RPP SILABUS Tik

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)
Satuan Pendidikan : SMP IT Al-Bantari

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : IX (3) / 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
1.Memahami dasar- 1.1 Menjelaskan  Menjelaskan
dasar penggunaan pengertian pengertian:
Internet/intranet Internet/ -intranet
Intranet -internet
1.2.Mendeskripsi-  Menjelaskan
kan dasar- dasar-dasar sistem
dasar sistem jaringan:
jaringan di -internet
Internet/ -intranet
Intranet  Menjelaskan
dasar-dasar sistem
jaringan:
-internet
-intranet
1.3. Mengenal  Menjelaskan
ukuran ukuran kecepatan
kecepatan akses internet
akses Internet  Mengidentifikasi
ukuran kecepatan
akses internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
perangkat keras perangkat keras
yang digunakan beserta fungsinya
dalam akses untuk keperluan
internet/Intranet akses internet
 Mengidentifikasi
peralatan beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Indikator
Alokasi
Waktu
Kompetensi
1.5. Melakukan  Menjelaskan
berbagai cara beberapa cara
untuk sambungan
memperoleh internet/intranet
sambungan  Melakukan
Internet/Intranet sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up (Saluran
komunikasi
lainnya misalnya
ISDN (64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
Jumlah
Mengetahui, Haurwangi, Juli 2019

Kepala SMP IT Al-Bantari Guru Mapel TIK
(SITI ROBIAH, SE) (AMIRUL FADILLAH)

NIP/NIK :................................ NIP/NIK :................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)
Satuan Pendidikan : SMP IT Al-Bantari

Kelas / Semester : IX (3) / 2
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Indikator
Alokasi
Waktu
Kompetensi
2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasikan  Mengidentifikasi
Internet untuk akses internet perangkat lunak
memperoleh sesuai dengan yang digunakan
informasi prosedur untuk mengakses
internet
nama domain
internet
 Melakukan
pelacakan alamat
Web melalui
search engine
2.2. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
beberapa layanan layanan yang ada
informasi yang ada di internet
di internet  Mengidentifikasi
manfaat layanan
interet
2.3. Mengakses  Men-download

beberapa situs informasi
untuk memperoleh  Mengelolah
informasi yang informasi
bermanfaat menggunakan
program aplikasi
Jumlah

Kepala SMP IT Al-Bantari Guru Mapel TIK

NIP/NIK :................................ NIP/NIK :................................

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : SMP IT Al-Bantari

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 1
STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

KET
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU
1.Memahami dasar- 1.1. Menjelaskan Pengertian internet/ 1 X 40

dasar penggunaan pengertian intranet
Internet/intranet Internet/
Intranet
1.2.Mendeskripsi- Dasar-dasar jaringan 1 X 40

kan dasar- internet/ intranet
dasar sistem
jaringan di
Internet/
Intranet
1.3. Mengenal Ukuran kecepatan 2 X 40

ukuran akses internet
kecepatan
akses Internet
1.4. Mengidentifi-kasi Persyaratan perangkat 4 X 40

perangkat keras keras internet/intranet
yang digunakan
dalam akses
internet/Intranet
1.5. Melakukan Penyambungan 4 X 40
berbagai cara untuk Internet/Intranet
memperoleh
sambungan
Internet/Intranet
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Kepala SMP IT Al-Bantari Guru Mapel TIK.

NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

Satuan Pendidikan : .SMP IT Al-Bantari
Kelas/Semester : IX /2
Nama Guru : ...........................................

