KTSP SKL 2013 2014

Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran
Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan

1. Pendidikan a. Menerapkan tata cara membaca Al-Qur’an menurut tajwid, mulai dari cara
Agama Islam membaca Al – Syamsiyah dan Al – Qomariyah sampai kepada hukum
bacaan mad dan waqaf.
b. Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun iman
mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar
serta Asmaul Husna.
c. Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh
dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah, hasad, ghadab dan
naminah
d. Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat – shalat munfarid dan jamaah
baik shalat wajib maupun shalat sunat.
e. Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para sahabat serta
menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara.
2. Pendidikan a. Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma
Kewargane- kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan dalam kehidupan berbangsa dan
garaan bernegara.
b. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai
dengan suasana kebatinan konstitusi pertama
c. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat
dengan bertanggung jawab.
d. Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai – nilai Pancasila dan
Undang – Undang Dasar 1945
e. Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan
kedaulatan rakyat
f. Menjelaskan otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan pusat dan
daerah.
g. Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap globalisasi
h. Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya.
3. Bahasa a. Mendengarkan
Indonesia b. Berbicara
c. Membaca
d. Menulis
4. Bahasa a. Mendengarkan
Inggris b. Berbicara
c. Membaca
d. Menulis
5. Matematika a. Memahami konsep bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya
(komutatif, asosiatif, distributive) barisan bilangan sederhana (barisan
bilangan sederhana (barisan aritmatika dan sifat – sifatnya), serta
penggunaanya dalam pemecahan masalah.
b. Memahami konsep aljabar meliputi : bentuk aljabar dan unsur–unsurnya,
persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesainnya, himpunan dan
operasinya, relasi, fungsi dan grafiknya, sistem persamaan linear dan
penyelesainnya, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
c. Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran
dan pengukurannya, meliputi : hubungan antar garis, sudut (melukis sudut
dan membagi sudut), segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat,
teorema Pythagoras, lingkaran (garis singgung sekutu, lingkaran luar dan
lingkaran dalam segitiga dan melukisnya), kubus, balok, prisma, limas dan
jarring-jaringnya kesebangunan dan kongruensi, tabung, kerucut, bola, serta
menggunaknnya dalam pemecahan masalah
d. Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel,
gambar, diagram, grafik). Rentangan data, rerata hitung, modus dan median,
serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
e. Memahami konsep ruang sample dan peluang kejadian, serta memanfaatkan
dalam pemecahan masalah.
f. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaanya dalam kehidupan.
g. Memiliki kemampuan berpikir logis, analistis, sistematis, kritis, dan kreatif,
serta mempunyai kemampuan bekerja sama.
6. Ilmu a. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan

Pengetahuan percobaan sesuai prosedur, mencatat hasil pengamatan dan pengukuran
Alam dalam tabel dan grafik yang sesuai, membuat kesimpulan dan
mengkomunikasinnya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang
diperoleh.
b. Memahami keanekaragaman hayati, klasifikasi keragamannya berdasarkan
ciri, cara - cara pelestariannya, serta saling ketergantungan antar makhluk
hidup di dalam ekosistem.
c. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup.
d. Memahami konsep partikel materi, energi, getaran, gelombang, optik,
listrik, magnet dan penerapannya dalam kehidupannya dalam kehidupan
sehari – hari.
e. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.
7. Ilmu a. Mendiskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan
Pengetahuan dan dampaknya terhadap kehidupan.
Sosial b. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian
manusia.
c. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas dan globe
untuk mendapatkan informasi keruangan
d. Mendeskripsikan gejala – gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya
terhadap kehidupan
e. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan
sejak Pra – Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial Eropa
f. Memahami proses kebangkitan nasional, usaha persiapan kemerdekaan,
mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
g. Mendeskripsikan perubahan sosial budaya dan tipe-tipe perilaku
masyarakat dalam menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi berbagai
penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat, dan
upaya pencegahannya.
h. Mengidentifikasi region–region dipermukaan bumi berkenaan dengan
pembagian permukiaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-
unsur geografi dan penduduk, serta ciri – ciri negara maju dan berkembang.
i. Mendeskripsikan perkembangan lembaga inter-nasional, kerja sama
internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan inter-
nasional, serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia.
Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta
mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi
dalam memenuhi kebutuhannya.
8. Seni Budaya a. Seni Rupa
- Mengapresiasikan dan mengekspreskan karya seni rupa terapan melalui
gambar bentuk obyek tiga dimensi yang didaerah setempat,
- Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melaui
gambar / lukis, karya seni grafis dan karya tekstil batik daerah nusantara
- Mengapresiasikan dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara.
b. Seni Musik
- Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah
setempat secara perseorangan dan berkelompok
- Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional
nusantara secara perseorangan dan kelompok
- Mengapresiasikan dan mengekspresikan karya seni lagu mancanegara
secara perseorangan dan kelompok
c. Seni Tari
- Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan
berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat
berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara.
berpasangan/kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara.
d. Seni Tari
- Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara
- Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap keunikan
dan pesan moral seni teater daerah setempat.
- Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap keunikan
dan pesan moral seni teater Nusantara.
9. Pendidikan a. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan, olahraga

Jasmani, Olah serta atletik dan nilai – nilai yang terkandung didalamnya.
Raga dan b. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat
Kesehatan c. Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada, gaya bebasm dan gaya
punggung.
d. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan
alat sederhana.
e. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan diluar kelas seperti melakukan
perkemahan, penjelajahan alam sekitar dan piknik.
f. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari – hari seperti
perawatan tubuh serta lingkungan mengenal berbagai penyakti dan cara
pencegahannya serta menjahui narkoba.
10. Teknologi a. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dan
informasi dan prospeknya dimasa datang
komunikasi b. Menguasai dasar – dasar ketrampilan komputer
c. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk
menghasilkan dokumen sederhana.
d. Memahami prinsip dasar internet/intranet dan menggunakannya untuk
memperoleh informasi.
3. Standar Kompetensi dan Kompentensi Dasar

a. Agama Islam
Kelas VII, Semester I
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Menerapkan Hukum bacaan 1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al Syamsiyah”
“Al Syamsiyah” dan “Al dan “Al Qomariyah”
Qomariyah” 1.2 Membedakan hukum bacaan “Al Syamsiyah”
dan “Al Qomariyah”
1.3 Menerapkan bacaan – bacaan “Al Syamsiyah”
dan “Al Qomariyah” dalam bacaan surat –
surat Al Qur’an dengan benar.
Aqidah
2. Meningkatkan keimanan 2.1 Membaca ayat-ayat Al Qur’an yang berkaitan
kepada Allah SWT melalui dengan sifat-sifat Allah.
pemahaman sifat-sifat-Nya 2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat Al Qur’an yang
berkaitan dengan dengan sifat-sifat Allah.
2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT.
2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin
keyakinan akan sifat – sifat Allah SWT.
3. Memahami Asmaul Husna 3.1 Menyebutkan ayat-ayat Al Qur’an yang
berkaitan dengan 10 Asmaul Husna.
3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul
Husna.
Akhlak
4. Membiasakan perilaku 4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu’, ta’at,
terpuji qana’ah dan sabar
4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku
tawadhu’, ta’at, qana’ah dan sabar
4.3 Membiasakan perilaku tawadhu’, ta’at,
qana’ah dan sabar
Fiqih
5. Memahami ketentuan- 5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib
ketentuan thaharah 5.2 Menjelaskan perbedaan hadast dan najis
(bersuci)
6. Memahami tata cara shalat 6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib
6.2 Mempraktikan shalat wajib
7. Memahami tata cara shalat 7.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ah dan
jama’ah dan munfarid munfarid
(sendiri) 7.2 Mempraktikkan shalat jama’ah dan shalat
munfarid
Tarikh dan Kebudayaan
Islam 8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad SAW.
8. Memahami sejarah Nabi 8.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW
Muhammad SAW untuk semua manusia dan bangsa.
Kelas VII, Semester 2
Al – Qur’an
9. Menerapkan hukum bacaan 9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin
nun mati/tanwin dan mim dan mim mati
mati 9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin
dan mim mati
9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin
dan mim mati dalam bacaan surat-suat Al
Qur’an dengan benar
Aqidah
10. Meningkatkan keimanan 10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat
kepada malaikat 10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat
Akhlak
11. Membiasakan perilaku 11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan
terpuji teliti
11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras,
tekun, ulet dan teliti
11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, ulet,
tekun, dan teliti.
Fiqih
12. Memahami tata cara shalat 12.1 Menjelaskan ketentuan – ketentuan shalat
Jum’at Jum’at
12.2 Mempraktekkan shalat Jum’at
13. Memahami tata cara shalat 13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qashar
jama’ dan qashar 13.2 Mempraktekkan shalat jama’ dan qashar
Islam 14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW
14. Memahami sejarah Nabi untuk menyempurnakan akhlak, membangun
Muhammad SAW manusia mulia dan bermanfaat
14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW
sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan
masyarakat
14.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para
sahabat dalam menghadapi masyarakat
Makkah.
Kelas VIII, Semester I
Al Qur’an
1. Menerapkan hukum 1.1 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra
bacaan Qalqalah dan Ra 1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra
dalam bacaan surat-surat Al Qur’an dengan
benar
Aqidah
2. Meningkatkan keimanan 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-
kepada kitab–kitab Allah kitab Allah
2.2 Menyebutkan nama kitab-kitab Allah SWT
yang diturunkan kepada para Rasul
2.3 Menampilkan sikap mencintai Al Qur’an
sebagai kitab Allah
Akhlak
3. Membiasakan perilaku 3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakkal
terpuji 3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan
tawakkal
3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal
dalam kehidupan sehari – hari
4. Menghindari perilaku 4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab,
tercela hasad, ghibah dan namimah
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah,
ghadab, hasad, ghibah dan namimah
4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad,
ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-
hari
Figih
5. Mengenal tata cara shalat 5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunat rawatib
sunat 5.2 Mempraktikkan shalat sunat rawatib
6. Memahami macam- 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud
macam sujud sahwi dan sujud tilawah
6.2 Menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud
sahwi dan sujud tilawah
6.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi dan
sujud tilawah
7. Memahami tata cara puasa 7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib
7.2 Mempraktekkan puasa wajib
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin,
Kamis, Syawal dan Arafah
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah Senin, Kamis,
Syawal dan Arafah.
8. Memahami Zakat 8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat
mal
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima
zakat fitrah dan zakat mal
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan
zakat mal
Islam
9. Memahami Sejarah Nabi 9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW
dalam membangun masyarakat melalui
kegiatan ekonomi dan perdagangan
9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat
di Madinah
Kelas VIII, Semester 2

