Profil & Capaian Pembelajaran
Program Diploma (D3 & D4) Fisioterapi
(Usulan APTIFI)
Profil Lulusan Program Studi D3 dan D4 Fisioterapi
No Diploma III
1 Pelaksana layanan teknis fisioterapi
Ahli Madya Fisioterapi yang melakukan tindakan teknis
fisioterapi (asesmen, diagnosis, rencana intervensi, pelaksanaan
intervensi fisioterapi dan evaluasi) pada lingkup tertentu
(sederhana) pada gangguan/problem gerak dan fungsi sepanjang
rentang kehidupan manusia.
2 Pengelola alur pelayanan fisioterapi
Ahli Madya Fisioterapi yang mampu membuat perencanaan dan
pengelolaan alur pelayanan fisioterapi dan berkoordinasi secara
hirarki vertikal.
3 1. Pendidik klinik terbatas
Ahli Madya Fisioterapi yang mampu berkomunikasi dan
memberikan edukasi pada pasien, keluarga dan masyarakat pada
kasus tertentu (sederhana) dan berkoordinasi secara hirarki
vertikal.
4 1. Asisten peneliti klinik
Ahli Madya Fisioterapi yang mampu melakukan pengambilan
data dan mengadopsi hasil penelitian untuk diterapkan dalam
pelayanan fisioterapi berbasis bukti.
Panduan Ringkas-SPM-Menyusun Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT)
Diploma IV
Pelaksana layanan fisioterapi
Sarjana Terapan Fisioterapi yang mampu melakukan proses
fisioterapi (asesmen, diagnosis, rencana intervensi, pelaksanaan
intervensi fisioterapi dan evaluasi) pada lingkup yang kompleks pada
gangguan/problem gerak dan fungsi sepanjang rentang kehidupan
manusia.
Pengelola manajemen pelayanan fisioterapi
Sarjana Terapan Fisioterapi yang mampu membuat perencanaan
dan langkah-langkah strategis dalam pengembangan pelayanan
fisioterapi dan berkoordinasi secara hirarki vertikal.
Pendidik klinik
Sarjana Terapan Fisioterapi yang mampu berkomunikasi dan
memberikan edukasi pada pasien, keluarga dan masyarakat, pada
kasus yang kompleks dan berkoordinasi secara hirarki vertikal.
Peneliti klinik
Sarjana Terapan Fisioterapi yang mampu melakukan pengkajian,
pelacakan dan analisis pada gangguan gerak dan fungsi untuk
mengembangkan pelayanan fisioterapi tepat guna berbasis bukti.
Halaman1
 Capaian Pembelajaran Program Studi D3 & D4 Fisioterapi

Domain Diploma III Diploma IV

Sikap dan Tata Nilai 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
(Generic sesuai SN Dikti) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila;
5. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan, menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain, taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
6. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya (fisioterapi) secara mandiri;
7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
8. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
9. Mampu bersikap etis dan peka budaya dalam pemberian layanan fisioterapi;
10. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri pelayanan kesehatan khususnya pelayanan fisioterapi yang diberikan,
serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang
diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.

