LAPORAN AKHIR MAGANG 1

Nama Mahasiswa : Sarah Rahmadilla

NIM : 3162131006

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2017
 HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan :
2. Bidang Ilmu : Magang 1
3. Pelaksana Kegiatan
Nama : Sarah Rahmadilla
Nim : 3162131006
Jurusan : Pendidikan Geografi
Perguruan Tinggi : UNIMED
Alamat Rumah dan No HP : Jl. Gurilla No. 69
Alamat Email : sarahrahmadilla20@gmail.com
4. Dosen Pengampu
5. Nama : Drs. Muhammad Arif .M.Si
NIP : 19601014 1985031001
Alamat Rumah : Jln. S. Bojonegoro No.50 Komp.Perum.Dosen
Unimed kec. Percut sei tuan

Medan, 22 Mei 2017

Menyetujui:
Ketua Jurusan Program Studi Dosen Pengampu

Drs. Ali Nurman, M.si Drs. Muhammad Arif, M.Pd

NIP : 19590522 1986011 002 NIP : 19601014 1985031001

Kepala Sekolah MAN 1 Medan Guru Pamong Magang

H.Masran Daulay, S.Pd.M.A Hamidah A Samad

NIP: NIP:

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
taufik dan hidayahnya kepada penyusun, sehingga penyusun dapat menyelesaikan laporan
ini sebagai partisipasi untuk memenuhi tugas mata kuliah magang .

Penyusun mengucapkan terimakasih kepada bapak Drs. Muhammad Arif M.Pd yang telah
membimbing penyusun serta pihak-pihak yang telah membantu hingga terse.lesaikannya
laporan ini.Namun penyusun menyadari laporan ini belum dapat dikatakan sempurna
karena mungkin masih banyak kesalahan-kesalahan. Untuk itu penyusun mengharapkan
kritik dan saran sebagai perbaikan dimasa yang akan datang.

Medan, 22 mei 2017

Sarah Rahmadilla

ii
 DAFTAR ISI

Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang……………………………………………………….…
B. Tujuan Magang…………………………………………………………
BAB II Informasi Umum Sekolah tempat magang
A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah………………………………………...
B. Organisasi Sekolah……………………………………………………..
C. Sumber daya sekolah…………………………………………………...
D. Sarana dan Prasarana…………………………………………………...
E. Prestasi Sekolah dan kegiatan Magang…………………………………
BAB III HASIL KEGIATAN MAGANG
A. Observasi Kultur dan managemen sekolah………………………...
B. Observasi Kompetensi Umum pendidik………………………….......
C. Obesrvasi Kompetnsi Pemahaman peserta didik…………………..…
D. Observasi Proses Pembelajaran……………………………………….
E. Refleksi…………………………………………………….……..…...
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan……………………………………………………………..
B. Saran……………………………………………………………………
Lampiran Lampiran

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang undang Nomor 12 Tahun 2012 pasal 35 mengamanatkan bahwa kurikulum

pendidikan tinggi dikembangkan oleh setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada
Standart Nasional Pendidikan Perguruan Tinggi untuk setiap Program Dtudi yang
mencakup pengembangan Kecerdasan Intelektual, Akhlak Mulia, dan keterampilan.
Selanjutnya berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Tahun 2012
mengamanatkan bahwa kurikulum dalam setiap jenjang pendidikan di Indonesia
mengacu kepada Kerangka Kualidikasi Nasioanal Indonesia (KKNI). Dalam KKNI
dibuat mekanisme penyandingan antara mutu lulusan yang dihasilkan program
pendidikan dengan kualifikasi tenaga kerja yang dibutuhkan. Untuk menangani
masalah pengangguran yang disebabkan oleh tidak terakuinya kompetensi seseorang
maka mekanisme pengakuan hasil pembelajaran lampau ( Recognition of Prior
Learning /RPL) maupun Pengakuan Kompetensi saat ini (Recognition of Ccurrent
competency) sangat dibutuhkan.

Mengacu kepada KKNI, jenjang strata 1 berada pada level 6 . untuk meningkatkan
kualitas lulusannya, khususnya dalam melaksanakan pembelajaran, maka Unimed
menerapkan model pembelajaran magang. Kegiatan magang dilaksanakan disekolah
dan dalam pelaksanaannya kegiatan magang ini dilakukan secara sistematis dengan
melibatkan seluruh stakeholder sekolah seperti kepala sekolah, Guru Pamong Magang
(GPM), dan dosen pembimbing magang (DPM).

Melalui program magang bagi mahasiswa program studi kependidikan, diharapkan

akan terbetuk empat kompetensi guru sebagaimana amanah UUGD yaitu kompetensi
Kepribadian, soaial, pedagogic, dan kompetensi professional. Selama ini pencapaian
empat kompetensi ini hanya bertumpu pada pendidikan Profesi guru (PPG) yang hanya
berdurasi 2 semester. kompetensi tersebut dapat dicapai melaui proses gradual , sedikit
demi sedikit. Oleh karena itu pengenalan lingkungan sekolah harus sejak dini secara
terprogram atau terencana dengan baik.

B. Tujuan Magang 1

Program magang bertujuan untuk :

1. Memperluas wawasan mahasiswa mengenai dunia profesi guru dengancara member

kesempatan untuk mengalami secara langsung pelaksanaan kegiatan di sekolah
mitra ( intra, ekstra, ko-kulikuler, ekstrakulikuler dan kultur sekolah)
2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menjalin networking dengan guru
sekolah
3. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk mengenal secara langsung
mangememen sekolah, fisik sekolah, warga sekolah, sosiokultural sekolah)

1
4. Menerapkan pengetahuan teoritis ke dalam dunia praktik sehingga mampu
menumbuhkan pengetahuan kerja sesuai dengan latarbelakang bidang ilmu
mahasiswa
5. Melatih kemampuan siswa untuk menjadi pribadi pribadi yang mandiri, mampu
bersikap, mampu memecahkan masalah dan mengambil keputusan dalam bekerja
6. Menumbuhkan kemampuan berinteraksi sosial dengan orang lain diadalam dunia
kerja

2
 BAB II

INFORMASI UMUM SEKOLAH TEMPAT MAGANG

A. Visi Misi dan Tujuan sekolah

Motto,Visi dan Misi

MOTTO :
 Menebar Kebaikan dan Pewaris Kebajikan
 Berjuang Menebar Kejujuran Niscaya Akan Menuai Kemakmuran

VISI :
Bertakwa,Berillmu Pengetahuan serta Populis Serta Berwawasan lingkungan

Visi tersebut di atas mencerminkan cita-cita bagi Madrasah Aliyah Negeri -1 Medan yang
berorintasi ke depan dengan memperhatikan potensi keinginan,sesuai dengan norma
agama dan harapan masyarakat dan bangsa,dan adanya keinginan yang kuat untuk
mencapai keunggulan,mendorong semangat dan komitmen seluruh warga madrasah,serta
mendorong adanya perubahan yang lebih baik,Untuk menghujutkan MAN-1 Medan
menentukan langkah-lanhkah strategis yang dinyatakan dalam Misi berikut :

MISI MAN-1 MEDAN

1. Memiliki akhlakul karimah

2. Mengamalkan dan menyampaikan ajaran Islam
3. MampumelanjutkanpendidikankePerguruanTinggi
4. Produktif mengisi pembangunan nasional
5. Meningkatkan profesional guru
6. Melaksanakan pembelajaran sistematis dan berteknologi
7. Meningkatkan peran serta orangtua siswa, masyarakat dalam pengelolaan
pendidikan
8. Melestarikan lingkungan sekolah maupun lingkungan luar sekolah dan mencegah
pencemaran serta menciptakan green school

Di Setiap kerja komunitas MAN-1 Medan selalu menumbuhkan kedisplinan sesuai dengan
aturan bidang kerja masing-masing,saling menghormati dan saling percaya dan tetap
menjaga hubungan kerja yang harmonis dengan berdasarkan kepada pelayanan
prima,bekerjasama dan silaturrahmi.
Misi di atas merupakan bagian dari rangkaian kegiatan pencapaian tujuan jangka
pendek dan panjang yang masih perlu diuraikan menjadi beberapa kegiatan-kegiatan yang
memiliki tujuan lebih mendetail dan lebih jelas lagi,yang jabarkan dalam tujuan Madrasah
Aliyah Negeri -1 Medan pada saat sekarang ini.