Al Qur’an
10. Menerapkan hukum bacaan 10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf
mad dan waqaf 10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan
waqaf dalam bacaan surat-surat Al Qur’an
10.3 Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam
bacaan surat-surat Al Qur’an
Aqidah
11. Meningkatkan keimanan 11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul
kepada Rasul Allah Allah
11.2 Menyebutkan nama dan Sifat Rasul Allah
SWT
11.3 Meneladani sifat – sifat Rasulullah SAW
Akhlak
12. Membiasakan perilaku 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum
terpuji
12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum
12.3 Mempraktikkan adab makan dan minum
dalam kehidupan sehari-hari
13. Menghindari perilaku 13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan
tercela munafik
13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik
13.3 Menghindari perilaku pendendam dan
munafik dalam kehidupan sehari-hari
14. Memahami hukum Islam 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan
tentang hewan sebagai haram dimakan
sumber bahan makanan 14.2 Menghindari makanan yang bersumber dari
binatang yang diharamkan.
Islam 15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu
15. Memahami sejarah dakwah pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyah
Islam 15.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan
perannya sampai masa daulah Abbasiyah
Kelas IX, Semester I

Al Qur’an dan Al Hadist
1. Memahami ajaran Al 1.1 Membaca QS At-Tin dengan tartil
Qur’an surat At-Tin 1.2 Menyebutkan Arti QS At-Tin
1.3 Menjelaskan makna QS At-Tin
2. Memahami ajaran Al 2.1 Membaca hadist tentang menuntut ilmu
Hadist tentang menuntut 2.2 Menyebutkan arti Hadist tentang menuntut
ilmu ilmu
2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti
dalam Al Hadist
Aqidah
3. Meningkatkan keimanan 3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari
kepada Hari Akhir akhir
3.2 Menyebutkan ayat Al Qur’an yang berkaitan
dengan hari Akhir
3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughro
dan kubro seperti terkandung dalam Al Qur’an
dan Al Hadist
Akhlak
4. Membiasakan perilaku 4.1 Menjelaskan pengetrian qana’ah dan tasamuh
terpuji 4.2 Menampilkan contoh perilaku dan tasamuh
4.3 Membiasakan perilaku qana’ah dan tasamuh
Fiqih
5. Memahami hukum Islam 5.1 Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan
tentang menyembelih 5.2 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban
hewan 5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan
aqiqah dan qurban
6. Memahami hukum Islam 6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji
tentang Haji dan Umrah dan umrah
6.2 Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan
umrah
Tarikh dan kebudayaan
Islam
7. Memahami sejarah 7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di
perkembangan Islam nusantara melalui perdagangan, sosial dan
nusantara pengajaran
7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam
di Jawa, Sumatera dan Sulawesi
Kelas IX, Semester 2
Al Qur’an dan Al Hadist
8. Memahami Al Qur’an 8.1 Menampilkan bacaan QS Al-Insyirah dengan
Surat Al-Insyirah tartil dan benar
8.2 Menyebutkan arti QS Al-Insyirah
8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja selalu
berserah diri kepada Allah seperti dalam QS Al-
Insyirah.
9. Memahami ajaran Al 9.1 Membaca hadist tentang kebersihan
Hadist tentang kebersihan 9.2 Menyebutkan arti hadist tentang kebersihan
9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam
hadist

Aqidah
10. Meningkatkan keimanan 10.1 Menyebutkan cirri-ciri beriman kepada qadha
kepada Qadha dan Qadhar dan qadhar
10.2 Menjelaskan hubungan antara qadha dan
qadhar
10.3 Menyebutkan contoh – contoh qadha dan
qadhar
10.4 Menyebutkan ayat-ayat Al Qur’an yang
berkaitan dengan qadha dan qadhar
Akhlak
11. Menghindari perilaku 11.1 Menyebutkan pengertian takabur
tercela 11.2 Menyebutkan contoh - contoh perilaku
takabur
11.3 Menghindari perilaku takabur dalam
kehidupan sehari – hari
Fiqih
12. Memahami tata cara 12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat
berbagai shalat sunnah sunnat berjamaah dan munfarid
12.2 Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah
dan munfari
12.3 Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah dan
munfarid dalam kehidupan sehari – hari
Islam 13.1 Menceritakan seni budaya lokal sebagai
13. Memahami sejarah tradisi bagian dari tradisi Islam
Islam Nusantara 13.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan
upacara adat kesukuan Nusantara.
b. PKn
Kelas VII, Semester I
1. Menunjukkan sikap positif 1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma
terhadap norma – norma kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku
yang berlaku dalam dalam masyarakat.
kehidupan bermasyarakat, 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum
berbangsa dan bernegara bagi kewarganegaraan
1.3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat
istiadat dan peraturan yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
2. Mendeskripsikan makna 2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan
proklamasi Kemerdekaan 2.2 Mendiskripsikan suasana kebatinan konstitusi
dan konstitusi pertama pertama
2.3 Menganalisis hubungan antara proklamasi
kemerdekaan dan UUD 1945
2.4 Menunjukkan sikap positif terhadap makna
proklamasi kemerdekaan dan suasana
kebatinan konstitusi pertama
3. Menampilkan sikap positif 2.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan
terhadap perlindungan dan HAM
penegakan Hak Azasi 2.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya
Manusia (HAM) penegakan HAM
2.3 Menghargai upaya perlindungan HAM
2.4 Menghargai upaya penegakan HAM
4. Menampilkan perilaku 4.1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan
kemerdekaan mengemukakan pendapat
mengemukakan pendapat 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan
mengemukakan pendapat secara bebas dan
bertanggung jawab
4.3 Mengaktualisasikan kemerdekaan
mengemukakan pendapat secara bebas dan
bertanggung jawab
1. Menampilkan perilaku 1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara
yang sesuai dengan nilai- dan ideology negara
nilai Pancasila 1.2 Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan ideology negara
1.3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
1.4 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat
2. Memahami berbagai 2.1 Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah
konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia
digunakan di Indonesia 2.2 Menganalisa penyimpangan-penyimpangan
terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia
2.3 Menunjukkan hasil – hasil amandemen UUD
1945
2.4 Menampilkan sikap positif terhadap
pelaksanaan UUD 1945 hasil amandeman
3. Menampilkan ketaatan 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan
terhadap perundang – perundang – undangan nasional
undangan nasional 3.2 Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan
perundang – undangan nasional
3.3 Mentaati peraturan perundang – undangan
nasional
3.4 Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya
pemberantasan korupsi di Indonesia
3.5 Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan
instrumen (hukum dan kelembagaan) anti
korupsi di Indonesia
4. Memahami pelaksanaan 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi
demokrasi dalam berbagai 4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis
aspek kehidupan dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan
demokrasi dalam berbagai kehidupan
2. Memahami kedaulatan 5.1 Menjelaskan makna kedaulatan rakyat
rakyat dalam sistem 5.2 Mendeskripsikan sitem pemerintahan Indonesia
pemerintahan Indonesia dan peran lambaga negara sebagai pelaksana
kedaulatan rakyat
5.3 Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan
rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia.

1. Menampilkan partisipasi 1.1 Menjelaskan pentinya usaha pembelaan negara
dalam usaha pembelaan 1.2 Mengidentifikasi bentuk – bentuk usaha
Negara pembelaan negara
1.3 Menampilkan peran serta dalam usaha
pembelaan Negara
2. Memahami pelaksanaan 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
Otonomi Daerah 2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat
dalam perumusan kebijakan publik daerah

