Gyogyou no Nihongo

漁業の日本語

まぐろ船のどうぐ・船でつかう命令形
 KATA PENGANTAR

Sesuai dengan judulnya Gyogyou no Nihongo, buku ini disusun dengan

tujuan untuk mempermudah para pelajar pemula dalam mempelajari bahasa Jepang
dasar, dan istilah perikanan dalam bahasa Jepang.

Buku ini disusun untuk para pelajar atau training di bidang perikanan Jepang
khususnya training kapal Long Line Jepang dan sebagai bahan pelajaran bahasa
Jepang tingkat dasar, namun isi dari buku ini sangat efisien karena disusun khusus
untuk para training laut kapal Jepang khususnya kapal Long Line.

Melihat keterbatasan waktu pendidikan untuk siswa training pada umunya,

penulis berinisiatif untuk merangkum dan menggabungkan pelajaran bahasa Jepang
dasar dengan istilah-istilah perikanan Jepang. Diharapkan dengan buku ini para
siswa mampu memahami bahasa Jepang tingkat dasar, istilah-istilah perikanan
Jepang, sampai dengan bahasa ataupun kata perintah yang biasa digunakan di atas
kapal, dalam waktu yang singkat.

Dengan latar belkang hal tersebut, maka penulis menerbitkan Gyogyou no

Nihongo sebagai jawaban atas pendapat dan usulan dari beberapa pihak yang sudah
cukup berpengalaman dalam bidan perikanan Jepang khususnya kapal Long Line.
 CARA BELAJAR YANG EFEKTIF

1. Wajib Hafal HIRAGANA & KATAKANA

Sebelum belajar kosakata dan pola kalimat.para siswa wajib hafal terlebih
dahulu huruf Hiragana dan Katakana, karena dalam buku Gyougyou no
Nihongo ini semua kata ataupun kalimat bahasa Jepang semua ditulis
menggunakan huruf Hiragana dan Katakana.

2. Hafalkan Kosakata
Dalam buku ini disajikan kosakata-kosakata baru pada setiap pelajaran, para
siswa harus hafal kosakata dari setiap pelajaran sebelum memasuki pelajaran.

3. Berlatih Membuat Pola Kalimat

Siswa harus benar-benar memahami pola kalimat dalam setiap pelajaran, dan
terus berlatih. Siswa juga harus mencoba untuk berlatih menyusun kalimat
yang benar.

4. Melatih Percakapan
Tidak hanya berlatih membuat kalimat, tetapi siswa juga harus melatih
percakapan. Lakukan latihan percakapan dengan siswa yang lain, lakukan
bagaimana caranya agar berlatih percakapan menjadi menyenangkan.

5. Mengulang dan Mempersiapkan Pelajaran

Siswa harus mengulang pelajaran yang sudah dipelajari atau di ajarkan secara
berkala dan sesering mungkin, agar tidak lupa. Siswa juga harus
mempersiapkan pelajaran yang akan di pelajari, agar bisa mengikuti pelajaran
dengan baik, dan proses belajar mengajar bisa berjalan dengan efektif.

6. Gunakan Apa Yang Sudah Dipelajari

Belajar bahasa tidak hanya sekedar menulis dan membaca, tetapi harus juga
dibiasakan di gunakan dalam kehidupan sehari-hari, untuk melatih siswa agar
tidak kaku untuk berbicara dengan menggunakan bahasa Jepang.
HURUF HIRAGANA

HURUF KATAKANA
 HURUF KATAKANA VARIASI
Huruf katakana dibawah ini menunjukan bunyi yang tidak ada di
daftar huruf Hiragana , Huruf katakana ini di pakai untuk menulis nama-
nama dan kata-kata yang dulunya tidak ada dalam bahasa Jepang.
ぜったい まもる
 あいさつ と あやまる
あ Memberi salam dan meminta maaf bila berbuat salah
いうこと きく
い Mematuhi perintah atasan
うそ つかない
う Tidak berbohong
えがお で いる
え Selalu tersenyum dan ceria
おおきいこえ で はなす
お Berbicara dengan suara keras dan lantang

KETERANGAN ISTILAH
だい か ふ つ う たい
第～課 Pelajaran 普通体 Bentuk Biasa
ぶんけい けい
文型 Pola kalimat ～形 Bentuk
れいぶん しゅうしょく
例文 Contoh kalimat 修飾 Keterangan
か い わ れいがい
会話 Percakapan 例外 Pengecualian
れんしゅう め い し

練習 Latihan 名詞 Kata Benda

もんだい ど う し

問題 Pertanyaan 動詞 Kata Kerja

こた け い よ う し
答え Jawaban 形容詞 Kata Sifat
よ もの け い よ う し
読み物 Bacaan い形容詞 Kata sifat い
ふく し ゅ う け い よ う し

