngasih tuh lebih tau soalnyo
setelah mengikuti biso ngebagikenyo ngadepi masalahnyo, jugo, ke wong lain tau apo yang kito tau apo yang kito tau kan misalnyo kito di
kegiatan? dengen wong daktau lebih dewasa, kalo biso ngasih ilmu jadi biso bantu dio jadi biso ngejelasi kasih pelatihan
untuk wong laen, kito lebih banyak jugo dengan masalah dio bagaimana cara
biso kasih saran, memberitahukan dan
kasih nasehat cak itu menenangkan yang
kita kasih tau jadi
 manfaatnyo bagi kito
jadi biso lebih
berpengalaman
dalam memberik
masukan

Koding I Manfaat setalah Manfaat yang di Manfaat yang bisa Bisa membantu orang Mampu Manfaat yang bisa
mengikuti kegiatan dapat setelah ia dapatkan adalah lain dengan memberi menjelaskan lebih diambil adalah bisa
adalah ia mampu mengikuti kegiatan ilmu bagi dirinya saran sesuai dengan rinci tentang berbagi ilmu,
menyebarluaskan adalah bagi diri sendiri dan orang yang diketahui. permasalahan. pengalaman dan
informasi pada sendiri untuk lebih lain, dan lebih masukan.
temannya yang lain mengetahui banyak tahu.
permasalahan yang
ada dan mampu
memberikan
alternatif solusi yang
bisa diambil
Koding II Menyebarluaskan  Bagi diri sendiri  Lebih banyak  Membantu  Bisa menjelaskan  Berbagi
infomasi  Solusi bagi yang tahu memberi solusi pengalaman, ilmu
lain
Interpretasi Ada banyak manfaat yang bisa di ambil diantarany adalah dapat membagikan informasi dan solusi bagi yang lain sesuai pengetahuan dan
pengalaman.
TEMAN SEBAYA
8. Bagaimana gambaran dari diri dewek sih Dari diri dewek kok dari diri sendiri, kalo misalkan ikut- dari diri sendiri, kalo ikut kegiatan tuh
teman sebaya dalam sebenernyo kalo nak pengen misalnyo ikut ikut kawan kan kan kalo dak dari dari diri sendiri, kito
mendukung ikut kegiatan apo kegiatan osis kan percuma bae kalo kito dewek siapo kan lebih tau cak itu
partisipasi pada kalo percuma nak belajar lebih Cuma tepakso kan lagi kan
kegiatan PKHS ? melok-melok kawan bertanggung jawab, dak bagus jugo untuk
8a.ikut kegiatan kagek katek hasil berani cak itu kito jadi lebih baek
karena pengaruh banyaklah untuk niat kito dewek
teman yang pengen itu
8b. Bagaimana samo kawan jugo, kawan sih, kareno, wong tuo jugo, ke kawan sih, kalo dengen kawan, kan kalo aku sih, lebih ke
pengaruh teman cak yang laen tadi soalnyo kawan kan temen jugo, yo ke dengen kawan tuh mereka jugo orang tuo dalam
dalam kehidupan kan lebih bebas, kalo seusia dengan kito yo temen lebih ini kan, kan lebih enak lebih ngalamin cak kito tanda kutip kalo
sehari-hari? dengen wong tuo kan cakmano kan lebih soalnyo kan gek bebas, biso cerito kan tentang sosial,
kagek, takutnyo gek ngertike lah posisi men ado masalah galo, kalo samo wong kemasyakaratan yang
ado salah omong, kito yang lebih rumit tuo kan, ragu-ragu luas lah, tapi kalo
ado jugo jarang dikit kan gek marah kan nak ngeluarke ini misalkan yang cak
 ketemu kan begaawe wong tuonyo salah gek itu salah tadi, ke teman, jadi
tergantung
masalahnyo
Koding I Mengikuti kegiatan Ikut kegiatan karena Ikut kegiatan Ikut kegiatan karena Dari diri sendiri. Ikut karena
atas kemauan sendiri, ketertarikan sendiri. karena diri sendiri, diri sendiri karena Berbicara dengan ketertarikan sendiri.
karena baginya tidak Dan lebih suka lebih berani, tidak baik teman karena teman Lebih nyaman
baik kalo harus bercerita dengan bertanggung jawab. memaksakan. Lebih mengalami hal yang bercerita dengan
ikutan orang lain. teman karena lebih Lebih suka cerita suka bercerita dengan sama. orang tua tapi
Lebih suka bercerita mengerti. sama teman karena teman karena merasa tergantng topik.
dengan teman supaya tidak rumit. lebih bebas.