NIP/NIK : ...........................................
Sekolah : ...........................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

Kelas / Semester : IX / 2
STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

KET
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU
2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasi- Akses internet

Internet untuk kan akses internet  Perangkat lunak
memperoleh sesuai dengan prosedur yang digunakan
informasi untuk mengakses
internet
 Penulisan nama
domain
 Search engine
2.2. Mengidentifikasi  Layanan Internet

beberapa layanan (http, chatting,
informasi yang ada di email, download,
internet upload dan
mailing list)
2.3. Mengakses  Men-download

beberapa situs untuk informasi dari
memperoleh informasi internet
yang bermanfaat  Pengolahan
informasi dari
internet
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP IT Al-Bantari

Kelas / Semester : IX/1 (Satu)
Standar Kompetensi: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Alokasi TK Per
KKM
Indikator Pencapaian Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar Waktu KD (%)
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
1.2. Menjelaskan  Menjelaskan
pengertian pengertian:
Internet/ -intranet
Intranet -internet
1.2.Mendeskripsi-  Menjelaskan
kan dasar- dasar-dasar sistem
dasar sistem jaringan:
jaringan di -internet
Internet/ -intranet
Intranet
 Menjelaskan
dasar-dasar sistem
jaringan:
-internet
-intranet

Alokasi TK Per
KKM
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
1.4. Mengenal  Menjelaskan
ukuran ukuran kecepatan
kecepatan akses internet
akses Internet
ukuran kecepatan
akses internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
1.4. Mengidentifi-  Mengidentifikasi
kasi perangkat perangkat keras
keras yang beserta fungsinya
digunakan untuk keperluan
dalam akses akses internet
internet/Intranet
peralatan beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
1.5. Melakukan  Menjelaskan
berbagai cara beberapa cara
untuk sambungan
memperoleh internet/intranet
sambungan
Internet/Intranet

Alokasi TK Per
KKM
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
 Melakukan
sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up (Saluran
komunikasi
lainnya misalnya
ISDN (64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Ren (%)
Minggu % Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Jml JP per KD
Keterangan :
TM : Tatap Muka
RUMUS :
TK per KD  x 100 %
NTM : Non Tatap Muka
Jml JPTKdalam Smtr
TK : Target Kurikulum
Jml JP TM per KD
Ren
Pelak
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

( SITI ROBIAH, SE ) ( AMIRUL FADILLAH)

NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : ...........................................
Nama Guru : ...........................................

NIP/NIK : ...........................................
Sekolah : ...........................................

PROGRAM SEMESTER

Kelas / Semester : IX/ 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Alokasi TK Per
Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni
KKM
Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar Pencapaian
Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
2. 1. Mendemontrasi-  Mengidentifik
kan akses internet asi perangkat
sesuai dengan lunak yang
prosedur digunakan
untuk
mengakses
internet
 Mengidentifik
asi nama
domain
internet
 Melakukan
pelacakan
alamat Web
melalui search
engine
2.2. Mengidentifikasi  Mengidentifik
beberapa layanan asi layanan
informasi yang ada di yang ada di
internet internet

Alokasi TK Per
Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni
KKM
Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar Pencapaian
Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
 Mengidentifik
asi manfaat
layanan
internet
2.3. Mengakses  Men-

beberapa situs untuk download
memperoleh informasi informasi
yang bermanfaat
 Mengelolah
informasi
menggunakan
program
aplikasi
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Ren (%)
Bulan/ Minggu % Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD
Keterangan :
TM : Tatap Muka
RUMUS :
TK per KD  x 100 %
NTM : Non Tatap Muka
Jml JPTKdalam Smtr
TK : Target Kurikulum Jml JP TM per KD
Ren
Pelak
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

( SITI ROBIAH, SE ) ( AMIRUL FADILLAH)

NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP IT Al-Bantari
Kelas : IX (sembilan)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.3. Menjelaskan Pengertian internet/  Melakukan studi  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan 1 x 40 Komputer,
pengertian intranet pustaka tentang pengertian: tertulis pengertian koneksi
Internet/ dasar-dasar -intranet internet! internet,
Intranet sistem jaringan -internet lembar kerja,
internet/intranet Jelaskan buku paket,
 Mengamati pengertian tayangan
tayangan intranet!
tentang:
-internet
-intranet
1.2.Mendeskripsi- Dasar-dasar jaringan  Mengamati  Menjelaskan dasar- Tes Uraian Jelaskan tentang 1 x 40 Komputer,
kan dasar- internet/ intranet visualisasi dasar sistem jaringan: tertulis jaringan: koneksi
dasar sistem tentang dasar- -internet -internet internet,
jaringan di dasar sistem -intranet -intranet lembar kerja,
Internet/ jaringan: buku paket,
Intranet  Menjelaskan dasar- tayangan
 Mengamati dasar sistem jaringan: Tes Uraian Jelaskan tentang
tayangan -internet tertulis jaringan:
tentang: -intranet -internet
-internet -intranet
-intranet