復習 Pengulangan pelajaran な形容詞 Kata sifat な

も く じ こうてい

目次 Daftar isi 肯定 Positif

さくいん ひ て い
索引 Daftar kata 否定 Negatif
ぶんぽう か こ

文法 Tata bahasa 過去 waktu lampau

ぶん ひ か こ

文 Kalimat 非過去 Non-lampau

た ん ご めいれい

単語 Kata 命令 Perintah
はつおん き ん し

発音 Ucapan 禁止 Larangan
ていねいたい じょうけん
丁寧体 Bentuk Sopan 条件 Persyaratan
そんけい
尊敬 Menghormati
けんじょう
謙譲 Merendahkan diri

Pelajaran 1
I. Kosa Kata
わたし Saya

わたしたち Kami, kita

あなた Anda
かた

あのひと（あの方） Orang itu, dia

みなさん Anda sekalian, saudara sekalian. Semuanya.

～さん Saudara~, tuan~, nyonya~

～ちゃん Akhiran yang dipakai untuk nama anak atau orang kesayangan

～くん Akhiran yang dipakai untuk nama anak laki-laki

～じん Akhir yang dipakai untuk menyatakan warga Negara

だいがく Universitas

せんせい Guru (tidak dipakai untuk pekerjaan sendiri)

きょうし Guru (dipakai untuk menyebutkan pekerjaan sendiri)

がくせい Mahasiswa

せいと Siswa

けんしゅうせい Siswa training

びょういん Rumah Sakit

いしゃ Dokter
ぎんこう Bank

ぎんこういん Pegawai Bank

みなと Pelabuhan

ふね Kapal

まぐろせん Kapal Long Line

せんどう Fishing Master

せんちょう Kapten Kapal

きかんちょう Kepala Kamar Mesin ( KKM )

コックちょう Koki, Juru masak

ボースン Bosun , Kapala Kerja

れいとうちょう Bagian penanganan ikan dikapal

せん いん Anak Buah Kapal ( ABK )

～さい Umur

なんさい（おいくつ） Umur berapa?

はい Ya

いいえ Tidak

しつれいですが Permisi (digunakan ketika menanyakan hal pribadi)

おなまえ は？ Siapa nama anda?

はじめまして Perkenalkan

どうぞよろしく おねがいしま Mohon kerjasamanya (senang berkenalan dengan anda).

こちらは ～さんです。 Ini adalah Tuan~ / Nyonya~ (memperkenalkan seseorang)

からきました Datang dari

インドネシア Indonesia

アメリカ Amerika
かんこく

韓国 Korea
ちゅうごく

中国 China
にほん
日本 Jepang
だ い ８ て る まる
第八照丸 Kapal Teru Maru No.8 ( perumpamaan nama kapal)
ゆうじんまる
勇仁丸 Kapal Yujin ( perumpamaan nama kapal )
せかいひかり

世界光インドネシア Sekai Hikari Indonesia ( perumpamaan nama perusahaan )

II. Referensi kata dan informasi

くに じん ひと
国・人・人 Negara, Warga Negara, Orang~

くに じん ひと
国 negara ~人 Warga negara ～の人 orang
に ほ ん じん とうきょう ひと
日本 ( Jepang ) に ほ ん
日本 人 東京の人
じん ひと
インドネシア (Indonesia) ジャカルタの人
インドネシア人
じん ひと
アメリカ ( Amerika ) ワシントンの人
アメリカ人
ちゅうごく じん ひと
中国 ( China ) ちゅうごく
中国 人 ベイジンの人
 かんこく じん ひと
韓国 ( Korea ) かんこく
韓国 人 ソウルの人

まる
～丸 Nama Kapal Jepang
だい８てるまる
第八照丸= Kapal Teru maru No.8
だい
第～ = Nomor Kapal
まる
～丸 = Akhiran untuk nama kapal Jepang
だいじゅう まる
Contoh : 第 十 とべしま丸 = Kapal Tobeshima No.10

III. Keterangan Tata Bahasa

1.
～ は ～ です。
1) Partikel は dibaca わ
Partikel は menunjukan bahwa kata sebelumnya adalah topik atau subjek.
2) です

です dipakai untuk memberikan rasa hormat kepada lawan bicara.

です menjadi berbeda bentuknya dalam kalimat negatif.

けんしゅうせい

わたしは 研修生です。 Saya adalah siswa training.

2. ～ は ～ じゃ ありません。
じゃ ありません adalah bentuk negatif dari です. Bentuk ini dipakai dalam percakapan
sehari-hari, sedangkan pada pidato atau dalam kalimat-kalimat yang ditulis menggunakan
bentuk では ありません.