3. Memahami dampak 3.1 Menjelaskan pengertian dan pentinya
globalisasi dalam globalisasi bagi Indonesia
kehidupan bermasyarakat, 3.2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam
berbangsa dan bernegara hubungan internasional di era global
3.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi
4. Menampilkan prestasi diri 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi
sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa
keunggulan bangsa 4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai
kemampuan
4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai
aktifitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai
kemampuan demi keunggulan bangsa.
c. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami wancana lisan 1.1 Membacakan berbagai teks perangkat upacara
melalui kegiatan dengan intonasi yan tepat
mendengarkan berita 1.2 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan
dalam berbagai kalimat
Berbicara
2. Mengungkapkan 2.1 Menulis teks pengumumam dengan bahasa
pengalaman dan informasi yang efektif, baik dan benar
melalui kegiatan bercerita 2.2 Menyampaikan pengumuman dengan intonasi
dan menyampaikan yang tepat serta menggunakan kalimat –
pengumumam kalimat yang lugas dan sederhana
2.3 Menuliskan kembali berita yang dibacakan
kedalam beberapa kalimat
2.4 Menceritakan pengalaman yang paling
mengesankan dengan menggunakan pilihan
kata dan kalimat efektif
Membaca
3. Memahami ragam teks 3.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi
nonsastra dengan berbagai dengan memperhatikan cara pengungkapan
cara membaca dan bahasa yang baik dan benar.
3.2 Menemukan makna kata tertentu dalam kamus
secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks
yang diinginkan melalui kegiatan membaca
memindai.
3.3 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca
cepat 200 kata per menit.
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran dan 4.1 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan
pengalaman dalam buku komposisi, isi dan bahasa
harian dan surat pribadi
Mendengarkan
5. Mengapresiasi dongeng 5.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari
yang diperdengarkan dongeng yang diperdengarkan
5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan
situasi sekarang
Berbicara
6. Mengeskpresikan pikiran 6.1 Menulis kembali dengan bahasa sendiri
dan perasaan melalui dongeng yang pernah dibaca atau didengar.
kegiatan bercerita 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
Membaca
7. Memahami isi berbagai 7.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,
teks bacaan sastra dengan intonasi, gestur dan mimik yang tepat
membaca 7.2 Mengomentari pantun yang sesuai dengan
syarat
Menulis
8. Mengekspresikan pikiran, 8.3 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat
perasaan dan pengalaman pantun
melalui pantun dan
dongeng
Mendengarkan
9. Memahami Wacana lisan 9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat dan gagasan
melalui kegiatan wawancara seorang tokoh/ narasumber yang disampaikan
dalam wawancara
9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang
dikemukakan narasumber dalam wawancara
Berbicara
10. Mengungkapkan pikiran, 10.1 Menceritakan tokoh idula dengan
perasaan, informasi, dan mengemukakan identitas dan keunggulan
pengelaman melalui kegiatan tokoh, serta alasan mengidolakannya dengan
menanggapi cerita dan pilihan kata yang sesuai.
bertelepon 10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan
bahasa yang santun.
Membaca
11. Memahami wacana tuli 11.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani
melalui kegiatan membaca dari buku biografi yang dibaca secara intensif.
intensif dan membaca 11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang
dibaca
memindai
11.3 Menemukan informasi secara ceoat dari tabel /
diagaram yang dibaca
Menulis
12. Mengungkapkan berbagai 12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi
informasi dalam bentuk dengan memperhatikan cara penulisan kalimat
narasi dan pesan singkat langsung dan tak langsung
12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa santun.
Mendengarkan
13. Memahami pembacaan puisi. 13.1 Menanggapai cara pembacaan puisi
13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan
Berbicara
14. Mengungkapkan tanggapan 14.1 Menanggapicara pembacaan cerpen
terhadap terhadap pembacaan 14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen
cerpen (cerita pendek) dengan realitas sosial
Membaca
15. Memahami wacana sastra 15.1 Membaca indah puisi dengan menggunakan
melalui kegiatan membaca irama, volume suara, mimik, kinesik yang
puisi dan buku cerita anak sesuai dengan isi puisi.
15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang
terefleksi dalam buku cerita anak baik asli
maupun terjemahan.
Menulis
16. Mengungkapkan keindahan 16.1 Menulis krearuf puisi berkenaan denga
alam dan pengalaman keindahan alam
melalui kegiatan menulis 16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan
kreatif pusisi. peristiwa yang pernag dialami
d. Bahasa Inggris
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
percakapan transaksional get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
dan interpersonal sangat yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana untuk sederhaa secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
lingkungan terdekat melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang
belum / sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri /
orang lain, dan memerintah atau melarang.
1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur, meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf
dan mengungkapkan kesantunan.
2. Memahami makna dalam 2.1. Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam
teks lisan fungsional teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
pendek sangat sederhana akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
dengan lingkungan 2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks
terdekat lisan fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat.
Berbicara
3. Mengungkapkan makna 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
transaksional dan (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
interpersonal sangat lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
sederhana untuk berterima.
berinteraksi dengan 3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat
lingkungan terdekat. yang melibatkan tindak tutur, menyapa orang yang
belum/sudah dikenal, memper-kenalkan diri
sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang.
3.3 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa
lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima kasih untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur,
meminta dan memberi informasi, mengucapkan
terima kasih, minta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan.
4. Mengungkapkan makna 4.1. Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan
dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
fungsinal pendek sangat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
sederhana untuk lingkungan terdekat.
berinteraksi dengan 4.2. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan
lingkungan terdekat fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Membaca
5. Memahami makna dalam 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa dan kalimat
teks tulis fungsional dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat.
yan berkaitan dengan 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
lingkungan terdekat fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat.
Memahami
6. Mengungkapkan makna 6.1. Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis
dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
fungsional pendek sangat menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
sederhana untuk lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
lingkungan terdekat 6.2. Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lingkungan terdekat.

Mendengarkan
7. Memahami makna dalam 7.1 Merespon makna dalam percakapan
percakapan transaksional transaksional (to get things done) dan
dan interpersonal sangat interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
sederhana untuk secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
lingkungan terdekat melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi
jasa, meminta dan memberi barang serta
meminta dan memberi fakta.
7.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
pendapat, menyatakan suka dan tidak suka,
meminta klarifikasi dan merespon secara
interpersonal

8. Memahami makna dalam 8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
teks lisan fungsional fungsional pendek sangat sederhana secara
untuk berinteraksi dengan dengan lingkungan terdekat.
lingkungan terdekat 8.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana secara
dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk descriptive dan prosedur.
Berbicara
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
transaksional dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhaa
interpersonal sangat secara akurat, lancar, dan berterima untuk
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
berinteraksi dengan melibatkan tindak tutur, meminta dan memberi
lingkungan terdekat jasa, meminta dan memberi barang dan meminta
dan memberi fakta
9.2 Merespon makna dalam percakapan
interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
pendapat, menyatakan suka dan tidak suka,
meminta klarifikasi, merespon secara
interpersonal
10. Mengungkapkan makna 10.1.Mengungkapkan makna yang terdapat dalam
dalam teks lisan teks lisan fungsional pendek sangat sederhana
fungsional dan monolog menggunakan ragam bahasa lisan secara
berbentuk descriptive dan dengan lingkungan terdekat.
prosedur untuk 10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog
berinteraksi dengan pendek sangat sederhana dengan menggunakan
lingkungan terdekat ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk
descriptive dan prosedur.
Membaca
11. Memahami makna teks 11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
tulis fungsional dan esei fungsional pendek sangat sederhana secara
pendek sangat sederhana akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
berbentuk descriptive dan dengan lingkungan terdekat.
prosedur yang berkaitan 11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara
dengan lingkungan akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat
terdekat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
prosedur.
11.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional
dan esei pendek dan sangat sederhana
berbentuk descriptive dan prosedur dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima.
Menulis
12. Mengungkapkan makna 12.1.Mengungkapkan makna dalam teks tulis
dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
fungsional dan esei menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
pendek sangat sederhana lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
berbentuk descriptive dan lingkungan terdekat.
prosedur untuk 12.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika
berinteraksi dengan dalam esei pendek sangat sederhana dengan
lingkungan terdekat secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
teks berbentuk descriptive dan prosedur.
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
dan interpersonal sangat interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
sederhana untuk akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi
berinteraksi dengan dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
lingkungan sekitar tutur : meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, mengakui,
mengingkari fakta dan meminta dan memberi
pendapat.
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara
dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak
tutur, mengundang, menerima dan menolak
ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan
memberi selamat.
teks lisan fungsional dan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar,
monolog pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dengan
berbentuk descriptive dan lingkungan sekitar.
recount untuk berinteraksi 2.4. Merespon makna yang terdapat dalam monolog
dengan lingkungan sekitar. pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat sekitar dalam teks berbentuk descriptive
dan recount.
Berbicara
transaksional dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan
interpersonal lisan pendek menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
sederhana untuk lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur;
lingkungan sekitar. meminta, memberi, menolak jasa, meminta,
memberi, menolak barang, mengakui,
mengingkari fakta dan meminta dan memberi
pendapat.
3.2 Memahami dan merespon percakapan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur,
mengundang, menerima dan menolak ajakan,
menyetujui/tidak menyetujui, memuji dan
memberi selamat.
4.Mengungkapkan makna 4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan
dalam teks lisan fungsional fungsional pendek seder-hana dengan
dan monolog pendek menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
sederhana yang berbentuk lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
descriptive dan recount untuk lingkungan sekitar.
berinteraksi dengan 4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
lingkungan sekitar. sederhana denan menggunakan ragam bahasa lisan
berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount
Membaca
5. Memahami makna teks tulis 5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional
fungsional pendek dan esei dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek
pendek sederhana berbentuk dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan
descriptive dan recount intonasi yang berterima yang berkaitan dengan
yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar 5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional
pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar.
5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan
recount.
Menulis
6. Mengungkapkan makna 6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
dalam teks tulis fungsional fungsional pendek sederhana dengan
dan esei pendek sederhana menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
berbentuk descriptive dan lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
recount untuk berinteraksi lingkungan sekitar.
dengan lingkungan sekitar 6.2. mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.