Penilaian
Instrumen Instrumen
1.5. Mengenal Ukuran kecepatan akses  Mengamati  Menjelaskan ukuran Tes Uraian/ Jelaskan ukuran 2 x 40 Komputer,
ukuran internet demonstrasi kecepatan akses tertulis pilihan ganda kecepatan akses koneksi
kecepatan akses internet internet internet! internet,
akses Internet dengan lembar kerja,
mengukur buku paket,
kecepatan akses.
 Melakukan studi  Mengidentifikasi Tes Tes Indetifikasikan

pustaka tentang ukuran kecepatan praktik indentifikasi ukuran
ukuran kecepatan akses internet (kinerja) kecepatan akses
akses internet berdasarkan saluran internet sesuai
yang digunakan dengan koneksi
internet yang
tersedia!
1.4. Mengidentifikasi Persyaratan perangkat  Mengemati  Mengidentifikasi

perangkat keras keras internet/intranet perangkat keras perangkat keras Tes Tunjukkanlah
yang digunakan untuk keperluan beserta fungsinya praktik Tes identifikasi perangkat keras
dalam akses akses untuk keperluan (kinerja) yang digunakan 4 x 40 Komputer,
internet/Intranet internet/intranet akses internet internet/ koneksi
yang terdapat di intranet! internet,
lab. komputer lembar kerja,
(melalui buku paket
tayangan)
 Mencocokkan  Mengidentifikasi Tes Tes identifikasi Tunjukanlah
peralatan yang peralatan beserta praktik peralatan yang
digunakan fungsinya untuk (kinerja) digunakan
internet/intranet keperluan akses internet dan
sesuai diagram internet sebutkan
jaringan fungsinya!
 Melakukan studi
pustaka tentang  Mengidentifikasi Tes Tes identifikasi Tunjukkan
fungsi dan fungsi dan perangkat praktik peralatan yang

Penilaian
Instrumen Instrumen
perangkat yang yang digunakan akses (kinerja) digunakan
digunakan akses internet internet!
internet
1.5. Melakukan Penyambungan  Melakukan studi  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan tata 4 x 40 Komputer,
berbagai cara untuk Internet/Intranet pustaka tentang beberapa cara tertulis cara koneksi
memperoleh tatacara sambungan penyambungan internet,
sambungan penyambung-an internet/intranet internet lembar kerja,
Internet/Intranet internet menggunakan buku paket,
 Mengamati dial-up tayangan
tayang simulasi.  Melakukan
penyambungan sambungan Internet Tes Tes uji kerja Lakukan
internet menggunakan Dial- praktik penyambungan
 Melakukan up (Saluran (kinerja) internet
sambungan komunikasi lainnya menggunakan
Internet/Intranet misalnya ISDN (64 Dial-up (Saluran
melalui koneksi Kbps), Wave Line (2 komunikasi
yang terdapat di Mbps) atau Satelit). lainnya
lab. Komputer. misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit)!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Haurwangi, Juli 2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP IT Al-Bantari
SITI ROBIAH, SE AMIRUL FADILLAH

NIP/NIK NIP/NIK

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ..........................
Sekolah : ...........................