3
Tujuan Madrasah

1. Terwujutnya pengembangan kreativitas peserta didik baik dalam bidang akademik

maupun non akademik.
2. Terwujutnya lulusan yang beriman dan bertakwa,dan menguasai IMTAK.dan juga
mampu bersaing di era global,dan dapat mempertahankan budaya bangsa.
3. Tercapainya peningkatan keterampilan mengunakan media Teknologi Imformasi dan
Komunikasi ( TIK ).
4. Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam pemahaman terhadap peserta didik.
5. Tercapainya peningkatan kedisplinan dan ketertiban peserta didik dalam menwujutkan
program kesiapsiagaan.
6. Tercapainya peningkatan kualitas dan kuantitas fasisiltas/sarana prasarana di
lingkungan Madrasah.
7. Tercapainya peningkatan perolehan rata-rata ujian akhir Nasional.
8. Tercapainya peningkatan jumlah kelulusan yang diterima di berbagai Perguruan
Tinggi didalam kota Medan dan di Jawa yang terakreditasi.
9. Tercapainya Peningkatan kerja sama guru dengan Orang tua ,masyarakat,dan institusi
lain.
10. Tercapainya kegiatan 11K
(Ketakwaan,Keindahan,Keamanan,kerindangan,Ketertiban,Kekeluargaan,Kebersihan,
Keterbukaan,Keteladanan,Kedisplinan,dan Kenyamanan.
11. Tercapainya kegiatan 5T (Tertip Masuk,Tertip Kerja,Tertip Pulang,tertip
belajar,Tertip mengajar.
12. Tercapainya kegiatan 5G (Gemar membaca,Gemar menulis,Gemar menghapal,Gemar
memahami,dan Gemar mengamalkan.

4
 B. Organisasi Sekolah

KOMITE MADRASAH KEPALA DARMAWANITA

H.M.YUSUF.SE.MS.i MADRASAH MAN 1 MEDAN
H.ALI MASRAN DAULAY,S.Pd,MA H.ALI MASRAN DAULAY,S.Pd,MA

KA.URS.T.USAHA
ABDUL JALIL,SE,MSi

BENDAHARA STAF.TU

PKM PKM
PKM PKM PKM PKM PKM
BIDANG SARANA BIDANG
KURIKULUM KESISWAAN BIDANG HUMAS BIDANG MGP BIDANG AGAMA
Kurnia Senja LITBANG
Drs.Adil,MSi DRS.SUNARIYADI H.Mhd.Basri,MA Dewi Arisanti,S.Pd Drs.H.Amin
Bahagia,S.Ag,MSc Dewi Zakiah,S.Pd

PENJAB GURU & BK WALI KELAS

SISWA

Keterangan :
____________Garis Komando
_________ Garis Koordinasi

5
 C. Sumber Daya Manusia di sekolah

Jumlah seluruh personil Madrasah adalah sebanyak : 126 Orang,yang terdiri dari :

1. Guru Tetap/PNS : 60 Orang

2. Guru Tidak Tetap/Honorer : 34 Orang
3. Guru BP/BK : 5 Orang
4. Pegawai Tata Usaha : 16 Orang
5. Pegawai Operator Komputer : 3 Orang
6. Teknisi Lab Kom dan Bahasa : 1 Orang
7. Laboran IPA : 3 Orang
8. Keterampilan Tata busana : 2 Orang
9. Petugas UKS : 1 Orang
10. Pustakawan : 3 Orang
11. Petugas Kebersihan : 2 Orang
12. Petugas Jaga Malam : 2 Orang
13. Satpam : 3 Orang
14. Petugas photo grafer : 1 Orang
15. Pegawai Harian/Pesuruh : 2 Orang
16. Teknisi/Petugas Air : 1 Orang
17. Teknisi/Petugas Listrik : 1 Orang
18. Teknisi/Tukang Mubelier : 1 Orang
19. Petugas Taman : 1 Orang

 Peserta Didik

JUMLAH PESERTA DIDIK

TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

JUMLAH
KELAS 10 JLH
L P
X IPA 1 13 31 44
X IPA 2 19 27 46
X IPA 3 16 28 44
X IPA 4 19 27 46
X IPA 5 10 32 42
X IPA 6 20 20 40
X IPA 7 24 21 45
X IPA 8 11 25 36
JUMLAH 132 211 343
X IPS 1 17 22 39
X IPS 2 16 18 34
X IPS 3 12 17 29
X IPS 4 16 15 31

6
JUMLAH 61 72 133
X AGAMA 18 26 44
JUMLAH KESELURUHAN KELAS X 520
JUMLAH
KELAS 11 JLH
L P
XI IPA 1 17 32 49
XI IPA 2 18 30 48
XI IPA 3 24 25 49
XI IPA 4 24 25 49
XI IPA 5 17 31 48
XI IPA 6 19 29 48
XI IPA 7 19 29+1 49
XI IPA 8 26 23 49
XI IPA 9 6 7 13
JUMLAH 170 232 402
XI IPS 1 21 17 38
XI IPS 2 15 25 40
XI IPS 3 19 26 45
XI IPS 4 15 24 39
XI IPS 5 20 19 39
JUMLAH 91 111 202
XI IA 1 10 17 27
XI IA 2 14 12 26
JUMLAH 24 29 53
JUMLAH KELAS XI 564
JUMLAH
KELAS 12 JLH
L P
XII IPA 1 17 29 46
XII IPA 2 18 30 48
XII IPA 3 15 30 45
XII IPA 4 18 29 47
XII IPA 5 15 30 45
XII IPA 6 18 29 47
XII IPA 7 14 26 40
XII IPA 8 14 28 39
JUMLAH 126 231 357
XII IPS 1 15 20 35
XII IPS 2 13 20 33
XII IPS 3 17 20 37
JUMLAH 45 60 105
XII IA 1 17 24 41
XII IA 2 17 19 36
JUMLAH 34 43 77
XII IPB 16 16
JUMLAH KELAS XII 555

7
 20.
REKAP PERKELAS LK PR JUMLAH JUMLAH ROMBEL
KELAS X IPA 161 223 384
KELAS X IPS 95 118 213
15 ROMBEL
KELAS X AGAMA 24 29 53
JUMLAH 650
KELAS XI IPA 123 230 353
KELAS XI IPS 50 60 110
KELAS XI AGAMA 34 43 77 14 ROMBEL
KELAS XI IPB 0 16 16
JUMLAH 556
KELAS XII IPA 96 140 236
KELAS XII IPS 33 68 101
10 ROMBEL
KELAS XII AGAMA 9 16 25
JUMLAH 362
JUMLAH TOTAL 1731

DAFTAR REKAPITULASI JUMLAH SISWA/SISWI KELAS X, XI, XII

MAN I MEDAN TP 2016-2017

KELAS X
JENIS KELAMIN
NO KELAS JUMLAH
L P
1 X MIA 1 13 31 44
2 X MIA 2 19 27 45
3 X MIA 3 16 28 45
4 X MIA 4 19 27 45
5 X MIA 5 10 32 41
6 X MIA 6 20 20 42
7 X MIA 7 24 21 45
8 X MIA 8 PTW 11 25 36
9 X IIS 1 17 22 39
10 X IIS 2 16 18 34
11 X IIS 3 12 17 29
12 X IIS 4 PTW 16 15 31
13 X IA 17 27 44
TOTAL 17 27 44
210 310 520

KELAS XI
JENIS KELAMIN
NO KELAS JUMLAH
L P
1 XI MIA 1 17 32 49

8
 2 XI MIA 2 18 30 48
3 XI MIA 3 24 25 49
4 XI MIA 4 24 25 49
5 XI MIA 5 17 31 48
6 XI MIA 6 20 29 49
7 XI MIA 7 19 29 48
8 XI MIA 8 26 23 49
9 XI MIA 9 PTW 6 7 13
10 XI IIS 1 22 17 39
11 XI IIS 2 15 25 40
12 XI IIS 3 19 26 45
13 XI IIS 4 15 24 39
14 XI IIS 5 20 19 39
15 XI IA 1 10 17 27
16 XI IA 2 14 12 26
TOTAL 24 29 53
JUMLAH TOTAL 286 371 657

