LAPORAN PELAKSANAAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

DI SD NEGERI 105292 BANDAR KLIPPA

DISUSUN OLEH :

MULIANI ZEBUA
19072702710013

GURU KELAS SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

SEPTEMBER 2019
 INSTRUMEN PENILAIAN
Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Universitas Negeri Medan

KUESIONER
KEMAMPUAN MANAJEMEN PERSEKOLAHAN
I-13

Petunjuk:
1. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah angka-angka 1, 2, 3,
atau 4 untuk memberikan penilaian aktivitas manajemen persekolahan
mahasiswa PPG yang sedang melakukan PPLpada tiap butiraktivitas (1=
Tidak Pernah; 2= Kadang-kadang; 3= Sering; 4= Selalu)
2. Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat
yang disediakan.

Nama Mahasiswa : MULIANI ZEBUA

Bidang Studi : Guru Kelas SD
Nama LPTK : UNIMED
Nama Sekolah : SD NEGERI 105292 BANDAR KLIPPA

N Frekuensi
Aktivitas Manajemen Persekolahan
o 4 3 2 1
1 Mengarahkan, menegur, dan/atau mengajak siswa untuk
menaati peraturan
2 Hadir di sekolah dan/atau di kelas tepat waktu
3 Memberi contoh cara berpakaian yang rapi, pantas, dan
sopan
4 Memberi contoh cara bertutur kata (berkomunikasi)
yang sopan dan santun
5 Keterlibatan mahasiswa dalam mengelola dan
melaksanakan administrasi perpustakaan serta kegiatan
ko/ekstrakurikuler (Pramuka, dll)
 N Frekuensi
Aktivitas Manajemen Persekolahan
o 4 3 2 1
6 Berpartisipasi dalam pelaksanaan upacara bendera, baik
mingguan maupun pada hari besar nasional
7 Membantu mengawasi dan membimbing aktivitas
kegiatan siswa (OSIS)
8 Mengisi daftar hadir siswa (presensi)
9 Membuat jurnal harian/pembelajaran: apa yang sudah
ditemukan/diperoleh, apa yang belum
ditemukan/diperoleh, apa yang akan dilakukan
1 Membuat catatan khusus (jurnal) tentang peristiwa yang
0 terjadi di kelas/sekolah

Total Skor
Nilai Akhir = (Skor Total/40) x 100

Catatan/ informasi tambahan:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Medan, September
2019
Penilai

…………………….
NIP. :
 INSTRUMEN PENILAIAN
Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Universitas Negeri Medan

FORMAT OBSERVASI FISIK DAN SUASANA SEKOLAH I-15

NamaMahasiswa :MULIANI ZEBUA
NIM :1193411394
Program StudiPPG : Guru Kelas SD
Sekolah Latihan : SD NEGERI 105292 BANDAR KLIPPA
Petunjuk : Amati keadaan sekolah latihan dengan cermat. Untuk
mendapatkan informasi yang akurat. Anda melakukan
wawancara dengan guru, pegawai, dan para siswa.

Catatan hasil pengamatan anda dengan melengkapi format ini :

A. Keadaan Fisik Sekolah
1. Luas Tanah :2.350 m2
2. Jumlah Ruang Kelas :8 ruang kelas
3. Ukuran Ruang Kelas :7 x 8 m2
4. Jenis Bangunan yang Ada Beserta Luasnya:
No Jenis Bangunan Luas
1 Ruang kelas (8 ruang kelas) 448 m2
2 Kamar mandi 14 m2
3 Perpustakaan 42 m2
4 Musola 30 m2

B. Lingkungan Sekolah
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah (yang terletak di luar sekolah)
Sebelah Utara : Jalan Umum
Sebelah Selatan : Rumah Penduduk
Sebelah Timur : Jalan Umum
 Sebelah Barat : Jalan Umum
2. Kondisi lingkungan sekolah (ruang-ruang di dalam sekolah dan halaman)
: baik

