Nama : Izzati Yazidah

NIM : 06021281722037
No. Absen : 41
Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Bacalah teks berikut!
Pencemaran lingkungan di bantaran sungai terjadi
akibat ketidakpedulian masyarakat terhadap
kebersihan lingkungan. Sebenarnya budaya hidup
bersih dapat mendatangkan banyak manfaat bagi
manusia dan lingkungan. Menjaga dengan cara tidak
membuang sampah ke sungai merupakan salah satu
upaya peduli terhadap lingkungan.

1. Ide pokok pada paragraf di atas adalah....

A. Penyebab pencemaran lingkungan.
B. Manfaat budaya hidup sehat untuk kelestarian lingkungan.
C. Upaya peduli kesehatan dan lingkungan.
D. Ketidakpedulian masyarakat terhadap kebersihan lingkungan.

Bacalah teks berikut!

Negara Indonesia merupakan negara
yang menghargai perbedaan. Baik itu
perbedaan ras, suku, maupun perbedaan
antar golongan.

2. Perbaikan penulisan gabungan kata yang tepat pada kalimat di atas adalah....
A. Menghargai seharusnya meng hargai.
B. Perbedaan seharusnya per bedaan.
C. Antar golongan seharusnya antargolongan.
D. Maupun seharusnya mau pun.

Bacalah teks berikut kemudian kerjakan soal nomor 3 dan 4!

(1) Manusia adalah makhluk sosial. (2) Manusia tidak dapat
hidup tanpa adanya bantuan orang lain. (3) Manusia
memerlukan pangan, sandang dan papan. (4) Pada usia
remaja, manusia sedang mencari identitas dirinya.
3. Perbaikan teks tersebut agar menjadi padu adalah dengan menghilangkan kalimat nomor....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

4. Maksud dari kalimat nomor (3) pada teks tersebut adalah adalah....
A. Manusia memerlukan makan dengan bantuan orang lain.
B. Manusia memerlukan pakaian yang didapat dari bantuan orang lain.
C. Manusia memerlukan makanan, pakaian dan rumah yang didapatkan dengan cara
bersosial kepada orang lain.
D. Manusia tidak membutuhkan orang lain karena bisa berusaha sendiri.

Bacalah teks berikut!

Salah satu penyakit kulit yang menular adalah cacar air. Cacar air merupakan penyakit kulit
yang disebabkan oleh virus Rubella. Cacar air akan terjadi pada setiap orang, biasanya satu kali
seumur hidup. Virus ini menular melalui udara bersin atau batuk penderita dan bersentuhan
langsung dengan kulit penderita. Orang yang terkena cacar air sebaiknya tidak keluar rumah
selama satu minggu agar menghindari virus ini menular ke orang lain.

5. Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4) dan (5)

Bacalah teks berikut!

Kegiatan literasi menjadi salah satu program sekolah. Semua
sekolah diharapkan dapat melakukan Gerakan Literasi Sekolah
(GLS). Salah satu kegiatan yang dilakukan untuk menunjang
GLS adalah 15 menit membaca pada awal jam pertama. Melalui
kegiatan ini semua siswa diharapkan memiliki minat baca yang
tinggi.
(UNSMP2018IND999, 2019-02)

6. Simpulan isi teks tersebut adalah....

A. Kegiatan literasi menjadi salah satu program sekolah.
B. Sekolah diharapkan menerapkan (GLS).
C. Adanya Kegiatan Literasi Sekolah diharapakan agar siswa memiliki minta baca yang
tinggi.
D. Salah satu kegiatan adalah membaca selama 15 menit pada awal jam pertama.
Bacalah teks berikut!
Perempuan adalah makhluk yang rentan menjadi objek
kejahatan. Seringkali pelaku tindak kejahatan itu
merupakan keluarga korban sendiri. Kasus seperti ini
mengundang berbagai kritik dan masukan dari berbagai
pakar sosial. Meskipun sudah ada undang-undang
mengenai tindakan kejahatan terhadap wanita, namun
hukum tersebut belum membuat jera para pelaku
kejahatan.
Sumber: warkakota.tribunnews.com

7. Kalimat yang menyatakan hubungan pertentangan pada teks tersebut adalah....

A. Perempuan adalah makhluk yang sering menjadi objek kejahatan.
B. Seringkali pelaku tindak kejahatan itu merupakan keluarga korban sendiri.
C. Kasus seperti ini mengundang berbagai kritik dan masukan dari berbagai pakar sosial.
D. Meskipun sudah ada undang-undang mengenai tindakan kejahatan terhadap wanita, namun
hukum tersebut belum membuat jera para pelaku kejahatan.

Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 7 dan 8!