Mendengarkan
7. Memahami makna dalam 7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional
percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
dan interpersonal pendek (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat,
sederhana untuk lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur :
lingkungan sekitar meminta dan memberi, menolak jasa, meminta,
memberi dan menolak barang, dan meminta,
memberi dan mengingkari informasi, meminta,
memberi dan menolak pendapat dan menawarkan/
menerima/ menolak sesuatu.
interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
melibatkan tindak tutur, meminta, memberi
persetujuan, merespon pertanyaan, memberi
perhatian terhadap pembicara , mengawali,
memperpanjang dan menutup percakapan, dan
mengawali, memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon.
mono-log pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dengan
berbentuk narrative dan lingkungan sekitar.
recount untuk berinteraksi 8.4. Merespon makna yang terdapat dalam monolog
dengan lingkungan sekitar pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar dalam teks berbentuk narrative dan
prosedur dan recount.
Berbicara
9. Mengungkapkan mak-na 9.3 Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
interpersonal lisan pendek dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
sederhana untuk akurat, lancar, dan berterima dengan lingkungan
berinteraksi dengan terdekat yang melibatkan tindak tutur, meminta,
lingkungan sekitar memberi, menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, meminta, memberi dan
mengingkari informasi, meminta, memberi dan
menolak pendapat dan menawarkan / menerima /
menolak sesuatu.
9.4 Mengungkapkan makna dalam percakapan
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur, meminta dan memberi persetujuan,
merespon pertanyaan, memberi perhatian terhadap
pembicara, mengawali, mem-perpanjang, dan
menuntup percakapan, serta mengawali,
memperpanjang dan menutup percakapan telepon.
10. Mengungkapkan makna 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan
dalam teks lisan fungsional fungsional pendek sederhana menggunakan
dan monolog pendek ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
sederhana berbentuk berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
descriptive dan narrative sekitar
untuk berinteraksi dengan 10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
lingkungan sekitar sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam
teks berbentuk descriptive dan narrative.
Membaca
11. Memahami makna teks 11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
dalam esei pendek esei pendek sederhana berbentuk recount dan
sederhana berbentuk narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi
recount dan narrative yang yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan
berkaitan dengan sekitar.
lingkungan terdekat 11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional
sekitar
11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
sekitar dalam teks berbentuk recount dan
narrative
Menulis
12. Mengungkapkan makna 12.1.Mengungkapkan makna dalam teks tulis
berbentuk recount dan lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
narrative untuk berinteraksi lingkungan sekitar.
dengan lingkungan sekitar 12.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana dengan secara
dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
recount dan narrative.
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam 1.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
dan interpersonal lisan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
pendek sederhana untuk secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari–hari
kehidupan sehari – hari yang melibat-kan tindak tutur, meminta dan
memberi kepastian serta mengung-kapkan dan
menanggapi keraguan.
1.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana dengan secara
dalam konteks kehidupan sehari–hari yang
melibatkan tindak tutur berikut meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian dan
menyatakan kekaguman.
monolog pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
berbentuk prosedur dan kehidupan sehari-hari.
report untuk berinteraksi 2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog
dalam konteks kehidupan pendek sederhana secara akurat, lancar dan
sehari-hari berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari – hari dalam teks berbentuk
prosedur dan report.
Berbicara
3. Mengungkapkan makna 3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan
interpersonal lisan pendek dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
sederhana untuk akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
berinteraksi dalam konteks dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
kehidupan sehari-hari melibatkan tindak, tutur, meminta dan memberi
kepastian dan mengungkap-kan dan menanggapi
keraguan.
3.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan
dalam konteks kehidupan sehari – hari yang
melibatkan tindak tutur, meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian dan menyatakan
kekaguman.
4. Mengungkapkan makna 4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan
dalam teks lisan fungsional fungsional pendek sederhana dengan
sederhana berbentuk lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
prosedur dan report untuk konteks kehidupan sehari – hari.
berinteraksi dalam konteks 4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
kehidupan sehari – hari. sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari – hari
dalam teks berbentuk prosedur dan report.
Membaca
5. Memahami makna teks tulis 5.1. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan
fungsional dan esei pendek esei pendek sederhana berbentuk prosedur dan
sederhana berbentuk report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang
prosedur dan report untuk berterima.
berinteraksi dalam konteks 5.2. Mrespon makna yang terdapat dalam teks tulis
kehidupan sehari – hari fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari – hari.
5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
prosedur dan report
Menulis
6 Mengungkapkan makna 6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis
berbentuk prosedur dan lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
report untuk berinteraksi konteks kehidupan sehari – hari.
dalam konteks kehidupan 6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika
sehari-hari dalam esei pendek sederhana dengan
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk prosedur dan report.
Mendengarkan
7. Memahami makna dalam 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan
dan interpersonal lisan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana
pendek sederhana untuk secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan
kesantunan.
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang
menarik perhatian dan memberi komentar
terhadap berita.
teks lisan fungsional dan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar
monolog pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
berbentuk narrative dan kehidupan sehari – hari.
report untuk berinteraksi 8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog
dalam konteks kehidupan pendek sederhana secara akurat, lancar dan
sehari – hari berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk
narrative dan report.
Berbicara
9. Mengungkapkan makna 9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan
interpersonal dan monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
pendek sederhana berbentuk akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
narrative dan report untuk dalam konteks kehidupan sehari – hari yang
berinteraksi dalam konteks melibatkan tidak tutur mengungkapkan
kehidupan sehari - hari kesantunan.
9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan
dalam konteks kehidupan sehari – hari yang
manarik perhatian dan memberi komentar
terhadap berita.
10. Mengungkapkan makna 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan
dalam teks lisan fungsional fungsional pendek sederhana dengan
sederhana berbentuk lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
narrative dan report untuk konteks kehidupan sehari-hari.
berinteraksi dalam konteks 10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek
kehidupan sehari – hari. sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari –
hari berbentuk narrative dan report.
Membaca
11. Memahami makna teks tulis 11.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional
fungsional dan esei pendek dan esei pendek sederhana berbentuk narrative
sederhana berbentuk dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi
narrative dan report untuk yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari – hari.
kehidupan sehari - hari 11.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional
pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk
hari.
11.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei
berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari – hari dalam teks berbentuk
narrative dan report.
Menulis
12. Mengungkapkan makna 12.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk bentuk
dalam teks tulis fungsional teks tulis fungsional pendek sederhana dengan
berbentuk narrative dan lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
report untuk berinteraksi konteks kehidupan sehari - hari
dalam konteks kehidupan 12.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika
sehari – hari dalam esei pendek sederhana dengan
lancar dan berterima untuk berterima untuk
hari dalam teks berbentuk narrative dan report.
e. Matematika
Kelas VII Semester 1
Bilangan
1. Memahami sifat – sifat 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan
operasi hitung bilangan dan pecahan
penggunaanya dalam 1.2 Menggunakan sifat – sifat operasi hitung bilangan
pemecahan masalah bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah
Aljabar
2. Memahami bentuk aljabar, 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya.
persamaan dan 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar
pertidaksamaan linear satu 2.3 Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.
variable 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel
3. Menggunakan bentuk 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang
aljabar, persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
pertidaksamaan linear satu linier satu variabel.
variabel dan perbandingan 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah
dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel.
3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan
masalah aritmatika sosial yang sederhana
3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan
masalah
Aljabar
4. Menggunakan konsep 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta
himpunan dan diagram vena penyajiannya
dalam pemecahan masalah 4.2 Memahami konsep himpunan bagian
4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang
(difference) dan komplemen pada himpunan
4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram vena
4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan
masalah
Geometri
5. Memahami Hubungan garis 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar
dengan garis, garis dengan dan jenis sudut
sudut, sudut dengan sudut 5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika
serta menentukan dua garis berpotongan atau dua garis sejajar
ukurannya berpotongan dengan garis lain.
5.3 Melukis sudut
5.4 Membagi sudut
6. Memahami konsep segi 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan

empat dan segitiga serta sisi dan sudutnya.
menentukan ukurannya 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang,
persegi, trapezium, jajargenjang, belah ketupat dan
layang-layang
6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan
segi empat serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah
6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis
berat dan garis sumbu.

Aljabar
1. Memahami bentuk aljabar, 1.1 Melakukan operasi aljabar
relasi, fungsi dan 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-
persamaan garis lurus faktornya
1.3 Memahami relasi dan fungsi
1.4 Menentukan nilai fungsi
1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana
pada sistem koordinat cartesius
1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis
lurus
2. Memahami sistem 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua
persamaan linear dua variabel
variabel dan 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang
menggunakannya dalam berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
pemecahan masalah variabel
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
dua variabel dan penafsirannya
Geometri dan Pengukuran
3. Menggunakan Teorema 3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk
Pythagoras menentukan panjang sisi – sisi segitiga siku-siku
3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang
berkaitan dengan Teorema Pythagoras

4. Menentukan unsur bagian 4.1 Menentukan unsur dan bagian – bagian lingkaran
lingkaran serta ukurannya 4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran
4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat panjang
busur, luas juring dalam pemecahan masalah
4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan
dua lingkaran
4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu
segitiga
5. Memahami sifat-sifat 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma
kubus, balok, prima, limas dan limas serta bagian-bagiannya.
dan bagian – bagianya, 5.2 Membuat jarring-jaring kubus, balok, prisma dan
serta menentukan limas
ukurannya 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus,
balok, prisma dan limas
1. Memahami kese-bangunan
bangun datar dan 1.1 Mengidentifikasi bangun – bangun datar yang
penggunaanya dalam sebangun dan kongruen
pemecahan masalah 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun
dan kongruen
1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga
dalam pemecahan masalah
2. Memahami sifat-sifat 2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan
tabung, kerucut dan bola bola
serta menentukan 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung
ukurannya kerucut dan bola
2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
tabung, kerucut dan bola.
Statistika dan Peluang
3. Melakukan pengolahan 3.1 Menentukan rata-rata, median dan modus data
dan penyajian data tunggal serta penafsirannya
3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
batang, garis dan lingkaran.
4. Memahami peluang 4.1 Menentukan ruang sample suatu percobaan
kejadian sederhana 4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhan

Bilangan
5. Memahami sifat-sifat 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat
bilangan berpangkat dan dan bentuk akar
bentuk akar serta 5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan
penggunaannya dalam bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
pemecahan masalah 5.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan
dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar
6. Memahami barisan dan 6.1 Menentukan pola barisan bilangan sederhana
deret bilangan serta 6.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan
penggunaanya dalam barisan geometri
pemecahan masalah 6.3 Menentukan jumlah n suku pertama deret
sederhana aritematika dan deret geometri
6.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
barisan dan deret
f. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

1. Memahami prosedur 1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran
ilmiah untuk mempelajari turunan beserta satuannya
benda-benda alam dengan 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan peralatan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
5.2. Menganalisis data percobaan gerak lurus berubah
beraturan serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
2. Memahami klasifikasi zat 2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia
sederhana
2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan
campuran
2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa,
dan larutan garam melalui alat dan indikator yang
tepat.
2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-
bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
tandar Kompetensi Kompetensi Dasar

4. Memahami berbagai sifat 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat fisika dan
dalam perubahan fisika sifat kimia.
dan kimia 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai
cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia
berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui
percobaan sederhana
5. Memahami gejala-gejala 5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan
alam melalui pengamatan pengamatan gejala-gejala alam
5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan
pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala
kehidupan
5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana
dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala
alam biotik dan a-biotik
6. Memahami 6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
keanekaragaman makhluk 6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan
hidup ciri-ciri yang dimiliki
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem
organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organisme.
3. Memahami wujud zat dan 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya
perubahannya dan penerapannya dalam kehidupan sehari – hari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam
kehidupan sehari-hari
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan
pengukurannya.
3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3.4. Mendeskripsika peran kalor dalam mengubah
wujud zat dan suhu suatu benda serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami sistem dalam 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan
kehidupan tumbuhan tumbuhan
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan
transformasi energi pada tumbuhan hijau
2.3 Mengidentifkasi macam-macam gerak pada
tumbuhan
2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ
tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari
7. Memahami saling 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara
ketergantungan dalam komponen ekosistem
ekosistem 7.2 Mengidentifikasikan pentingnya keanekaragaman
makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi
manusia terhadap lingkungan
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam
pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan.
5. Memahami peranan usaha, 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya penjumlahan
gaya dan energi dalam gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang
kehidupan sehari - hari dikenai gaya.
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan
berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
5.5. Menyelidikan tekanan benda padat cair, dan gas
serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
5.3.Menjelaskan hubungan bentuk energi dan
perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta
penerapannya dalam kehidupan sehari – hari.
5.4.Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana
dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari.
3. Menjelaskan konsep 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
partikel materi 3.2 Menghubungkan konsep atom, ion dan molekul
dengan produk kimia sehari-hari
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul
senyawa
4. Memahami kegunaan 4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek
bahan kimia dalam samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan 4.2 Mengkonsumsikan informasi tentang kegunaan
dan efek samping bahan kimia
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan
kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam
bahan makanan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan
psikotropika
4.5 Menghindarkan diri dari pengarus zat adiktif dan
psikotropika
6. Memahami konsep dan 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang
penerapan getaran, serta parameter-parameternya.
gelombang dan optika 6.2 Mendeskrisikan konsep bunyi dalam kehidupan
dalam produk teknologi sehari-hari
produk teknologi sehari- 6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya
hari dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya
1. Memahami berbagai 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan
sistem dalam kehidupan perkembangan pada makhluk hidup
manusia 1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
2. Memahami berbagai 1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan

sistem dalam kehidupan hubungannya dengan kesehatan.
manusia
1. Memahami berbagai 1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia
sistem dalam kehidupan dan hubungannya dengan kesehatan
manusia 1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia
dan hubungannya dengan kesehatan
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan
1.7 Mendeskripsikan sistem hormon pada manusia

