CONTOH TOR BELANJA MODAL BARANG

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS UDAYANA

KERANGKA ACUAN KERJA (KAK) /TERM OF REFERENCE (TOR)

KELUARAN (OUTPUT) KEGIATAN TA. 2016

Kementerian Negara/Lembaga : KEMENRISTEKDIKTI

Unit Eselon I/II : Sekjen Kemenristekdikti/UNUD
Program : Program Pendidikan Tinggi
Hasil (outcome) : Terselenggaranya Proses Belajar Mengajar
Kegiatan : (5742) Peningkatan Layanan Tridharma PT
Indikator Kinerja Kegiatan : Sarana/Prasarana Pendukung Perkantoran
Satuan Ukur dan Jenis Keluaran : Unit
Volume : 39

A. Latar Belakang

1. Dasar Hukum :
 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
 UU Nomor 20 tahun 1997 dan dpertegas lagi dalam Keputusan Menteri Keuangan Nomor
115/KMK.06/2001 pasal 4 yang menyatakan bahwa seluruh PNBP pada PTN wajib disetor
langsung secepatnya ke Kas Negara dan dikelola dalam sistem APBN.
 Undang-undang RI No. 17 Tahun 2004 tentang Keuangan Negara;
 Peraturan Pemerintah No. 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah No. 17
Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
 Perpres No. 54 Tahun 2010 Tentang Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah beserta
perubahan dan aturan turunannya.
 .....

2. Gambaran Umum :
Pendidikan bermutu adalah dambaan serta harapan setiap orang ataupun lembaga.
Masyarakat dan orang tua mengharapkan agar anak-anak mereka mendapat pendidikan bermutu agar
 mampu bersaing dalam memperoleh berbagai peluang dalam menjalani kehidupan. Pemerintah
mengaharapkan agar setiap lembaga pendidikan itu bermutu, karena dengan pendidikan bermutu dapat
menghasilkan sumber daya manusia bermutu yang akan memberi kontribusi kepada keberhasilan
pembangunan. Para pemakai lulusan, seperti dunia bisnis dan industri, juga mengharapkan agar
pendidikan bermutu sehingga tenaga kerja atau sumber daya manusia yang direkrut merupakan benar-
benar produktif.
Kualitas serta mutu suatu sekolah menentukan keberhasilan dalam pendidikan dan peningkatan
intelegensi anak sedangkan kualitas sekolah yang baik ditentukan oleh jumlah kelulusannya, serta
tersedianya sarana dan prasarana belajar yang baik. Proses belajar mengajar yang didukung oleh
sarana dan prasarana yang baik dapat meningkatkan mutu pendidikan sekaligus menciptakan sumber
daya manusia (SDM) yang handal di masa yang akan datang.
Peningkatan kuantitas dan kualitas pendidikan dewasa ini merupakan program pemerintah yang utama,
terbukti dari diupayakannya dana pendidikan 20%, baik di tingkat pusat maupun oleh pemerintah daerah.
Sehubungan dengan itu, Unud yang misi utamanya bergerak di bidang pendidikan selalu berupaya untuk
meningkatkan kuantitas dan kualitas pendidikan. Usaha peningkatan kualitas dan kuantitas pendidikan
ini, dilakukan dengan berbagai upaya yang sejalan dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu
Pendidikan dan Pengajaran, Penelitian, dan Pengabdian Pada Masyarakat. Tri Dharma Perguruan Tinggi
dilaksanakan sejalan dengan Visi, Misi dan Tujuan Unud.
Sebagaimana tersurat dalam Visi Universitas Udayana, bahwa Visi Unud adalah menjadi lembaga
pendidikan tinggi yang menghasilkan Sumber daya Manusia yang Unggul, Mandiri dan Berbudaya.
Kualitas lulusan sangat ditentukan dari input dan pelaksanaan proses yang baik, hal tersebut sangat
disadari oleh Unud. Untuk itu Unud selalu berusaha meningkatkan kualitas proses disamping input yang
ada. Untuk itu diperlukan peningkatan kualitas perkantoran yang memadai guna menunjang proses yang
baik sebab dengan peralatan perkantoran yang memadai akan menunjang dalam proses administrasi
dan PBM.
Untuk bisa menjadi perguruan tinggi yang baik, semua bagian dan unit pendukung harus mendapat
perhatian. Salah satu pendukung dalam menghasilkan lulusan baik dan merupakan bagian dari proses
adalah penyediaan peralatan perkantoran yang representative bagi suatu proses pembelajaran. Melihat
animo masyarakat untuk berkuliah di Unud yang cukup tinggi dan juga dalam mendukung program
pemerintah dalam memberikan akses dan kesempatan masyarkat untuk mengenyam pendidikan di Unud
serta dengan memperhatikan bahwa pentingnya sarana peralatan perkantoran yang baik maka dirasa
perlu untuk melakukan peningkatan kualitas prasarana berupa pengadaan peralatan perkantoran yang
memadai.
Pelaksanaan Sarana prasarana pendukung Perkantoran ini mencakup kegiatan pengadaan sarana dan
prasarana penunjang pendidikan di rektorat.

B. Penerima Manfaat.
Penerima manfaat pelaksanaan kegiatan ini adalah :
 Penerima Manfaat Kegiatan ini adalah Mahasiswa pada khususnya dan Universitas Udayana
pada umumnya.
C. Strategi Pencapaian Keluaran
1. Metode Pelaksanaan :
Metode Pelaksanaan Kegiatan ini adalah melalui beberapa Tahapan melalui Mekanisme Pengadaan
Barang yang meliputi
 Pembuatan Data Dukung Harga Perkiraan Sendiri (HPS)
 Proses Lelang
 Proses masa pengadaan Barang.
Adapun Pelaksanaan Kegiatan yang dilaksanakan adalah :
 Pengadaan Peralatan Perkantoran (PPG)
 Pengadaan Peralatan Perkantoran (LPPM)
 Pengadaan Peralatan Perkantoran (KEPEGAWAIAN)

2. Tahapan dan Waktu Pelaksanaan:

Waktu Pelaksanaan 2016

No. Program/ Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Pengadaan Sarana Prasarana Penunjang
Pendidikan di Rektorat
 Persiapan.
 Pembuatan Data Dukung dan HPS.
 Proses Lelang.
 Masa pelaksanaan Pengadaan

D. Kurun Waktu Pencapaian

Kurun Waktu pencapaian sasaran adalah 1 tahun (12 Bulan) dimana dimulai dari masa persiapan,
pelaksanaan tender dan pengadaan

E. Biaya Yang Dibutuhkan

Biaya yang dibutuhkan untuk kegiatan ini adalah : Rp. 472.831.300,- (Empat Ratus Tujuh Puluh Dua Juta
Delapan Ratus Tiga Puluh Satu Ribu Tiga Ratus Rupiah) dengan rincian sesuai dengan RAB terlampir
adalah sebagai berikut :

No. Program/ Kegiatan Biaya (Rp)

611. Pengadaan Sarana Prasarana Penunjang Pendidikan di

Rektorat
1 Pengadaan Peralatan Perkantoran (PPG) 235.107.840,-
2 Pengadaan Peralatan Perkantoran (LPPM) 182.395.000,-
3 Pengadaan Peralatan Perkantoran (KEPEGAWAIAN) 55.328.460,-
TOTAL 472.831.300,-

Jimbaran, ...............................................
Universitas Udayana,
Dekan/Ka.Lembaga/Ka. Unit,

................................................................
NIP ........................................................