STRATEGI PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESEHATAN

ETIKA BATUK

Kelompok 6:
1 Ganang prio bangkit N (16010)
2 Santi nurhaliza (1601025)
3 Sari istiqomah (1601026)

A. Proses Keperawatan
1. Pengkajian
Setelah dilakukan pengkajian kebanyakan pasien saat bersin ditutupi dengan telapak
tangan bahkan tidak menutup hidungnya saat bersin.

2. Diagnosa keperawatan
Defisiensi pengetahuan.
3. Tujuan khusus
Meningkatkan pengetahuan keluarga pasien tentang batuk efektif.
4. Tindakan keperawatan
Menjelaskan pentingnya batuk efektif.

B. Strategi pelaksanaan
1. Tahap Pra Interaksi
a. Salam terapeutik:
“Assalamualaikum ibu dan bapak semua, perkenalkan kami mahasiswa dari STIKES
Muhammaddiyah Klaten saya Ganang, disamping kanan saya Sari, dan kiri saya
Santi”.

b. Menyampaikan tujuan
“Tujuan kami disini ingin memberikan penyuluhan kesehatan pak bu tentang Etika
batuk pak bu”.
c. Kontrak Waktu (waktu dan topik)
“Penyuluhannya sekitar 30 menit ya. Baik pak bu apa sudah siap ?”.
d. Apersepsi Materi
“Bapak ibu sudah ada yang tau belum batuk itu apa ?”.

2. Tahap kerja (interaksi)

a) Menjelaskan materi sesuai SAP
“ Batuk itu reaksi tubuh ketika tenggorokan terkena iritasi bisa lendir bisa debu
dan juga bisa makanan”
 “ Bapak ibu pasti kalau batuk menutup mulut menggunakan telapak tangan kan?”

“ Itu adalah cara batuk yang salah pak bu, makanya disini ada Etika Batuk. Etika
batuk adalah cara batuk yang benar pak bu. Cara batuk yang benar itu seperti
apa ? yaitu batuk yang tidak menyebar ke orang lain.

“Kebiasaan batuk yang salah itu ada banyak pak bu, salah satunya batuk ditutupi
pakai telapak tangan kemudian tidak mencuci tangan sehabis itu.”

“Cara yang pertama yaitu ketika batuk ditutup dengan lipatan lengan, yang kedua
bisa dengan tissue kemudian tissue harus langsung dibuang ditempat sampah, lalu
mencuci tangan dengan 6 langkah. Setelah itu jangan lupa memakai masker.”

“Kenapa pakai masker ? nah kan ketika batuk mengeluarkan virus jadi virus itu
akan menyebar lewat udara, nah sedangkan udara akan dihirup orang banyak ya
pak bu. Jadi batuk itu akan menular”

“Mahasiswa 2 : iya bu . sudah mengerti 6 langkah cuci tangan pak bu ?”

“Baik mari latihan cuci tangan bersama sama. “

3. Tahap terminasi
a. Evaluasi:
(Subjektif): “Bagaimana perasaan bapak ibu setelah kami lakukan pendidikan
kesehatan tentang bat?Apakah buk efektif apak ibu sudah paham?.”
(Objektif) : “sudah pahamkan pak ? coba bagaimana tadi diulang sekali lagi “

b. Tindak Lanjut :
 “Ya, bagus sekali ibu. Nah, bapak ibu sebaiknya batuk efektif diusahakan untuk
diterapkan ya pak bu?”
c. Kontrak yang akan datang:
 “Baik pak bu, Sesuai dengan kontrak kita tadi saya melakuakn pendidiakn
kesehatan selama 30 menit dan sekarang sudah 30 menit pak bu!.”
 “Sebelum saya permisi apakah ada yang mau bapak ibu tanyakan?.”
 “Baiklah, kalau tidak ada, saya permisi dulu ya pak bu. Assalamualaikum.”