3. Memahami konsep 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami
kelistrikan dan gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam
suatu rangkaian serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus
listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya
3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik
serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari –
hari
4. Memahami konsep 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat
kemagnetan dan magnet
penerapannya dalam 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam
kehidupan sehari – hari produk teknologi
1. Memahami berbagai 1.1. Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia
sistem dalam kehidupan dan hubungannya dengan kesehatan
manusia
1.3. Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat
indera pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
2. Memahami kelangsungan 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk
hidup makhluk hidup hidup melalui adaptasi, seleksi alam dan
perkembangbiakan
1. Memahami berbagai 1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit
sistem dalam kehidupan yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada
manusia manusia.

4. Memahami konsep 4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik
kemagnetan dan untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat
penerapannya dalam yang memanfaatkan prinsip induksi
kehidupan sehari-hari elektromagnetik
5. Memahami sistem tata surya 5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya
dan proses yang terjadi di 5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan
dalamnya bumi sebagai salah satu planet
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan dan
satelit buatan serta pengaruh interaksinya
5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang
terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang
terkait dengan perubahan zat dan kalor
5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi
dilapisan lithosfer dan atmosfer dengan
kesehatan dan permasalahan lingkungan
2. Memahami kelangsungan 2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada
hidup makhluk hidup makhluk hidup
2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil
pewarisan sifat beserta penerapannya
2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan hidup manusia melalui
produksi pangan
g. Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses
lingkungan kehidupan pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan
manusia 1.2 Mendiskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di
Indonesia
2. Memahami kehidupan 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
sosial manusia 2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses
pembentukan kepribadian
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
2.4 Menguraikan proses interaksi social
3. Memahami usaha 3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan
manusia memenuhi ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan
kebutuhan 3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif
dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-
hari.

4. Memahami usaha manusia 4.1 Menggunakan peta, atlas dan globe untuk
untuk mengenali mendapatkan informasi keruangan.
perkembangan 4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang
lingkungannya menggambarkan objek geografi
4.3 Mendeskripsikan kondisi geeografis dan penduduk
4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi
diatmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya
terhadap kehidupan
5. Memahami perkembangan 5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,
masyarakat sejak masa kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-
Hindu – Budha sampai Budha, serta peninggalan-peninggalannya.
masa Kolonial Eropa 5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,
kebudayaan dan pemerintahan pada masa Islam di
Indonesia serta peninggalan – peninggalannya
5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat,
kebuda yaan dan pemerintahan pada masa
Kolonial Eropa.
6. Memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi
ekonomi masyarakat penduduk, penggunaan lahan dan pola
permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan
bumi.
6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang
meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan
distribusi barang / jasa
6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk
koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses
produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
6.4 Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan
ekonomi untuk mencapai kemandirian dan
kesejahteraan

5. Memahami usaha 5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar
persiapan kemerdekaan proklamasi dan proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia
5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan
Indonesia
6. Memahami pranata dan 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
penyimpangan sosial 6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat
6.3 Mendeskripsikan upaya pengendalian
penyimpangan sosial
7. Memahami kegiatan 7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan
perekonomian Indonesia tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan
ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya
penanggulangannya
7.2 Mendeskripsikan pelaku - pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian Indonesia
7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam
perekonomian nasional
7.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga pasar
1. Memahami permasalahan 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan
sosial berkaitan dengan penduduk
pertumbuhan jumlah penduduk 1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan
dan upaya penanggulangannya
1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup
dan upaya penanggulangannya dalam
pembangunan berkelanjutan
1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan
dan dampaknya terhadap pembangunan
2. Memahami proses 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme
kebangkitan nasional dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang
ditimbulkannya di berbagai daerah
2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran
nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan
pergerakan kebangsaan Indonesia.
3. Memahami masalah 3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras,
penyimpangan sosial judi, narkoba, HIV/ AIDS, PSK dan sebagainya)
sebagai akibat penyimpangan sosial dalam
keluarga dan masyarakat
3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan
masyarakat
4. Memahami kegiatan pelaku 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan
ekonomi di masyarakat sumberdaya dengan kebutuhan manusia yang
tidak terbatas
4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi ; rumah tangga,
masyarakat, perusahaan, koperasi dan negara
4.3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan
ekonomi masyarakat
5 Memahami usaha persiapan 5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar
kemerdekaan proklamasi dan proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia
5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan
Indonesia
6. Memahami pranata dan 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
penyimpangan sosial 6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat
6.3 Mendeskripsikan upaya pengendalian
penyimpangan social
7. Memahami kegiatan 7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja
perekonomian Indonesia dan tenaga kerja sebagai sumberdaya dalam
kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah
dalam upaya penanggulangannya
7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam
7.3 Mendeskripsikan pelaku-pelaku eknonomi dalam
7.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga pasar
1. Memahami kondisi 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan
perkembangan negara di negara maju
dunia 1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk
pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap
keadaan sosial, ekonomi dan politik Indonesia
2. Memahami usaha 2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan
mempertahankan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
kemerdekaan 2.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan
ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
3. Memahami perubahan sosial 3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial – budaya pada
budaya masyarakat
3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam
menyikapi perubahan
4. Memahami lembaga 4.1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan
keuangan dan perdagangan 4.2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan
internasional dampaknya terhadap perekonomian Indonesia.
5. Memahami hubungan 5.1 Menginterpretasi peta tentang bentuk dan pola
manusia dengan bumi muka bumi
5.2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis
dan penduduk di kawasan Asia Tenggara
5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas
benua dan samudera
6. Memahami usaha 6.1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia
mempertahankan Republik merebut Irian Barat
Indonesia 6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional
Peristiwa G 30 S / PKI dan konflik-konflik
internal lainnya
7. Memahami perubahan 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan
pemerintahan dan kerjasama lahirnya Reformasi
Internasional 7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga
internasional dan peran Indonesia dalam
kerjasama Internasional
7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam
perubahan sosial budaya di era global
7.4 Mendeskripsikan kerjasama antar negara dibidang
ekonomi
7.5 Mengidentifikasi dampak kerjasama antar negara
terhadap perekonomian Indonesia
h. Seni Budaya
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan
sastra daerah setempat
1.2 Menampilkan sikap apresiasif terhadap keunikan
gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
setempat
2. Mengekspresikan diri melalui 2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa
karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
2.2 Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan
teknik dan corak daerah setempat
2.3 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan
teknik dan corak daerah setempat
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni 3.1 Mengidentifkasi jenis lagu daerah setempat
music 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
lagu daerah setempat
4. Mengekspresikan diri melalui 4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah
karya seni music setempat
4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah
setempat
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal
daerah setempat
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
seni tari tunggal daerah setempat
6. Mengeskpresikan diri melalui 6.1 Mengekspresikan pola lantai gerak tari tunggal
karya seni tari daerah setempat
6.2 Memeragakan tari tunggal daera setempat
Seni Teater
7. Mengapresiasi karya seni 7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah
teater setempat
dan pesan moral seni teater daerah setempat
8. Mengekspresikan diri melalui 8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah piker, dan
karya seni teater olah suara
8.2 Merancang pertunjukan teater daerah setempat
8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Seni Rupa
9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan
daerah setempat
9.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah
setempat
10. Mengekspresikan diri melalui 10.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni
karya seni rupa rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
10.2 Membuat karya seni kriya dengan teknik dan
corak daerah setempat
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri
untuk pameran kelas atau sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri
dalam betuk pameran kelas atau sekolah
Seni Musik
11. Mengapresiasi karya seni 11.1 Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat
musi 11.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan
seni musik daerah setempat
12. Mengekspresikan diri melalui 12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah
karya seni music setempat
12.2 Menyajikan karya seni musik daerah setempat
secara perseorangan dan berkelompok di kelas
Seni Tari
13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari
berpasangan / kelompok daerah setempat
seni tari berpasangan / kelompok daerah
setempat
14. Mengekspresikan diri 14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari
melalui karya seni tari berpasangan / kelompok daerah setempat
14.2 Memeragakan tari tunggal dan
berpasangan/kelompok daerah setempat
Seni Teater
15. Mengapresiasi karya seni 15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah
teater setempat
dan pesan moral seni teater daerah setempat.
16. Mengekspresikan diri 16.1 Mengeksplori teknik olah tubuh, olah pikir dan
melalui karya seni teater olah suara
16.2 Merancang pertunjukan teater daerah setempat
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat
di sekolah
16.5 Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di
sekolah
Seni Rupa
Rupa Nusantara
gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
nusantara
2. Mengekspresikan diri 2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik
melalui karya seni rupa dan corak seni rupa terapan Nusantara
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik
dan corak seni rupa terapan Nusantara
2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni
lukis/gambar
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Nusantara
music 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
lagu Nusantara
4. Mengekspresikan diri 4.1 Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara
melalui karya seni music dalam bentuk ansambel
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara
dalam bentuk ansambel
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal
Nusantara
seni tari tunggal Nusantara
6. Mengekspresikan diri 6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal
melalui karya seni tari Nusantara
6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara
Seni Teater
7. Mengapresiasi karya seni 7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
teater 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
dan pesan moral seni teater Nusantara
8. Mengekspresikan diri 8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan
melalui karya seni teater olah suara.
8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
8.4 Menggelar pertunjukkan teater Nusantara

