RPPM 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
RA MUSLIMAT NU 09
Semester / Bulan/Minggu : I / Agustus / 5

Tema : Aku Hamba Allah
Sub Tema : Kesukaanku
Sub-sub Tema : Alat dan mainan kesukaanku, permainan tradisional (gobak
sodor, bekelan, loncat tinggi, bentengan, petak umpet, egrang)
Kelompok / Usia : A / 4 - 5 Tahun
KD MATERI PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
NAM ● Mengenal rukun Islam SENTRA PERSIAPAN :
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Bermain ular tangga
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna 2. Meniru tulisan huruf g, h
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 3. Menghitung gambar dengan gelas angka
● Mengucapkan salam dan menjawab salam
● Menirukan lafal surat surat pendek
4. Finger Painting angka
Fisik SENTRA SENI:
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara 1. Menyanyikan lagu layang-layang
3.3-4.3 terkoordinasi dengan tertib 2. Melipat bentuk layang-layang
● Menirukan gerakan keseimbangan 3. Membuat gambar mainan kesukaan
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam dengan finger painting
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai 4. Mewarnai gambar anak sedang bermain di
● Jalan ditempat melompat-lompat halaman
● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari
SENTRA BALOK:
● Meniru gambar bujur sangkar
● Mewarnai gambar-gambar bernuansa Islami dengan warna
1. Tanya jawab mainan kesukaan
kesukaannya 2. Menggunting bentuk segitiga dan
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf lingkaran
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 3. Membuat mainan engklek dari bentuk
Kognitif persegi
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui 4. Bermain engklek
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain SENTRA PERAN:
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung 1. Menyebutkan mainan tradisional
● Mengenal 8 warna dasar 2. Menyanyikan lagu “cublak-cublak
● Mengenal konsep bilangan 1-10 melalui bermain atau lagu
● Menghitung jumlah benda 1 sampai 10 melalui bermain
Suweng”
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi 3. Bermain petak umpet
● Mengenal aturan 4. Menghitung banyaknya anak yang sedang
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan bermain di halaman
bermain SENTRA IMTAQ :
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol 1. Menyanyikan lagu Assalamualaikum
Bahasa 2. Mengucapkan dan menjawab salam
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 3. Mewarnai kaligrafi Assalamualaikum
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan 4. Menebali huruf hijaiyah “ta” dan “tsa”
● Menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan pengetahuan
4.10 baru yang disampaikan dalam tema melalui bermain
SABTU CERIA
3.11- ● Mengenali dan mengikuti petunjuk 2 langkah 1. Senam Sehat Ceria
4.11 ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 2. Melompat dari ketinggian 30 cm
3.12- menghasilkan sesuatu 3. Meronce karet gelang
4.12 ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau 4. Bermain loncat tinggi
lagu
● Mengenali dan menamai banyak huruf
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf
Sosial
● Menunjukkan rasa syukur dengan semangat mengikuti
Emosion aktivitas
al ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan
2.5 benar
2.6 ● Menghormati orang tua, guru dan teman
2.7 ● Senang berbagi dan menunggu giliran
2.10 ● Mulai dapat mengelola diri ( emosi, pemikiran, perilaku)
2.12 dengan bimbingan ketika berada di dalam kesulitan
● Memperhatikan dan merawat barang dan mainan milik
sendiri, serta tidak merusak barang/ mainan orang lain
● Taat aturan
● Menyelesaikan tugas yang beragam dengan bantuan orang
dewasa
● Mengembalikan alat bermain yang telah digunakan pada
tempatnya
● Memahami dan mengikuti aturan kelas dengan bimbingan
● Senang bermain dengan teman sebaya
● Memahami teman sekelasnya, teman bermain
● Berbagi mainan dan mempersilahkan anak lain sebagai
respon terhadap permintaan teman
● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

● Menghargai karya seni anak lain
Seni ● Memilih jenis lagu yang sesuai
2.4 ● Bernyanyi sendiri
3.15- ● Menggambar objek di sekitarnya
4.15 ● Mengkombinasikan kan berbagai warna ketika menggambar
atau mewarnai
● Mewarnai gambar dengan kesukaan warnanya
Mengetahui, Malang, 26 Agustus 2019

Kepala RA Muslimat NU 09 Guru Kelompok A - …
ARLINAH, S.PdI ………………………..