C. Fasilitas Sekolah
No Jenis
1 Perpustakaan
2 Laboratorium
3 Ruang BP
4 Lapangan dan Olahraga
Jumlah Kualitas (sangat baik, baik,
kurang baik, tidak baik
1 Baik
- -
- -
1 Baik

D. Guru dan Siswa

1. Jumlah guru : 20 orang
2. Jumlah kelas : 8 ruang kelas
3. Jumlah siswa per kelas (buat tabel)
No Kelas Jenis Kelamin Jumlah Jumlah
L P Rombel
1. I 38 35 73 2
2. II 28 20 48 2
3. III 35 23 58 2
4. IV 38 31 69 2
5. V 32 28 60 2
6. VI 30 22 52 2
Jumlah 201 159 360 12

E. Interaksi Sosial
(Tuliskan dengan singkat kesan Anda tentang hubungan antar guru dengan guru,
guru dengan siswa, dan hubungan antara personalia di sekolah tersebut)
1 Hubungan guru dengan guru : Baik
2 Hubungan guru dengan siswa : Baik
 3 Hubungan siswa dengan siswa : Akrab
4 Hubungan guru dengan pegawai : Baik
5 Hubungan sosial secara keseluruhan : Baik

F. Tata Tertib
1 Untuk guru - Datang tepat waktu
- Melaksanakan tugas piket
2 Untuk siswa - Semua murid harus datang sekurang –
kurangnya 5 menit sebelum masuk
sekolah
3 Untuk pegawai - Datang tepat waktu
- Melaksanakan tugas piket

G. Kesan umum situasi sekolah latihan : Menyenangkan

Medan, September 2019

Disetujui, Diketahui,
Kepala SD Negeri 105292 Bandar Guru Pamong
Klippa

YUSNI, S.Pd TIAROPAH HARAHAP, S.Pd

NIP. 19651012 198508 2 005 NIP. 19670604 199007 2 002
 INSTRUMEN PENILAIAN
Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Universitas Negeri Medan

FORMAT LAPORAN
PELAKSANAAN KEGIATAN ORIENTASI SEKOLAH
I-17

Nama Mahasiswa :MULIANI ZEBUA

Program Studi PPG : Guru Kelas SD
Sekolah Latihan : SD NEGERI 105292 BANDAR KLIPPA
Waktu Observasi : 26 Agustus 2019
Tujuan Kegiatan : PPL
Hasil observasi sekolah :
Kami melihat lingkungan sekolah sangat asri, siswa juga sangat tertib dalam
melaksanakan proses pembelajaran dan seluruh warga sekolah terlihat patuh dan
taat terhadap peraturan sekolah.

Program Kegiatan yang akan dilaksanakan :

- Membuat jadwal pembagian tugas peserta PPL perkelas
- Membuat perangkat pembelajaran

Kendala yang dihadapi saat melaksanakan kegiatan orientasi : Tidak ada

Cara mengatasi kendala : Tidak ada

Medan, September 2019

Diketahui Guru Pamong Mahasiswa PPG

TIAROPAH HARAHAP, S.Pd MULIANI ZEBUA

NIP. 19670604 199007 2 002
 KATA PENGANTAR

Puji serta syukur saya ucapkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa kerena

atas berkat Rahmat dan Karunia-Nya, saya dapat menyelesaikan Laporan PPL

PPG ini. Laporan PPL PPG ini dibuat untuk melengkapi serta memenuhi tugas

yang bertujuan untuk menambah wawasan serta pengetahuan si pembaca terutama

mengenai penerapan Mengajar di Sekolah Dasar. Selain itu Laporan PPL PPG ini

akan membantu bagi pembaca dalam menambah informasi yang didasari

berdasarkan fakta. Maka pembaca akan bisa mendapatkan jawaban atas

pertanyaan yang muncul dalam benak pembaca terutama mengenai pelaksanaan

PPL PPG di SD Negri 105292 Bandar Klippa.

