MATERI DAN PEMBELAJARAN PKN.

SD
PDGK / 4201
SEMESTER : I / BI

 RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
 CATATAN TUTORIAL (CATUT)
 LEMBAR SOAL DAN PENSKORAN

Drs. EKO EMBARWADI, M.Pd

UNIVERSITAS TERBUKA
BANDAR LAMPUNG
2015
 TUGAS TUTORIAL KE-1 DAN PENSKORAN

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4201 / Materi dan Pembelajaran PKN SD
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nomor Soal :1-4
Skor : 1 – 100
Kompetensi Khusus : Menjelaskan dan menerapkan pembelajaran PKN SD
dengan baik
Pokok Bahasan : 1. Hakikat, fungsi dan tujuan pembelajaran PKN
2. Karakteristik sebagai nilai dan norma
3. Karakteristik pembelajaran PKN dengan pelajaran
lainnya (Modul 1 - 2)

Uraian Tugas Penskoran

Pernyataan soal
Saudaea jelaskan
1. Peran pembelajaran PKn di SD ! 20
2. Pendidikan nilai moral yang menitik beratkan pada berfikir kritis ! 20
3. Paradigma pendidikan PKn do SD ! 20
4. Pendidikan cinta tanah air. Berikan contoh perilaku Cinta Tanah Air dan bela 20
negara pada peserta didik / siswa !
5. Berikan cont0h pembelajaran demokrasi pada siswa ! 20
Jumlah Total 100
 TUGAS TUTORIAL KE-1

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4201 / Materi dan Pembelajaran PKN SD
Nama Mahasiswa :
NIM :
Semester :
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

1. Peran pembelajaran PKn di SD !

2. Pendidikan nilai moral yang menitik beratkan pada berfikir kritis !
3. Paradigma pendidikan PKn do SD !
4. Pendidikan cinta tanah air. Berikan contoh perilaku Cinta Tanah Air dan bela negara pada
peserta didik / siswa !
5. Berikan contoh pembelajaran demokrasi pada siswa !
 TUGAS TUTORIAL KE-II DAN PENSKORAN

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4201 / 4 SKS

Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.1
Skor : 1 – 100
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kepribadian
nasional, semangat kebangsaan, cinta tanah air dan bela
negara
Pokok Bahasan : Modul 3 - 4

No Uraian Tugas Penskoran

Saudara jelaskan
1 Sikap patriotisme dalam kehidupan berbangsa dan negara ! 20
2 Mengapa kebudayaan daerah dapat mempererat persatuan bangsa ? 20
3 Jelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam semangat angkatan 45 ! 20
4 Apakah yang dimaksud dengan negara kesatuan ? 20
5 Jelaskan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan contected ! 20
Jumlah Total 100
 TUGAS TUTORIAL KE-II

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4201 / 4 SKS

Nama Mahasiswa :
NIM :
Semester :
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

1. Sikap patriotisme dalam kehidupan berbangsa dan negara !

2. Mengapa kebudayaan daerah dapat mempererat persatuan bangsa ?
3. Jelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam semangat angkatan 45 !
4. Apakah yang dimaksud dengan negara kesatuan ?
5. Jelaskan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan contected !
 TUGAS TUTORIAL KE-III DAN PENSKORAN

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4201 / 4 SKS

Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.1
Skor : 1 – 100
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kepribadian
nasional, semangat kebangsaan, cinta tanah air dan bela
negara
Pokok Bahasan : Modul 3 - 4

No Uraian Tugas Penskoran

Saudara jelaskan
1 Apakah yang dimaksud nilai norma sosial ? 20
2 Apakah yang dimaksud model pembelajaran integrated ? 20
3 Apakah perbedaan konsep demokrasi dengan pendidikan demokrasi ? 20
4 Apakah ciri-ciri anak yang demokratis ? 20
5 Bagaimanakah cara pengembangan materi pembelajaran ? 20
Jumlah Total 100
 TUGAS TUTORIAL KE-III