RA MUSLIMAT NU 09
Semester / Bulan/Minggu : I / September / 6

Tema : Keluarga Sakinah
Sub Tema : Anggota Keluargaku
Sub-sub Tema : Nama, tugas, kesukaan dan kebiasaan anggota keluarga (ayah,
ibu, kakek, nenek, paman, bibi)
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Bercerita tentang “Keluarga Cici”
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna 2. Menirukan tulisan “ayah, ibu”
3.2-4.1 ● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 3. Menghitung anggota keluarga dan
menuliskan angkanya
● Mengenal Kebersihan diri dan lingkungan 4. Mengurutkan kebiasaan ayah di pagi hari
Fisik ● Mengenal perilaku baik/sopan mapun buruk berdasarkan angka
Motorik SENTRA SENI:
3.3-4.3 ● Melempar dan menangkap bola 1. Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”
3.4-4.4 ● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam 2. Menggunting dan menempel gambar
● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari tempat sampah
● Meniru gambar bujur sangkar dan lingkaran 3. Bermain warna melalui gambar anak yang
● Mengikuti gerakan tangan menggunakan otot halus melalui sedang menolong ibu membersihkan
kegiatan menganyam
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf
halaman
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 4. Meronce bentuk gelang kesukaan ibu dari
● Menirukan perilaku hidup bersih dan sehat manik-manik
● Toilet training dengan bimbingan SENTRA BALOK:
Kognitif 1. Menyanyikan lagu “Keluargaku”
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui 2. Menggunting dan menempel geometri
3.6-4.6 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung membentuk mainan kesukaan kakak
3.7-4.7 ● Menggunakan kata-kata perbandingan yang berhubungan “mobil-mobilan”
dengan ukuran (panjang – pendek) 3. Bermain bombix membentuk mainan
● Mengenal 8 warna dasar
● Mengurutkan benda berdasarkan lima seriasi ukuran dan
kesukaan kakak
warna 4. Mengenal penjumlahan dengan tutup botol
● Membandingkan konsep panjang - pendek SENTRA PERAN:
● Mengenal konsep bilangan 1-10 melalui bermain atau lagu 1. Bermain gerak dan ekspresi melalui “tepuk
● Menghitung jumlah benda 1 sampai 10 melalui bermain Keluarga”
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi 2. Mendengarkan cerita tentang “Kakak Adi
● Mengenal aturan dan Adik Putri”
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan 3. Menghitung banyaknya mainan kesukaan
bermain adik
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol
Bahasa 4. Bermain peran sebagai Kakak dan Adik
3.10- ● Mengenal kosakata sesuai tema yang sedang bermain lempar tangkap bola
4.10 ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan SENTRA IMTAQ :
3.11- ● Menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan pengetahuan 1. Menyanyikan lagu “Do’a Untuk Orang
4.11 baru yang disampaikan dalam tema melalui bermain Tua”
3.12- ● Mengenal tokoh yang ada dalam cerita 2. Menirukan dan melafalkan “Do’a Untuk
4.12 ● Mampu menyebutkan nama anggota keluarganya kedua orangtuaku”
● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 3. Bercerita tentang kebiasaan dan kesukaan
menghasilkan sesuatu kakek di rumah
● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau
lagu
4. Mengurutkan gambar tongkat kakek dari
● Mengenali dan menamai banyak huruf yang terpanjang ke yang terpendek
● Menulis huruf-hururf yang dikenal seperti pada kata “ayah, SABTU CERIA
ibu” 1. Senam “Sehat Ceria”
Sosial 2. Belajar berhitung melalui permainan cepat
Emosion ● Menunjukkan rasa syukur dengan semangat mengikuti tangkas memasangkan benda dengan
al aktivitas lambang bilangannya
2.6 ● Menghormati orang tua, guru dan teman 3. Mendengarkan cerita tentang “Nenek dan
2.8 ● Senang berbagi dan menunggu giliran Si Kerudung Merah”
● Senang mendengarkan cerita
4. Menganyam dari kertas warna membentuk
2.12 dengan bimbingan ketika berada di dalam kesulitan “Saputangan kesayangan Nenek”
3.14- ● Taat aturan
4.14 ● Menyelesaikan tugas yang beragam dengan bantuan orang
dewasa
tempatnya
Seni
2.4 ● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana
3.15- ● Memilih jenis lagu yang sesuai
● Menggunakan imajinasi untuk mencerminkan perasaan dalam
suatu peran
● Membedakan peran fantasi dan kenyataan
● Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi
● Mengkombinasikan kan berbagai warna ketika menggambar
atau mewarnai
Mengetahui, Malang, 02 September 2019