Dalam Laporan PPL PPG ini tentunya ada kelebihan dan kekurangan

dalam penyajian tertentu. Atau dengan kata lain penulis juga manusia biasa yang

tidak luput dari kesalahan sehingga penyampaian tugas mungkin belum sempurna

karena masih banyak lagi kekurangan.Untuk itu saya berharap atas saran dan

kritik pembaca dalam melengkapi kekurangan Laporan PPL PPG ini sehingga

menjadi sempurna. Sekian dari saya, semoga Laporan PPL PPG ini dapat berguna

dan bermanfaat untuk kita semua. Akhir kata saya ucapkan sekian dan banyak

terima kasih.

Medan, September 2019

Penulis
 DAFTAR ISI

JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Kegiatan Observasi dan Orientasi
B. Diskusi dengan Guru Pamong dan KS
tentang Perencanaan Kegiatan

BAB II PELAKSANAAN
A. Perencanaan Pembelajaran
B. Pelaksanaan Pembelajaran Terbimbing dan Mandiri
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Pembelajaran dan Refleksi

BAB III PENUTUP

A. Simpulan
B. Saran

LAMPIRAN
RPP
Daftar Hadir Peserta PPL
 LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan bahwa :

Nama : MULIANI ZEBUA

Nomor Peserta : 19072702710013

Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan

Telah melaksanakan kegiatan PPL PPG di SD Negeri 105292 Bandar Klippa dari

tanggal 26 – 31 Agustus 2019 dan 1 sampai 14 September 2019.

Hasil kegiatan PPL PPG telah tercantum dalam laporan ini.

Medan, September 2019

Laporan kegiatan PPL PPG ini disyahkan oleh :

Dosen Pembimbing lapangan Guru Pamong

SRI HADININGRUM, M.Hum. TIAROPAH HARAHAP, S.Pd

NIP.19670913 199310 2 002 NIP. 19670604 199007 2 002

Mengetahui
Kepala SD Negeri 105292 Bandar Klippa

YUSNI, S.Pd
NIP. 19651012 198508 2 005
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Kegiatan Observasi dan Orientasi

A.1 Kegiatan Observasi Sekolah
A.1.1. Situasi dan Kondisi Sekolah
Dengan melakukan pengamatan selama waktu yang telah ditetapkan, dapat
diketahui bahwa SD Negeri 105292 Bandar Klippa Kecamatan Percut Sei Tuan
Kabupaten Deli Serdang ini merupakan sekolah yang nyaman dan asri.
Banyaknya pepohonan yang ada di sekitar sekolah tersebut terasa lebih nyaman
dan aman bagi proses pembelajaran. Kelas-kelas yang ada disekolah ini juga
sudah permanen bangunannya dan sesuai untuk menampung jumlah siswa yang
cukup banyak di sekolah ini.
Sekolah ini juga mempunyai tata tertib bagi siswa dan guru, dimana siswa
dan guru wajib datang sebelum jam 07.15 WIB dan siswa yang terlambat akan
mendapat hukuman yang sesuai. Guru-guru juga terlihat sangat disiplin dimana
jika bel mata pelajaran sudah berbunyi maka guru langsung masuk ke kelas
masing-masing dan jarang ada siswa yang terlambat jikapun terlambat maka guru
tersebut akan memberikan pemberitahuan terlebih dahulu pada guru yang lainnya.
Di sekolah ini juga ditanamkan budaya Senyum, Santun, Salam, Sapa.
Sehingga siswa juga terbiasa untuk menyalam guru-guru ataupun tamu yang
datang ke sekolah.
Kendala yang dihadapi saat melaksanakan kegiatan orientasi : Selama
melakukan orientasi tidak ada kendala yang berarti karena terlaksana kerjasama
antara guru dan guru PPL PPG.
Selain itu, informasi lain yang telah didapatkan adalah sebagai berikut.
a) Keadaan Fisik Sekolah
1. Luas Tanah : 2.350 m2
2. Jumlah Ruang Kelas : 8 ruang kelas
3. Ukuran Ruang Kelas : 7 x 8 m
4. Jenis Bangunan yang Ada Beserta Luasnya:
 No Jenis Bangunan Luas
1 Ruang kelas (8 ruang kelas) 448 m2
2 Kamar mandi 14 m2
3 Perpustakaan 42 m2
4 Musola 30 m2