Domain Diploma III Diploma IV

Penguasaan 1. Menguasai konsep dan prinsip dasar (fundasi)
Pengetahuan keilmuan fisioterapi, yang berkaitan dengan
kesehatan manusia secara umum, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah gerak dan
fungsi sesuai prosedural baku.
2. Menguasai konsep dasar tentang sistem pelayanan
kesehatan nasional dan pengetahuan faktual
tentang legislasi fisioterapi serta batasan
kewenangan fisioterapis.
3. Menguasai prinsip, teknis dan prosedur pelaksanaan
praktik fisioterapi inti (core physiotherapy) yaitu
fisioterapi musculoskeletal, fisioterapi
neuromuskuler, fisioterapi kardiovaskulerpulmonal,
dan ilmu gerak sepanjang rentang kehidupan,
menggunakan teknik fisioterapeutik dan ilmu gerak
manusia (movement sciences) yang dilakukan secara
mandiri dann kelompok.
4. Menguasai konsep, prinsip dan teknik penyuluhan
kesehatan berkaitan denngan promotif dan
preventif yang berkaitan dengan gangguan gerak
dan fungsi.
5. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem
informasi pelayanan kesehatan dan pelayanan
fisioterapi.
6. Menguasai prinsip-prinsip Keselamatan dan
kesehatan kerja (K3), hak dan perlindungan kerja
fisioterapi.
1. Menguasai konsep dan prinsip dasar keilmuan
fisioterapi, serta teori-teori yang berkaitan dengan
kesehatan manusia secara umum dan secara khusus
yang berkaitan dengan gerak dan fungsi manusia,
assesmen dan teknologi intervensi fisioterapi secara
mendalam untuk mampu memformulasikan
penyelesaian masalah sesuai prosedural baku.
2. Menguasai konsep teoritis dasar tentang sistem
rujukan pelayanan kesehatan pada umumnya dan
pelayanan fisioterapi pada khususnya terutama
berkaitan dengan gerak dan fungsi secara mendalam
serta mampu memformulasikan usulan prioritas
penyelesaian masalah gerak dan fungsi.
3. Menguasai konsep, prinsip dan nilai-nilai kemanusiaan
(humanity values), dan teknik komunikasi terapeutik
serta penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya
pencegahan penyakit pada level primer, skunder dan
tertier untuk mencegah terjadinya keterbatasan fungsi
dan disibilitas/kecacatan akibat gangguan gerak
manusia.
4. Menguasai konsep teoritis teknik penyuluhan
kesehatan berkaitan dengan promotif dan preventif
yang berkaitan dengan gangguan gerak dan fungsi.
5. Menguasai konsep teoritis pengetahuan faktual
tentang sistem informasi pelayanan kesehatan dan
pelayanan fisioterapi.
6. Menguasai konsep teoritis prinsip-prinsip Keselamatan
dan kesehatan kerja (K3), hak dan perlindungan kerja
fisioterapi.
7. Menguasai konsep teoritis praktik fisioterapi berbasis
bukti (evidence based practice).

Panduan Ringkas-SPM-Menyusun Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) Halaman2