KELAS XII
JENIS KELAMIN
NO KELAS JUMLAH
L P
1 XII IPA 1 12 16 28
2 XII IPA 2 14 14 28
3 XII IPA 3 18 27 45
4 XII IPA 4 18 26 44
5 XII IPA 5 22 24 46
6 XII IPA 6 17 28 45
7 XII IPA 7 14 26 40
8 XII IPA 8 11 28 39
9 XII IPS 1 15 20 35
10 XII IPS 2 13 20 33
11 XII IPS 3 17 20 37
12 XII IA 1 17 24 41
13 XII IA 2 17 19 36
14 XII IPB - 16 16
TOTAL 34 43 77
JUMLAH TOTAL 205 350 555

JUMLAH GURU DAN PEGAWAI MAN 1 MEDAN

JENIS KELAMIN
NO GURU JUMLAH
L P

9
 1 PNS 13 47 60
2 NON PNS 21 18 39
JUMLAH 99

JENIS KELAMIN
NO PEGAWAI JUMLAH
L P
1 PNS 3 5 8
2 NON PNS 13 9 22
JUMLAH 30

D. Sarana Prasarana

No NAMA BANGUNAN LUAS ( M2 ) JUMLAH KEADAAN

1 Ruang Teori/Kelas 2,580 M2 43 Baik

2 Rauang Kepala 50 M2 1 Baik
3 Ruang KTU 8 M2 1 Baik
4 Ruang Administrasi TU 20 M2 1 Baik
5 Ruang Guru 120 M2 1 Baik
6 Ruang Bendahara Rutin 12 M2 1 Baik
7 Laboratorium Biologi 64 M2 1 Baik
8 Laboratorium Kimia 64 M2 1 Baik
9 Laboratorium Fisika 64 M2 1 Baik
10 Laboratorium Komputer 64 M2 1 Baik
11 Laboratorium Bahasa 64 M2 1 Baik
12 Ruang Band Safarina/seni 32 M2 1 Baik
13 Ruang keterampilan Tata Busana 80 M2 1 Baik
14 Ruang Perpustakaan 64 M2 1 Baik
15 Aula /Serbaguna 100 M2 1 Baik
16 Ruang UKS 64 M2 1 Baik
17 Ruang Exekutip 32 M2 1 Baik
18 Ruang BP/BK 32 M2 1 Baik
19 Ruang Piknes/olaraga 32 M2 1 Baik
20 Ruang Osis 6 M2 1 Baik
21 Ruang Pramuka 6 M2 1 Baik
22 Ruang Paskibra 6 M2 1 Baik
23 Ruang Teater 6 M2 1 Baik
24 Ruang Pos Satpam 4 M2 1 Baik
25 Ruang Merching Band 32 M2 1 Baik
26 Rumah Ibadah 64 M2 1 Baik

10
27 Gudang 12 M2 3 Baik
28 Kamar Mandi/WC Guru 8 M2 1 Baik
29 Kamar Mandi /WC Pegawai 8 M2 1 Baik
30 Kamar Mandi /WC Siswa Lk 12 M2 2 Baik
31 Kamar Mandi/ WC Siswa Pr 18 M2 2 Baik
32 Tempat Berudhu 12 M2 2 Baik
795.664 M2 65 Baik

11
 E. Prestasi Siswa

Daftar prestasi siswa-siswi man 1 medan tahun pembelajaran 2013-2016

Data prestasi UKS

1. Juara II mading 3D di IAIN

2. Juara III mading 3D di IAIN
3. Harapan I lomba Poster Lukis di FOR7 dari CMR
4. Harapan II lomba Poster lukis di FOR7 dari CMR
5. Harapan III lomba poster lukis di FOR7 dari CMR
6. Harapan II Blog kesehatan di FOR7 dari CMR

Data prestasi Fotografi

1. Juara III fotografi di kampus UMSU

2. Juara II fotografi di UNIMED tingkat umum
3. Juara I fotografi di SMAN1 tingkat SMA/MA
4. Juara II fotografi di Kampus IAIN tingkat umum
5. Juara III fotografi di Kampus IAIN tingkat umum
6. Juara III fotografi di USU tingkat umum

Data perstasi Marching Band

1. Juara II Speed mars PORKOT 2013

2. Juara III LBB PORKOT 2013

Data presatasi Teater

1. Juara I lomba drama UNIMED

2. Harapan I musikalisasi puisi di UNIMED

Data Prestasi Paskibra

1. Juara umum Piala bergilir Komandan Yonzipur I/Dira Dharma se-SUMUT

2. Juara II formasi pengibaran gelar aksi paskibra XII se-Kota Medan

Data Prestasi Pramuka

1. Juara umum penegak putri ( Giat Terampil V)

2. Juara I LCTP penegak putri (Giat Terampil V)
3. Juara I Scouting Skill (ULTAH PRASMANSA)
4. Juara II LKBB penegak putri (Giat Terampil V)
5. Juara II LCTP Penegak putri (Giat Terampil V
6. Juara II LCTP Tingkat Penegak (ULTAH PRASMANSA)
7. Juara III LKBB tingkat penegak putri (Giat Terampil V)
8. Harapan I Pionering Penegak putri (Giat Terampil V)
9. Harapan I LKBB tingkat penegak (ULTAH PRASMANSA)
10. Harapan I Scouting Skill Penegak putri (Giat Terampil V)
12
11. Harapan III Scouting Skill penegak putri (Giat Terampil V)
12. Harapan III Tari Daerah Penegak (ULTAH SMPN 29)

Data Prestasi Tarung Derajat

1. Juara III Gerak Langkah Dasar (SMKN 7)

2. Juara II Gerak Langkah Dasar (SMKN7)
3. Juara III Seni Tarung (SMKN 7)

Data Prestasi LPPTQ

1. Juara II Syahril Quran MTQN ke-47 Kota Medan 2014 Helvetia

2. Juara II Syahril Quran MTQN Perguruan Tinggi 2014 UISU Medan
3. Juara IV Syahri Quran MTQN Perguruan Tinggi 2014 UISU Medan
4. Juara IV Fahmil Quran MTQN Perguruan Tinggi 2014 UISU Medan
5. Juara I Fahmil Quran MTQN Kab. Dairi- 2014
6. Juara I Syahril MTQN di Lonsum-2014
7. Juara IV Syahril Quran MTQN ke-34 Prov. SUMUT 2014
8. Juara I Hafizah 5 Jus Tilawatil putri MTQN ke-47 Kota Medan
9. Juara IV Hafizah 5 Jus Tilawatil putri MTQN ke-47 Kota Medan
10. Juara V Tilawah Remaja Putra MTQN ke-47 Kota Medan
11. Juara IV Tilawah Remaja Putri MTQN ke-47 Kota Medan
12. Juara I Hafiz 5 Jus Tilawah Putri MTQN ke-47 Deli Serdang Sunggal
13. Juara I Hafiz 5 Jus Tilawah Putri MTQN ke-34 Prov. Sumut Binjai
14. Juara IV Hafiz 5 Jus Tilawah Putri MTQN ke-34 Prov. Sumut Binjai

Data Prestasi Sepak Bola

1. Juara I tournament Sepak bola antar PONPES dan Sekolah Islam Milad Mawariddus
salam-4 2014
2. Top Score Sepak Bola antar PONPES dan Sekolah Islam Milad Mawariddus salam-4

13
 BAB III

HASIL KEGIATAN MAGANG

A. Obesrvasi Kultur dan Managemen sekolah

 Visi dan Misi Sekolah

Berdasarkan observasi yang dilakukan tentang kultur sekolah tepatnya masalah kultur
sekolah maka dapat disimpulkan bahwa semua kebiasaan / budaya yang ada sesuai dengan
visi dan misi sekolah yang lebih mengutamakan akhlakul karimah serta taqwa yang
mendasari perilaku siswa dalam menjalani kehidupan. hal ini dapat dilihat dari budaya
yang sangat menonjol yang dapat dilihat langsung yaitu budaya S3 (Senyum, Sapa dan
Salam). Guru dan siswa yang memasuki kelas akan mengucapkan salam. Bukan hanya itu
setiap berpapasan dengan guru setiap siswa akan senyum, lalu menyapa dan menyalam,
serta diakhiri dengan bincang bincang ringan. Adanya kedekatan antara guru dan siswa
juga dapat dilihat ketika jam istirahat, beberapa siswa akan terlihat duduk duduk bersama
guru di ruang tunggu tamu, berbincang bincang mengenai masalah masalah yang terjadi
dikelas, sharing serta tertawa ria dan bercanda bersama.