RA MUSLIMAT NU 09

Sub Tema : Anggota Keluargaku
Sub-sub Tema : Nama, tugas, kebiasaan dan kesukaan Anggota keluarga,
Paman, bibi, saudara sepupu), tata tertib dan kebiasaan sehari-
hari di kuluarga ku
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Mencetak huruf dengan plastisin sesuai
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna dengan nama
3.2-4.2 ● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 2. Bermain bisik berantai
3. Mengurutkan gelas angka dari bawah ke
atas
Fisik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara 4. Mencap huruf hijaiyah membentuk kata
Motorik terkoordinasi dengan tertib “ ‫”ب ب‬
3.3-4.3 ● Menirukan gerakan keseimbangan SENTRA SENI:
3.4-4.4 ● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari 1. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Kemarin
● Menirukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu Paman Datang”
bentuk melalui media plastisin 2. Bermain pencampuran warna dengan cat
● Toilet training dengan bimbingan air
● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui
3. Melukis bentuk bunga kesukaan Bibi
Kognitif ● Bereksperimen dengan bahan melalui cara-cara baru untuk dengan garpu
2.2 menghasilkan sesuatu 4. Mewarnai gambar anak yang
2.3 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung membersihkan halaman dengan baik
3.5-4.5 ● Mengenal 8 warna dasar SENTRA BALOK:
3.6-4.6 ● Mengenal konsep bilangan 1-10 melalui bermain atau lagu 1. Bermain tepuk dan ekspresi untuk
3.7-4.7 ● Menghitung jumlah benda 1 sampai 10 melalui bermain mengenal anggota keluarga
● Menggunakan kata-kata perbandingan yang berhubungan 2. menghitung jumlah anggota keluarga inti
dengan angka (lebih besar, lebih kecil, sama dengan) 3. bermain balok huruf membentuk kata
● Membandingkan konsep banyak – sedikit antara benda satu
dengan lainnya
“adik”
● Mengenal aturan 4. bermain bombix membuat bentuk mainan
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan kesukaan adik sepupu
bermain SENTRA PERAN:
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol 1. Mendengarkan cerita tentang “Keluarga
Beruang”
Bahasa ● Mengenal kosakata sesuai tema 2. Menghitung jumlah gambar mainan di
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan dalam kotak dan Memberikan tanda ˃, ˂
4.10 ● Menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan pengetahuan dan =
baru yang disampaikan dalam tema melalui bermain
3.11- ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan
3. Meronce karet gelang membentuk lompat
4.11 menghasilkan sesuatu tali
3.12- ● Bertanya sesuai dengan pengetahuan yang dimilikinya 4. Bermain mainan kesukaan saudara sepupu
4.12 ● Menjawab pertanyaan – pertanyaan dengan spontan “ lompat tali” bersama teman-teman.
● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau SENTRA IMTAQ :
lagu 1. Menirukan dan melafalkan do’a sebelum
● Mengenali dan menamai banyak huruf dan sesudah makan
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf 2. Menirukan dan melafalkan hadist adab
ketika makan
Sosial aktivitas
3. Memberi tanda  pada gambar adab makan
Emosion ● Menghormati orang tua, guru dan teman yang baik dan tanda × pada gambar adab
al ● Senang berbagi dan menunggu giliran makan yang tidak baik
2.5 ● Senang mendengarkan cerita 4. Menyayikan lagu tentang adab makan dan
2.6 ● Mulai dapat mengelola diri ( emosi, pemikiran, perilaku) minum
2.7 dengan bimbingan ketika berada di dalam kesulitan SABTU CERIA
2.8 ● Memperhatikan dan merawat barang dan mainan milik 1. Tanya jawab tentang kebiasaan di
2.10 sendiri, serta tidak merusak barang/ mainan orang lain keluarga
● Taat aturan 2. Melingkari tanda jempol pada gambar
dewasa
anak yang mau merapikan mainan
● Mengembalikan alat bermain yang telah digunakan pada 3. Mewarnai gambar anak yang sedang
tempatnya merapikan mainan
● Memahami dan mengikuti aturan kelas dengan bimbingan 4. Berjalan dengan satu kaki sejauh 2 meter
● Senang bermain dengan teman sebaya 5. Menjahit pola topi

Seni ● Menghargai karya seni anak lain
2.4 ● Memilih jenis lagu yang sesuai
3.15- ● Bernyanyi sendiri
4.15 ● Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi
● Membentuk berdasarkan objek yang dilihat (misal plastisin)
● Menggambar objek di sekitarnya
atau mewarnai
● Mengkreasi gambar sesuai dengan imajinasinya


RA MUSLIMAT NU 09

Sub Tema : Profesi anggota keluarga
Sub-sub Tema : Pekerjaan, tempat kerja dan alat-alat yang dipakai (ayah, ibu,
kakek, nenek, paman dan bibi)
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Menyusun huruf macam profesi
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna berdasarkan contoh
3.2-4.2 ● Menirukan gerakan sholat dengan urutan yang benar 2. Menggambar lengan pada lipatan baju
● Mengenal suara adzan dan iqomah
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari
3. Mewarnai gambar lengan
● Mengucapkan salam dan menjawab salam 4. Membilang dengan tutup botol sesuai
Fisik ● Menirukan lafal surat surat pendek angka
Motorik SENTRA SENI:
3.3-4.3 ● Mengikuti gerakan sholat, nelayan, polisi, petani dan lain 1. Menyayikan lagu “Macam-macam
sebagainya sebagai bentuk rasa syukur terhadap ciptaan Allah profesi”
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk sholat 2. Bermain tebak-tebakan kartu bergambar
maghrib macam-macam profesi
● Berjongkok dan membungkuk untuk memungut benda dari 3. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Bapak
lantai
Polisi”
● Menirukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu 4. Menggambar rambu-rambu lalu lintas di
karya dari berbagai media jalan raya
● Mewarnai gambar-gambar bernuansa Islami dengan warna SENTRA BALOK:
kesukaannya 1. Bermain ekspresi dan gerak lagu
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf “Menanam Jagung”
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 2. Bermain tebak-tebakan kartu bergambar
Kognitif benda-benda yang dihasilkan oleh Petani
2.2 ● Mengenali berbagai bentuk benda yang ada di lingkunannya 3. Menggunting macam-macam bentuk
● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui
2.3 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain
geometri
3.6-4.6 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung 4. Menempel bentuk geometri membentuk
3.7-4.7 ● Mengenal konsep bilangan 1-10 melalui bermain atau lagu “Pak Tani”
● Menghitung jumlah benda 1 sampai 10 melalui bermain SENTRA PERAN:
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi 1. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Ibu
● Mengingat/mengulang 2/3 benda berlainan dalam hal yang Guru”
sama 2. Mengelompokkan benda-benda yang
● Mengenal dan mengetahui perlengkapan/atribut yang termasuk peralatan bu guru
berhubungan dengan pekerjaan orang-orang di sekitar 3. Bermain peran menjadi bu Guru yang
● Mewarnai atau membangun sebuah konstruksi yang mewakili
sesuatu yang spesifik yang terdapat di lingkungannya
sedang mengajarkan anak-anak menyanyi
4. Bermain bisik berantai membentuk
Bahasa ● Mengenal kosakata sesuai tema kalimat “Ibuku Seorang Guru”
2.14 ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan SENTRA IMTAQ :
3.10- ● Menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan pengetahuan 1. Mendengarkan dan melafalkan suara
4.10 baru yang disampaikan dalam tema melalui bermain Adzan
3.11- ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 2. Praktek Sholat Maghrib
4.11 menghasilkan sesuatu 3. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Aku
3.12- ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau Seorang Kapiten”
lagu
4.12 ● Mengenali dan menamai banyak huruf
4. Membuat topi tentara dari kertas koran
● Bertanya sesuai dengan pengetahuan yang dimilikinya SABTU CERIA
● Menjawab pertanyaan – pertanyaan dengan spontan 1. Melipat bentuk perahu dari kertas lipat
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf 2. Menggambar ombak laut dan awan
Sosial ● Menuliskan huruf-huruf yang dikenal 3. Mewarnai gambar ombak laut dan awan
Emosion 4. Bermain gerak dan ekspresi menirukan
al ● Menunjukkan rasa syukur dengan semangat mengikuti nelayan sedang mendayung dengan lagu
2.5 aktivitas “Nelayan”
2.6 ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan
benar
dengan bimbingan ketika berada di dalam kesulitan
● Taat aturan
dewasa
tempatnya
● Menunjukkan perilaku simpati
Seni
3.15- ● Menghargai karya seni anak lain
● Bernyanyi sendiri
suatu peran
atau mewarnai
● Mewarnai gambar dengan warna kesukannya
● Mengkreasi gambar sesuai imajinasinya