b) Lingkungan Sekolah
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah (yang terletak di luar sekolah)
Sebelah Utara : Rumah Penduduk
Sebelah Selatan : Rumah Penduduk
Sebelah Timur : Rumah Penduduk
Sebelah Barat : Kantor desa
2. Kondisi lingkungan sekolah (ruang-ruang di dalam sekolah dan halaman)
: baik
c) Fasilitas Sekolah
No Jenis Jumlah Kualitas (sangat baik, baik,
kurang baik, tidak baik
1 Perpustakaan 1 Baik
2 Laboratorium - -
3 Ruang BP - -
4 Lapangan dan Olahraga - Baik

d) Guru dan Siswa

4. Jumlah guru : 20 orang
5. Jumlah kelas : 8 ruang kelas
6. Jumlah siswa per kelas (buat tabel)
No Kelas Jenis Kelamin Jumlah Jumlah
L P Rombel
1. I 38 35 73 2
2. II 28 20 48 2
3. III 35 23 58 2
4. IV 38 31 69 2
 5. V 32 28 60 2
6. VI 30 22 52 2
Jumlah 201 159 360 12

G. Interaksi Sosial
Berikut kesan tentang hubungan antar guru dengan guru, guru dengan siswa, dan
hubungan antara personalia di SDN 101769 adalah sebagai berikut :
1 Hubungan guru dengan guru : Baik
2 Hubungan guru dengan siswa : Baik
3 Hubungan siswa dengan siswa : Akrab
4 Hubungan guru dengan pegawai : Baik
5 Hubungan sosial secara keseluruhan : Baik

H. Tata Tertib
1 Untuk guru - Datang tepat waktu
- Melaksanakan tugas piket
2 Untuk siswa - Semua murid harus datang sekurang –
kurangnya 5 menit sebelum masuk
sekolah
3 Untuk pegawai - Datang tepat waktu
- Melaksanakan tugas piket

H. Kesan umum situasi sekolah latihan : Menyenangkan

A.2 Penyusunan Jadwal Kegiatan Harian

Kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama kegiatan orientasi sekolah
adalah sebagai berikut :
1. Melakukan perkenalan dengan guru dan staf sekolah
2. Menyusun daftar hadir Mahasiswa PPL PPG
3. Menyusun daftar piket harian mahasiswa PPL PPG
4. Menyusun pembagian jadwal tugas mahasiswa PPL PPG perkelas mulai dari
jadwal kegiatan terbimbing sampai dengan jaadwal kegiatan mandiri
5. Menyusun rencana kegiatan mingguan.
6. Mempersiapkan perangkat pembelajaran kegiatan di sekolah

B. DISKUSI DENGAN GURU PAMONG DAN KEPALA SEKOLAH

TENTANG PERENCANAAN KEGIATAN
Dari hasil diskusi Antara mahasiswa PPL PPG dengan guru Pamong dan
Kepala Sekolah, maka diperoleh beberapa point penting dalam diskusi tersebut
terkait dengan perencanaan kegiatan, yaitu :
1. Memperkenalkan keadaan, peraturan, dan tata tertib sekolah sekolah
2. Menyerahkan perangkat administrasi kelas
3. Memperkenalkan keadaan kelas
4. Memberikan pengarahan penyusunan RPP.
5. Memberitahu mengenai jadwal piket yang ada di sekolah
6. Memberi pengarahan tentang cara menguasai kelas
7. Memberi pengarahan mengenai cara mengajar yang menyenangkan
8. Memberi pengarahan penilaian kepada siswa
9. Memberi pengarahan mengenai cara memberi bimbingan kepada siswa
10. Memberi pengarahan tentang cara membuat perangkat pembelajaran yang
baik dan benar.
11. Mengungkapkan pesan dan kesan selama kegiatan PPL berlangsung
12. Pembuatan laporan PPL di akhir kegiatan yang mencakup seluruh isi dari
kegiatan selama PPL berlangsung.
 BAB II
PELAKSANAAN