Selain itu pada misi sekolah yang ke 8 yaitu meningkatkan professional guru, berdasarkan
observasi dan wawancara yang dilakukan maka misi ini telah tercapai , hal ini dapat dilihat
dari partisipasi guru yang tersertifikasi dan usaha guru yang ingin meningkatkan
profesionalnya, setiap pertemuan guru berusaha menciptakan metode belajar yang
bervariasi agar membuat siswa tidak bosan serta menyesuaikan gaya belajar siswa dengan
metode dan pendekatan belajar. Juga terlihat guru telah mampu menjadi teladan yang baik
untuk menjadi panutan bagi siswa dengan menunjukkan dan mencontohkan gaya
berpakaian yang sopan, cara berbicara yang sopan santun ,lemah lembut dan keramah
tamahan. Walaupun ada beberapa guru yang belum mampu menunjukkan sifat yang patut
di contoh, misalnya masih terdapat guru berbicara kasar dengan siswa dan menyelesaikan
masalah dengan emosi sehingga membuat siswa takut.

 Program Sekolah

Mengenai kegitan ilmiah yang dilakukan, sampai saat ini saya belum melihat adanya
penelitian penelitian mengenai hal hal ilmiah.sekolah menanggpai secara positif terhadap
setiap keluhan yang dilontarkan siswa orang tua siswa maupun masyaraka. Dan meakukan
evaluasi berdasarkan keluhan tersebut. misalnya tentang Full day school. Setiap selesai full
day setiap harinya pihak full day memberikan angket kepada seluruh siswa di akhir full
day untuk melihat bagaimana system full day yang diinginkan oleh siswa , lalu
mendiskusikan hasil angket tersebut dengan para guru dan wali kelas, untuk mendapatkan
pola pola / solusi yang terbaik untuk memecahkan masalah ini.

Mengenai sarana dan prasarana, sekolah menyediakan sarana prasarana yang dibutuhkan
siswa seperti, ruangan perpustakaan. Ruang Paskibra, Ruang UKS, Ruang Osim, Ruang
Fitnes, Ruang peralatan Musik/band.Serta Laboratorium Komputer, bahasa ,tata busana,
fisika, biologi dan kimia.sekolaah ini di tanam Tanami bunga bunga gantung dan bunga

14
disetiap depan kelas yang tertata indah dan rapi, serta disirami setiap pagi. Mengenai
masalah ruang kelaslah yang menjadi kekurangan sekolah ini, ruang kelas yang tidak
sesuai dengan jumlah siswa sehingga sangat pengap jika berada didalamnya, serta
ventilasinya dan kipas angin yang kurang memadai . hanya saja yang menjadi nilai lebih
dari bentuk kelasnya adalah, kelasnya di tata dengan rapi,gambar gambar pahlawan, serta
madding, juga nama nama Asmaul Husna yang ditempel didinding dinding menambah
nilai estetika setiap kelas.

 Tata Tertib dan peraturan sekolah

Akhir akhir ini Man 1 Medan mengalami penurunan tingkat disiplin, hal ini terlihat dari
banyaknya siswa yang terlambat datang sekolah, pada pertemuan kedua saat kami
observasi dikelas, guru BK datang ke kelas mengingatkan siswa akan kedisiplinan karena
banyaknya siswa yang terlambat setiap harinya dan telah menjadi sorotan masyarakat.
Selaim itu guru BK tersebut menegur siswa yang tidak memakai dasi dikelas, memarahi
bahkan menarik baju siswa pria tersebut karena ia tidak mengikuti tata tertib yang ada.
Tetapi jika dilihat secara keseluruhan cara berpakaian siswa telah sesuai dengan tata tertib,
mengenakan lambang OSIM, emblem sekolah, dan atribut yang lengkap, hanya saja ada
beberapa siswa yang dapat dikatakan cukup bandal tidak mematuhi tata tertib tersebut.
disetiap atap/ dinding atas depan kelas terpampang dengan jelas tulisan tulisan yang berisi
kalimat motivasi motivasi berbahasa inggris, arab serta Indonesia yang merupakan salah
satu usaha sekolah untuk meningkatkan semangat belajar siswa dan komitmen sekolah
terhadap mutu pendidikan.

 Prestasi Sekolah

Prestasi disekolah ini sudah cukup membanggakan. Salah satu madrasah berprestasi di
Sumatera Utara adalah Man 1 Medan, hal ini dapat dibuktikan dengan banyaknya piala
yang terpampang di dekat meja piket, mulai dari prestasi akademik maupun non akademik.
Salah satunya adalah Medan (Inhum). Kontingen Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1
Medan tampil sebagai juara umum Kejuaraan Olah raga Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara (UIN SU) Cup ke III 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Islam
Negeri Sumatera Utara di Gedung serbaguna UIN-SU yang dilaksanakan tangal 14 maret
2017. Dan SISWA MAN 1 MEDAN JUARA 1 DENDANG SYAIR NASIONAL 2016
Fatma Muthi’ah Siswa MAN 1 Medan kelas XII IPA 2 mendapatkan juara ke 1 Dendang
Syair tingkat Nasional. Acara ini dilaksanakan pada tanggal 5-9 September di Bengkulu.
Atas prestasinya fatma diberikan hadiah berupa trophy, sertifikat dan uang pembinaan
sebesar Rp. 3.000.000,-.

 Jam belajar sekolah

Sejauh ini saya melihat bahwa tidak ada kelas yang tidak belajar karena ketidak adaan
guru, setiap guru selalu masuk dan tidak pernah terlambat masuk ke kelas, bahkan 5 menit
sebelum jam belajar mata pelajaran mereka, guru tersebut telah berdiri menunggu guru
yang masuk sebelumnya keluar dari kelas. Juga tidak ada siswa yang berkeliaran di luar

15
saat jam belajar. Jika ada guru yang tidak hadir maka guru lainnya yang sedang tidak
masuk maka akan menggantikannya, guru Bk dan kesiswaan juga kadang mengawasi dan
mensurvei ke kelas melihat ada atau tidak guru dikelas.

 Networking Sekolah

Sekolah mengembangkan kerja sama dengan para pengusaha , dan tokoh masyarakat untuk
peningkatan mutu pendididkan sekolah. Man 1 Medan bekerja sama dengan beberapa
sponsor seperti Indosat dan Teh botol untuk dapat mempromosikan Man 1 Medan maka
Pihak sekolah melakukan networking dengn beberpa sponsor ini.

 Hubungan sekolah dengan orang tua siswa

Adanya interaksi dan pertemuan yang dilakukan pihak sekolah dengan orang tua siswa
terutama adalah siswa kelas XII yang akan tamat dan melanjutkan keperguruan tinggi.
Maka diperlukan adanya kerjasama antara guru dan orang tua untuk membahas bagaimana
perkembanagan anak selanjutnya, sekolah melakukan pertemuan dengan orang tua siswa
membahas tentang UN dan persiapan yang akan dilakukan untuk mengahadapi UN.

B. Observasi Kompetensi Utama Pendidik

 kompetensi pedagogik
Berdasarkan pengamatan yang kami lakukan selama beberapa pertemuan, saya dapat
menyimpulkan bahwa guru Geografi pamong saya ini memiliki kemampuan pedagogic
yang cukup baik, kemampuannya dalam memahami karakter setiap peserta didik dapat
dibuktikan ketika kami melakukan sedikit bincang bincang kecilnya dengannya
menceritakan tentang karakter siswa yang ada dikelas saat proses pembelajaran
berlangsung. Ibu Hamidah memahami benar bagaimana kepribadian siswa yang dikelas,
mulai dari yang bandal hingga yang pintar . dan ia juga mendeskripsikannya satu persatu.
Ia mengatakan bahwa jika dibandingkan dengan kelas lain kelas ini ( X IPS 2) adalah
kelas yang baik budi karena muridnya muridnya patuh. dan dikelas ini juga terdapat
juara umum walaupun ada beberapa siswa yang bandel. Ibu hamidah juga menggunakan
metode pembelajaran yang bervariasi. Ia menggunakan metode ceramah, metode diskusi
(persentase) juga menggunakan metode kuis yang akan dilakukan pada minggu depan
untuk mengetahui seberapa besar pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkannya
selama ini. Saat metode diskusi (persentase) siswa menggunakan media yaitu in focus
selain itu saat metode ceramah ia juga menggunakan globe dan gambar persebaran iklim
dunia. Hanya satu kekurangan pada kemampuan pedagogic ibu Hamidah ini yakni ia
tidak memberikan penghargaan apapun bagi siswa yang mampu menyerap dan menjawab
pertanyaannya.