RA MUSLIMAT NU 09
Semester / Bulan/Minggu : I / Oktober / 9

Tema : Lingkunganku
Sub Tema : Rumahku
Sub-sub Tema : Jenis rumah, fungsi rumah, bahan penyusun rumah, bagian-
bagian rumah, ruangan-ruangan yang ada di rumah, halaman
rumah dan cara merawatnya
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Bersyair tentang “Rumah”
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna 2. Menyusun huruf menjadi kata “r-u-m-a-h”
3.2-4.2 ● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 3. Menghitung jumlah gambar segitiga dan
persegi pada gambar rumah
● Mengenal kebersihan diri dan lingkungan 4. Mewarnai gambar rumah
Fisik
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara SENTRA SENI:
3.3-4.3 terkoordinasi dengan tertib 1. Bernyanyi tentang “Fungsi Rumah”
● Menirukan gerakan keseimbangan 2. Bermain warna melalui kegiatan
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam menggambar Rumahku
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai 3. Melipat dan menempel bentuk rumah
● Jalan ditempat melompat-lompat 4. Menirukan lafal doa keluar dan masuk
rumah
● Mewarnai gambar-gambar bernuansa Islami dengan warna SENTRA BALOK:
kesukaannya 1. Bermain ekspresi tepuk “rumahku”
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf 2. Menarik garis benda-benda yang terbuat
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas dari kayu
Kognitif 3. Mengurutkan gambar kursi kayu dari yang
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui terbesar ke yang terkecil
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain 4. Menempel geometri membentuk rumah
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung
SENTRA PERAN:
1. Bermain gerak dan ekspresi lagu
● Menghitung jumlah benda 1 sampai 10 melalui bermain “Rumahku Bersih Indah dan Sehat”
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi 2. Bercerita tentang bagian-bagian rumahku
● Mengenal aturan 3. Menirukan gerakan pak tukang kayu
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan membangun rumah
bermain 4. Maze anak yang akan menuju ke rumah
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol SENTRA IMTAQ :
Bahasa 1. Menyebutkan ruangan yang ada di rumah
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 2. Menirukan dan melafalkan “do’a masuk
● Mengenal sajak dan frasa pengulangan
3.10- ● Menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan pengetahuan
kamar mandi”
4.10 baru yang disampaikan dalam tema melalui bermain 3. Menggambar benda-benda yang ada di
3.11- ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan dalam kamar mandi
4.11 menghasilkan sesuatu 4. Menirukan menulis huruf hijaiyah ّ‫سّّبّّّن‬
3.12- ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau SABTU CERIA
4.12 lagu 1. Menirukan melafalkan hadist tentang
● Mengenali dan menamai banyak huruf kebersihan
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf 2. Menebali tanda  pada gambar anak yang
● Menggunakan kalimat yang lebih panjang untuk peduli terhadap kebersihan lingkungan dan
berkomunikasi
● Bertanya sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki
tanda  pada gambar anak yang tidak
Sosial ● Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan spontan peduli terhadap kebersihan lingkungan
Emosion 3. Menggunting kotak susu bekas
al ● Menunjukkan rasa syukur dengan semangat mengikuti 4. Membuat / menempel stik dan dan kotak
2.5 aktivitas susu menjadi bentuk pengki
2.6 ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan 5. Praktik menyapu halaman rumah
2.7 benar
● Mulai dapat mengelola diri ( emosi, pemikiran, perilaku)
● Taat aturan
dewasa
tempatnya
● Mengenal ciri-ciri budaya di lingkungan sekitarnya
● Mengenal wilayah tempat tinggal
Seni ● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

2.4 ● Menghargai karya seni anak lain
3.15- suatu peran
● Memilih jenis lagu yang sesuai
atau mewarnai