Sekolah : ................................
Kelas : IX (sembilan)
Semester : 2 (dua)
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2. 1. Mendemontrasikan Akses internet
akses internet sesuai  Perangkat lunak  Mengamati dan  Mengidentifikasi Observasi Lembar Tunjukkanlah 4 x 40 Komputer,
dengan prosedur yang digunakan menemukan perangkat lunak yang observasi perangkat lunak koneksi
untuk mengakses perangkat lunak digunakan untuk yang digunakan internet,
internet yang digunakan mengakses internet
untuk mengakses untuk mengakses lembar
internet yang internet! kerja, buku
terdapat di lab. paket
Komputer
 Penulisan nama  Mencoba  Mengidentifikasi Tes Tes uji kerja Akseslah situs
domain mengakses situs nama domain internet Praktik komersial,
internet dengan (kinerja) pemerintah,
mengetikkan nama
domain pada organisasi, dan
address bar pada pendidikan yang
perangkat lunak ada di internet!
yang digunakan
 Search engine  Melakukan  Melakukan pelacakan Tes Tes uji kerja Carilah situs
pelacakan alamat alamat Web melalui Praktik tentang
Web melalui search search engine (kinerja) penjualan
engine komputer!

Penilaian
Instrumen Instrumen
2.2. Mengidentifikasi  Layanan Internet  Menemukan  Mengidentifikasi Observasi Lembar Tunjukkanlah 4 x 40 Komputer,
beberapa layanan (http, chatting, layanan yang ada di layanan yang ada di observasi layanan yang koneksi
informasi yang ada di email, download, internet internet terdapat di internet,
internet upload dan mailing internet! lembar
list)
 Menemukan  Mengidentifikasi Tes tertulis Uraian kerja, buku
manfaat layanan manfaat layanan Jelaskan manfaat paket
internet internet layanan internet!
 Melakukan studi
pustaka tentang
layanan informasi
dan manfaatnya di
internet
2.3. Mengakses  Men-download  Melakukan  Men-download Penugasan Proyek Carilah beberapa 4 x 40 Komputer,
beberapa situs untuk informasi dari pencarian informasi informasi individual informasi yang koneksi
memperoleh informasi internet dengan mengakses atau terdapat di internet,
yang bermanfaat internet kelompok internet, lembar
download kerja, buku
informasinya dan paket
olah informasi
 Pengolahan  Melakukan proses  Mengelolah informasi Penugasan Proyek tersebut dengan
informasi dari download dengan menggunakan individual menggunakan
internet mengambil program aplikasi atau program aplikasi
beberapa informasi kelompok yang sesuai
yang diperlukan
 Mengolah
informasi hasil
download yang
diperoleh
menggunakan
program yang
sesuai

Penilaian
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Keterangan:
* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi
kegiatan inti.

Kepala SMP IT Al-Bantari Guru Mata Pelajaran
SITI ROBIAH, SE AMIRUL FADILLAH

NIP/NIK NIP/NIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet dan intranet.
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet dan intranet.
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian internet dan Intranet
2. Menyebutkan kegunaan internet dan Intranet
3. Menjelaskan perbedaan internet dan intranet

Tekun ( diligence )
B. MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian internet dan Intranet
 Kegunaan internet dan Intranet
 Perbedaan internet dan intranet
C. METODE PEMBELAJARAN
 Studi Pustaka, Diskusi, ceramah dan tanya jawab
 Pendekatan Model CTL
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :
 Menanyakan tentang kegunaan komputer
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang internet/intranet.
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mencari informasi dari media informasi lain tentang internet/intranet.

 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang internet/intranet.
E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN

Buku paket dan media informasi lain.
F. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
 Menjelaskan pengertian: Tes tertulis Uraian Jelaskan pengertian internet!
-intranet
-internet Jelaskan pengertian intranet!

( SITI ROBIAH, SE ) AMIRUL FADILLAH

NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

(RPP)

Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan
internet/intranet.
Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di
internet/intranet.
 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet
 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet

Tekun ( diligence )
 Dasar-dasar sistem jaringan internet
 Dasar-dasar sistem jaringan intranet
Ceramah dan tanya jawab
Pendekatan Model CTL dan life skill

 Menanyakan tentang pengertian internet/intranet.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang dasar-dasar sistem
jaringan internet dan intranet.

