KI DAN KD MUATAN LOKAL SD KABUPATEN BANYUMAS

MATA PELAJARAN : Budaya Banyumasan

Kelas : V
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Semester 1 Semester 2
1. Menerima, menjalankan, dan Nilai-nilai Tradisional Nilai-nilai Tradisional
menghargai ajaran agama yang Tata Krama di Lingkungan Sekolah Tata Krama di Lingkungan Masyarakat
dianutnya. 1.1 Menerapkan sikap tata krama di lingkungan 1.2 Menerapkan sikap tata krama di lingkunagan
sekolah/berdoa sebelum belajar. masyarakat/bersikap toleransi terhadap
pemeluk agama/penganut kepercayaan lain
yang berbeda.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, Nilai-nilai Tradisional Nilai-nilai Tradisional

tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru dan
menerapkan nilai-nilai tradisional
yang baik dalam kehidupan
sehari-hari.
Tata Krama di Lingkungan Sekolah
2.1 Menunjukkan sikap tata krama di
lingkungan sekolah.
Tata Krama di Luar Lingkungan Sekolah
2.2 Menunjukkan sikap tata krama di luar
lingkungan sekolah.
Tata Krama di Lingkungan Masyarakat
2.3 Menunjukkan sikap tata krama di lingkungan
masyarakat.
Tata Krama di Lingkungan dan Kerumunan Orang
Banyak
2.4 Menunjukkan sikap tata krama di lingkungan
dan kerumunan orang banyak.

Kurikulum Budaya Banyumasan Kelas 5 halaman 1

 Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan
metakognitif, dengan cara
mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah, serta
mengenal, memahami, aspek
kebahasaan dan kesusasteraan
yang berada di wilayah
Kabupaten Banyumas.
Kurikulum Budaya Banyumasan Kelas 5
Kompetensi Dasar
Semester 1 Semester 2
Nilai-nilai Tradisional Nilai-nilai Tradisional
Tata Krama di Lingkungan Sekolah Tata Krama di Lingkungan Masyarakat
3.1 Menjelaskan sikap tata krama di lingkungan 3.8 Menunjukkan sikap tata krama di lingkungan
sekolah. masyarakat.
Tata Krama di Luar Lingkungan Sekolah Tata Krama di Lingkungan dan Kerumunan Orang
3.2 Menjelaskan sikap tata krama di luar Banyak
lingkungan sekolah. 3.9 Menunjukkan sikap tata krama di lingkungan
dan kerumunan orang banyak.
Sistem Perekonomian Rakyat Nilai-nilai Tradisional
3.3 Menjelaskan langkah-langkah membuat 3.10 Mengidentifikasi alat-alat/perkakas
tempe kedelai. pertukangan kayu.
3.4 Menjelaskan langkah-langkah membuat
Mendoan.
3.5 Menjelaskan langkah-langkah membuat
Kripik Tempe
Nilai-nilai Tradisional Kebahasaan dan Sastera
Permainan Anak Babad
3.6 Menjelaskan cara permainan dam-daman. 3.11 Mengidentifikasi sejarah Hari Jadi Kabupaten
Banyumas
Kebahasaan dan Sastera Kebahasaan dan Sastera
3.7 Mengidentifikasi kesenian Jemblung. Pewayangan
3.12 Menjelaskan karakter Batara Kresna,
Panakawan, Harya Syuman, Dursasana,
Wisanggeni.
halaman 2
 Kompetensi Inti
4. Menyajikan pengetahuan factual,
konseptual, prosedural dan
metakognitif, dan
mempraktikkan dengan bahasa
yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Kurikulum Budaya Banyumasan Kelas 5
Kompetensi Dasar
Semester 1 Semester 2
Nilai-nilai Tradisional
Cagar Budaya
3.13 Mengidentifikasi Masjid Besar Nur Sulaeman.
Nilai-nilai Tradisional Nilai-nilai Tradisional
Tata Krama di Lingkungan Sekolah Tata Krama di Lingkungan Masyarakat
4.1 Mempraktikkan tata krama di lingkungan 4.7 Mempraktikkan tata krama di lingkungan
sekolah. masyarakat.
Tata Krama di Luar Lingkungan Sekolah Tata Krama di Lingkungan dan Kerumunan Orang
4.2 Mempraktikkan tata krama di luar Banyak
lingkungan sekolah. 4.8 Mempraktikkan tata krama di lingkungan dan
kerumunan orang banyak.
Sistem Perekonomian Rakyat Kebahasaan dan Sastera
4.3 Mempraktikkan cara membuat Mendoan. Babad
4.9 Bermain peran sejarah Hari Jadi Kabupaten
Banyumas
Nilai-nilai Tradisional Kebahasaan dan Sastera
Permainan Anak Pewayangan
4.4 Mempraktikkan permainan dam-daman. 4.10 Menggambar salah satu tokoh wayang
(Kresna, Panakawan, Syuman, Dursasana,
Wisanggeni).
Kebahasaan dan Sastera Nilai-nilai Tradisional
4.5 Mempraktikkan kesenian Jemblung. Cagar Budaya
halaman 3
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Semester 1 Semester 2
4.11 Melaporkan hasil kunjungan dari Masjid
Besar Nur Sulaeman.
Nilai-nilai Tradisional
4.6 Mempraktikkan penggunaan beberapa
alat/perkakas pertukangan kayu.

Kurikulum Budaya Banyumasan Kelas 5 halaman 4