RA MUSLIMAT NU 09

Tema : Lingkunganku
Sub Tema : Rumahku
Sub-sub Tema : macam-macam peralatan yang ada di rumahku (di ruang tamu,
kamar tidur, ruang makan,elektronik, dapur dan garasi) fungsi
dan cara merawatnya.
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Mengelompokkan peralatan rumah tangga
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna sesuai fungsinya
3.2-4.2 ● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 2. Melengkapi angka pada gambar jam
3. Memberi gambar jarum jam yang
● Mengenal kebersihan diri dan lingkungan menunjukkan waktu berangkat sekolah
Fisik 4. Mengurutkan pola
3.3-4.3 terkoordinasi dengan tertib 1. Menyanyikan lagu “Ruangan yang ada di
● Menirukan gerakan keseimbangan rumah”
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam 2. Menyebutkan peralatan yang ada di kamar
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai tidur
● Jalan ditempat melompat-lompat 3. Menggunting dan menempel puzzle selimut
4. Mewarnai gambar anak yang sedang tidur
● Mewarnai gambar-gambar bernuansa Islami dengan warna di kamar tidur
kesukaannya SENTRA BALOK:
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf 1. Bermain gerak dan ekspresi dalam tepuk
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas “rumahku”
Kognitif 2. Menirukan lafal do’a sesudah dan sebelum
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui makan
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain 3. Mewarnai gambar anak yang makan di
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung meja makan dengan tertib
4. Membuat peralatan makan di meja makan
● Menghitung jumlah benda 1 sampai 10 melalui bermain dengan plastisin
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi SENTRA PERAN:
● Mengenal aturan 1. Bercerita tentang “Sayur Bayam Buatan
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan Ibuku”
bermain 2. Bermain tebak-tebakan gambar peralatan
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol yang ada di dapur
Bahasa 3. menirukan gerakan ibu memasak di dapur
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 4. menirukan menulis kata “ d-a-p-u-r”
SENTRA IMTAQ :
4.10 baru yang disampaikan dalam tema melalui bermain 1. Praktik gerakan dan bacaan niat berwudhu
3.11- ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 2. Praktik sholat shubuh
4.11 menghasilkan sesuatu 3. Menirukan menulis huruf hijaiyah ‫جّّح‬
3.12- ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau 4. Menghitung banyaknya barang elektronik
4.12 lagu di rumah menggunakan angka arab
● Mengenali dan menamai banyak huruf SABTU CERIA
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf 1. Menyayikan lagu “Mobil Paman”
● Menggunakan kalimat yang lebih panjang untuk 2. Melipat bentuk mobil dari kertas lipat
berkomunikasi
3. Bermain tebak gaya
Sosial ● Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan spontan 4. Menghubungkan macam peralatan dengan
Emosion fungsinya
al ● Menunjukkan rasa syukur dengan semangat mengikuti
2.5 aktivitas
2.6 ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan
2.7 benar
● Taat aturan
dewasa
tempatnya
Seni ● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

2.4 ● Menghargai karya seni anak lain
3.15- suatu peran
● Memilih jenis lagu yang sesuai
atau mewarnai
Mengetahui, Malang, 07 Oktober 2019


RA MUSLIMAT NU 09

Tema : Lingkunganku
Sub Tema : Sekolahku
Sub-sub Tema : Kegunaan sekolah, identitas sekolah, bagian-bagian sekolah dan
fungsinya, halaman sekolah, kebun sekolah, tata tertib sekolah
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Bercerita tentang kegunaan sekolah
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna 2. Menghitung jumlah huruf “a” pada kata
3.2-4.2 ● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari “belajar”
3. Bermain kartu huruf membentuk
● Mengenal kebersihan diri dan lingkungan kata”main”
Fisik 4. Bersyair tentang “sekolahku” dengan
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara ekspresi
3.3-4.3 terkoordinasi dengan tertib SENTRA SENI:
● Menirukan gerakan keseimbangan 1. Bernyayi lagu “Aku Sudah Sekolah”
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam 2. Mengenal lingkungan sekolah melalui
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai gerak dan ekspresi pada tepuk “Sekolahku”
● Jalan ditempat melompat-lompat 3. Menggambar bentuk gerbang sekolah
4. Menghitung banyaknya kelas di sekolahku
● Mewarnai gambar-gambar bernuansa Islami dengan warna dan menuliskannya
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf 1. Menyanyikan lagu “Aku Sudah Sekolah”
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 2. Menyebutkan benda-benda di sekolah yang
Kognitif berbentuk persegi dan lingkaran
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui 3. Menebali tanda  anak yang
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain membersihkan ruangan dan tanda x pada
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung gambar anak yang tidak
4. Mewarnai gambar anak yang
● Menghitung jumlah benda 1 sampai 10 melalui bermain membersihkan kelas
● Mengenal aturan 1. Menyayikan lagu “Sekolahku”
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan 2. Bermain titian dan papan seluncur di
bermain halaman sekolah
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol 3. Bermain melempar dan menangkap bola di
Bahasa halaman sekolah
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 4. Menggambar mainan kesukaanku di
halaman sekolah
4.10 baru yang disampaikan dalam tema melalui bermain SENTRA IMTAQ :
3.11- ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 1. Melafalkan do’a sebelum belajar
4.11 menghasilkan sesuatu 2. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Lihat
3.12- ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau Kebunku”
4.12 lagu 3. Melukis dengan jari (finger painting)
● Mengenali dan menamai banyak huruf gambar bunga di kebun sekolahku
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf 4. Mewarnai gambar anak yang merawat
● Menggunakan kalimat yang lebih panjang untuk kebun dengan baik
berkomunikasi
SABTU CERIA
Sosial ● Menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan spontan 1. Memberi tanda  pada gambar anak yang
Emosion tertib berbaris dan tanda  pada gambar
al ● Menunjukkan rasa syukur dengan semangat mengikuti anak yang tidak tertib
2.5 aktivitas 2. Mewarnai gambar anak yang tertib berbaris
2.6 ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan di halaman sekolah
2.7 benar 3. Memindahkan sedotan ke botol
2.8 ● Menghormati orang tua, guru dan teman 4. Mozaik gambar sekolah
● Taat aturan
dewasa
tempatnya