 Elaborasi
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Menarik kesimpulan tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet.
E. SUMBER PEMBELAJARAN
Perpustakaan, buku paket dan media informasi lain.
F. PENILAIAN
Penilaian
Instrumen Instrumen
 Menjelaskan dasar-dasar Tes tertulis Uraian Jelaskan tentang jaringan:
sistem jaringan: -internet
-internet -intranet
-intranet
 Menjelaskan dasar-dasar Tes tertulis Uraian Jelaskan tentang jaringan:

sistem jaringan: -internet
-internet -intranet
-intranet


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

(RPP)

Standar Kompetensi : 1 . Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet.
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet
 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.

Tekun ( diligence )
2 MATERI PEMBELAJARAN
 Ukuran kecepatan akses internet
3 METODE PEMBELAJARAN
4 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama (2 x 40 menit) :
 Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang ukuran kecepatan
akses internet.
 Elaborasi
28 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

tertentu yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri peserta didik.
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Menarik kesimpulan.
 Tugas kliping tentang ukuran kecepatan akses internet.
Pertemuan kedua (2 x 40 menit) :

 Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik menelaah hasil informasi tentang ukuran kecepatan akses internet dari
kliping yang telah dibuat.
 Elaborasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik 29

belajar;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri peserta didik.
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
5 SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket dan media informasi lain.
6 PENILAIAN
Penilaian
Instrumen Instrumen
 Menjelaskan ukuran kecepatan Tes tertulis Uraian/ Jelaskan ukuran kecepatan akses
akses internet pilihan internet!
ganda
 Mengidentifikasi ukuran Tes praktik Tes Indetifikasikan ukuran kecepatan

kecepatan akses internet (kinerja) indentifikasi akses internet sesuai dengan

Penilaian
Instrumen Instrumen
berdasarkan saluran yang koneksi internet yang tersedia!
digunakan


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

(RPP)

Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam
akses internet/intranet
 Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
 Mengidentifikasi fungsi perangkat keras yang digunakan dalam internet

Tekun ( diligence )
Akses internet
 Persyaratan perangkat keras internet
 Persyaratan perangkat keras intranet

Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
o Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk internet
o Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet

 Elaborasi
belajar;
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang diperlukan
untuk perangkat keras internet
 Mengerjakan lembar kerja
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
pelajaran;
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

 Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk intranet
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi

 Elaborasi
belajar;
 Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang diperlukan
untuk perangkat keras intranet
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
pelajaran;
Pertemuan ketiga dan empat ( 2 x 40 menit)

 Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk internet
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi

 Elaborasi
belajar;
 Secara kelompok menelaah melalui studi pustaka untuk mengetahui fungsi dari
perangkat keras internet
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Mempresentasikan hasil kerja kelompok
 Menarik kesimpulan
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) diperpustakaan.
F. PENILAIAN
Penilaian
Instrumen Instrumen
 Mengidentifikasi perangkat Tes praktik Tes Tunjukkanlah perangkat keras
keras beserta fungsinya untuk (kinerja) identifikasi yang digunakan internet/ intranet!
keperluan akses internet
 Mengidentifikasi peralatan Tes praktik Tes Tunjukanlah peralatan yang
beserta fungsinya untuk

Penilaian
Instrumen Instrumen
keperluan akses internet (kinerja) identifikasi digunakan internet dan sebutkan
fungsinya!
 Mengidentifikasi fungsi dan
perangkat yang digunakan Tes praktik Tes Tunjukkan peralatan yang
akses internet (kinerja) identifikasi digunakan internet!