lebih bebas
Koding II  Ikut karena  Ikut karena  Ikut karena  Ikut karena  Ikut karena  Ikut karena
kemauan sendiri kemauan sendiri kemauan sendiri kemauan sendiri kemauan sendiri kemauan sendiri
 Bercerita dengan  Bercerita dengan  Bercerita dengan  Bercerita dengan  Bercerita dengan  Bercerita
teman teman teman teman teman bergantung topik
Interpretasi Semua informan memberi keterangan bahwa mereka mengikuti suatu kegiatan atas kemauan sendiri. Mereka lebih terbuka untuk bercerita
dengan teman dengan baerbagai alasan diantaranya : karena mengalami hal serupa, lebih mengerti, lebih bebas.
ORANG TUA
9. Bentuk dukungan
orang tua terhadap
remaja ?
9a.kepedulian Jangan jajan
terhadap sembarangan.
kesehatan
9b.kepedulian yang tadi itu, kalo wong tuo sih yo banyaklah nemen sih, selalu bekawan tu biaso kalo aku tuh lah
terhadap perilaku sebenernyo boleh sering ingetin, jajan pergaulan bebas ngingetke, milih bae, daktau mano dibebaske samo wong
bekawan dengen tuh jangan baseng- jugo, kan pergaulan kawan tu yang bener kawan yang baek tuo pacaklah bepikir
siapo bae, tapi baseng, bekawan tuh banyak mecem bener, misalnyo jadi pinter samo yang mano yang ado
dijago, jangan sampe jugo jangan terlalu nyo, kebanyak kawan ngajak rusak kito lah pilih kawan manfaatnyo suruh
melok-melok an cari deket, kalo ngajak anlah tentang lemaklah dak bekerjad sendiri lah
yang dak bener, yoo, yang dak bagus kawan usahlah, daripada berpikir maju
melok i yang bener jauhke, tolak yang kawan banyak tapi
bae halus rusak, lebih lemaklah
kawan dikit tapi
bemanfaat untuk kito
9c.kepedulian jangan nemen igo jarang sih Idak pernah dak ah dak pernah jangan nemen igo jarang
terhadap bemaen ketemu samo wong becewek-cewekan
Akademik tuo bae jarang, ranking turun
 mereka balek aku lah
tedok, cuek wong tuo
aku
Koding I Orang tua peduli Orang tua peduli dan Orang tua peduli Orang tua sibuk, dan Dinaihati untuk Orang tua peduli
terhadap anaknya dan mengingatkan untuk terhadap anaknya kurang tidak pacaran agar namun
sering mengingatkan tidak bergaul dengan dengan memberi mempedulikan nilai tidak turun. membesbaskan
akan bahaya tertentu. sembarangan. nasihat untuk tidak anaknya karena tidak Orang tua peduli. pilihan mana yang
bergaul ada waktu. Tapi terbaik.
sembarangan pernah memberikan
masukan.
Koding II Orang tua peduli. Orang tua peduli. Orang tua peduli. Orang tua kurang Orang tua peduli. Orang tua peduli.
peduli.
Interpretasi Orang tua peduli terhadap anaknya dengan sering melarang, dan menasihati, namun masih ada yang menganggap kurang peduli karena terlalu
sibuk
PETUGAS
10. Bagaimana petugas
yang datang ke
sekolah?
10a.Siapa saja Bidan, dokter, ayuk-ayuk masih mudo jugo
(kuantitas)

10b.Kompetensi lah pas lah apo yang kalo menurut kami

(kualitas) disampaikan tu, kan kemaren petugasnyo
medianyo kan pake sudah baik, kami jugo
layar pake LCD, pake kan merespon mano
gambar terus kan yang baik untuk
idak monoton caro kami,
nyampaikannyo tu
pas lah, biso jugo
ditambahi video atau
apo kan, dengan
maenan yang lebih
asik
10c.Harapan Langsung praktek ado kemaren video Iyo, maunyo jugo
tapi Cuma sekali langsung praktek
apo yo
Koding I Petugas yang datang terdiri dari bidan, dokter, dan petugas lainnya. Petugas dirasa sudah cukup baik dalam menyampaikan materinya namun
 masih diinginkan untuk menambah video dan alat peraga.