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4201 / 4 SKS

Nama Mahasiswa :
NIM :
Semester :
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

1. Apakah yang dimaksud nilai norma sosial ?

2. Apakah yang dimaksud model pembelajaran integrated ?
3. Apakah perbedaan konsep demokrasi dengan pendidikan demokrasi ?
4. Apakah ciri-ciri anak yang demokratis ?
5. Bagaimanakah cara pengembangan materi pembelajaran ?
 PETA KONSEP
MATERI DAN PEMBELAJARAN PKN SD

Pengembangan Pembelajaran PKN SD yang

Berorientasi Pada Kecerdasan, Tanggung Jawab
dan Partisipasi Warga

Paradigma Pembelajaran PKN SD

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran

individu sebagai sejarah keragaman sosial pancasila dan HAM demokrasi hukum dan komunikasi
kesan Tuhan perjuangan budaya UUD 1945 penegak hukum budaya dan
Yang Maha Esa bangsa Indonesia masyarakat karakter WNI
dan semangat Indonesia baru
kebangsaan
 RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD

Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa untuk mengembangkan konseptual baru
PKN sebagai tujuan memperbaiki kinerja guru dalam pembelajaran dengan kemampuan dan keterampilan yang dimiliki sebagai
aktivitas pembelajaran dapat diwujudkan dengan baik
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran
dengan baik pada mata pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok bahasan PKN SD
Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa Paradigma baru PKN di 1. Karakteristik warga negara  Pemecahan Berdiskusi Udin S. Winata Putra, 1
dapat : SD yang demokratis masalah mengerjakan dkk. Modul.
1. Menjelaskan karakteristik warga 2. Model pembelajaran PKN  Diskusi latihan-latihan Universitas Terbuka.
negara negara yang demokratis untuk pengembangan 2014
2. Menerapkan model pembelajaran warga negara yang
PKN untuk pengembangan warga demokratis
negara yang demokratis
2 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa Materi dan pembelajaran Individu sebagai :  Diskusi Penugasan Udin S. Winata Putra, 2
dapat individu sebagai insan 1. Insan Tuhan Yang Maha Esa  Penugasan mengerjakan dkk. Modul.
1. Menjelaskan individu sebagai insan Tuhan Yang Maha Esa, 2. Makhluk sosial latihan-latihan Universitas Terbuka.
Tuhan Yang Maha Esa makhluk sosial an warga 3. warga negara Indonesia 2014
2. Menjelaskan individu sebagai negara Indonesia 4. Pembelajaran individu
makhluk sosial sebagai :
3. Menjelaskan individu sebagai warga  Insan Tuhan
negara Indonesia  Makhluk sosial
4. Menerapakan pembelajaran individu  Warga negara Indonesia
sebagai
 Insan tuhan
 Makhluk sosial
 Warga negara Indonesia
 Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial Ke-
3 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa Materi dan pembelajaran 3.1 Sejarah perjuangan dan  Diskusi Penugasan Udin S. Winata Putra, 3
dapat : sejarah perjuangan bangsa semangat kebangsaan  Penugasan Mengerjakan dkk. Modul.
1. Menerapkan metode yang tepat Indonesia dan semangat 3.2 Pembelajaran sejarah latihan-latihan Universitas Terbuka.
untuk menyampaikan materi kebangsaan perjuangan bangsa 2014
2. Menjelaskan tentang sejarah Indonesia dan semangat
perjuangan bangsa Indonesia dan kebangsaan
semangat kebangsaan
3. Mengaplikasikan dan memberikan
perilaku tentang sejarah dan
semangat bangsa Indonesia pada
peserta didik
4 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa 11.1 Materi dan 1. Keragaman sosial budaya  Diskusi Membuat cerita Udin S. Winata Putra, 4