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

(RPP)

Standar Kompetensi : 2. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
Internet/Intranet
 Menjelaskan cara-cara sambungan internet
 Menunjukkan cara penyambungan internet/intranet
 Memilih fungsi layanan yang paling efektif di internet/intranet
 Menggunakan sambungan internet melalui Dial-up(Saluran komunikasi lainnya misalnya
ISDN (64 Kbps), Wave Line (2Mbps) atau Satelit)

Tekun ( diligence )
Akses internet
 Perangkat untuk mengakses internet
 Menghubungkan internet dengan menggunakan Dial-up

 Menayangkan beberapa contoh tentang tata cara menghubungkan internet
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.

 Elaborasi
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
belajar;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang penyambungan
internet
 Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai (efektif)
 Konfirmasi
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi
Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet
lapangan.
 Elaborasi

belajar;
kelompok;
 Mengamati perbedaan tata cara penyambungan internet
 Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai (efektif)
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
komunikasi
Pertemuan ketiga dan keempat ( 2 x 40 menit)

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik melakukan sambungan internet menggunakan Dial-Up
lapangan.
 Elaborasi

belajar;
kelompok;
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
komunikasi

Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah, Buletin Internet, dsb.)
F. PENILAIAN
Penilaian
Instrumen Instrumen
 Menjelaskan beberapa cara Tes tertulis Uraian Jelaskan tata cara penyambungan
sambungan internet/intranet internet menggunakan dial-up
 Melakukan sambungan Tes praktik Tes uji Lakukan penyambungan internet

Internet menggunakan Dial-up (kinerja) kerja menggunakan Dial-up (Saluran
(Saluran komunikasi lainnya komunikasi lainnya misalnya
misalnya ISDN (64 Kbps), ISDN (64 Kbps), Wave Line (2
Wave Line (2 Mbps) atau Mbps) atau Satelit)!
Satelit).
Lembar Observasi
Skala
Kuantitatif Nilai 2
Instrumen
[(Jumlah/8)*10]
4 3 2 1
1 Menunjukkan cara menghubungkan internet
menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave
Line (2 Mbps) atau Satelit
2 Tunjukanlah perbedaan saluran komunikasi
menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave
Line (2 Mbps) atau Satelit
Jumlah
Rubrik Uji Prosedur

Skala
Kuantitatif Nilai 3
Instrumen
[(Jumlah/4)* 10]
4 3 2 1
1 Menghubungkan internet menggunakan Dial-up
Jumlah
Keterangan :
Penilaian
Nilai KD = ( Nilai 1 + Nilai 2 + Nilai 3)/2


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

(RPP)

Satuan Pendidikan : ...........................................
Nama Guru : ...........................................

NIP/NIK : ...........................................
Sekolah : ...........................................

(RPP)

Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)
Kompetensi Dasar : 2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
 Menggunakan perangkat lunak untuk mengakses internet
 Menuliskan nama domain internet
 Membuka situs
 Menunjukkan situs yan menyediakan search engine internet
 Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine

Tekun ( diligence )
Akses internet
Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Penulisan nama domain
Search engine

 Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang
digunakan mengakses internet
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang Perangkat lunak
yang digunakan untuk akses internet

lapangan.
 Elaborasi
belajar;
kelompok;
 Membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet
 Melakukan pengetikan domain pada adreess bar
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
komunikasi
 Merapikan kembali ruang lab komputer
Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)

 Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang
digunakan mengakses internet
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang Perangkat lunak
yang digunakan untuk akses internet
lapangan.

 Elaborasi
belajar;
kelompok;
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
komunikasi
 Merapikan kembali ruang lab komputer
Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)

 Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs
yang menyediakan search engine
 Membuka situs yang menyediakan search engine
lapangan.
 Elaborasi

belajar;
kelompok;
 Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet
Pertemuan keempat (2 x 40 menit)