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar di SDN 105292 Bandar
Klippa, mahasiswa PPL merancang perencanaan pembelajaran, yakni pembuatan
Rencana Perencanaan Pembelajaran (RPP)

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERBIMBING DAN MANDIRI

1. Pelaksanaan Pembelajaran Terbimbing
Pelaksanaan Pembelajaran Terbimbing dilakukan dengan kegiatan yaitu :
1) membuat pelaporan mengajar dengan cara:
a. meminta materi mengajar kepada guru pamong
b. menulis RPP setelah berdiskusi dengan guru pamong
c. berdiskusi tentang persiapan mengajar dengan guru pamong
2) melaksanakan kegiatan pembelajaran
3) melaksanakan evaluasi hasil belajar sesuai petunjuk guru pamong
4) mengerjakan dan membuat laporan pelaksanaan tugas administrasi sekolah/
kelas
5) mengerjakan dan membuat laporan pelaksanaan bimbingan belajar kepada
siswa yang membutuhkan
6) melaksanakan tugas-tugas kependidikan lainnya

2. Pelaksanaan Pembelajaran Mandiri

Pelaksanaan Pembelajaran Mandiri dilakukan dengan kegiatan yaitu :
1) membuat persiapan mengajar sesuai petunjuk guru pamong
2) melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas
3) melaksanakan evaluasi hasil belajar
4) mengerjakan dan membuat laporan pelaksanaan tugas administrasi
sekolah/ kelas
5) mengerjakan dan membuat laporan pelaksanaan layanan bimbingan
konseling
 6) melaksanakan tugas-tugas kependidikan lainnya

C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI

Setelah saya melakukan pembelajaran di dalam kelas, saya menemukan hal-hal
sebagai berikut:
 Kurangnya minat belajar siswa
 Kurangnya kedisiplinan siswa
 Kurangnya kepercayaan diri anak untuk tampil di depan kelas.
Kemudian saya melakukan refleksi yaitu untuk meningkatkan minat belajar siswa
saya memberikan pembelajaran dengan metode yang dapat memotivasi siswa,
kemudian untuk hal kedisiplinan siswa, saya memberikan nasihat-nasihat yang
dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari dan untuk membangun rasa percaya
diri anak, saya memberikan motivasi dengan menemaninya ketika tampil di depan
kelas.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SD
Negri 105292 Bandar Klippa pada tahun pelajaran 2019/2020 ada beberapa hal
yang dapat disimpulkan:
1. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu program
pelatihan bagi mahasiswa guruyang Profesional. Melalui program seperti
ini, mahasiswa dapat menerapkan beberapa pengetahuan, ketrampilan
yang telah dimiliki dan didapatkan selama menjalankan studi dijenjang
perkuliahan. Serta mampu memperoleh pengalaman dalam merencanakan,
mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran.
2. Peranan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sangat besar dalam
pencapaian lulusan yang berkualitas pada setiap mahasiswa program
pendidikan, yaitu sebagai tambahan wawasan mengenai aktualisasi
kurikulum dan perangkat menyertainya pada sekolah.
3. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sangat menguntungkan
mahasiswa karena dapat melatih diterapkan teori dan keilmuan pendidikan
dengan kenyataan yang ada di lapangan.
4. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dapat meningkatkan jalinan
kerjasama antara FIP UNIMED dengan SD Negri 105292 Bandar Klippa
5. Dengan fasilitas yang memadaidalam proses pembelajaran dapat
mempermudah praktikan dalam melaksanakan PPL.
B. Saran
Dengan melihat program - program yang telah dilaksanakan di SD Negri
105292 Bandar Klippa serta melihat situasi dan kondisi yang berkembang, maka
penulis menyarankan:
1. Untuk SD Negeri 105292 Bandar Klippa
 a. Kepala Sekolah, staf guru, pegawai dan siswa diharapkan mampu
meningkatkan prestasi dan kinerja sekolah, serta mengembangkannya jauh
ketingkat yang lebih tinggi demi pecapaian mutu pendidikan yang optimal.
b. Kegiatan ekstrakurikuler hendaknya dapat dikembangkan lagi untuk
menyalurkan minat dan bakat siswa.
c. Semangat kekeluargaan yang telah melekat hendaknya dipertahankan.
d. Kepada guru pamong agar tetap mempertahankan atau bahkan
meningkatkan lagi cara membimbing mahasiswa praktikan agar benar-
benar memperoleh pengalaman yang berharga dan bermanfaat bagi
mahasiswa sebagai guru yang Profesional.
2. Untuk Mahasiswa PPL
Penulis menghimbau kepada mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) agar melaksanakan kegiatan PPL dengan
sebaik-baiknya tanpa merugikan sekolah tempat praktik.
 LAPORAN HARIAN PELAKSANAAN PPL
MAHASISWA PPGDJ TAHAP GURDASUS 2019