dapat : pembelajaran masyarakat Indonesia dan  Inkuiri salah satu contoh dkk. Modul.
1. Menjelaskan ragam budaya bangsa keragaman sosial kebanggaan sebagai bangsa budaya yang ada Universitas Terbuka.
Indonesia budaya masyarakat Indonesia di masyarakat 2014
2. Memberi contoh budaya yang ada di Indonesia dan 2. Kebanggaan sebagai bangsa
masyarakat kebanggaan sebagai Indonesia
bangsa Indonesia 3. Pembelajaran keragaman
3. Menerapkan dalam pembelajaran sosial budaya masyarakat
tentang materi tersebut dan Indonesia dan kebanggaan
memberikan contoh budaya yang ada sebagai bangsa Indonesia
di masyarakat setempat sebagai
kebudayaan masyarakat
5 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa Materi dan pembelajaran 1. Hakikat dan fungsi pancasila  Diskusi Mengerjakan Udin S. Winata Putra, 5
dapat : pancasila dan UUD 2. UUD Negara RI tahun 1945  Penugasan soal-soal latihan dkk. Modul.
1. Menjelaskan hakikat pancasila dan Negara tahun 1945 dan pembaharuannya Universitas Terbuka.
fungsi pancasila (amandemen) 2014
2. Menjelaskan tentang UUD negara RI 3. Pembelajaran materi
3. Menerapkan materi pembelajaran pancasila dan UUD Negara
pancasila dan UUD Negara RI tahun RI tahun 1945
1945 dengan benar
6 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa Materi dan pembelajaran 1. Materi hak asasi manusia  Diskusi Mengerjakan Udin S. Winata Putra, 6
dapat : hak asasi manusia 2. Pembelajaran hak asasi  Penugasan soal-soal latihan dkk. Modul.
manusia Universitas Terbuka.
 Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial Ke-
1. Menjelaskan tentang hak asasi 2014
manusia
2. Menerapkan hak asasi manusia
3. Memberikan contoh yang nyata
tentang hak asasi manusia dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan
masyarakat
7 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa Materi dan pembelajaran 1. Hakikat demokrasi  Diskusi Mengerjakan Udin S. Winata Putra, 7
dapat : demokrasi 2. Pilar-pilar demokrasi  Inkuiri soal-soal latihan dkk. Modul.
1. Menjelaskan hakikat demokrasi konstitusional  Penugasan Universitas Terbuka.
2. Menjelaskan pilar-pilar demokrasi 3. Pembelajaran materi 2014
konstitusi demokrasi
3. Memberikan contoh perilaku
demokrasi
8 Setelah kegiatan tutorial mahasiswa 1. Memahami materi 1. Hukum dan penegakan  Diskusi  Penugasan Udin S. Winata Putra, 8
dapat : pembelajaran hukum hukum  Skoring  Mengerjakan dkk. Modul.
1. Menjelaskan tentang hukum yang dan penegak hukum 2. Pembelajaran materi hukum  Penugasan latihan-latihan Universitas Terbuka.
ada di Indonesia dan penegakan hukum soal 2014
2. Menjelaskan tentang penegak hukum
3. Mengaplikasikan hukum dan 1. Karakter warga baru
penegak hukum dalam kegiatan 2. Materi dan Indonesia
pembelajaran pembelajaran 2. Pembelajaran komunikasi
4. Menjelaskan tentang karakter bangsa komunikasi antar sosial antar budaya bangsa
indonesia dan WNI baru budaya Indonesia dan
5. Menjelaskan tentang pentingnya karakter WNI baru
komunikasi antar sosial budaya

Ambarawa, .......................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :1
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru PKN,
karakteristik PKN, pembelajaran demokratis
Pokok bahasan : Paradigma baru PKN di SD
Sub Pokok Bahasan : 1. Karakteristik warga negara yang demokratis
2. Model pembelajaran PKN untuk pengembangan warga negara
yang demokratis