Tes unjuk kerja perorangan
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)
F. PENILAIAN
Penilaian
Instrumen Instrumen
 Mengidentifikasi perangkat Observasi Lembar Tunjukkanlah perangkat lunak
lunak yang digunakan untuk observasi yang digunakan untuk mengakses
mengakses internet internet!
 Mengidentifikasi nama domain Tes Tes uji Akseslah situs komersial,

internet Praktik kerja pemerintah, organisasi, dan
(kinerja) pendidikan yang ada di internet!
 Melakukan pelacakan alamat Tes Tes uji Carilah situs tentang penjualan
Web melalui search engine Praktik kerja komputer!
(kinerja)
Lembar Observasi
Skala Kuantitatif Nilai 1
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah/8)*10]

1 Menunjukkan perangkat lunak untuk
mengakses internet
2 Menunjukkan situs yang meyediakan fasilitas
search engine
Jumlah
Rubrik Uji Prosedur

Skala
Kuantitatif Nilai 2
Instrumen
[(Jumlah/16)* 10]
4 3 2 1
1 Membuka perangkat lunak untuk mengakses
internet
2 Penulisan domain
3 Membuka situs
4 Mencari situs/ informasi
Jumlah


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

(RPP)

Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)
Kompetensi Dasar : 2.2.Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada
di internet
 Mengidentifikasi layanan yang ada di internet
 Mengidentifikasi manfaat layanan internet
 Menambahkan alamat website ke menu Favorites
 Menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan

Tekun ( diligence )
Akses internet
 Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
 Contoh content beberapa situs dengan layanan yang disediakan
 Search engine
 Sistematika pengelompokkan layanan website
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan

Pertemuan pertama (2 x 40 menit)
 Motivasi dan Review materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik melakukan koneksi Internet
 Mencari jenis jenis layanan yang disediakan
lapangan.

 Elaborasi
belajar;
kelompok;
 Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru)
 Mengelompokkan layanan informasi yang ditemukan berikut domain website nya
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan
kebermanfaatannya
 Mengembalikan ke kondisi awal.
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Mengidentifikasi manfaat layanan internet
 Menemukan manfaat dari layanan internet
lapangan.
 Elaborasi

belajar;
kelompok;
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
kebermanfaatannya

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Menambahkan alamat website ke menu Favorites
lapangan.
 Elaborasi
 Mencari jenis-jenis layanan yang disediakan
belajar;

kelompok;
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
kebermanfaatannya
Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)

 Menayangkan content beberapa situs
3. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik Studi pustaka tentang layanan yang ada di internet
lapangan.
 Elaborasi
belajar;
kelompok;
 Mencari layanan yang disediakan website tertentu (ex.Plasa.com)
 Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru)

 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
kebermanfaatannya

Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)
F. PENILAIAN
Penilaian
Kompetensi Teknik
Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
 Mengidentifikasi layanan yang Observasi Lembar Tunjukkanlah layanan yang
ada di internet observasi terdapat di internet!
 Mengidentifikasi manfaat Tes tertulis Uraian Jelaskan manfaat layanan internet!

layanan internet
Lembar Observasi
Skala
Kuantitatif*) Nilai 1
Instrumen
[(Jumlah/16)*10]
4 3 2 1
1 Menyebutkan layanan yang terdapat di
internet
2 Menjelaskan manfaat layanan internet
3 Mengelompokkan jenis layanan yang
ditemukan
4 Memberikan contoh-contoh beberapa situs
beserta layanan yang disediakan
Jumlah
Rubrik Uji Prosedur

Skala
Instrumen
[(Jumlah/16)* 10]
4 3 2 1
1 Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah
terinstal di komputer!
2 Temukan beberapa situs komersial, pemerintah,
pendidikan dll
3 Membuka situs yang telah ditemukan

4 Menemukan beberapa layanan internet yang disediakan
masing-masing situs
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan

kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

(RPP)

Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)
Kompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi
yang bermanfaat
 Melacak informasi dengan mengakses internet.
 Mengidentifikasi langkah langkah download
 Melakukan pengambilan informasi tertentu.
 Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai

Tekun ( diligence )
 Mengakses internet
 Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine
 Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie)
 Mendownload informasi
 Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi
 Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek
Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