 kompetensi kepribadian

Pada kompetensi inilah keunggulan dari Ibu Hamidah. Yakni dari cara berpakaian,
penampilan, bicara, serta kedisiplinanya sebagai seorang guru. Ia menggunakan baju yang
sopan dan rapi. Hal ini juga mencerminkan bahwa ia adalah seorang guru dari sekolah
agama yang layak menjadi panutan bagi siswa siswanya. Kepribadiannya lemah lembut

16
dan cara berbicaranya yang menggunakan pendekatan psikologi. Ditambah lagi usianya
yang cukup tua membuatnya menganggap bahwa siswa siswanya sebagai cucunya sendiri
sehingga dalam berbicara ia menggunakan nada yang rendah. Walaupun begitu terkadang
saat siswa tidak mendengarkannya penjelasannya didepan kelas ia langsung marah dan
menggunakan nada yang tinggi dan langsung membentak tetapi tetap menggunakan bahasa
santun dan tidak menyinggung misalnya saat ia marah ia sering menggunakan bahasa (“ he
he he kenapa mulut itu ya kok bergerak terus !”) .selain itu Ia juga selalu datang tepat
waktu bahkan ia telah datang sebelum kami datang ke kelas.

 kompetensi profesionalisme
Pemahaman dan penguasaan seseorang dapat dilihat dari caranya menjelaskan materi
pembelajaran dan menguasai materi yang sedang diajarkan juga kemampuannya dalam
menjawab pertanyaan dari anak murid. Dalam kelas yang kami amati siswa kurang begitu
menyukai pelajaran Geografi tidak ada keaktifan dan keinginan mereka untuk bertanya
mengenai materi. Yang diajarkan Bunda Hamidah. Bunda hamidah juga tidak memberikan
kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya untuk bertanya. Dari caranya menjelaskan
menurut saya ia kurang memahami materi tetapi ia tetap berusaha untuk dapat menyajikan
materi yang mudah dipahami dengan mengkaitkan materi dengan kehidupan nyata serta
memberikan contoh contoh sederhana yang biasanya didengar siswa dalam kehidupan
sehari hari. ia tidak menjelaskan materi tersebut secara mendetail dan terstruktur misalnya
mengenai materi siklus hidrologi, ia tidak menjelaskan kepada siswa bagaimana
mekanisme terjadinya siklus tersebut yang dumulai dari evaporasi hingga run off dan air
tanah. Ia hanya menjelaskan maksud dari istilah istilah evaporasi hingga run off tersebut
sehingga siswa tidak paham apa yang ia jelaskan. Saat saya bertanya kepada siswa apakah
mereka faham, mereka hanya menjawab “ ya dipaham pahamkan ajalah bun”. Hal ini
mungkin disebabkan karena bunda hamidah bukan merupakan lulusan dari jurusan
geografi murni bahkan melainkan jurusan Ips dan ia adalah mahasiswa tahun 1997 ke
bawah juga ia hanya strata 1 dan tidak melanjutkan pendidikannya ke strata 2 sehingga
pengetahuannya akan geografi itu kurang . di MAN 1 Medan ini ia juga dulunya adalah
guru sejarah yang kemudian migrasi ke Geografi akibat kurangnya tenaga pendidik
geografi di MAN 1 Medan ini. ia juga akan pensiun dalam 3 tahun ke depan sehingga
mungkin membuatnya malas untuk mendalami lebih jauh tentang geografi.

 kompetensi sosial

Kemampuan sosial seseorang dapat dilihat dari pergaulannya dengan setiap individu tanpa
mengenal ras , suku ataupun agama. Bunda hamidah yang merupakan suku Aceh tidak
pernah memandang suku / ras dalam pergaulannya. Ia dikenal oleh setiap orang yang ada
di MAN 1 Medan ini, dan mereka juga mengganggapnya sebagai orang tertua yang harus
dihormati dan disegani. Walaupun sudah manula tetapi bunda berbeda dari orang tua
umumnya, ia masih suka bercanda dengan orang oramg disekitarnya hal ini terlihat saat
kami sedang berbincang bincang di ruang tunggu tamu, ada seorang guru/pegawai yang
langsung menyapanya dan bercerita tentang kepergian mereka ke sebuah acara
akekahan/pernikahan. Dalam percakapan tersebut bunda tidak menggunakan bahasa formal

17
“saya” tetapi menggunakan bahasa “aku”, ia juga bercanda dengan bapak pegawai tersebut
cukup lama hingga akhirnya kami mengakhiri perbincangan kami yang sebelumnya
dengan bunda. Selain itu juga ia selalu menyapa orang terlebih dahulu walapun
seharusnya yang mudalah yang harusnya menyapa yang tua tetapi ini adalah sebaliknya.

C. Observasi Pemahaman Peserta didik

Untuk kelas Kelas X IPS 2 sendiri adalah kelas yang sangat hangat artinya setiap siswa
mampu menjaga hablumminannas( hubungan dengan sesama manusia ) yang baik kepada
semua orang. Mereka memiliki sifat yang langsung akrab dengan orang lain serta mampu
menjaga ucapan mereka, tidak berkata kasar, menghargai orang lain dan berbicara yang
sopan . Mereka juga memiliki rasa peka terhadap lingkungan. Saat salah satu diantara kami
tidak datang magang mereka langsung bertanya akan penyebab ketidakdatangannya,
Mereka juga mampu mengenali kami dan mengahapal nama kami satu persatu. Mereka
mampu berkomunikasi yang baik dengan sesama teman, memiliki rasa empati sesama
teman, memiliki sifat tolong menolong satu dengan yang lainnya, membantu temannya
yang membutuhkan bantuannya baik moril maupun materil. Seperti meminjamkan alat
tulis, buku, ataupun mengajari dan berbagi ilmu dengan temannya.. Mereka mampu
berkomunikasi yang baik dengan sesama teman, memiliki rasa empati sesama teman,
memiliki sifat tolong menolong satu dengan yang lainnya, membantu temannya yang
membutuhkan bantuannya baik moril maupun materil. Seperti meminjamkan alat tulis,
buku, ataupun mengajari dan berbagi ilmu dengan temannya.

Sebagian besar peserta didik sudah tahu dengan jurusan yang akan menjadi pilihannya
kelak walaupun masih ragu ragu. Mereka sudah mulai mengetahui bagaimana minat dan
dan bakat mereka yang sebenarnya . gaya belajar mera, serta gaya berfikir mereka.

 Karakteristik pesesrta didik

Siswa kelas X IPS 2 Man 1 Medan adalah siswa yang memiliki kepribadian cukup baik
secara umum tetapi jika ditelusuri satu persatu mereka punya karakter yang berbeda.
Untuk siswi tidak begitu terlihat karakternya selama kami melakukan observasi dikelas.
Mereka cenderung lebih pasif dibandingkan dengan siswa lk2 nya. Untuk siswa laki laki
dikelas ini cenderung aktif dan bermasalah serta pelawan dan sebahagian dari mereka
cukup bandal dan mau melawan guru dan menjawab perkataan guru. Main Hp saat guru
menerangkan, tidak memakai serta memainkan dasi. Tidak berpakaian rapi serta acak
acakan. Hingga suatu hari pernah guru BK datang menegur mereka barulah mereka
merapikan pakaian meraka. Ada juga seorang siswa yang selalu terlambat. Setelah selesai
berdoa barulah ia datang. Ada juga 2 orang siswa duduk semeja yang saya perhatikan
selalu diam. Dan anteng duduk dibangku. Saya juga kurang mengerti tentang kepribadian
mereka apakah memang pendiam ataukah sedang dalam masalah. Beberapa orang dari
mereka juga pelawan kepada guru. Selama saya mengamati mereka berani menjawab
perkataan guru pamong saya saat sedang kuis didepan.

 Tingkat partisipasi Pesera didik dalam belajar

18
Partisipasi peserta didik salah satunya dipengaruhi oleh guru yang mengajarkan serta
keterampilan guru berbicara dan menyampaikan materi pembelajaran. Saya melihat kurang
adanya partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Mereka tidak mau bertanya
saat guru selesai menjelaskan materi pembelajaran. Mereka juga melaksanakan persentasi
diskusi didepan tidak sepenuh hati terlihat dari cara mereka persentase. Hal ini salah
satunya disebabkan wibawa guru pamong kami ini. ia sudah cukup baik menjelaskan
pembelajaran. Tetapi suara ia dalam meyampaikan materi tersebut kurang menggugah dan
kurang bersemangat, membuat sebahagaian siswa tidak mau mendengarkan ia.