Nama Sekolah : SDN 105292 BANDAR KLIPPA

Nama Mahasiswa : MULIANI ZEBUA
No.Peserta : 19072702710013

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Senin  Upacara Ikut Upacara
26 Agustus Bendera Bendera pagi
2019  Acara bersama dewan
penerimaan guru SDN
mahasiswa 105292 Bandar
PPL Klippa
 Observasi
terhadap kelas
yang masuk
dalam jadwal
praktik KBM
 Konsultasi
dengan guru
pamong
 Penjelasan
mengenai
perangkat
pembelajaran
oleh guru
pamong
2 Selasa  Apel pagi Ikut apel pagi
27 Agustus bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
 Praktik Memberikan
mengajar di materi ajar
kelas II A kepada siswa
tema 2
subtema 2 Pb 6
3 Rabu  Apel pagi Ikut apel pagi
28 Agustus bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
 Praktik Memberikan
mengajar di materi ajar
kelas II B kepada siswa
tema 2
subtema 3 Pb 1
4 Kamis  Apel Pagi Ikut apel pagi
29 Agustus bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
 Mengajar di materi ajar
kelas V B kepada siswa
tema 2 sub
tema 1 Pb 1
5 Jumat  Senam Pagi Ikut senam
30 Agustus pagi bersama
2019 dewan guru
beserta siswa
 Praktek SDN 105292
mengajar di Bandar Klippa
kelas V A Memberikan
materi ajar
kepada siswa
tema 2 subtema
1 PB 2
6 Sabtu  Apel pagi Ikut apel pagi
31 Agustus bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
 Prakter Klippa
mengajar di Memberikan
kelas II A materi ajar
kepada siswa
tema 2 subtema
3 PB 2
7 Senin  Upacara Ikut Upacara
2 September Bendera Bendera pagi
2019 bersama dewan
guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
 Praktik materi ajar
mengajar di kepada siswa
kelas II A tema 2 subtema
3 PB 3
8 Selasa  Apel pagi Ikut apel pagi
3 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
 Praktik materi ajar
mengajar kepada siswa
 dikelas II B tema 2 subtema
3 PB 4
9 Rabu  Apel Pagi Ikut apel pagi
4 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
 Praktik Klippa
mengajar di Memberikan
kelas V A materi ajar
kepada siswa
tema 2 subtema
2 PB 6
10 Kamis  Apel Pagi Ikut apel pagi
5 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
 Praktik materi ajar
mengajar di kepada siswa
kelas V B tema 3 subtema
1 PB 1
11 Jumat  Senam pagi Ikut senam
6 September pagi bersama
2019 dewan guru
beserta siswa
 Praktik SDN 105292
mengajar di Bandar Klippa
kelas V A Memberikan
materi ajar
kepada siswa
tema 3 subtema
1 PB 2
12 Sabtu  Apel Pagi Ikut apel pagi
7 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
 Praktik materi ajar
mengajar di kepada siswa
kelas VI A tema 2 subtema
3 PB 4
13 Senin  Upacara Ikut Upacara
9 September Bendera Bendera pagi
2019 bersama dewan
guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
  Praktik materi ajar
mengajar di kepada siswa
kelas VI b tema 2 subtema
3 PB 5
14 Selasa  Apel pagi Ikut apel pagi
10 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
materi ajar
 Praktik kepada siswa
mengajar di tema 2 subtema
kelas I A 2 PB 3
15 Rabu  Apel pagi Ikut apel pagi
11 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
 Praktik Memberikan
mengajar di materi ajar
kelas I B kepada siswa
tema 2 subtema
2 PB 4
16 Kamis  Apel pagi Ikut apel pagi
12 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
 Praktik Memberikan
mengajar di materi ajar
kelas V b kepada siswa
tema 3 subtema
1 PB 3
17 Jumat  Apel pagi Ikut apel pagi
13 september bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
 Praktik Memberikan
mengajar di materi ajar
kelas II B kepada siswa
tema 3 subtema
2 PB 1
18 Sabtu  Apel pagi Ikut apel pagi
14 September bersama dewan
2019 guru SDN
105292 Bandar
Klippa
Memberikan
 Praktik materi ajar
mengajar di kepada siswa
kelas V A tema 3 subtema
1 PB 5