Ketrampilan Umum 1. Mampu menyelesaikan pekerjaan yang menjadi
tanggungjawabnya sebagai ahli madya fisioterapi
(Generic sesuai SN Dikti) sesuai kewenangannya dan menganalisis data
dengan beragam metode yang sesuai, baik yang
belum maupun yang sudah baku;
2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan
sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang
keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran
logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya
secara mandiri;
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja
secara akurat dan sahih serta mengomuni-
kasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan;
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan
berinovatif dalam pekerjaannya
6. Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawab-nya; dan
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mengelola pengembangan
kompetensi kerja secara mandiri
8. Mampu mendokumentasi -kan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Ketrampilan Khusus 1. Mampu melaksanakan tindakan teknis fisioterapi
pada lingkup tertentu (sederhana) terkait dengan
problem/gangguan gerak dan fungsi mulai dari
asesmen, diagnosis fisioterapi, membuat
pemilihan metode (perencanaan & intervensi) dan
evaluasi dengan mengacu pada standar
operasional baku (SOB)
2. Mampu memecahkan masalah problem gerak dan
fungsi dengan kontek pelayanan kesehatan primer
dengan prinsip logis, bertanggung jawab atas
hasilnya secara hirarkhis vertical
3. Mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan
kuantitas yang terukur, legal termasuk
keterbatasan kemampuan dan etika profesi
4. Mampu melaksanakan prosedur bantuan hidup
dasar (basic life support/bls) pada situasi gawat
darurat/bencana dengan memilih dan
menerapkan metode yang tepat, sesuai dengan
standard an kewenangannya
5. Mampu mengumpulkan, menyusun,
mendokumentasikan, dan menyajikan informasi
layanan fisioterapi yang meliputi kemampuan
dalam mengumpulkan dan mengkompilasi data
kesehatan klien sebagai dasar rujukan bagi
Panduan Ringkas-SPM-Menyusun Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT)
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif,
bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan
yang spesifik sesuai tanggungjawabnya sebagai sarjana
terapan fisioterapi sesuai kewenangannya serta sesuai
dengan standar kompetensi fisioterapi;
2. Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan
terukur;
3. Mampu mengkaji kasus melalui penerapan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang
keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype,
prosedur baku, menyusun hasil kajiannya dalam
bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, dan
menggunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
4. Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secaara tepat
berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain,
persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam
melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaan;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerjasama dan hasil kerjasama di dalam maupun di
luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
1. Mampu bekerja dalam pelayanan kesehatan sebagai
fisioterapis terkait dengan problem/gangguan gerak
dan fungsi yang kompleks dengan melalukan proses
fisioterapi mulai dari asesmen, diagnosis, rencana
intervensi, pelaksanaan intervensi fisioterapi dan
evaluasi dengan mengacu pada standar operasional
baku (SOB).
2. Mampu memecahkan masalah gerak manusia dan
fungsi melalui analisa masalah gerak manusia dan
fungsi secara sistematik dan mampu memodifikasi
serta mampu beradaptasi dengan keadaaan, kondisi
pasien / klien, keluarga dan masyarakat
lingkungannya.
3. Mampu melakukan identifikasi faktor resiko yang
dapat mengganggu aktivitas fungsi gerak dan
merancang alternatif pencegahannya.
4. Mampu mengaplikasikan prosedur bantuan hidup
dasar (basic life support/bls) pada situasi gawat
darurat/bencana dengan memilih dan menerapkan
metode yang tepat, sesuai standar dan
kewenangannya
5. Mampu memecahkan masalah gerak manusia dan
fungsinya secara sistematis yang berasaldari system
kardiovaskuler, neuromuskuler, musculoskeletal, dan
Halaman3
 fisioterapis (Ftr) dalam menetapkan tindakan
fisioterapi lanjutan/rujukan.
6. Mengidentifikasi dan melaporkan situasi
perubahan yang memperburuk kondisi pasien
kepada fisioterapis (Ftr) secara hirarkhis vertikal
7. Mampu mendokumentasikan aspek penanganan
fisioterapi secara akurat sesuai dengan
kewenangan dan tanggung jawabnya
8. Mampu melaksanakan komunikasi terapeutik
dengan klien dan memberikan informasi yang
akurat kepada klien dan keluarga tentang rencana
intervensi fisioterapi yang menjadi tanggung
jawabnya
9. Mampu melaksanakan pencegahan penularan
infeksi sesuai dengan SOP (Standard Operating
Procedure)
10. Mampu melaksanakan kegiatan promotif dan
preventif kesehatan berkaitan dengan masalah
gerak dan fungsi
11. Mampu bekerja dan berkomunikasi efektif dalam
tim
12. Mampu bertanggung jawab atas kerja sendiri dan
kelompok di bidang pelayanan fisioterapi yang
merupakan kewenangannya serta memiliki
komunikasi interpersonal, empati dan sikap etis
sesuai dengan kode etik fisioterapi.
13. Mampu mengelola pengembangan kompetensi
kerja secara hirarkhis vertikal dan mengikuti
perkembangan fisioterapi dengan belajar
berkelanjutan (Continues Profesional
Development=CPD)
Panduan Ringkas-SPM-Menyusun Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT)
atau campuran termasuk system integument pada
sepanjang siklus / daur kehidupan manusia mulai
dari anak, remaja, dewasa, dan lansia termasuk pada
kesehatan wanita dan kehamilan.
6. Mampu memecahkan masalah gerak manusia dan
fungsinya secara sistematis yang berkaitan dengan
kesehatan olah raga dan kesehatan kerja.
7. Mampu bertanggungjawab atas hasil kerja mandiri
atau kelompok dan memiliki sikap kritis, empati dan
etis (soft skill) pada klien/pasien dan keluarganya.
8. Mampu mengaplikasikan komunikasi terapeutik
dengan klien dan memberikan informasi yang akurat
kepada klien dan/atau keluarga
/pendamping/penasehat tentang rencana intervensi
fisioterapi yang menjadi tanggung jawabnya
9. Mampu membuat dan mengaplikasikan
pendokumentasian, dan menyajikan informasi
layanan fisioterapi sebagai dasar rujukan bagi
fisioterapis (Ftr) dalam menetapkan tindakan
fisioterapi lanjutan / rujukan
10. Mampu mengikuti perkembangan profesi fisioterapi
baik dari dalam dan luar negri atau melakukan
pembelajaran berkelanjutan (Continue Profesional
Development)
11. Mampu melakukan penyuluhan dan promosi
kesehatan (komunikasi edukasi kesehatan) yang
berkenaan dengan gerak manusia dan fungsinya
dengan menggunakan teknologi yang tepat guna.
12. Mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis
informasidan data dalam pelayanan fisioterapi dalam
mengatasi gangguan / problem gerak manusia dan
fungsinya dalam melakukan supervise dan evaluasi
pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.
13. Mampu melakukan penelitian sederhana dalam
menerapkan intervensi dan studi kasus yang
diperlukan dalam praktek fisioterapi atau
mengembangkan model pelayanan fisioterapi tepat
guna sehingga menghasilkan laporan atau kertas
kerja berdasarkan kaidah pengembangan model dan
prosedur dan mampu membuat publikasi dalam
jurnal ilmiah yang ber ISSN yang belum terakreditasi
maupun sudah terakreditasi sehingga dapat diakses
oleh masyarakat akademik.
Halaman4