Teks Berita I
Kebakaran hutan dan lahan yang terjadi di
wilayah sumatra menimbulkan beragam kritik
dan kecaman. Kejadian kebakaran hutan dan
lahan pada bulan September 2019 masih
berlangsung sampai sekarang. Banyak korban
jiwa yang berjatuhan karena Infeksi Saluran
Pernapasan Atas (ISPA) dari peristiwa
kebakaran tersebut. Jalan yang ditutupi kabut
asap membuat masyarakat tidak berani untuk
berkendara lebih jauh.
Teks Berita II
Bulan september 2019, pencurian motor di
Kec. Indralaya Indah kembali terjadi. Objek
yang menjadi sasaran utama pelaku adalah
kalangan mahasiswa. Pencurian yang sudah
berulangkali terjadi membuat para mahasiswa
lebih hati-hati saat memarkirkan kendaraan
sepeda motor. Pelaku yang sudah diamankan
di kantor polisi Ogan Ilir mengatakan bahwa ia
meminta maaf kepada korban.

8. Persamaan isi kedua kutipan teks berita tersebut adalah...

A. Bencana alam banjir
B. Jumlah korban yang terkena bencana
C. Waktu terjadinya bencana
D. Tempat kejadian

9. Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah....

Teks berita I Teks Berita II

 A. diawali dengan unsur berita kapan diawali dengan unsur berita bagaimana
B. diawali dengan unsur berita apa diawali dengan unsur berita kapan
C. diakhiri dengan unsur berita kapan diakhiri dengan unsur berita apa
D. diakhiri dengan unsur berita apa diakhiri dengan unsur berita kapan

Bacalah teks berikut!

Telah terjadi sebuah kecelakaan tunggal yang cukup hebat kemarin malam di
jalan Tol Cipali pada tanggal 19 September 2019. Satu mobil mewah yang
dikendarai oleh seorang laki-laki paruh baya bernama Andi. Ia mengendarai
mobil dalam keadaan mengantuk dengan kecepatan tinggi 120 KM/jam.
Mobil yang memiliki nomor polisi B 3763 AH tersebut telah menabrak
pembatas jalan karena mengalami rem blong. Kecelakaan tersebut tidak
mengakibatkan korban jiwa, namun pengemudi mengalami luka berat dan
dirawat di rumah sakit terdekat.
Sumber: sahabatnesia.com
10. Isi kutipan berita tersebut adalah....
A. Kecelakaan tunggal di jalan Tol Cipali.
B. Pengendara mengalami luka cukup berat.
C. Penyebab terjadinya kecelakaan.
D. Akibat terjadinya kecelakaan tunggal.
Bacalah kutipan teks cerita berikut!
Malam itu Furqan tidak tidur. Setelah shalat tahajud, ia
mengharu biru bermunajat kepada Tuhannya. Shalawat
Munjiyat ia hayati dan ia baca berulang kali. Doa Nabi
Yunus ia resapi maknanya dan ia baca berulang kali
dengan air mata terus menetes tiada henti.
Habiburrahman El-Shirazy: Ketika Cinta Bertasbih

11. Makna kata mengharu biru pada ungkapan teks cerita tersebut adalah....
A. Membuat rusuh
B. Membuat kesedihan
C. Membuat menangis
D. Membuat iba

Bacalah teks biografi berikut!

Muhammad Tahir, seorang anak yang terlahir 21 tahun silam, buah cinta antara pasangan
Siti Nurbaya dan Ambo Ako. Lahir di Sungai Dua, 30 Juni 1997. Dusun Sungai dua, Desa
Kota Waringin merupakan salah satu daerah kecil di Bangka Belitung yang menjadi
tempat tumbuh dan berkembang seorang anak yang tangguh. Sebagai satu-satunya anak
laki-laki di keluarga dan diapit oleh dua saudara perempuan membuat Tahir berani serta
percaya diri. Tahir kecil dibesarkan bukan oleh ibu dan ayahnya, melainkan dengan tangan
 lembut seorang nenek yang bernama Hj. Tata. Tahir kecil sebagai anak laki-laki yang rajin
menimba ilmu. Pada masa kuliah, dengan kecintaannya pada sastra dan sekaligus menjadi
pemerhati sosial dan budaya di Bangka Belitung. Dengan hal ini, Tahir menjadi lebih
sering membaca dan menjadikan hal ini sebagai suatu kebiasaan. Apa pun genre bacaan,
baik koran, buku sosial, cerpen, novel semua itu tak luput dari bacaannya. Dengan
keuletan dan keinginan untuk terus belajar, sudah banyak cerpen, artikel dan puisinya yang
dimuat di koran. Seperti harian Rakyat Pos, Bangka Pos, Radar Bangka, Babel Pos. Ada
52 karya tulis yang telah diterbitkan. Karya-karya yang terbit di antaranya adalah Akankah
Mata Pencaharian Nelayan Tergadaikan? Rakyat Pos, Menyongsong Berbahasa Indonesia
Yang Fasih. Rakyat Pos, Anomali Remaja Zaman Modern. Rakyat Pos.