Media
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil kajian
2 Kegiatan 1.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 1.2 Ruang kelengkapan tutorial
1.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Modul
melaikan diskusi untuk membahas  Lebar
sub pokok bahasan belajar
3.2 Tutor mengawasi dan membimbing
berdiskusi berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan memberikan
penguatan
4 Penutup 4.1 Tutor melakukan evaluasi terhadap 10 Menit
mahasiswa
4.2 Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang telah
dibahas
4.3 Tutor memberikan tugas dan hasil
berikutnya untuk dibahas pada
pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :2
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pemebelajaran
individu sebagau insan Tuhan, makhluk sosial, dan warga negara
Indonesia
Pokok bahasan : Materi dan pembelajaran individu sebagai insan Tuhan Yang
Maha Esa, makhluk sosial dan warga negara Indonesia
Sub Pokok Bahasan : Individu sebagai :
1. Insan Tuhan Yang Maha Esa
2. Makhluk sosial
3. Warga negara Indonesia

Media
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil
kajian
2 Kegiatan 2.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 2.2 Ruang kelengkapan tutorial
2.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Penugasan
melaikan diskusi untuk
membahas sub pokok bahasan
3.2 Tutor mengawasi dan
membimbing berdiskusi
berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan
memberikan penguatan
4 Penutup 3.1 Tutor melakukan evaluasi 10 Menit
terhadap mahasiswa
3.2 Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang telah
dibahas
3.3 Tutor memberikan tugas dan
hasil berikutnya untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :3
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan metode yang tepat pada
pembelajaran PKN tentang sejarah perjuangan bangsa, dan
perilaku semangat berbangsa
Pokok bahasan : Materi dan pembelajaran sejarah perjuangan bangsa Indonesia
dan semangat kebangsaan
Sub Pokok Bahasan : 1. Sejarah perjuangan dan semangat kebangsaan
2. Pembelajaran sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan
semangat kebangsaan

Media
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil
kajian
2 Kegiatan 2.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 2.2 Ruang kelengkapan tutorial
2.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Penugasan
melaikan diskusi untuk
membahas sub pokok bahasan
3.2 Tutor mengawasi dan
membimbing berdiskusi
berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan
memberikan penguatan
4 Penutup 4.1 Tutor melakukan evaluasi 10 Menit
terhadap mahasiswa
4.2 Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang telah
dibahas
4.3 Tutor memberikan tugas dan
hasil berikutnya untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :4
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan metode
pembelajaran baik dan memberikan contoh pada siswa tentang
budaya bangsa Indonesia, budaya masyarakat, keragaman sosial
budaya masyarakar
Pokok bahasan : Materi dan pembelajaran keragaman sosial budaya masyarakat
Indonesia dan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Sub Pokok Bahasan : 1. Keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan
kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
3. Pembelajaran keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia
dan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Media Sumber
No Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil
kajian
2 Kegiatan 2.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 2.2 Ruang kelengkapan tutorial
2.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Penugasan
melaikan diskusi untuk
membahas sub pokok bahasan
3.2 Tutor mengawasi dan
membimbing berdiskusi
berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan
memberikan penguatan
4 Penutup a. Tutor melakukan evaluasi 10 Menit
terhadap mahasiswa
b. Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang
telah dibahas
c. Tutor memberikan tugas dan
hasil berikutnya untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :5
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan pancasila dan UUD RI dan
menerapkan pembelajaran Pancasila UUD Negara RI 1945
Pokok bahasan : Materi dan pembelajaran pancasila dan UUD Negara tahun
1945
Sub Pokok Bahasan : 1. Hakikat dan fungsi pancasila
2. UUD Negara RI tahun 1945 dan pembaharuannya
(amandemen)
3. Pembelajaran materi pancasila dan UUD Negara RI tahun
1945

