MAKALAH DASAR – DASAR PENDIDIKAN

PERMASALAHAN PENDIDIKAN ATAU PEMBELAJARAN SEBAGAI SUATU

SISTEM DI SEKOLAH ATAU LEMBAGA PENDIDIKAN

MADRASAH ALIYAH DARUSSALAM JOMBANG

Disusun oleh :

Kelompok 6

Sayyidin Ghurrin Kiromi (19040284068)

Yiyin Linggar Nur Laili (19040284080)

Fitrotun Nafisah Aulia (19040284086)

Novan Dwi Pamungkas (19040284087)

Lathifatuzzahro Febriyanti (19040284088)

Rani Puspita (19040284089)

JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUKUM

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

TAHUN AJARAN 2019 / 2020

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................i

DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang.........................................................................................................1

1.2 Rumusan Maasalah..................................................................................................2
1.3 Tujuan.......................................................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Visi, Misi dan Program Kerja MAS Darussalam Jombang.....................................3

3.1 Tujuan Pendidikan di MAS Darussalam Jombang..................................................3
3.2 Materi Pembelajaran
3.3 Metode Pembelajaran
3.4 Media Pembelajarn
3.5 Sistem evaluasi hasil belajar
3.6 Pendidik
3.7 Peserta Didik
3.8 Lingkungan pendidikan
3.9 Manajemen keuangan
3.10 Faktor-faktor penghambat, penmdukung, solusinya

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya
kami dapat menyelesaikan tugas laporan hasil observasi yang berjudul “Sistem Pembelajaran
Madrasah Aliyah Swasta Darussalam, Jombang”

Adapun laporan hasil observasi ini guna memenuhi persyaratan nilai tugas dalam
mata kuliah Dasar – Dasar Pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum, Universitas Negri
Surabaya.

Terimakasih kami ucapkan kepada dosen pengampu mata kuliah Dasar – Dasar
Pendidikan karena telah memberikan kami tugas sehingga menambah pengetahuan dan
pengalaman kami serta membentuk kebersamaan dan sinergi dalam kelompok kami, dan juga
kami ucapkan kepada Ust.Ubaidilah selaku wakil ketua kurikulum Madrasah Aliyah Swasta
Darussalam, Jombang yang telah memberikan kami kesempatan untuk mewawancarai beliau
sehingga laporan ini dapat diselesaikan dengan baik.

Kami selaku penyusun sadar akan ketidaksempurnaan dan kekurangan dalam laporan
ini baik dalam hal sistem penyusun maupun hasil observasinya. Oleh sebab itu kami sangat
berharap atas kritik dan saran yang membangun guna mengembangkan pengetahuan kita
bersama dan penunjang lebih baik lagi untuk laporan obeservasi selanjutnya.

Surabaya, 3 Oktober 2019

Tim Penyusun,

Kelompok 6

BAB I

PENDAHULUAN

I. Identitas Sekolah

Nama : Madrasah Aliyah Swasta Darussalam, Jombang

Alamat : Sengon, RT 04/ RW 01, Kecamatan Jombang, Kabupaten Jombang,

Jawa Timur

Akreditas :A

No. SK. Akreditas : 164/BAP-S/M/SK/XI/2017

Tanggal Akreditasi : 17 – 11- 2017

II. Uraian Aktivitas Observasi

Jadwal Observasi : Kamis, 03 Oktober 2018

Waktu Observasi : 10.00 – 11.30 WIB

Objek Observasi : Waka Kurikulum dan Guru PPKN

III. Latar Belakang

Belajar adalah proses untuk menyerap ilmu pengetahuan yang dicari sendiri
atau dibimbing. Di Indonesia sendiri terdapat banyak lembaga pendidikan baik milik
Negera atau Swasta. Pada makalah ini akan menjelaskan tentang sistem pembelajaran
yang ada di SMA khususnya SMA Swasta.

Karena banyak masyarakat yang beranggapan jika kualitas pendidikan di

lembaga negeri dengan swasta memiliki ketimpangan proses belajar yang jauh.
Padahal tidak semua lembaga swasta jelek bahkan ada beberapa lembaga swasta yang
menghasilkan murid-murid yang lebih baik daripada murid dari lembaga negeri.

