Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menuliskan pokok cerita dari suatu berita.
Menjawab pertanyaan dari suatu berita.
Menceritakan kembali isi berita secara ringkas.
Mmbuat kalimat berita.
Menterjemahkan tanggapan terhadap berita tersebut.
Materi Pokok
Metoda Pembelajaran
Ceramah.
Tanya jawab.
Pemberian tugas
Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
Berdoa, mempersiapkan, materi ajar.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Ngaregepkeun hiji bacaan anu eusina ngenaan warta.
Nyatetkeun inti atawa pokok carita tinaeusi eta warta.
Nyaritakeun deui eta warta ku basa nu ringkes.
Mere conto kalimah nu eusina wawaran.
C. Kegiatan Akhir.
Nyimpulkeun dari materi yang telah tersampaikan
Memberikan tugas.
Radio
Televisi.
Buku paket penerbit Geger Sunten.
Penilaian
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menjelaskan pokokpokok hasil dari pengamatan.
Membuat laporan hasil dari pengamatan
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan berupa kritikan pada
suatu masalah.
Menyampaikan kritikan tanpa menyimpang perasaan orang lain.
Materi Pokok
Hasil Nitenan
Kritikan
Metoda Pembelajaran
Diskusi
Cermah.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Berdoa, mempersiapkan, materi ajar.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Maca hasil nitenan ngenaan kaayaan hiji tempat.
Nuliskeun hal-hal pokok tina nitenan kaayaan hiji tempat.
Ngalarapkeun istilah-istilah tina nitenan kaayaan hiji tempat tina
kalimah.
Medar hasil nitenan nitenan kucara mere pancen ngeunaan nitenan
kaayan imah sorangan.
Ngaregepkeun hasil informasi.
Nuliskeun pokok-pokok pikiran tina eta informasi.
Nepikeun deui kritikan dibarengan ku alesan anu asup diakal.
C. Kegiatan Akhir.
Ngumpulkeun hasil diskusi.
Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.
Memberikan tugas.
Penilaian
Standar Kompetensi :
6.3 Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana
tulis ( teks) dngan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca
sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau peta.
Kompetensi Dasar
6.3.1.Membaca cepat.
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Membaca cepat dengankecepatan 200 – 350 kata/ menit
Menyebutkan pokok-pokok carita tiap paragrap.
Menjawab pertanyaan bacaan
Menceritakan kembali dngan bahasa sendiri.
Materi Pokok
Metoda Pembelajaran
Demontrasi
Cermah.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Berdoa, mengumpulkan tugas.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Maca wacana basajan di baca saliwat bari digancangkeun.
Nitenan pokok-pokok carita dina unggal paragraf.
Ngajawab pananya anu aya patalina jeung bacaan.
Nyieun ringkwsan tina eta wacana.
C. Kegiatan Akhir.
Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.
Memberikan tugas.
Wacana
Buku paket.
Penilaian
Teknik : Tertulis
Bentuk : Isian
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menyebut petunjuk cara pengisian foermulir
Mengisi formulir dengan benar.
Memberi contoh fomulir tentang suatu kegaiatan.
Materi Pokok
Formulir.
Metoda Pembelajaran
Demontrasi
Cermah.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Berdoa, mengumpulkan tugas.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Nitenan conto formulir nu geus dieusian kalawan dibaca dina jero
hate.
Ngajawab pananya anu aya patalina jeung ngeusian formulir.
Ngeusian blanko formulir ngenaan pasanggiri biantara.
Neangan conto-conto formulir lianna.
C. Kegiatan Akhir.
Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.
Memberikan tugas.
formulir pendaftaran.
Kartu anggota.
Wesel Pos.
Kartu Pos.
Buku paket.
Penilaian
Teknik : Tertulis
Bentuk : Isian
Uraian.
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menyebutkan nama dan karakter tokoh dalam cerita rakyat tersebut.
Menceritakan kembali cerita tersebut dengan menggunakan kalimat yang
dapat dipahami.
Menjelaskan unsur-unsur yang adadalam cerita rakyat tersebut.
Menyebutkan 5 contoh cerita rakyat lainnya.
Materi Pokok
Cerita rakyat.
Metoda Pembelajaran
Demontrasi
Cermah.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Berdoa, mengumpulkan tugas.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Ngaregepkeun hiji carita nu keur dibaca ngagalantang ku salah
saurang siswa.
Ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita rakyat.
Nerangkeun unsur-unsur nu aya tina eta carita.
Mere pancen keur ngaringkes carita rakyat ku basa sorangan..
C. Kegiatan Akhir.
Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.
Memberikan tugas.
Penilaian
Teknik : Tertulis
Bentuk : Uraian
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Membuat daftar tentang pokok-pokok isi buku.
Menjelaskan perbedaan antara pokok pokok isi buku yang dibaca sendiri
dengan yang dibaca teman.
Menentukan pendapat dari hasil yang dibuat sendiri.
Materi Pokok
Metoda Pembelajaran
Diskusi
Cermah.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Berdoa, mempersiapkan, materi ajar.
Mengelompokkan siswa.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Maca buku-buku nu eusina kumpulan sajak.
Nganalisa eusi tina sajak.
Nuliskeun poko-pokok eusi eta sajak.
Ngabandingkeun eusi buku sajak nu dibaca ku sorangan jeung nu
dibaca ku babaturan.
Nyimpulkeun hasil nu dibaca sarta nangtukeun pamadegan sorangan.
C. Kegiatan Akhir.
Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.
Ngumpulkeun hasil diskusi
Memberikan tugas.
Penilaian
Standar Kompetensi :
6.3 Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana
tulis ( teks) dngan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca
sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau peta.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Membuat ringkasan dari isi kolom dalam koran.
Mengambil informasi dari pokok pikiran penulis.
Menjelaskan pokok pikiran penulis.
Menceritakan kembali isi kolom menggunakan bahasa sederhana.
Materi Pokok
Metoda Pembelajaran
Cermah.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Berdoa, mengumpulkan tugas.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Maca wacana mangrupa kolom tina koran
Maca saliwat bari digancangkeun.
Ngaringkes eusi eta kolom.
Ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi kolom..
C. Kegiatan Akhir.
Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.
Memberikan tugas.
Majalah.
Koran
Buku paket.
Penilaian
Teknik : Lisan
Bentuk : Kinerja.
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar
Indikator
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menyebutkan proses suatu kejadian.
Menjelaskan sebab akibat dari terjanya suatu peristiwa.
Menuliskan hal-hal yang pernag dialami.
Menceritakan kembali kejadian tersebut dengan bahasa sendiri.
Materi Pokok
Laporan
Metoda Pembelajaran
Pengamatan
Cermah.
Tanya jawab.
Langkah-langkah Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
Berdoa, mengumpulkan tugas.
Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.
Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Maca laporan hasil panaluntikan/ kunjungan.
Nuliskeun pokok-pokok eusi laporan
Nepikeun saran / pamadegan
Nyieun laporan jeung nepikeun laporan make basa sorangan..
B. Kegiatan Akhir.
Ngumpulkeun hasil kegiatan.
Nyimpulkeun materi nu geus ditepikeun.
Penilaian