Media
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil
kajian
2 Kegiatan 2.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 2.2 Ruang kelengkapan tutorial
2.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Latihan
melaikan diskusi untuk
membahas sub pokok bahasan
3.2 Tutor mengawasi dan
membimbing berdiskusi
berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan
memberikan penguatan
4 Penutup 4.1 Tutor melakukan evaluasi 10 Menit
terhadap mahasiswa
4.2 Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang telah
dibahas
4.3 Tutor memberikan tugas dan
hasil berikutnya untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :6
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan hak asasi manusia dan
memberikan contoh tentang hak asasi manusia
Pokok bahasan : Materi dan pembelajaran hak asasi manusia
Sub Pokok Bahasan : 1. Materi hak asasi manusia
2. Pembelajaran hak asasi manusia

Media
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil
kajian
2 Kegiatan 2.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 2.2 Ruang kelengkapan tutorial
2.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Modul
melaikan diskusi untuk  Lebar
membahas sub pokok bahasan belajar
3.2 Tutor mengawasi dan
membimbing berdiskusi
berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan
memberikan penguatan
4 Penutup 4.1 Tutor melakukan evaluasi 10 Menit
terhadap mahasiswa
4.2 Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang telah
dibahas
4.3 Tutor memberikan tugas dan
hasil berikutnya untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :7
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat demokrasi konstitusional
Pokok bahasan : Materi dan pembelajaran demokrasi
Sub Pokok Bahasan : 1. Hakikat demokrasi
2. Pilar-pilar demokrasi konstitusional
3. Pembelajaran materi demokrasi

Media
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil
kajian
2 Kegiatan 2.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 2.2 Ruang kelengkapan tutorial
2.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Modul
melaikan diskusi untuk  Lebar
membahas sub pokok bahasan belajar
3.2 Tutor mengawasi dan
membimbing berdiskusi
berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan
memberikan penguatan
4 Penutup 4.1 Tutor melakukan evaluasi 10 Menit
terhadap mahasiswa
4.2 Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang telah
dibahas
4.3 Tutor memberikan tugas dan
hasil berikutnya untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd

 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial :8
Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran PKN SD
Kode Mata Kuliah / SKS : PDGK 4401 / 3 SKS
Nama Pengembang : Drs. Eko Embarwadi, M.Pd
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Setelah melakukan kegiatan tutorial mahasiswa diharapkan
dapat memperbaiki aktivitas pembelajaran dengan baik pada mata
pelajaran PKN, menjelaskan materi pokok bahasan dan sub pokok
bahasan PKN SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat mejelaskan hukum dan penegak hukum,
karakter warga Indonesia, komunikasi antar bangsa
Pokok Bahasan : Memahami materi hukum dan penegak hukum, pembelajaran
komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter WNI baru
Sub Pokok Bahasan : 1. Hukum dan penegak hukum
2. Karakter warga negara Indonesia
3. Pembelajaran komunikasi antar budaya bangsa

Media
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1 Persiapan Tutorial 1.1 Pengkajian BMP 15 Menit
1.2 Pengembangan Peta konsep berdasarkan hasil
kajian
2 Kegiatan 2.1 Menjelaskan tujuan tutorial 20 Menit
Pendahuluan 2.2 Ruang kelengkapan tutorial
2.3 Relevansi dan manfaat tutorial
3 Kegitan Penyajian 3.1 Tutor melaksanakan proses  Diskusi 75 Menit
pembelajaran tutorial dengan  Modul
melaikan diskusi untuk  Lebar
membahas sub pokok bahasan belajar
3.2 Tutor mengawasi dan
membimbing berdiskusi
berdasarkan konsep
3.3 Tutor memantau dan
memberikan penguatan
4 Penutup 4.1 Tutor melakukan evaluasi 10 Menit
terhadap mahasiswa
4.2 Bersama mahasiswa tutor
menyimpulkan materi yang telah
dibahas
4.3 Tutor memberikan tugas dan
hasil berikutnya untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya

Ambarawa, ...................................
Tutor

Drs. Eko Embarwadi, M.Pd