Kami memilih melakukan observasi di MAS Darussalam di Jombang. Karena

menurut kami MAS Darussalam memiliki beberapa kelebihan yang tidak dimiliki
semua MAS yang ada di Jombang. Karena mereka memadukan system pendidikan
modern dansalaf, sehingga murid-murid yang ada MAS Darussalam tidak hanya
mengerti tentang pendidikan umum tetapi mereka juga mengerti tentang pendidikan
agama.

Selain itu mereka juga menerapkan system 2 bahasa, yaitu Bahasa Arab dan
Bahasa Inggris, sehingga hampir semua murid disana dapat berkomunikasi
menggunakan kedua bahasa tersebut dengan sangat baik. System 2 bahasa tersebut
tidak hanya diterapkan kepada para murid tetapi juga dengan para guru yang mengajar
 di sana. Mereka juga mendatangkan pengajar asing untuk mangasah kemampuan
dalam penggunaan 2 bahasa tersebut.

MAS Darussalam juga memfasilitas imurid-murid yang berprestasi baik

Akademik maupun Non Akademik untuk mengikuti lomba-lomba yang mereka
inginkan. Fasilitas-fasilitas yang terdapat di MAS Darussalam juga tergolong
memadai untuk menunjang proses belajar dan mengajar.

BAB II

LANDASAN TEORI

I. VISI DAN MISI

Visi Madrasah :

1. Mulia dalam Budi Pekerti, Unggul dalam Prestasi

Misi Madrasah :

1. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama islam dalam setiap

kegiatan di pondok pesantren
2. Memberdayakan pembelajaran yang menyenangkan, terutama bidang bahasa arab,
inggris, islami, aktif, kreatif, efektif, komunikatif, dan inovatif, sesuai dengan
perkembangan zaman
3. Mendorong para santri mengenali potensi diri serta menyediakan kegiatan akademik
dan nn-akademik untuk mengembangkannya
4. Membangun citra pondok pesantren sebagai itra yang baik dan terpercaya di
masyarakat luas

II. TUJUAN PENDIDIKAN

1. Membina para santri agar tetap kokoh, beriman, dan bertaqwa kepada Allah SWT
serta teguh berakhlakul karimah dalam berbagai perubahan situasi dan kondisi.
2. Membina para santri agar secchat jasmani, sehat rohani, luas wawasan, serta mampu
menjadi perekat persaudaraan bagi semua golongan dan berbagai aliran masyarakat.
3. Membina para santri agar memiliki dasar –dasar ilmu pengetahuan,
kemampuan berbahasa arab dan inggris, aktif dan terampil untuk melanjutkan
kejenjang yang lebih tinggi dan terjun langsung kedalam kehidupan real di
masyarakatnya.
4. Membina para santri agar mampu melaksanakan ajaran agama, keluarga sakinah,
mencintai tanah air, negara, bangsa, dan budayanya

III. MATERI PEMBALAJARAN

Materi pembelajaran yang digunakan di Madrasah Aliyah Swasta
Darussalam menggunakan materi keagamaan dan umum. Materi keagamaan
mengajarkan siswa untuk mehamami ilmu dan pengetahuan tentang agama.
Sehingga siswa dapat memiliki moral keagamaan yang lebih dibandngkan
dengan sekolah umum lainnya. Tidak kalah dengan sekolah umum lainnya
MAS Darussalam juga mengetahui tentang pengetahuan secara umum seperti
yang ada di SMA pada umumnya.

IV. MEDIA PEMBELAJARAN

MAS Darussalam sudah menggunakan beberapa media yang dapat
menunjang media pembelajaran seperti lapangan olahraga, laboratorium
bahasa, laboratorium komputer, maupun laboratorium biologi. Dalam sistem
penerimaan siswa baru sendiri juga sudah menggunakan media elektronik
 seperti komputer. Hal itu juga digunakan ketika ujian akhir kelas 3 sedang
berlangung atau yang biasa disebut (CBT)

V. SISTEM EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Untuk memperoleh informasi yang tepat dalam kegiatan evalusi

dilakukan melalui kegiatan pengukuran. Pengukuran merupakan suatu proses
pemberian skor terhadap suatu keadaan berdasarkan aturan-aturan tertentu.