 Pengaturan Kelas

Pengaturan Kelas Mulai dari Pengaturan Jadwal Piket, Denah Kelas, Perubahan tata letak
tempat duduk (perpindahan posisi duduk) setiap 2 Minggu sekali. Pelaksaaan kewajiban
perangkat kelas sudah baik, setiap anggota kelas sudah memahami hak dan kewajibannya
masing masing walaupun kadang kadang masih ada yang belum melaksanakan kewajiban
piket ataupun tanggung jawabnya.

 Potensi peserta didik

Mengenai masalah potensi akademik Dikelas ini terdapat juara umum dikelas X untuk IPS
atas nama Devira Nurlailisa. Ia berbeda dari siswi lainnya ia adalah siswi yang cukup
kritis dan selalu bertanya kepada kami saat ada kata kata yang tidak dipahaminya dibuku.
Saat guru menyuruh mereka memberikan tugas meringkas apa yang ada dibuku ia
menambahkan juga ringkasannya dari internet. Saya melihat ia memegang kertas berisikan
materi materi yang mau diringkas yang berasal dari blogspot. Tetapi sifat kritis ini tidak
terlihat pada semua siswa yang ada dikelas.

Mengenai masalah non akademik, siswa dikelas ini aktif di kegiatan ekstrakulikuler.
Mereka mencoba menyempatkan waktu mereka untuk mengikuti kegiatan exul disela sela
waktu kosong. Karena sebahagian besar waktu mereka habis karena mengikuti Full day
School yang dilaksanakan disekolah ini.

Khusus dikelas ini tidak ada siswa yang memangkan lomba lomba akademik dan non
akademik yang mengatasnamakan sekolah . tetapi jika dilihat secara umum prestasi yang
dicapai siswa disekolah ini cukup bisa dibanggakan. Msalah satunya dari akademik seperti
memenangkan Kompetensi Sains Madrasah juga non akademik seperi Tarung drajat,
Tilawah. Hafiz al-qur’an, syair, UKS,Pramuka, madding dsb.

D. Observasi Proses Pembelajaran

 Persiapan Pembelajaran

Siswa harus hadir sebelum pukul 07.15 Wib. Dan telah membersihkan ruangan kelas
sesuai jadwal piket yang telah ditentukan. Menyusun bangku dengan rapi serta duduk
sesuai dengan bangkunya masing masing. Mereka berganti posisi duduk setiap 2 minggu
sekali. 2 minggu pertama di kolom 1 dan 2 diduduki siswa laki laki dan kolom 3 & 4 siswa
wanita dan begitupun sebaliknya di minggu kedua.

19
  Membuka Pembelajaran

Guru datang tepat waktu dan mengucapkan salam. Membuka pembelajaran dengan
membaca ayat ayat pendek al-qur’an.

 Inti Pembelajaran

Guru Menyampaikan materi pembelajaran sesuai dengan metode yang telah dibuat di RPP
sebelumnya. Baik itu menggunakan metode diskusi, penyampaian materi oleh guru sendiri,
kuis, atau lainnya tergantung gurunya sendiri.

Dalam proses pembelajarn, guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar ketika
mengajar seperti in focus + laptop, globe seta fasilitas lainnya. Walaupun pendidik kurang
memahani teknologi tetapi ia tetap berusaha untuk memahaminya dan menggunakannya
dalam prose belajar mengajar. Saat menjelaskan bahan ajar pendidik memberikan contoh
langsung yang berkaitan dengan kehidupan sehari hari sehiungga memudahkan
pemahaman pserta didik. Penduduk juga bersemanagat dalam mengajar, walaupun ia sudah
tua dan mungkin sering menderita sakit tetapi ia tidak pernah menunjuukkannya kepada
siswa. saat mengajar, penjelasan yang ia berikan kurang sistematis dan mendetail seperti
contohnya tentang siklus hidrologi, ia hanya menjelaskan tentang run off seperti danau,
sungai, dan laut tanpa menjelaskan bagaimana awal proses run off tersebut menggunakan
gambar ilustrasi. ia memang menggunakan bahasa yang baik dan benar saat berbicara
tetapi caranya menjelaskan kurang berwibawa sehingga membuat siswa bosan dan tidak
mendengarkan secara serius apa yang ia sampaikan.

Proses pembelajaran pun kurang kondusif dan efektif. Hal ini terbukti dan dapat dilihat
baik saat guru menjelaskan, siswa presentase ataupun saat kuis berlangsung. Banyak siswa
yang sibuk sendiri dengan aktivitasnya. Ada yang bermain hp, ada yang bercerita, ada yang
menulis nulis sendiri. Ada yang mengerjakan tugas mata pelajaran lain, dsb. Siswa tidak
pernah bersemangat dalam memulai pembelajaran hingga pelajaran berakhir. Tidak ada
antusias mereka dan partisipasi aktif mereka dalam proses pembelajaran, sehingga
menyebabkan hanya terjadi komunikasi satu arah antara guru dengan siswa tetapi tidak ada
respon balik dari siswa kepada guru.

Pendidik telah berusaha untuk memberikan metode yang bervariasi, berusaha untuk
menjelaskan dengan bahasa yang mudah dipahami dengan mengaitkan materi
pembelajaran dengan kehidupan sehari hari juga berusaha untuk disiplin dan mengajarkan
kedisiplinan kepada siswa. Berperan sebagai konselor dalam menyelesaikan masalah
penyimpangan yang terjadi pada siswa. Menasehati serta memberikan pengarahan dengan
pendekatan psikologi pendidikan kepada siswa siswa yang memiliki masalah perilaku dan
perilaku bermasalah.

20
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan magang yang dilakukan selama 12 pertemuan di Man 1 Medan kami dapat
menyimpulkan:
1. Kebiasaan yang membudaya disekolah ini adalah bersalaman setiap jumpa dengan
guru dimana pun itu
2. Guru dianggap sebagai teman dan sosok ibu sehingga setiap siswa merasa dekat
dengan mereka dan mau menceritakan keluh kesah meraka karena mereka yakin
bahwa guru mereka akan dapat menjaga rahasia meraka serta mencarikan solusi
untuk masalah meraka
3. Guru Pamong kami ini memiliki kelebihan di kompetensi kepribadian dan
memiliki kelemahan di kompetensi pedagogic
4. Secara keseluruhan siswa/siswi Man 1 Medan ini adalah siswa yang ramah tamah,
mudah tersenyum dan langsung akrab dengan tamu tamu yang berasal dari Luar
sekolah mereka
5. Prestasi yang mereka raih dapat dikatakan sudah sangat baik dan tidak kalah dari
prestasi prestasi yang ada di sekolah Umum
6. Proses pembelajaran menjadi terhambat salah satunya karena ruangan kelas yang
sempit, kecil dan pengap juga tidak sesuai dengan kapasitas tampungan siswa
didalamnya.
B. Saran

Pertahankan budaya dan Kultur sekolah yang telah ada yang menjadi kelebihan dan
syimbol sekolah Islami yang dapat menjadi contoh kepada sekolah sekolah umum lainnya
bahwa sekolah agama itu adalah sekolah yang bukan hanya mengajarkan akan
pengetahuan sains tetapi sekolah yang mengajarkan akan Hamlumminannas dan
Hablumminallah. Sebaiknya kompetensi Guru lebih ditingkatkan lagi dan letakkan guru
yang sesuai dengan ahli dan bidangnyanya masing masing sehingga mereka lebih mampu
menguasai mata pelajaran yang meraka ajarkan.