では dibaca でわ.

けんしゅうせい

バユさんは 研修生じゃ ありません。 Sdr. Bayu bukan siswa training.

3.
Kalimat か。
Partikel か dipakai untuk menyatakan kalimat tanya, diletakan di
akhir kalimat.
じん

ミラーさんは アメリカ人ですか。 Apakah Sdr. Miller orang Amerika?

じん

(+)…はい、アメリカ人です。 …Ya, [dia] orang Amerika.

じん

(-)…いいえ、アメリカ人じゃ ありません。 …Tidak, bukan orang Amerika.

4. ～ も ～ です。

Kata も ditambahkan pada kalimat sebagai pengganti は apabila predikatnya sama

dengan predikat sebelumnya.
やまだ

山田さんは せんいんです。 Sdr. Yamada adalah seorang ABK.

やまとさんも せんいんです。 Sdr, Yamato juga seorang ABK.

5. K. Benda1 の K. Benda2
Partikel の dipakai untuk menghubungkan dua kata benda.

Pada pelajaran 1 K. Benda1 adalah satu kesatuan, grup atau anggota dari K. Benda2.
だい８てるまる
ひろさんは 第八照丸の せんどうです。Sdr. Hiro adalah kapten

( kapal ) Teru maru No.

6. ～さん

Dalam bahasa Jepang, menyebutkan nama orang lain selalu diikuti dengan さん untuk
menunjukan rasa hormat kepada orang tersebut.

さん tidak pernah dipakai untuk menyebutkan nama sendiri.

だい か
第１課
ぶんけい
文型
けんしゅうせい
１． わたしは 研修生です。
２． やまとさんは せんいんじゃ ありません。
 じん
３． バユさんは インドネシア人ですか。
じん
４． デディさんも インドネシア人です。

れいぶん
例文

１． [あなたは] せんいんですか。
…はい、[わたしは]せんいんです。

がくせい
２． バユさんは 学生ですか。
がくせい けんしゅうせい
…いいえ、[わたしは] 学生じゃ ありません。研修生です。

３． ひろさんは きかんちょうですか。
…いいえ、ひろさんは きかんちょうじゃ ありません。せんどうです。

かた
４． あの方は どなたですか。
だいじゅう まる
…えいきさん。第十 とべしま丸の せんちょうです。

なんさい
５． たろくんは 何歳ですか。
はっさい
…８歳です。

かいわ
会話

はじめまして
やまと ： おはよう ございます。

ひろ ： おはよう ございます。

やまとさん、こちらは バユ・プラタマさんです。

バユ ： はじめまして。

バユ・プラタマです。

インドネシからきました。

どうぞ よろしく。

やまと ： やまと けいこ です。

どうぞ よろしく。
れんしゅう
練習 A

1. わたしは バユ・プラタマ です。

せんいん

2. わたしは がくせい じゃ ありません。

きかんちょう

ひと

3. あの人 は きむらさん です。

だれ

じん

4. バユさん は インドネシア人 です。

じん

アニタさん も インドネシア人 です。

あのひと

せかいひかり けん し ゅうせい

5. バユさん は 世界光インドネシア の 研修生 です。

だいはちてるまる

ひろさん 第八照丸 せんどう です。

れんしゅう

練習 Ｂ

れい

例： １） ２）

バユ （19） ひろ （45） えいき （35）

じん

インドネシア人 にほ ん じ ん にほ ん じ ん
日本人 日本人
せかいひかり けん し ゅうせい

世界光 の 研修生 だいは ちてるまる だいじゅう まる

第八照丸 の せんどう 第十とべしま丸 の

せんちょう

れい じん じん

１．例： カリナさんは インドネシア人です。バユさんも インドネシア人ですか。

じん

> はい、バユさんも インドネシア人です。

れい がくせい がくせい
例： カリナさんは 学生です。バユさんも 学生ですか。
けん し ゅうせい

> いいえ、バユさんは 研修生です。

じん あ め り か じん

１．ミラーさんは アメリカ人です。ひろさんも アメリカ人ですか。>>

さい さい

ミラーさんは 45歳です。ひろさんも 45歳ですか。>>

２．たけしさんは せんちょうです。えいきさんも せんちょうですか。>>

にほ ん じ ん にほ ん じ ん
たけしさんは 日本人です。えいきさんも 日本人ですか。>>
 れい かた

３．例：>> あの方は どなたですか。

ば ゆ さい せかいひかり い ん ど ね し あ けん し ゅうせい

…バユさんです。19歳です。世界光インドネシアの研修生です。

1). >>

2). >>