Seni Rupa
rupa Nusantara
9.2 Menampilkan sikap apersiatif terhadap keunikan
gagasan dan teknik karya seni rupa terapan
Nusantara
10. Mengekspresikan diri 10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik
melalui karya seni rupa dan corak seni rupa terapan Nusantara
10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya seni
sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam
bentuk pameran kelas atau sekolah
Seni Musik
11. Mengapresiasi karya seni11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik
music trandisional Nusantara
seni musik tradisional Nusantara
12. Mengekspresikan diri 12.1 Mengaransir secara sederhana lagu trandisi
melalui karya seni music Nusantara
12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara
untuk disajikan secara perseorangan dan
kelompok di kelas atau sekolah
12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional
Nusantara secara perseorangan dan berkelompok
di kelas atau sekolah
Seni Tari
berpasangan / kelompok Nusantara
seni tari berpasangan Nusantara
14. Mengekspresikan diri 14.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari
melalui karya seni tari berpasangan/kelompok Nusantara
14.2 Menyiapkan pementasan tari
berpasangan/kelompok Nusantara
14.3 Mementaskan tari berpasangan / kelompok
Nusantara
Seni Teater
15. Mengapresiasi karya seni 15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater
teater Nusantara
dan pesan moral seni teater Nusantara
16. Mengekspresikan diri 16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan
melalui karya seni teater olah suara
16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara
16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di
sekolah
16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di
sekolah
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan
rupa didaerah setempat
gagasan dan teknik seni rupa murni daerah
setempat
2. Mengekspresikan diri 2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk
melalui karya seni rupa dikembangkan menjadi karya seni murni
2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa
Nusantara
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia
music 3.2 Menampilkan sikap apresiasif terhadap keunikan
lagu mancanegara di Asia
4. Mengekspresikan diri 4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia
melalui karya seni musik 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara
di Asia
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara
di Asia
seni tari mancanegara di Asia.
6. Mengekspresikan diri 6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari
melalui karya seni tari Nusantara
6.2 Menampilkan tari kreasi berdasarkan tari
Nusantara
Seni Teater
7. Mengapresiasi karya seni 7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional
teater dan modern mancanegara di Asia
dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
8. Mengekspresikan karya seni 8.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan
teater mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara
dan mancanegara di Asia
Seni Rupa
9. Mengapresiasi karya seni 9.3 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang
rupa diciptakan di Indonesia
9.4 Menampilkan sikap apersiatif terhadap keunikan
gagasan dan teknik karya seni rupa murni
Indonesia
10. Mengekspresikan diri 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari berbagai unsur
seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar
Asia
10.2 Menyiapkan karya seni rupa diciptakan untuk
pameran di sekolah atau diluar sekolah
10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam
bentuk pameran disekolah atau diluar sekolah
Seni Musik
11. Mengapresiasi karya seni 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik
music mancanegara di luar Asia
seni musik mancanegara di luar Asis
12. Mengekspresikan diri 1.1 Mengaransir lagu mancanegara
melalui karya seni musik 1.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara
untuk disajikan secara perseorangan dan
berkelompok dikelas atau di sekolah
1.3 Menampilkan karya seni musik mancanegara
secara perseorangan dan berkelompok di kelas
atau di sekolah
Seni Tari
mancanegara di luar Asia
seni tari mancanegara diluar Asia
14. Mengekspresikan diri 14.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari
melalui seni tari mancanegara di luar Asia
14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari
mancanegara di luar Asia
14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah
14.4 Menggelar pertunjukan tari di sekolah
Seni Teater
15. Mengapresiasi karya seni 15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater
teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asis
dan pesan moral seni teater mancanegara di luar
Asia
16. Mengekspresikan diri 16.1 Merancang pertunjukan teater kreatif dengan
melakui karya seni teater mengolah unsur teater daerah setempat,
Nusantara dan mancanegara di luar Asia
16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di
sekolah
16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang
diciptakan di sekolah
i. Ketrampilan Jasa
Kelas VII
Semester Ganjil
1. Mengenal dasar-dasar 1. Mengetahui dan menguasai dasar-dasar
administrasi pembukuan administrasi pembukuan secara sederhana
secara sederhana
2. Mengenal administrasi 2. Melakukan pembukuan keuangan dalam Buku Kas
pembukuan secara sederhana di perkumpulan dan rumah tangga
di perkumpulan / rumah 3. Menerapkan pembukuan keanggotaan dalam
tangga perkumpulan
Semester Genap
3. Menguasai cara-cara 4. Menyusun daftar anggaran pada awal tahun
pembukuan keuangan di pembukuan keuangan menurut sistem Tata Buku
perkumpulan / organisasi Anggaran
secara sederhana 5. Menyelesaikan pekerjaan pembukuan keuangan
dalam Buku Kas dan Buku Rubrik
6. Menyelesaikan pekerjaan penyusunan daftar-daftar
pada akhir tahun dalam pembukuan keuangan
menurut Sistem Tata Buku Anggaran
Kelas VIII
Semester Ganjil
1. Menguasai cara – cara 1. Menguasai cara pembukuan keuangan di
pembukuan Keuangan di perusahaan kecil pada awal tahun pembukuan
perusahaan kecil secara menurut metode Tata Buku Tunggal
sederhana 2. Menguasai Buku Harian dan Buku Tambahan
dengan membukukan transaksi keuangan dalam
Buku Harian dan Buku Tambahan
Semester Genap 3. Menguasai cara-cara pembukuan keuangan pada
akhir tahun di perusahaan kecil menurut metode
Tata Buku Tunggal
4. Membuat laporan hasil usaha pada akhir kegiatan
usaha
5. menerapkan pembukuan barang inventaris secara
sederhana dalam perkumpulan
Kelas IX
Semester Ganjil
1. Menguasai cara-cara 1. Menguasai cara pembukuan keuangan di
pembukuan Keuangan di perusahaan besar pada awal tahun pembukuan
perusahaan besar secara menurut metode Tata Buku Berpasangan
sederhana 2. Mengerjakan Buku Harian, Buku Jurnal, Buku
Besar dalam membukukan transaksi keuangan
Semeseter Genap 3. Menguasai cara – cara pembukuan keuangan pada
akhir tahun di perusahaan besar menurut metode
Tata Buku Berpasangan dengan penyusunan
Neraca Lajur
j. Bahasa Daerah
Mendengarkan
1. Mengapresiasi dongeng yang 1.1. Menemukan isi dan pesan dongeng
diperdengarkan 1.2. Memberikan tanggapan relevansi dan pesan
dongeng dengan situasi sekarang
Berbicara
2. Mengungkapkan berbagai Berwawancara dengan narasumber dari berbagai
informasi melalui kalangan dengan memperhatikan tata krama
wawancara
Membaca
3. Membaca ragam teks sastra 3.1 Mengungkapkan isi geguritan dengan cara
dan non sastra dengan membaca ekspresif.
berbagai teknik 3.2 Menemukan pokok pikiran dengan cara membaca
cepat minimal 50 kata per menit
3.3 Melagukan tembang dolanan sesuai dengan
titilarasnya.
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, 4.1 Mengembangkan pokok pikiran menjadi paragraph
perasaan dan gagasan dalam 4.2 Menulis kalimat menggunakan huruf jawa.
bentuk narasi sederhana dan
mengungkapkan berbagai
informasi dengan huruf latin
dan Jawa.

Mendengarkan
5. Memahami cerita anak 5.1. Menemukan tema dan pesan cerita anak (wacan
(wacan bocah) melalui bocah) yang diperdengarkan
kegiatan mendengarkan 5.2. Menanggapi cerita anak (wacan bocah)
Berbicara
6. Mengungkapkan berbagai 6.1 Menyampaikan pesan secara lisan dengan
informasi dan pesan secara menggunakan berbagai ragam bahasa jawa secara
langsung baik dan benar
Membaca
7. Memahami ragam teks 7.1 Menyimpulkan isi suatu teks berhuruf jawa
berhuruf latin dan jawa dengan membaca cepat minimal 5 kata permenit
dengan teknik membaca 7.2 Membaca dengan penuh penghayatan dengan
cepat dan membaca intonasi, volume suara, mimik dan kinetik sesuai
ekspresif. dengan isi bacaan pacelathon
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran dan 8.1 Menulis kalimat yang mengandung basa rinengga
perasaan melalui kegiatan 8.2 Membuat parikan dengan memperhatikan ciri dan
menulis kreatif kaidah penulisan parikan

Mendengarkan
1. Memahami unsur instrinsik 1.1 Menemukan ciri-ciri dan jenis tembang
tembang macapat melalui macapat
kegiatan mendengarkan siaran 1.2 Menemukan isi, pesan yang terkandung dalam
radio, tape atau CD/VCD tembang macapat
Berbicara
2. Mengungkakan pikiran dan 2.1 Menemukan peran sesuai dengan naskah
perasaan dengan bermain peran
Membaca
3. Memahami teks melalui 3.1 Menemukan gagasan utama dalam teks
kegiatan membaca intensif 3.2 Menemukan hal-hal yang dapat diteladani dari
bacaan.
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, 4.1 Menulis surat pribadi dengan menggunakan
gagasan, perasaan dan informasi ragam bahasa jawa yang baik dan benar
dalam bentuk surat 4.2 Menulis semboyan / sesanti dengan huruf jawa
semboyan/sesanti dengan huruf
latin dan huruf jawa

Mendengarkan
5. Memahami unsur intrinsik 5.1 Menjelaskan tema dan latar cerita fiksi
dalam cerita fiksi yang 5.2 Mengidentifikasi karakter tokoh dalam cerita fiksi
dibacakan
Berbicara
6. Mengungkapkan pengalaman 6.1. Menceritakan kembali pengalaman pribadi yang
melalui kegiatan bercerita mengesankan
6.2. Menceritakan riwayat hidup tokoh yang diidolakan
Membaca
7. Memahami ragam teks 7.1 Menemukan informasi secara tepat dari teks cerita
dengan cara membaca wayang melalui kegiatan memindai / scaning
memindai/scaning dan 7.2 Menemukan informasi secara cepat teks berhuruf
membaca cepat jawa minimal 10 kata per menit.
Menulis
8. Mengungkapkan kembali isi 8.1 Menulis ringkasan / synopsis secara fiski.
cerita fiksi dengan cara
meringkas