Di MAS Darussalam guru akan melakukan evaluasi hasil belajar siswa

yang terfokus pada tugas individu dan ulangan harian. Karena dengan hasil
tugas individu dan ulangan harian, siswa akan mengetahui perkembangannya
pada dirinya.

VI. PENDIDIK
pendidik yang mengajar di MAS Darussalam berasal dari :

A. Pendidikan Pesantren :
I. Pondok Modern Gontor : 11 orang
II. Pondok Modern Ngabar : 1 orang
III. Pondok Pesantren Tebuireng Jombang : 1 orang
IV. Pondok Pesantren Tambakberas Jombang : 2 orang
V. Pondok Pesantren Langitan Tuban : 1 orang

Pondok Pesantren Pethuk Semen Kediri : 1 orang

B. Perguruan Tinggi
1. Universitas Gajayana
2. UIN Sunan Kalijaga
3. UIN Malik Ibrahim Malang
4. UIN Sunan Ampel Surabaya
5. Universitas Negeri Surabaya
6. Universitas Negeri Jember
7. STKIP PGRI Jombang
8. Universitas Darul Ulum
9. Universitas Hasyim Asy’ari
VII. PESERTA DIDIK

Peserta didik yang mengeyam pendidikan di MAS Darussalam 285 Putra dan
Putri 85% dari kabupaten Jombang

VIII. LINGKUNGAN PENDIDIKAN PEMBELAJARAN

Lingkungan pembelajaran yang ada di lingkungan MAS Darussalam berada

didalam lingkup yayasan Pondok Pesantren Darussalam.

IX. MANAJEMEN KEUNGANAN

Semua dana yang digunakan untuk pengelolaan dan pembangunan yayasan

Darussalam 70% berasal dari sumbangan pemerintah, iuran sukarela masyarakat
sekitar, dan juga pemasukan dana dari administrasi sekolah MTs mauapun MAs
Darussalam.

X. FAKTOR – FAKTOR PENGHAMBAT, PENDUKUNG DAN SOLUSI

Faktor yang menghambat sistem pembelajaran di Madrasah Darussalam yaitu

banyaknya santri/siswa yang merasa tidak nyaman belajar di karenakan bersekolah di
Madrasah Aliyah adalah keingan orangtuanya sehingga mereka tidak sepenuh hati
mengikuti kegiatan pembelajaran di Madrasah Aliyah.

Faktor pendukung sistem pembelajaran di Madrasah Aliyah yaitu penggunaan

bahasa Inggris dan Arab dalam kegiatan belajar mengajar sehari – hari sehingga siswa
mampu terbiasa menggunakan bahasa tersebut, di sisi lain fasilitas seperti Lab
Komputer, Lab Biologi, dan Perpustakaan yang memadai mempermudah siswa untuk
mendapatkan ilmu dan informasi seluas – luasnya,

Solusi dari permasalahan tersebut seharusnya pengajar mampu menggunakan

metode pembelajaran secara menyenangkan sehingga siswa tidak merasa bosan dan
jenuh saat mengikuti proses belajar mengajar.
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Dari uraian diatas dapat diketahui bahwa pendidik/guru yang ada di MAS Darussalam
sudah menggunakan teori kognitif. Yaitu teori yang mengacu pada keaktifan siswa secara
individu sedangkan guru hanya sebagi pengampu/pembimbing ketika proses belajar sedang
berlangsung. Dan akan menuju ke teori social learning, yaitu proses pembelajaran siswa
menggunakan media elektronik sebagai bahan untuk pembelajaran. Dan bahasa yang
digunakan dalam prmbrlajaran mengguakan dua bahasa yaitu bahsa inggris dan bahasa arab.
Sehingga dapat melatih olah bahasa siswa.