21
 LAMPIRAN

A. Struktur Organisasi

KOMITE MADRASAH KEPALA DARMAWANITA

H.M.YUSUF.SE.MS.i MADRASAH MAN 1 MEDAN
H.ALI MASRAN DAULAY,S.Pd,MA H.ALI MASRAN DAULAY,S.Pd,MA

KA.URS.T.USAHA
ABDUL JALIL,SE,MSi

BENDAHARA STAF.TU

PKM PKM
PKM PKM PKM PKM PKM
BIDANG SARANA BIDANG
KURIKULUM KESISWAAN BIDANG HUMAS BIDANG MGP BIDANG AGAMA
Kurnia Senja LITBANG
Drs.Adil,MSi DRS.SUNARIYADI H.Mhd.Basri,MA Dewi Arisanti,S.Pd Drs.H.Amin
Bahagia,S.Ag,MSc Dewi Zakiah,S.Pd

PENJAB GURU & BK WALI KELAS

SISWA

Keterangan :
____________Garis Komando
_________ Garis Koordinasi

22
 DEWAN PAKAR

PADA TANGGAL 17 JANUARI 2009 PADA PERINGATAN HUT MAN-1 MEDAN

YANG KE-30 DIKUKUHKAN PULA DEWAN PAKAR MAN-1 MEDAN
NAMA-NAMA DEWAN PAKAR MAN-1 MEDAN
KETUA : Prof.Dr.Abdul Muin Sibuea,M.Pd

A. BIDANG IPA
1. Prof.Dr.Abdul Muin Sibuea,M.Pd
2. Prof.Dr.Eng.A.Rahim Matondang,M.Sc
3. Prof.Dr.Dian Armanto,M.Sc
4. Prof.Dr.Harun Sitompul,M.Pd
5. Prof.Dr.Mara Bangun Harahap,M.Si
6. Dr.Syarifuddin,M.Sc
7. Dr.Hasan Saragih,M.Pd
B. BIDANG EKONOMI / IPS
1. Prof.Dr.Saad Afifuddin,M.Si
2. Dr.H.Amiur Nuruddin,MA
3. Dr.H.Muhammad Yusuf,M.Si
4. Dr.Dede Ruslan,M.Si
5. Dr.Arwansyah,M.Si
6. Dr.Sahyar,M.Si
C. BIDANG BAHASA DAN SENI
1. Prof.Dr.Amrin Saragih,MA
2. Prof.Dr.Khairul Asyari,M.Pd
3. Dr.Mushito Solin,M.Pd
D. BIDANG KEAGAMAAN
1. Prof.Dr.H.Syahrin Harahap,M.A
2. Prof.Dr.A.Fadhil Lubis,MA
3. Prof.Dr.Haidar Putra Daulay,MA
4. Prof.Dr.Nawir Yuslem,MA

B. Denah Sekolah dan Kelas yang diobservasi

23
Foto Foto Kegiatan yang relavan

24
Wawancara dan bincang bincang dengan Guru Para Jura 1 , 2 , dan 3 Pembaca al-Qur’an
Pamong saat selesai magang di Ruang tunggu
tamu
A

Zikir Akbar dan doa bersama siswa kelas XII dalam

Saat selesai Upacara Bendera Hari Pendidikan
rangka menghadapi Ujian Nasional bersama Bapak
Nasioal di lapangan MAN 1 Medan
Gubernur Sumatera Utara

Proses Magang dikelas

Pengumuman dan pembagian Piala kepada para
pemenag Kompetesi Sains Madrasan( KSM) dan
Aksi Seni dan Olahraga Madrasah (Aksioma) serta
lomba lomba lainnya
I. Data Pendukung

 BIODATA SISWA KELAS X IPS 2 MAN 1 MEDAN

Wali Kelas : Dra. Murni , KS

Nama : M. Irfan Prasetya

Umur : 15 Tahun

25
Jenis kelamin : lk-lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Swasta Al-ulum terpadu Medan

Alamat siswa : Komplek dharma deli blok B No 16

Nama : Hafiz Zulmi

Umur : 15 tahun

Jenis kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs Swasta Al-ulum terpadu Medan

Alamat siswa : Jln. Jermal VII

Nama : Helmi Idham Khalid

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : Lk Lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs. N.3 Medan

Alamat siswa : Jl.Veteran Psr 4 Helvetia No 27 f 66 Teratai

Nama : Muhammad Muchlis

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : Lk Lk

Asal sekolah sebelumnya : Al-Hijrah 2

alamat siswa : Jl. Perhubungan laut dendang

Nama : Muhammad Farhan

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Swasta AL-Ulum Terpadu

Alamat siwa : Jl. Rawa cangkuk III no. 64

26
Nama : Dwi Mahayana kaputra

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : perempuan

Asal sekolah sebelumnya : MTs.N. 2 Medan

Alamat siwa : Jl. Ar hakim G. kolam Lr.k no 34

Nama : Feby Allifya

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs.N. 2 Medan

Alamat siswa : Jl. Letda Sudjono Gg parsambilan no 21

Nama : Akhyar Madani Nst

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : Lk lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs.N. 2 Medan

Alamat siswa : Jl. Mapilindo

Nama : M. Dandy Syalhan Lubis

Umur :14 tahun

Jenis Kelamin : Lk lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Swasta AL-Ulum Terpadu

Alamat siswa : Jl. Bejo Gg. Abd. Kadir No 14

Nama : Annisa Khuzaimah Harahap

Umur : 16 tahun

27
Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Al-Wasliyah Tembung

Alamat siswa : Jln. Pendidikan Gg sekolah sei rotan

Nama : Nabila Annisa Lubis

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : perempuan

Asal sekolah sebelumnya : SMP Al-hijrah

Alamat siswa : Jl. Pukat 1 no 49

Nama : Dewi Tasya

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : SMP N 29 Medan

Alamat siswa : Titi sewa jalan benteng hilir

Nama : Alya Anisa Lubis

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : Mts 3 Medan

Alamat siswa : Jln. Sejahtera Gg. Al-azhar No.1

Nama : Rani Puspa Sari

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Swasta AL-Ulum Terpadu

Alamat : Jln. A.R.Hakim Gg.pendidikan No.20

28
Nama : Hafiz Harahap

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Swasta AL-Ulum Terpadu

Alamat siswa : Jln. Bejo Gg. Ridho No 45

Nama : Imam Muhammad khairunnizam

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya :

Alamat siswa : Jln. Pimpinan

Nama : Rehzy Fadillah

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya :

Alamat siswa : Jl. sisingamangajraja

Nama : Ashilah hana mawaddah

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : perempuan

Asal sekolah sebelumnya : MTs. 1 Medan

Alamat siswa : Jl. M. Basir No.1 A

Nama : Nia Larasati

Umur : 16 tahun

29
Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : SMP An-nizam

Alamat siswa : Jl. Pasar Merah Gg bersama

Nama : Diana Silva

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Al-ulum Medan

Alamat siswa : Jl. Gedung area Gg.jawa No 14 A

Nama : Devira Nur Lailisa

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs. N 2 Medan

Alamat siswa : Jl. Jermal XV No.20

Nama : Maulidina Putri Siregar

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs.An-nizam Medan

Alamat siswa : Jln. Teratai pasar XI Tembung

Nama : Aja Nur’aini Surbakti

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs.An-nizam Medan

Alamat siswa : Jl. Letda sujono Gg. Adil no.16 A

30
Nama : Rizky Nurul huda

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs. N. 2 Medan

Alamat siswa : Jln. Tangguk bongkar IX No.22

Nama : Harudini Nizar Situmorang

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : perempuan

Asal sekolah sebelumnya : MTs N Pematang siantar

Alamat siswa : Jl. Sumber amal marindal

Nama : Azrina Holwani

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : perempuan

Asal sekolah sebelumnya : MTs.Swasta .Al-Jihad

Alamat siswa : Jl. Pancang iii Gg Flamboyan No.4

Nama : Budiman Hasibuan

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs Swasta Darul Iklas

Alamat siswa : Sidoarjo

Nama : Muhammad Al-Qorni

Umur : 15 tahun

31
Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : MTs. Al-Wasliyah tembung

Alamat siswa : Jln. Tembung pasar 10 Gg sirih

Nama : Ibnu Sina Taheer

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : SMP N 1 Percut sei tuan

Alamat siswa : Jln. Kesehatan Gg. Teratai 15 No.1

Nama : AuzanFadiah Khair

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : Mts. Swasta al-ulum

Alamat siswa : Jln. ismaliyah

Nama : M.Akhyar Nasution

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : SMP N 7

Alamat siswa : Jalan karya

Nama : Ahmad ridho Pohan

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : lk lk

Asal sekolah sebelumnya : Mts. N. 2 Medan

Alamat siswa : Jl. Bromo Gg. jermal

32
Nama : Nuruliyyah

Umur : 15 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : Mts . Swasta Al-ulum

Alamat siswa :Jln Benteng Gg. Seroja B No.61 k

Nama : Klarisa Hasibuan

Umur : 16 tahun

Jenis Kelamin : pr

Asal sekolah sebelumnya : MTs. N 2 Medan

Alamat siswa : Jalan. Medan batang kuis dusun 2 sei rotan No.03

 Jadwal Mengajar Hamidah A Samad

JP Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 - X IIS 2 - - - -
2 - X IIS 2 - - - -
3 - - XI IIS 4 XI IIS 3 - X IIS 2

33
 4 X IPS 5 XI IIS 4 XI IIS 3 XI IIS 3 - -
5 X IPS 5 XI IIS 4 XI IIS1 - X IIS 2 XI IIS 2
6 - XI IIS 4 - XI IIS 5 X IIS 2 XI IIS 2
7 - - X IIS 1 XI IIS 5 - XI IIS 1
8 - - X IIS 1 - - XI IIS 1
9 - - X IIS 1 - - XI IIS 1

 Identitas Madrasah

1.) Identitas Madrasah.