Mendengarkan
1. Mengapresiasi cerita wayang .1 Menemukan isi pesan dari cerita wayang
yang diperdengarkan .2 Mengenal karakter tokoh-tokoh dalam cerita
pewayangan
.3 Menunjukkan relevansi cerita wayang dengan
situasi sekarang
Berbicara
2. Mengungkapkan perasaan, 2.1 Berpidato / berceramah / berkothbah.
pikiran, informasi dan memberikan sambutan dalam berbagai keperluan
gagasan dalam berpidato dan 2.2 Melakukan kegiatan diskusi dengan
berdiskusi memperhatikan prinsip-prinsip berdiskusi.
Membaca
3. Membaca ragam teks dengan 3.1 Menemukan informasi dari beberapa artiket
cara membaca intensif dan majalan melalui kegiatan membaca intensif.
membaca cepat 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks dengan
membaca cepat 150 kata per menit
Menulis
4. Mengungkapkan perasaan, 4.1 Membuat tembang macapat sesuai dengan kaidah
pikiran dan informasi dalam
bentuk tembang

Mendengarkan
5. Mengapresiasi pementasan 5.1 Menanggapi pementasan drama tradisional
drama tradisional jawa
Berbicara
6. Mengungkapkan gagasan, 6.1 Berdo’a dengan menggunakan ragam bahasa
perasaan, dan harapan sesuai dengan harapan
melalui do’a
Membaca
7. Memahami ragam teks non 7.1 Membandingkan permasalahan utama dari dua
sastra dengan cara membaca atau lebih berita yang bertopik sama
ekstensif dan membaca 7.2 Membaca teks pengumuman dengan intonasi,
nyaring artikulasi dan volume suara yang jelas
Menulis
8. Mengungkapkan perasaan, 8.1 Menulis laporan kegiatan
gagasan, dan informasi serta 8.2 Menulis geguritan tentang pengalaman yang
pengalaman dalam prosa dan mengesankan.
puisi
k. Ketrampilan Jasa
Kelas VII
Semester Ganjil
1. Mengenal dasar-dasar 1. Mengetahui dan menguasai dasar-dasar
administrasi pembukuan administrasi pembukuan secara sederhana
secara sederhana
2. Mengenal administrasi 2. Melakukan pembukuan keuangan dalam Buku Kas
pembukuan secara sederhana diperkumpulan dan rumah tangga
di perkumpulan / rumah 3. Menerapkan pembukuan keanggotaan dalam
tangga perkumpulan
Semester Genap
3. Menguasai cara-cara 4. Menyusun Daftar Anggaran pada awal tahun
pembukuan keuangan di pembukuan keuangan menurut sistem Tata Buku
perkumpulan/ organisasi Anggaran.
secara sederhana. 5. Menyelesaikan pekerjaan pembukuan keuangan
dalam Buku Kas dan Buku Rubrik.
6. Menyelesaikan pekerjaan penyusunan daftar-daftar
pada akhir tahun dalam pembukuan keuangan
menurut Sistem Tata Buku Anggarna

Semester Ganjil
1. Menguasai cara-cara 1. Menguasai cara pembukuan keuangan di
pembukuan keuangan di perusahaan kecil pada awal tahun pembukuan
perusahaan kecil, secara menurut metode Ttaa Buku Tunggal
sederhana
2. Menguasai Buku Harian dan Buku Tambahan
dengan membukukan transaksi keuangan dalam
Buku Harian dan Buku Tambahan
akhir tahun diperusahaan kecil menurut metode
Tata Buku Tunggal
4. Membuat laporan hasil usaha pada akhir kegiatan
usaha
5. Menerapkan pembukuan barang inventaris secara
sederhana dalam perkumpulan
Kelas IX
Semester Ganjil
1. Menguasai cara- cara 1. Menguasai cara pembukuan keuangan di
pembukuan Keuangan di perusahaan besar pada awal tahun pembukuan
perusahaan besar secara menurut metode Tata Buku Berpasangan
sederhana 2. Mengerjakan Buku Harian, Buku Jurnal, Buku
Besar dalam membukukan transaksi keuangan
akhir tahun di perusahaan besar menurut Metode
Tata Buku Berpasangan dengan penyusunan
Neraca La jur
A. Muatan Kurikulum SMP Negeri 1 Pogalan

1. Kelompok Mata Pelajaran
Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis
pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah terdiri atas :
a. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
c. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
d. kelompok mata pelajaran estetika
e. kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan
Cakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan sebagai berikut :

Kelompok Mata
No Cakupan
Pelajaran
1. Agama dan Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
Akhlak Mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi
manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia
mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai
perwujudan dari pendidikan agama.
2. Kewarganegaraan Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
dan Kepribadian kepribadian dimaksudkan untuk peningkayan kesadaran
dan wawasan peserta didik akan status, hak dan
kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara serta peningkatan kuaitas
dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan
termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotiesme
bela negara, penghargaan terhadap hak – hak asasi
manusia, kemajemukan bangsa, pelsetarian lingkungan
hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab
sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak,
dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi dan
nepotisme.
3 Ilmu Kelompok mata pelajaran ilmu penge-tahuan dan
Pengetahuan dan teknologi pada SMP Negeri 1 Pogalan dimaksudkan
Teknologi untuk memperoleh kompetensi dasar ilmu pengetahuan
dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah
secara kritis, kreatif dan mandiri.
4 Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk
meningkatkan sensitivitas, kemampuan
mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi
dan mengekspresikan keindahan serta harmoni
mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan
individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri
hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan
sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang
harmonis.
No Kelompok Mata Cakupan

Pelajaran
5 Jasmani, Olah Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan
raga dan kesehatan padan SMP Negeri 1 Pogalan dimaksudkan
Kesehatan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan
sportivitas dan kesadaran hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan
perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun
yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti
keterbatasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan
narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan
penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
2. Deskripsi Mata Pelajaran

a. Mata Pelajaran Agama
1) Tujuan
Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Pogalan bertujuan untuk :
a) Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, penumpukan
dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan,
pembiasaan, serta pengamalan peserta didik tentang agama islam
sehinga menjadi manusia muslim yang terus berkembang
keimanan dan ketaqwaannya kepada Allah SWT.
b) Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan
berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin
beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin,
bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal
dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas
sekolah.
2) Ruang Lingkup
Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek – aspek
sebagai berikut :
a) Al Qur’an dan Hadist
b) Aqidah
c) Akhlak
d) Fiqih
e) Tarikh dan Kebudayaan Islam
Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan
dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah SWT,
hubungan manusia sesama manusia, hubungan manusia dengan diri
sendiri dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya.
b. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
1) Tujuan
Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta
didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
a) Berpikir secara kritis, nasional dan kreatif dalam menanggapi isu
kewarganegaraan
b) Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak
secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara serta anti korupsi.
c) Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri
berdasarkan karakter – karakter masyarakat Indonesia agar dapat
hidup bersama dengan bangsa – bangsa lainnya.
d) Berinteraksi dengan bangsa – bangsa dalam percaturan dunia
secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi.
2) Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegeraan meliputi
aspek – aspek berikut :
a) Persatuan dan Kesatuan bangsa, meliputi : hidup rukun dalam
perbedaan, cinta lingkungan, kebanggaan sebagai bangsa
Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia, Partisipasi dalam pembelaan Negara, Sikap
positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia,
Keterbukaan dan Jaminan Keadilan.
b) Norma hukum dan peraturan, meliputi : tertib dalam kehidupan
keluarga, tata tertib di sekolah, norma yang berlaku
dimasyarakat, peraturan – peraturan daerah, norma – norma
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, sistem hukum dan
peradilan nasional, hukum dan peradilan internasional
c) Hak asasi manusia meliputi ; hak dan kewajiban anak, hak dan
kewajiban anggota masyarakat, instrumen nasional HAM,
Pemajuan, Penghormatan dan perlindungan HAM.
d) Kebutuhan warga negara meliputi ; hidup gotong royong, harga
diri sebagai warga masyarakat, kebebasan berorganisasi,
kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan
bersama, prestasi diri, persamaan kedudukan warga negara.
e) Konstitusi negara meliputi : proklamasi kemerdekaan dan
konstitusi yang pertama, konstitusi – konstitusi yang pernah
digunakan di Indonesia, Hubungan dasar negara dengan
konstitusi.
f) Kekuasaan dan politik, meliputi : Pemerintahan desa, kecamatan,
pemerintah daerah dan otonomi, pemerintah pusat, demokrasi
dan sistem politik, budaya politik, budaya demokrasi menuju
masyarakat madani, sistem pemerintahan, pers dalam masyarakat
demokrasi.
g) Pancasila meliputi ; kedudukan Pancasila sebagai dasar negara
dan ideology negara, proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara pengamalan nilai – nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari – hari, Pancasila sebagai ideology terbuka.
h) Globalisasi meliputi ; globalisasi di lingkunganya, politik luar
negeri Indonesia di era globalisasi, dampak globalisasi, hubungan
internasional dan organisasi internasional dan mengevaluasi
globalisasi.
c. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