Pertemuan pertama dan kedua ( 4 x 40 menit)
 Motivasi dan Apersepsi
 Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut aplikasi yang sesuai
(gambar, suara, tulisan, movie, dll)
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik dapat Menghubungkan ke internet
 Peserta didik dapat Menggunakan search engine untuk mencari informasi

lapangan.
 Elaborasi
belajar;
kelompok;
 Men-down load- informasi yang di inginkan
 Mengelompokkan hasi informasi yang di download
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa
 Merefleksi hasil kerja siswa sementara

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik dapat Melakukan proses download dengan mengambil beberapa
informasi yang diperlukan
lapangan.
 Elaborasi

belajar;
kelompok;
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa
Pertemuan keempat (2 x 40 menit)

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Peserta didik dapat Mengolah informasi yang di download dengan program aplikasi
yang sesuai
lapangan.
 Elaborasi
belajar;
kelompok;

 Menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi
 Mereview hasil kerja antar siswa
 Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
 Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah
dsb.)
F. PENILAIAN
Penilaian
Instrumen Instrumen
 Men-download informasi Penugasan Proyek Carilah beberapa informasi yang
individual terdapat di internet, download
atau informasinya dan olah informasi
kelompok tersebut dengan menggunakan
 Mengelolah informasi program aplikasi yang sesuai
menggunakan program
aplikasi
Lembar Observasi
Skala
Instrumen
[(Jumlah/12)*10]
4 3 2 1
1 Menemukan jenis-jenis informasi di internet
2 Mendownload informasi, Mengelompokkan
3 Pengolahan informasi dengan aplikasi yang
sesuai
Jumlah

Rubrik Uji Prosedur
Skala
Instrumen
[(Jumlah/20)* 10]
4 3 2 1
1 Membuka internet dengan perangkat lunak
terinstall
2 Memukan beberapa informasi menarik
3 Mendownload info yang diinginkan dan simpan
4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai
5 Mempresentasi
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan

kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.


NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

RPP SILABUS Tik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP SILABUS Tik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : SMP IT Al-Bantari

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Mengetahui, Haurwangi, Juli 2019

(SITI ROBIAH, SE) (AMIRUL FADILLAH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Satuan Pendidikan : SMP IT Al-Bantari

2.3. Mengakses  Men-download

Mengetahui, Haurwangi, Juli 2019

(SITI ROBIAH, SE) (AMIRUL FADILLAH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Nama Sekolah : SMP IT Al-Bantari

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

1.Memahami dasar- 1.1. Menjelaskan Pengertian internet/ 1 X 40

1.2.Mendeskripsi- Dasar-dasar jaringan 1 X 40

1.3. Mengenal Ukuran kecepatan 2 X 40

1.4. Mengidentifi-kasi Persyaratan perangkat 4 X 40

Mengetahui, Haurwangi, Juli 2019

(SITI ROBIAH, SE) (AMIRUL FADILLAH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

Nama Guru : ...........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Nama Sekolah : SMP IT Al-Bantari

STANDAR KOMPETENSI MATERI ALOKASI

2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasi- Akses internet

2.2. Mengidentifikasi  Layanan Internet

2.3. Mengakses  Men-download

Mengetahui, Haurwangi, Juli 2019

(SITI ROBIAH, SE) (AMIRUL FADILLAH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Sekolah : SMP IT Al-Bantari

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

( SITI ROBIAH, SE ) ( AMIRUL FADILLAH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).

Nama Guru : ...........................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Nama Sekolah : SMP IT Al-Bantari

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

2.3. Mengakses  Men-

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Mengetahui, Haurwangi, Juli 2019

( SITI ROBIAH, SE ) ( AMIRUL FADILLAH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

 Melakukan studi  Mengidentifikasi Tes Tes Indetifikasikan

1.4. Mengidentifikasi Persyaratan perangkat  Mengemati  Mengidentifikasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

SITI ROBIAH, SE AMIRUL FADILLAH

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Tik

Mengetahui, Haurwangi, Juli 2019