Mengetahui Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan, Kepala Sekolah,

SRI HADININGRUM, M.Hum. YUSNI, S.Pd

NIP 19670913 199310 2 002 NIP 19651012 198508 2 005

Mengetahui
PAMONG, Mahasiswa PPG

TIAROPAH HARAHAP, S.Pd MULIANI ZEBUA

NIP 19670604 199007 2 002 NIM 1193411394
 DAFTAR HADIR PESERTA PPL PPG DALJAB GURU DAERAH KHUSUS TAHUN 2019
LPTK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Lokasi PPL : SD Negeri 105292 Baandar Klippa

BidangStudi : Guru Kelas Sekolah Dasar
Bulan : Agustus 2019
Tanggal/ paraf
NO. No.Peserta NAMA
26 27 28 29 30 31

1 19072702710013 MULIANI ZEBUA

2 19070102710337 MULIAWAN SEMBIRING

3 19076702710007 MUSIRIUS LASE

4 19072602710133 NASRUN RAMBE

5 19070102710343 NETTI ELNIA

6 19076702710035 NOPERIUS ZEGA

Bandar Klippa, 31 Agustus 2019

Kepala SD Negeri 105292 Bandar Klippa

YUSNI, S.Pd
NIP. 196808121988032010
 DAFTAR HADIR PESERTA PPL PPG DALJAB GURU DAERAH KHUSUS TAHUN 2019
LPTK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Lokasi PPL : SD Negeri 105292 Baandar Klippa

BidangStudi : Guru Kelas Sekolah Dasar
Bulan : September 2019
Tanggal/ paraf
NO. No.Peserta NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 19072702710013 MULIANI ZEBUA

Hari Minggu

Hari Minggu
2 19070102710337 MULIAWAN SEMBIRING
3 19076702710007 MUSIRIUS LASE
4 19072602710133 NASRUN RAMBE
5 19070102710343 NETTI ELNIA
6 19076702710035 NOPERIUS ZEGA

Bandar Klippa, 14 September 2019

Kepala SD Negeri 105292 Bandar Klippa

YUSNI, S.Pd
NIP. 196808121988032010