RPP Aritmetika Sosial
RPP Aritmetika Sosial
(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dilatih memiliki sikap ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada
daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar, bekerjasama
dalam kelompok, bekerjasama dalam aktivitas sehari-hari.
2. Siswa dapat membiasakan sikap berpendapat, mendengar pendapat orang lain, menerima
pendapat orang lain, bekerja sama dalam kelompok atau TEAM dan dalam kehidupan
sehari-hari
3. Siswa dapat menganalisis masalah yang berhubungan dengan konsep harga penjualan,
pembelian, untung dan rugi.
4. Siswa dapat mengkoneksikan pengetahuannya tentang harga penjualan, pembelian, untung
dan rugi dengan mata pelajaran IPS dan kehidupan sehari-hari.
5. Siswa dapat menggunakan konsep tentang harga penjualan, pembelian, untung dan rugi
untuk menyelesaikan masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari
6. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan harga penjualan, pembelian,
untung dan rugi
D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta
1. Masalah kontekstual yg berkaitan dengan Harga Penjualan, Pembelian, Untung dan Rugi.
2. Contoh gambar buah-buahan, dan sepeda.
Konsep
Prinsip
1. Harga pembelian
2. Harga penjualan
3. Untung
4. Rugi
5. Persentase keuntungan
6. Persentase kerugian
Prosedur
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Tanya jawab, diskusi kelompok
3. Model : Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting,
Extending)
F. MEDIA PEMBELAJARAN
- LCD (slide berisi proses transaksi jual beli di warung, koperasi dan pasar.), Lembar Kerja
Siswa
G. SUMBER BELAJAR
Buku Siswa Matematika untuk SMP/MTs Kelas VII, Jakarta Kemendikbud RI 2013,
Halaman 290 s.d 297
Inti
60
menit
Mengeksplorasi 3. Siswa secara Bagaimana jika tidak semua
berkelompok berdiskusi jeruk terjual, bila sebagian jeruk
mengerjakan masalah 7.3 ternyata busuk sehingga tidak
Buku Matematika dapat terjual ?
SMP/Mts VII ,
Depdikbud 2013 hal. Apa pengaruh jeruk yang tidak
291. Siswa mengerjakan terjual tersebut terhadap
pada Lembar Kerja. keuntungan dan terhadap harga
penjualan minimum ?
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi
c. Kisi-kisi:
Bersyukur atas
kebesaran
Menyadari Tuhan dengan
besarnyakekua
Menyadari adanya ilmu
saan Tuhan
adanya matematika
yang telah
kegunaan dan sehingga dapat
menciptakan Total
Nama kekuatan doa
dunia dan menghitung Skor
No dalam proses
isinya. besarnya
Peserta Didik pembelajaran.
(2) keuntungan
(1) atau kerugian.
(3)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Keterangan Nilai:
Selalu =4
Sering =3
Jarang =2
Tidak Pernah =1
Kriteria:
A = Total Skor 9-12
B = Total Skor 6-9
C = Total Skor4-6
D = Total Skor 3
Prosedur Penilaian Sikap:
Mengemukakan ide/pendapat 4
Pada saat diskusi kelompok /kelas
siswa mengemukakan pendapatnya
Bertanya 4
Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa
bertanya pada teman atau guru
Mendengar 4
Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa
mendengarkan dan memperhatikan jika
orang lain berbicara
Kerjasama 4
Siswa senantiasa bekerjasama dengan
anggota kelompok siswa yang lain
Total Skor 16
Rubrik Penskoran
Skor 0 tidak melakukan sama sekali aspek yang diamati
Skor 1 melakukan aspek yang diamati 1 kali
Skor 2 melakukan aspek yang diamati 2 kali
Skor 3 melakukan aspek yang diamati 3 kali
Skor 4 melakukan aspek yang diamati lebih dari 3 kali
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥100%
16
Klasifikasi sikap yang diamati
0 ≤ nilai < 25 : sikap sosial kurang
25 ≤ nilai < 50 : sikap sosial cukup
50 ≤ nilai < 75 : sikap sosial baik
75 ≤ nilai ≤ 100 : sikap sosial sangat baik
Sekolah : ………………….
Kelas/Sem : VII / 2
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : Harga Penjualan, Pembelian, Untung dan Rugi
Aspek yg dinilai
Kelp Nama Mengemukakan SKOR NILAI
Bertanya Mendengar Kerjasama
Pendapat
I 1.
2.
3.
II 4.
5.
6.
III 7.
8.
9.
IV 10.
11.
12.
V 13.
14.
15.
VI 16.
17.
18.
VII 19.
20.
21.
VIII 22.
23.
24.
IX 25.
26.
27.
X 28.
29.
30.
1. Instrumen Penilaian Pengetahuan (Uji Kompetensi 2):
Kerjakan soal berikut secara individu, tidak boleh bekerjasama atau nyontek.
Soal :
1. Irsan seorang agen minyak tanah bersubsidi. Dia membeli 500 liter minyak tanah. Minyak itu
kemudian dijual secara eceran dengan harga Rp 11.500,00 tiap liter. Keuntungan yang
diperoleh dari hasil penjualan seluruh minyak itu adalah Rp 200.000,00. Berapa rupiahkah
yang harus dikeluarkan Irsan untuk membeli minyak tanah tersebut?
2
2. Pak Parmi menjual 100 kambing miliknya. Ia menjual dari kambingnya dengan harga Rp
5
400.000,00 per ekor, dan sisanya dijual dengan harga Rp 500.000,00 per ekor. Jika pada
penjualan kambing itu Pak Parmi mendapat untung 25 %, maka berapakah harga pembelian
seluruh kambing?
Burung Perkutut :
Burung Balam :
Jadi, modal atau biaya pembelian Pak Ahmad ketika membeli burung perkutut dan burung balam
adalah Rp .……………………
Dari penjualan burung tersebut maka Pak Ahmad mendapatkan uang sebesar Rp .…………...
Karena harga penjualan lebih dari harga pembelian, maka Pak Ahmad mengalami keuntungan.
= Rp .……………………. - Rp .…………………….
= Rp .…………………….
Untung
Persentase keuntungan = 100 %
Biaya Pembelian
.…………………….
= 100 %
.…………………….
= .……………………. %
Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….