Koding II  Kuantitas mencukupi, kualitas juga cukup, tinggal tambah video dan alat peraga
Interpretasi Petugas yang datang terdiri dari bidan, dokter, dan petugas lainnya. Petugas dirasa sudah cukup baik dalam menyampaikan materinya
KEBUTUHAN
11. Perlu atau tidaknya tergantung dari
PKHS diajarkan cakmano caronyo,
untuk mengatasi yang penting kito
permasalahan? - jadi lebih tau dan -
lebih paham masalah
kito sendiri untuk
lebih sehat
Koding I - Perlu di ajarkan
dengan cara yang
sesuai supaya lebih
memahami
permasalahan yang
ada pada diri
sendiri menuju
hidup yang lebih
sehat
Koding II -  Perlu di ajarkan
 Paham
permasalahan diri
 Metode yang
sesuai
Interpretasi PKHS perlu disampaikan dengan metode yang sesuai agar remaja memahami permasalahan diri sendiri untuk dapat hidup lebih sehat.
KETERSEDIAAN SUMBER DAYA
12. Bagaimana proses lebih enak tanyo lebih suka yang tatap langsung ke enaknyo nanyo awalnyo emang lebih enak tatap
penyebarluasan langsung biar lebih langsung juga sik, dokternyo, yo lebih langsung ke dokter dari media jadi tau langsung, soalnyo
informasi yang jelas, mako lemak soalnyo supaya jelas, cakmano ye atau ke bidan, kan apo obatnyo tu, kito jugo pengen tau
diharapkan ? nanyoke penjelasannyo lebih banyak yang di soalnyo kalo penjelasannyo kito kan sakitnyo apo
jelas, penjelasnnyo ceritoke searching dewek di cari obatnyo baru penyebabnyo, terus tu
jugo lebih masuk di google kan belum tau kito minta jelaske jugo masukan
otak dio tu bener atau samo dokternyo masukan dari
salah kan kito daktau, dokternyo
entahnyo uji kito
bener daktau nyo
 salah, takutnyo gek
kito ngasih solusi
yang salah kito tulah
gek yang keno
Koding I Informasi mengenai Informasi mengenai Informasi yang Informasi yang di Informasi juga bisa Informasi sebaiknya
kesehatan lebih baik kesehatan lebih baik diperoleh sebaiknya dapat sebaiknya di dapatkan melalui didapatkan langsung
didapatkan melalui di dapatkan melalui di dapat langsung berasal dari ahli media, kemudian di dengan tatap muka,
tanya jawab langsung penjelasan langsung, dari dokter. seperti dokter atau cari tau lebih lanjut agar lebih tau
dengan ahlinya. agar lebih jelas dan bidan agar lebih penjelasannya. penyebab, jenis, dan
mudah di serap. akurat. pengobatan yang
sesuai.
Koding II  Langsung dari ahli  Penjelasan  Informasi  Informasi langsung  Melalui media  Langsung tatap
langsung melalui langsung dari dar ahli muka dengan ahli
ahli dokter
Interpretasi Penyebarluasan informasi diharapkan langsung di dapat melalui penjelasan ahli.
13. Fasilitas apa saja kalo dari aku sih,
yang diharapkan Cuma videonyo bae
mendukung kegiatan yang di tambah lebih
PKHS / PKPR ? - banyak lagi, biar -
enak, terus kalo
materinyo aku
pengen hiv aids
Koding I Fasilitas yang ingin
di tambah adalah
- penggunaan video
untuk menejelaskan
materi.
Koding II - Di tambah video
Interpretasi Fasilitas yang diharapkan mendukung kegiatan PKHS/PKPR adalah dengan menambahkan video penjelasan materi.
AKSESIBILITAS
14. Jarak antar tempat
tinggal dan deket iyo jalan kaki biso, deket nian deket
puskesmas
Koding I Jarak antara puskesmas dan tempat tinggal
Jarak antara puskesmas dan tempat tinggal Jarak antara puskesmas dan tempat tinggal
dekat, bahkan bisa di tempuh dengan jalan
dekat dekat
kaki
Koding II dekat dekat dekat
Interpretasi Jarak antara rumah siswa dengan puskesmas dekat
15. Waktu pelaksanaan dak sesuai, idak sih kan misalkan itulah kalo biso mungkin bisa ada
kegiatan pengennyo bukanyo men kito sakit kito hari minggu buka pembagian kerja
dari pagi sampe harus pilih antaara jugo, jadi minggu antara satu petugas
sore puskesmas, duo ke rumah sakit jugo kan biso dengan yang lainnya,
jadi kan balek atau ke sekolah, ado sift satu dan duo,
sekolah biso ke misalkan itu kito jadi biar biso pagi
puskesmas, jadi ado harus pilih, jadi kito samo siang sampe
waktunyo, dak harus dak sekolah sore, pagi khusus
-
nganggu sekolah dulu kan terpakso petugas pagi sore
biar biso ke lain lagi jadi
puskesmas, kalo kito sempetlah nak kesano
sakit jugo dak biso ke
sekolah, lebih baik
kito ke puskesmas
terus sehat biso
sekolah
Koding I Sebaiknya Ketika sakit Sebaiknya buka Puskesmas sebaiknya
puskesmas sebaiknya juga di hari minggu. melakukan pelayanan
melayani dari pagi mendahulukan dari pagi hingga sore
hingga sore hari, berobat ke puskesmas dengan pembagian
Tidak ada pernyataan sehingga siswa bisa agar cepat sembuh jam kerja antar
mengunjungi dan bisa kembali petugas.