1) Tujuan
Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan sebagai berikut :
a) Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika
yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis.
b) Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai
bahasa persatuan dan bahasa Negara.
c) Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat
dan kreatif untuk berbagai tujuan.
d) Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan
kemampuan intelektual, serta kematangan emosional and sosial.
e) Menikmati dan memanfaaatkan karya sastra untuk memperluas
wawasan, memperluas budi pekerti, serta meningkatkan
pengetahuan dan kemampuan berbahasa.
f) Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai
khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.
2) Ruang lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran bahasa Indonesia mencakup komponen
kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek
– aspek sebagai berikut :
a) Mendengarkan
b) Berbicara
c) Membaca
d) Menulis
Pada akhir pendidikan di SMP Negeri 1 Pogalan peserta didik telah
membaca sekurang – kurangnya 15 buku sastra dan nonsastra.
d. Mata Pelajaran Bahasa Inggris
1) Tujuan
Mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Pogalan bertujuan
agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
a) Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan
dan tulis untuk mencapai tingkat literai functional.
b) Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa
Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat
global.
c) Mengembangkan pemahaman peserta didik tentang keterkaitan
antara bahasa dengan budaya.
2) Ruang lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 1
Pogalan meliputi :
a) Kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan /
atau menghasilkan teks lisan dan / atau tulis yang direalisasikan
dalam empat ketrampilan berbahasa, yakni mendengarkan,
berbicara, membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai
tingkat literasi functional.
b) Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks
fungsional pendek dan menolong serta esei berbentuk prosedur,
descriptive, recount, narrative dan report gradasi bahan ajar
tampak dalam penggunakan kosa kata, tata bahasa dan langkah –
langkah retorika.
c) Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistic
(menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis),
kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak
bahasa secara berterima dalam berbagai konteks komunikasi),
kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam
proses komunikasi dengan berbagai cara agar komunikasi tetap
berlangsung) dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan
piranti pembentuk wacana)
e. Mata Pelajaran Matematika
1) Tujuan
Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
a) Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar
konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara
luwes, akurat efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah.
b) Mengunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan
manipulasi matematika dalam membauat generalisasi, menyusun
bukti atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika.
c) Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami
masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model
dan menafsirkan solusi yang diperoleh.
d) Mengomunikasikan gagasan dengan simbul, tabel, diagram atau
media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah.
e) Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam
kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian dan minat
dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri
dalam pemecahan masalah.
2) Ruang lingkup
Mata pelajaran matematika pada satuan pendidikan SMP meliputi
aspek – aspek sebagai berikut :
a) Bilangan
b) Aljabar
c) Geometri dan pengukuran
d) Statistika dan peluang
f. Mata Pelajaran IPA
1) Tujuan
Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Pogalan bertujuan agar peserta
didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
a) Meningkatkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha
Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam
ciptaanNya.
b) Mengembangkan pemahaman tentang berbagai macam gejala
alam, konsep dan prinsip IPA yang bermanfaat dan dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari – hari.
c) Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran
terhadap adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara
IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
d) Melakukan inkuiri ilmiah untuk menumbuhkan kemampuan
berpikir, bersikap dan bertindak ilmiah serta berkomunikasi.
e) Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara,
menjaga dan melestarikan lingkungan serta sumber daya alam.
f) Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala
keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan.
g) Meningkatkan pengetahuan, konsep dan ketrampilan IPA sebagai
dasar untuk melanjutkan pendidikan kejenjang selanjutnya.
2) Ruang Lingkup
Bahan kajian IPA untuk SMP merupakan kelanjutan bahan kajian IPA
SD/MI meliputi aspek – aspek sebagai berikut :
a) Makhluk hidup dan proses kehidupan
b) Materi dan sifatnya
c) Energi dan perubahannya
d) Bumi dan alam semesta.
g. Mata Pelajaran IPS
1) Tujuan
Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
sebagai berikut :
a) Mengenal konsep – konsep yang berkaitan dengan kehidupan
masyarakat dan lingkungannya.
b) Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa
ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah dan ketrampilan dalam
kehidupan sosial.
c) Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai – nilai sosial
dan kemanusiaan.
d) Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan
berkompetensi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal
nasional dan global.
2) Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek – aspek sebagai
berikut :
a) Manusia, tempat dan lingkungan
b) Waktu, berkelanjutan dan perubahan
c) Sistem sosial dan budaya
d) Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
h. Mata Pelajaran Seni Budaya
1) Tujuan
Mata pelajaran seni budaya bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
a) Memahami konsep dan pentingnya seni budaya
b) Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya
c) Menampilkan kreatiiitas melalui seni budaya
d) Menampilkan peran serta dalam seni budaya dalam tingkat lokal,
regional maupun global.
2) Ruang lingkup
Mata pelajaran seni budaya meliputi aspek – aspek sebagai berikut :
a) Seni rupa, mencakup pengetahuan, ketrampilan dan nilai dalam
menghasilkan karya seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetak –
mencetak dan sebagainya.
b) Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah fokal,
memainkan alat musik, apresiasi karya musik.
c) Seni tari, mencakup ketrampilan gerak berdasarkan olah tubuh
dengan dan tanpa rangsangan bunyi, apresiasi terhadap gerak
tari.
d) Seni teater, mencakup ketrampilan olah tubuh, olah piker dan
olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik,
seni tari dan seni peran.
Diantara keempat bidang seni yang ditawarkan minimal diajarkan
satu bidang seni sesuai dengan kemampuan sumberdaya manusia
serta fasilitas yang tersedia. Pada sekolah yang mampu
menyelenggarakan pembelajaran lebih dari satu bidang seni, peserta
didik diberi kesempatan untuk memilih bidang seni yang akan
diikutinya.
i. Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1) Tujuan
Mata pelajaran Pendidikan Jasmani, olah raga dan kesehatan
bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
a) Mengembangkan ketrampiilan pengelolaan diri dalam upaya
pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola
sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang
terpilih.
b) Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang
lebih baik
c) Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan gerak dasar.
d) Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui
internalisasi nilai – nilai yang terkandung di dalam pendidikan
jasmani, olah raga dan kesehatan.
e) Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab,
kerjasama, percaya diri dan demokratis.
f) Memahami konsep aktifitas jasmani dan olahraga di lingkungan
yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik
yang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran terampil, serta
memiliki sikap yang positif.
2) Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan untuk jenjang SMP adalah sebagai berikut :
a) Permainan dan olahraga meliputi : olahraga tradisional,
permainan ekspolarsi gerak, ketrampilan lokomotor non
lokomotor dan manipulatif, atletik, kasti, rounders, kippers,
sepak bola, bola basket, bola voli, tennis meja, tennis lapangan,
bulu tangkis dan bela diri, serta aktivitas lainnya.
b) Aktifitas pengembangan meliputi : mekanika sikap tubuh,
komponen kebugaran jasmani, dan bentuk postur tubuh serta
aktivitas lainnya.
c) Aktivitas senam meliputi : ketangkasan sederhana, ketangkasan
tanpa alat, ketangkasan dengan alat dan senam lantai, serta
aktivitas lainnya.
d) Aktivitas ritmik meliputi : gerak bebas, senam pagi, SKJ dan
senam aerobic serta aktivitas lainnya.
e) Aktivitas air meliputi : permainan di air, keselamatan air,
ketrampilan bergerak di air dan renang serta aktivitas lainnya.
f) Kesehatan meliputi : penanaman budaya hidup sehat dalam
kehidupan sehari hari, khususnya yang terkait dengan perawatan
tubuh agar sehat, merawat lingkungan yang sehat, memilih
makanan dan minuman yang sehat, mencegah dan merawat
cidera, mengatur waktu istirahat yang sehat, mencegah dan
merawat cidera, mengatur waktu istirahat yang tepat dan
berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS. Aspek kesehatan
merupakan aspek tersendiri, dan secara implicit masuk ke dalam
semua aspek.
j. Mata Pelajaran TIK
1) Tujuan
Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bertujuan
agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
a) Memahami teknologi informasi dan komunikasi
b) Mengembangkan ketrampilan untuk memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
c) Mengembangkan sikap kritis, kreatif, apresiasif dan mandiri
dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.
2) Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
meliputi sebagai berikut :
a) Perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan untuk
mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi dan menyajikan
informasi.
b) Penggunaan alat Bantu untuk memperoses dan memindahkan
data dari satu perangkat ke perangkat lainnya.
DAFTAR ISI
Halaman Sampul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
I. PENDAHULUAN …………………………………………………………….. 1
A. Rasional ……………………………………………………………………. 1
B. Landasan ……………………………………………………………………. 2
C. Tujuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ……………………. 2
II. TUJUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENEGAH PERTAMA ……………. 2
III. VISI, MISI, DAN TUJUAN SMP NEGERI I POGALAN ……………………. 2
 VISI SEKOLAH …………………………………………………………………. 2
 MISI SEKOLAH …………………………………………………………………. 3
 TUJUAN SEKOLAH ……………………………………………………. 3
IV. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM ………………………………… 4
A. Struktur Kurikulum ……………………………………………………………. 4
1. Pengertian ……………………………………………………………………. 4
2. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran ……………………………. 5
3. Standar Kompetensi dan Kompentensi Dasar ……………………………. 11
B. Muatan Kurikulum SMP Negeri 1 Pogalan ……………………………………. 64
1. Kelompok Mata Pelajaran ……………………………………………. 64
2. Deskripsi Mata Pelajaran ……………………………………………. 66
3. Muatan Lokal …………………………………………………………… 75
4. Pengembangan Diri ……………………………………………………. 76
5. Beban Belajar …………………………………………………………… 77
6. Ketuntasan Belajar ……………………………………………………. 77
7. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………………. 78
A. Kriteria Kenaikan Kelas ……………………………………. 78
B. Kriteria Kelulusan …………………………………………… 79
8. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) ……………………………. 79
9. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global ……………………. 80
10. Kalender Pendidikan ……………………………………………………. 80
KURIKULUM
SMP NEGERI 1 DURENAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jl. Raya DurenanNomor 10 Ds. Durenan, Kec. Durenan
Kab.Trenggalek  (0355) 879508 Fax. (0355)879508
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TRENGGALEK
PROVINSI JAWA TIMUR
ANALISIS KONTEKS
Mata Pelajaran
KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Jl. Raya DurenanNomor 10 Ds. Durenan, Kec. Durenan
Kab.Trenggalek  (0355) 879508 Fax. (0355)879508
PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TRENGGALEK
PROVINSI JAWA TIMUR

KTSP SKL 2013 2014

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP SKL 2013 2014

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran

Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan

6. Ilmu a. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan

9. Pendidikan a. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan, olahraga

3. Standar Kompetensi dan Kompentensi Dasar

Kelas VIII, Semester 2

Kelas IX, Semester I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas IX, Semester 1

Kelas IX, Semester 2

Kelas VII, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas VIII, Semester 2

6. Memahami konsep segi 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan

Kelas VIII, Semester 1

Kelas VIII, Semester 2

Kelas IX, Semester 2

f. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

tandar Kompetensi Kompetensi Dasar

2. Memahami berbagai 1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan

Kelas IX, Semester 1

Kelas IX, Semester 2

g. Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas VII, Semester 2

Kelas VII, Semester 2

Kelas VIII, Semester 2

Kelas VII, Semester 2

Kelas VIII, Semester 1

Kelas VIII, Semester 2

Kelas IX, Semester 1

Kelas IX, Semester 2

Kelas VII, Semester 1

A. Muatan Kurikulum SMP Negeri 1 Pogalan

Cakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan sebagai berikut :

No Kelompok Mata Cakupan

2. Deskripsi Mata Pelajaran

c. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK

Anda mungkin juga menyukai