1.1 Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan

1.2 Nomor Statistik Madrasah : 311127503010
1.3 Nomor Pokok Madrasah : 60725193
1.4 Penyelenggara Madrasah : Pemerintah
1.5 Status : Negeri
1.6 Alamat Madrasah :
a. Jalan : Jalan Williem Iskandar No.7B
b. Kelurahan : Sidorejo
c. Kecamatan : Medan Tembung
d. Kota : Medan
e . Provinsi : Sumatera Utara
f. Kode Pos : 20222
g. Nomor Telepon : ( 061 ) 4159623
h. Nomor Faksimile : ( 061 ) 4150057
i. Website : www.man1medan.sch.id
j. E-Mail : Info@man1medan.sch.id

2). Data Tanah /Bangunan

2.1 Status : Milik Negara

2.2 Luas Tanah : 4.704 M2
2.3 Luas Bangunan : 3.748 M2
2.4 Panjang Pagar : 100 M2

3). Jumlah Rombongan Belajar

3.1 Kelas X : 15 Rombel

3.2 Kelas XI : 15
3.3 Kelas XII : 13

 Unggulan Madrasah

34
MAN-1 Medan adalah merupakan Madrasah yang bernuansa IMTAQ,IPTEQ, seni
budaya,Olahraga dan berwawasan lingkungan.Prestasi siswa baik dalam bidang
intrakurikuler mauun ekstrakurikuler sangat membanggakan.MAN-1 Medan ditetapkan
sebagai Madrasah Aliyah Negeri. Kota Medan.
Dengan Program berwawasan keunggulannya ,MAN-1 Medan berupaya secara
mandiri mempertahankan kualitasnya serta berupaya menjadi Madrasah yang tetap
diminati oleh masyarakat,dengan demikian ,predikat MAN-1 Medan akan tetap dapat
dipertahankan sebagai Madrasah Favorit.Untuk itu MAN-1 Medan selalu berupaya agama
mempunyai ciri-ciri :

1. Memiliki akhlakul karimah yang berbakat khusus dan kecerdasan yang tinggi.
2. Memiliki Guru yang Profesional dan dan handal dan mampu menggunakan IT.
3. Memiliki Kurikulum yang diperkaya,serta
4. Memiliki sarana dan prasarana yang memadai
5. Memiliki hati nurani yang cerdas dan mempunyai budi pekerti yang baik.

 Sejarah Singkat

Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan pada awal berdirinya merupakan Madrasah

pesiapan Institut Agama Islam Negeri yang disingkat SPIAIN ini berdiri pada tanggal 1
Pebruari 1968,bertempat di gedung Sekolah hakim Jaksa Negeri di Jalan Imam
Bonjol,selanjutnya SPIAIN ini pindah ke kedung Yayasan Pendidikan Harapan dengan
pesesrta didik berjumlah 19 orang. Direktur SPIAIN yang pertama adalah Drs.H.Mukhtar
Ghaffar yang dikukuhkan dengan surat Keputusan Panitia Nomor : 08/SP-IAIN/1968
tertanggal, 27 Maret 1968.

Terhitung tanggal, 1 April 1979 Pemrintah merubah seluruh

SPIAIN,PHIAIN,SGHA,PPPUA dan yang lainnya menjadi Madrasah Aliyah
Negeri,SPIAIN Sumatera Utara juga berubah menjadi MAN dengan gedung tetapnya ada
dikomplek IAIN Sumut di jalan Sutomo Ujung Medan,Pada tahun 1980 dan 1981 telah
dibangun gedung MAN Medan dijalan Willem Iskandar.Selanjutnya MAN Medan pindah
ke lokasi baru.

35
 Pada tahun 1984 Bapak Drs.H.Mukhtar Ghaffar diangkat menjadi Pengawas
Pendidikan Agama Kanwil Depag Provinsi Sumatera Utara.Sebagai penggantinya adalah
Bapak Drs.H.Nurdin Nasution.
Dan selanjutnya terjadi pergantian kepemimpinan di MAN Medan seperti diuraikan
berikut:
Pada masa kepemimpinan Bapak Drs.H.Musa HD terjadilah perubahan MAN Medan
menjadi MAN-1 Medan. Dan ketika terjadi perubahan tuntutan kebutuhan terhadap
kualitas guru mata pelajaran Pendidkan Agama Islam dengan masyarakat lulusan Diploma
II,maka PGAN 6 tahun diikuidasi oleh Pemerintah menjadi MAN pada tahun 1992,maka
sejak itulah MAN Medan berubah menjadi MAN-1 Medan.

Sampai saat sekarang ini MAN-1 Medan masih tetap eksis berada di jalan Willem
Iskandar No.7B Kelurahan sidorejo hilir Kecamatan Medan Tembung.perjalanan panjang
yang telah dilaluhi MAN-1 Medan dari awal berdirinya hingga sekarang membuat MAN-
1 Medan benar-benar mampu menjadi Madrasah yang maju, sesuai dengan usia dan
pengalaman yang telah dilaluhinya sehingga mampu melahirkan Siswa/siswi Yang handal
dan berbakat bagi masyarakat dan bangsa Republik Indonesia.dan memjadi orang-orang
penting,sukses dan berguna ditengah-tengah bagi masyarakat,Negara,bangsa,dan
Agama.Semua kesuksesan tersebut tidak lepas dari hasil jerih payah segenap guru-guru
MAN-1 Medan yang ikhlas memberikan ilmunya dan mendidik siswa-siswinya sampai
sekarang.

Pimpinan Madrasah Aliyah Negeri-1 Medan yang pernah bertugas di Madrasah

Aliyah Negeri 1 Medan sejak awal berdirinya sampai dengan sekarang adalah sebagai
berikut :

No NAMA KEPALA MADRASAH PERIODE TUGAS

1. Drs.H.Mukhtar Gaffar 1979 s/d 1984

2. Drs.Nurdin Nasution 1984 s/d 1987
3. Drs.H.Musa HD 1987 s/d 1993
4. Drs.H.Soangkupon siregar 1993 s/d 1996
5. Drs.H.Miskun 1996 s/d 2000
6. Dra.Hj.Fatimah Ibrahim 2000 s/d 2007
7. Dr.H.Burhanuddin,M.Pd 2007 s/d 2014

36
 8. H. Ali Masran Daulay,S.Pd,MA 2014 s/d Sekarang

CURRICULUM VITAE

Data Pribadi

Nama Lengkap : Sarah Rahmadilla

Nim : 3162131006

Tempat Tanggal Lahir : Kisaran, 20 Juni 1998

37
Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : Jl. Gurilla No 69

Handphone : 085276337633

Email : Sarahrahmadilla20@gmail.com

Motto Hidup :

Data Pendidikan

Sekolah Dasar : SD.N.01 0085

Sekolah Menengah Pertama : MTs.N.Kisaran

Sekolah Menengah Atas : MAN. Kisaran

Keorganisasian

Kuantum Ilmiah Remaja (KIR) Man Kisaran

Himpunan Mahasiswa Islam ( HMI) Secretariat FIS Unimed

Pengalaman Kepanitiaan

Panitia Olympiade Geosfair 2 Tingkat Nasinal

Data Kemampuan

Dokumentasi

38
Foto bersama Siswa saat selesai Upacara Peringatan Hari Pendidikan Nasional

Foto bersama Guru Pamong di akhir pertemuan magang

39
 Kata kata Motivasi yang di gantung di atap Ruang Kelas yang diobservasi

Lokasi Ruangan di Lantai 1 Piala Piala Hasil Prestasi Siswa

Lokasi Ruangan di lantai 2 dan siswa yang terlambat Rak Sepatu yang ada disalah satu ruang kelas di lantai 1

40
Suasana Siswa di belakang lapangan saat selesai Upacara
HARDIKNAS

Suasana Siswa saat selesai Upacara HARDIKNAS

41