2.4 ● Menggunakan imajinasi untuk mencerminkan perasaan dalam
3.15- suatu peran
● Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi
atau mewarnai


RA MUSLIMAT NU 09

Tema : Lingkunganku
Sub Tema : Masjidku
Sub-sub Tema : Fungsi masjid, bagian-bagian masjid, doa masuk dan keluar
masjid, orang-orang yang ada di masjid, tata tertib ketika berada
di masjid
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Menyanyikan lagu “masjid”
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna 2. Bermain kartu huruf menjadi “m-a-s-j-i-d”
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 3. Mengurutkan sendok huruf hijaiyah
4. Mengurutkan gambar masjid dari besar ke
Fisik kecil
3.3-4.3 terkoordinasi dengan tertib 1. Bermain gerak dan ekspresi pada tepuk
● Menirukan gerakan keseimbangan “masjid”
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam 2. Mewarnai gambar anak yang akan
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai berangkat mengaji ke masjid
● Jalan ditempat melompat-lompat 3. Menempel bentuk masjid
● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari 4. Menggambar awan dan kebun pada hasil
menempel bentuk masjid
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf 1. Bercerita tentang “masjid rumah Allah”
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 2. Menggambar masjid dari bentuk
Kognitif geometri
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui 3. Mewarnai gambar masjid
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain 4. Bercakap-cakap tentang adab ketika di
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung masjid
SENTRA PERAN:
1. Melafalkan do’a keluar masjid
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi 2. Tanya jawab tentang adab keluar masjid
● Mengenal aturan yang baik
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan 3. Bercerita tentang “Nabi Ibrahin dan Ismail
bermain membangun Ka’bah”
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol 4. Bermain melempar dan menangkap bola
Bahasa SENTRA IMTAQ :
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 1. Praktik adzan dan iqomah
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan 2. Praktik sholat dhuha berjamaah di masjid
3. Maze gambar anak yang akan berangkat ke
3.11- ● Mengenali dan mengikuti petunjuk 2 langkah masjid
4.11 ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 4. Menebali huruf hijaiyah
3.12- menghasilkan sesuatu SABTU CERIA
4.12 ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau 1. Melafalkan do’a masuk masjid
lagu 2. Kolase gambar masjid
● Mengenali dan menamai banyak huruf 3. Mengurutkan gambar dari yang terbesar ke
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf terkecil
Sosial 4. Praktik adab masuk masjid di masjid
Emosion aktivitas
sekitar sekolah
2.5 benar
● Taat aturan
dewasa
tempatnya

3.15- ● Bernyanyi sendiri
4.15 ● Menggambar objek di sekitarnya
atau mewarnai


RA MUSLIMAT NU 09

Tema : Binatang Ciptaan Allah
Sub Tema : Binatang Kurban
Sub-sub Tema : Ibadah Haji, Bagian-bagian tubuh binatang kurban, makanan
binatang kurban, bahaya dan manfaat binatang kurban
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Menyebutkan rukun haji
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna 2. Mengelompokkan gambar binatang kurban
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari sesuai warna
3. Menirukan menulis kata “unta”
Fisik 4. Bercerita tentang kisah Nabi Ibrahim dan
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara Ismail as
● Menirukan gerakan keseimbangan 1. Menyanyikan lagu “Paman Ibrahim”
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam 2. Menggambar Domba sesuai dengan
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai langkah-langkah
● Jalan ditempat melompat-lompat 3. Mewarnai gambar domba
● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari 4. Lari-lari kecil menirukan gerakan Sa’i
SENTRA BALOK:
kesukaannya 1. Bercakap-cakap tentang bagian-bagian
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf tubuh binatang kurban
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 2. Menyusun balok membentuk kandang sapi
Kognitif 3. Melipat bentuk kepala kambing
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui 4. Menirukan gerakan kambing berjalan
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain SENTRA PERAN:
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung 1. Bernyanyi lagu “Bapak Tani Punya
● Mengenal 8 warna dasar Ternak”
2. Bermain peran sebagai Pak Tani memberi
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi makan binatang ternaknya
● Mengenal aturan 3. Menyempurnakan gambar sapi sedang
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan makan rumput
bermain 4. Mewarnai gambar sapi sedang makan
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol rumput
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 1. Menirukan bacaan Takbir ketika Hari Raya
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan Idul Adha
2. Praktik sholat Idul Adha
3.11- ● Mengenali dan mengikuti petunjuk 2 langkah 3. Mendengarkan cerita tentang bahaya
4.11 ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan binatang kurban
3.12- menghasilkan sesuatu 4. Menghitung banyak domba di dalam
4.12 ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau gambar
lagu SABTU CERIA
● Mengenali dan menamai banyak huruf 1. Kolase gambar domba dengan kapas
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf 2. Menggambar rumput dan pohon
Sosial 3. Mewarnai gambar rumput dan pohon
Emosion aktivitas
4. Menyanyikan lagu “Tirukan suara
al ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan Binatang”
2.5 benar
● Taat aturan
dewasa
tempatnya