puskesmas tanpa beraktivitas.
harus mengganggu
jam sekolah
Koding II  Pelayanan dari  Segera berobat ke  Pelayanan di hari  Pelayanan dari pagi
pagi hingga sore puskesmas minggu hingga sore
Tidak ada pernyataan  Tidak  Pembagian jam
mengganggu jam kerja
sekolah
Interpretasi Sebaiknya puskesmas melayani dari pagi hingga sore, agar tidak mengganggu jam sekolah.
16. Biaya bpjs - jamkesmas walopun dak katek
kartu jugo masih
gratis tulah, paling
pake bayar karcis
bae
Koding I Menggunakan BPJS - Menggunakan Walaupun tidak
untuk pelayanan di jamkesmas untuk memiliki kartu
 puskesmas berobat. berobat, siswa tetap
bisa memanfaatkan
pelayanan dengan
membayar karcis
masuk.
Koding II BPJS Jamkesmas  Ada kartu, gratis
Interpretasi Pelayanan di puskesmas tidak dikenai biaya, gratis.
PERATURAN
17. Bagaimana peraturan kalo anggota osis di dak katek paksaan
mempengaruhi wajibke, kalo yang di jugo sih kemaren itu
tingkat partisipasi - luar jugo boleh ikut yang mau ikut, ikut
dalam kegiatan ? yang berminat, dan sampe sekarang
tergantung diri tu lah berkomitmen
Koding I - Seluruh anggota osis - Tidak ada paksaan
diwajibkan ikut untuk ikut kegiatan
dalam kegiatan. penyuluhan
Sedangkan yang lain
tidak ada paksaan,
bisa ikut kalau
berminat.
Koding II -  Wajib bagi anggota -  Tidak ada paksaan
osis
 Tidak ada paksaan
Interpretasi Kegiatan penyuluhan di wajibkan bagi seluruh anggota osis, sedangkan siswa di luar anggota osis bisa ikut bergantung pada keinginannya.
TEKNOLOGI
18. Bagaimana metode lah pas lah apo yang
yang paling menarik disampaikan tu, kan
bagi remaja untuk medianyo kan pake
kegiatan layar pake LCD, pake
PKHS/PKPR ? gambar terus kan
idak monoton caro
- -
nyampaikannyo tu
pas lah biso jugo
ditambahi video atau
apo kan, dengan
maenan yang lebih
asik
Koding I - Metode yang -
 digunakan puskesmas
adalah presentasi
dengan menggunakan
LCD, dengan
menampilkan gambar
sudah cukup baik.
Namun akan lebih
baik lagi jika
ditambahkan materi
melalui video dan
penjelasan melalui
alat peraga.
Koding II -  Metode yang -
digunakan sudah
baik
 Presentasi
 Ditambah video
dan alat peraga
Interpretasi Metode yang digunakan puskesmas pada saat mengunjungi sekolah sudah cukup menarik, namun akan lebih baik jika diperbanyak gambar,
gunakan alat peraga dan di tambah video mengenai materi yang disampaikan.
TAMBAHAN
Cara yang dilakukan boleh jugo cak itu banyak-banyak ikut dikawani jugo yang lebih mendekatkan setiap kawan tu bagusnyo berteman
agar terhindar dari tadi, asal jangan ikut- ke kegiatan yang cak itu, tapi jangan diri sama Allah bae, memang ado yang dengan siapo bae,
pengaruh negatif ? ikutan positif terlalu deket, banyak-banyak, buruk ado yang tapi bisolah bepikir
jangan samoe ikut- bekawan jangan baek, jadi kito mano yang bagus
ikutan terlalu milih jugo harus pinter-pinter mano yang idak,
jangan sembarangan, milih mano yang
jangan melok melok i bermanfaat yo kita
kawan, cak ini, cak kerjakan mano yang
ini jugo, biso-biso lah idak bermanfaat yo
ngatur diri dewek tinggalkan