atau mewarnai


RA MUSLIMAT NU 09
Semester / Bulan/Minggu : I / November / 14

Sub Tema : Binatang Peliharaan
Sub-sub Tema : Macam-macam binatang peliharaan (Kucing, kelinci, anjing,
burung, ayam, ikan, dll), bagian-bagian tubuh binatang peliharaan
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Ayam
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna dan Bebek”
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 2. Bermain tebak-tebakan kartu gambar
binatang peliharaan
Fisik 3. Menyusun puzzle gambar binatang
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara peliharaan
3.3-4.3 terkoordinasi dengan tertib 4. Menghitung jumlah kaki binatang
● Menirukan gerakan keseimbangan peliharaan
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam SENTRA SENI:
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai 1. Menyanyikan lagu “Kelinciku”
● Jalan ditempat melompat-lompat 2. Melipat dan menempel bentuk kepala
● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari kelinci
3. Menghitung banyak kelinci di taman
kesukaannya 4. Menirukan gerakan kelinci melompat
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf SENTRA BALOK:
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 1. Menyanyikan lagu “Burung Kakak Tua”
Kognitif 2. Menggambar burung dari bentuk lingkaran
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui (geometri)
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain 3. Menggunting dan menempel bentuk paruh
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung burung Kakak Tua
● Mengenal 8 warna dasar 4. Mewarnai gambar burung
● Mengenal aturan 1. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Tirukan
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan Gerak Binatang”
bermain 2. Melipat dan menempel bentuk Kucing
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol 3. Mewarnai gambar binatang peliharaan
Bahasa sesuai dengan warna yang diberitahu guru
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 4. Mendengarkan cerita tentang “Bebek
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan Buruk Rupa”
SENTRA IMTAQ :
3.11- ● Mengenali dan mengikuti petunjuk 2 langkah 1. Menyanyikan macam-macam nama
4.11 ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan binatang dalam bahasa Arab
3.12- menghasilkan sesuatu 2. Mengucapkan kalimat Thayibah terhadap
4.12 ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau Binatang ciptaan Allah
lagu 3. Memberi tanda  pada gambar anak yang
● Mengenali dan menamai banyak huruf peduli terhadap hewan dan tanda  pada
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf gambar anak yang tidak peduli terhadap
Sosial binatang
Emosion aktivitas
4. Mewarnai gambar kaligrafi “Al-Khaliq”
al ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan (Allah Maha Pencipta)
2.5 benar SABTU CERIA
2.6 ● Menghormati orang tua, guru dan teman 1. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Lihat
2.7 ● Senang berbagi dan menunggu giliran Ikanku”
2.10 ● Mulai dapat mengelola diri ( emosi, pemikiran, perilaku) 2. Stempel ibu jari gambar ikan
2.12 dengan bimbingan ketika berada di dalam kesulitan 3. Mengurutkan perkembangan ikan dengan
● Memperhatikan dan merawat barang dan mainan milik memberi angka
sendiri, serta tidak merusak barang/ mainan orang lain 4. Menirukan gerakan ikan berenang
● Taat aturan
dewasa
tempatnya

atau mewarnai
Mengetahui, Malang, 04 November 2019


RA MUSLIMAT NU 09

Sub Tema : Binatang Peliharaan
Sub-sub Tema : Makanan, bahaya dan manfaat binatang peliharaan
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Bermain tebak posisi “atas-bawah-kanan-
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna kiri”
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 2. Memberi warna pada gambar binatang
sesuai perintah
Fisik 3. Mengelompokkan binatang yang cara
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara berjalannya sama
3.3-4.3 terkoordinasi dengan tertib 4. Menelusuri jejak gambar induk ayam
● Menirukan gerakan keseimbangan SENTRA SENI:
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam 1.
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai SENTRA BALOK:
● Jalan ditempat melompat-lompat 1.
SENTRA PERAN:
1.
kesukaannya SENTRA IMTAQ :
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf 1.
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 2.
Kognitif SABTU CERIA
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui 1. Menggambar ikan
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain 2. Mewarnai gambar ikan
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung 3. Makan sehat dengan menu ikan laut
● Mengenal 8 warna dasar 4. Menghidu bau ikan
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi
● Mengenal aturan
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan
bermain
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol
Bahasa
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan
3.11- ● Mengenali dan mengikuti petunjuk 2 langkah
4.11 ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan
3.12- menghasilkan sesuatu
4.12 ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau
lagu
Sosial
Emosion aktivitas
2.5 benar
● Taat aturan
dewasa
tempatnya
Seni
atau mewarnai


RA MUSLIMAT NU 09

Sub Tema : Binatang Serangga
Sub-sub Tema : Bagian tubuh, makanan, bahaya dan manfaat binatang
serangga
1.1 ● Mengenal rukun iman 1. Membilang banyak gambar binatang
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna serangga
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 2. Mengurutkan urutan huruf membentuk
gambar serangga
Fisik 3. Mencontoh menulis kata “s-e-m-u-t”
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara 4. Mewarnai gambar semut
● Menirukan gerakan keseimbangan 1. Bercerita tentang pak belalang
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam 2. Menghitung banyaknya sayap pada hewan
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai capung
● Jalan ditempat melompat-lompat 3. Membuat capung dari sendok dan stik es
● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari 4.
SENTRA BALOK:
kesukaannya 1. Menyanyikan lagu kupu-kupu
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf 2. Menggambar kupu-kupu
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 3. Menyusun puzzle kupu-kupu
Kognitif 4. Menyanyikan lagu kupu-kupu
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui SENTRA PERAN:
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain 1. Bercerita tentang perkembang biakan
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung kupu-kupu
● Mengenal 8 warna dasar 2. Membuat proses perkembangbiakan kupu-
kupu dari plastisin (telur – ulat –
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi kepompong- kupu-kupu)
● Mengenal aturan 3. Menggunting pola menirukan bentuk kupu-
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan kupu
bermain 4. Menirukan gerakan kupu-kupu sedang
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol terbang dan hinggap di bunga
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema 1.
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan 2.
SABTU CERIA
3.11- ● Mengenali dan mengikuti petunjuk 2 langkah 1. Menggambar belalang
4.11 ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 2. Mewarnai gambar belalang
3.12- menghasilkan sesuatu 3. Menghitung gambar binatang dan menulis
4.12 ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau pada lingkaran yg disediakan
lagu 4. Puzzle gambar belalang
Sosial
Emosion aktivitas
2.5 benar
● Taat aturan
dewasa
tempatnya

atau mewarnai


RA MUSLIMAT NU 09

Sub Tema : Binatang Buas
Sub-sub Tema : Bagia tubuh, makanan, bahaya dan manfaat binatang buas
1.1 ● Mengenal rukun iman 5. Bercerita tentang “Si Raja Hutan”
3.1-4.1 ● Mengenal minimal 10 Asmaul Husna 6. Bermain puzzle gambar singa
● Mengenal lafal doa-doa pendek berkaitan dengan sehari-hari 7. Menyusun jepit huruf sesuai dengan nama
binatang buas
Fisik 8. Menghitung gambar jejak kaki singa dan
Motorik ● Menirukan gerakan melompat dan berlari secara menuliskan angkanya
● Menirukan gerakan keseimbangan 5. Bermain gerak dan ekspresi lagu
● Mengikuti gerakan tangan, kaki dalam bentuk senam “Gajahku”
● Berjongkok untuk memungut benda dari lantai 6. Kolase gambar gajah menggunakan koran
● Jalan ditempat melompat-lompat bekas
● Memegang pensil dengan benar antara ibu jari dan 2 Jari 7. Mewarnai gambar gajah
8. Menirukan gerakan gajah berjalan dengan
kesukaannya belalai panjang
● Menggerakkan jari mengikuti bentuk huruf SENTRA BALOK:
● Memanfaatkan alat permainan diluar kelas 5. Bermian gerak dan ekspresi lagu “Kebun
Kognitif Binatang”
2.2 ● Keberanian bertanya terhadap hal-hal yang ingin diketahui 6. Bercerita tentang kebun binatang
3.6-4.6 ● Kemasangkan satu set benda pada benda yang lain 7. Menyusun stik es menjadi kandang
3.7-4.7 ● Mengenal jumlah benda ciptaan Allah melalui berhitung Harimau
● Mengenal 8 warna dasar 8. Bermain ular tangga
SENTRA PERAN:
● Mengenal berbagai bentuk dua dimensi 5. Bermain gerak dan ekspresi lagu “Akulah
● Mengenal aturan Harimau”
● Mengenali fenomena sosial yang terjadi di lingkungan 6. Bermain peran menirukan cerita “Si Singa
bermain dan Tikus”
● Mengenal huruf dan suara melalui simbol 7. Mewarnai gambar Harimau
Bahasa 8. Menirukan menulis kata “h-a-r-i-m-a-u”
2.14 ● Mengenal kosakata sesuai tema SENTRA IMTAQ :
3.10- ● Mengenal sajak dan frasa pengulangan 3. Bermian gerak dan ekspresi lagu
“Kalimat-kalimat Thoyibah”
3.11- ● Mengenali dan mengikuti petunjuk 2 langkah 4. Praktek Sholat Dhuhur
4.11 ● Menunjukkan pengetahuan umum tentang Bagaimana tulisan 5. Memberi tanda  pada gambar anak yang
3.12- menghasilkan sesuatu sayang binatang dan tanda x pada anak
4.12 ● Mengenal huruf vokal dan konsonan melalui bermain atau yang tidak sayang
lagu 6. Mewarnai gambar anak yang sayang
● Mengenali dan menamai banyak huruf binatang
● Mencocokkan bunyi huruf dan lambang huruf SABTU CERIA
Sosial 5. Praktik merayap seperti komodo
Emosion aktivitas
6. Bermain plastisin membentuk binatang
al ● Menirukan kalimat Toyibah dengan sikap yang baik dan komodo
2.5 benar 7. Mewarnai gambar komodo
2.6 ● Menghormati orang tua, guru dan teman 8. Mengurutkan perkembangbiakan komodo
2.7 ● Senang berbagi dan menunggu giliran dengan memberi angka
● Taat aturan
dewasa
tempatnya
Seni
atau mewarnai


RPPM 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPM 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

Semester / Bulan/Minggu : I / Agustus / 5

● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 26 Agustus 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / September / 6

Mengetahui, Malang, 02 September 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / September / 7

● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 09 September 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / September / 8

Mengetahui, Malang, 16 September 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / Oktober / 9

Seni ● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 30 September 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / Oktober / 10

Seni ● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 07 Oktober 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / Oktober / 11

● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 14 Oktober 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / Oktober / 12

● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 21 Oktober 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / Oktober / 13

● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 28 Oktober 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / November / 14

● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 04 November 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / November / 15

Mengetahui, Malang, 11 November 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / November / 16

● Mengekspresikan diri dengan meniru karya seni sederhana

Mengetahui, Malang, 18 November 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Semester / Bulan/Minggu : I / November / 17

Mengetahui, Malang, 25 November 2019

ARLINAH, S.PdI ………………………..

Anda mungkin juga menyukai