12. Keteladanan yang ada tokoh pada teks biografi tersebut adalah....
A. Sejak kecil bukan dibesarkan oleh ibu, melainkan oleh neneknya.
B. Satu-satunya anak laki-laki di keluarganya.
C. Menjadi penulis di beberapa koran lokal maupun nasional.
D. Cinta terhadap sastra dan menjadi pemerhati sosial.

Bacalah isi kutipan teks cerita berikut!

Perempuan berjilbab coklat itu lalu bangkit dari tempat duduknya dan beranjak
menuju ibunya. Ia lalu memijit pundak ibunya yang masih sesekali batuk
dengan penuh kasih sayang. “Yang keras sedikit Na. Ke arah tengkuk Na. Pegel
rasanya. Bue kan sudah tua, tidak perlu memaksakan diri bekerja.” Sahut
perempuan berjilbab cokelat itu sambil terus memijit Sang Ibu.
Habiburrahman El-Shirazy: Ketika Cinta Bertasbih

13. Pernyataan yang sesuai dengan isi kutipan teks cerita tersebut adalah....
A. Perempuan itu sangat bangga kepada ibunya.
B. Sang Ibu beranjak pergi meninggalkan perempuan berjilbab coklat.
C. Perempuan itu menasihati dengan lembut agar ibunya tidak bekerja lagi.
D. Ibu dengan lembut memijit pundak anaknya.

Bacalah teks berikut kemudian kerjakan soal nomor 14 dan 15!

“Ah Pak Ali terlalu perhatian pada saya. Saya memang harus bekerja keras
Pak. Bagi saya ini bukan beban. Saya tidak merasakannya sebagai beban.
Meskipun orang lain mungkin melihatnya sebagai beban. Saya memang
harus bekerja untuk menghidupi adik-adik saya di Indonesia. Ayah saya
wafat saat saya baru satu tahun kuliah di Mesir. Saya punya tiga adik.
Semuanya perempuan. Saya tidak ingin pulang dan putus kuliah di tengah
jalan. Maka satu-satunya jalan adalah saya harus bekerja keras di sini. Jadi
itulah kenapa saya sampai jualan tempe, jualan bakso, dan membuka jasa
katering.”
 Habiburrahman El-Shirazy: Ketika Cinta Bertasbih

14. Watak tokoh “saya” pada kutipan teks cerita tersebut adalah....
A. Baik hati dan pesimis
B. Pekerja keras
C. Putus asa
D. Miskin hati

15. Amanat yang sesuai dengan kutipan teks cerita tersebut adalah....
A. Merantaulah agar tahu pahitnya kehidupan.
B. Jangan putus asa tetap bekerja keras demi keluarga.
C. Bekerja keraslah dengan niat agar dipuji oleh orang banyak.
D. Belajarlah memahami kehidupan di Mesir.

Bacalah kutipan teks berikut!

Dayang Sumbi sangat menyesal setelah mengetahui kepergian Sangkuriang
anaknya. Dia pergi bertapa dan memohon ampun kepada para dewa atas
kesalahan yang diperbuatnya. Para dewa mendengar permintaan maaf Dayang
Sumbi, mereka menerima permintaan maaf itu dan mengaruniakan Dayang
Sumbi kecantikan abadi. Syahdan, Sangkuriang terus mengembara tanpa tujuan
yang pasti. Dalam pengembaraannya Sangkuriang terus menambah
kesaktiannya dengan berguru kepada orang-orang sakti yang ditemuinya selama
mengembara. Bertahun-tahun Sangkuriang mengembara tanpa disadari dia
kembali ke tempat dahulu ia dilahirkan.
Legenda Sangkuriang: ppid.bandung.go.id

16. Tokoh utama pada kutipan teks cerita tersebut adalah....

A. Sangkuriang
B. Dewa-dewa
C. Dayang Sumbi
D. Tumang

Bacalah kutipan teks berikut!

Ibu terkulai di kursi seperti orang mati. Pintu, jendela, televisi, telepon,
perabotan, buku, cangkir teh, dan lain-lain masih seperti dulu, tetapi waktu telah
berlalu sepuluh tahun. Tinggal Ibu kini di ruang keluarga itu, masih terkulai
seperti sepuluh tahun yang lalu. Rambut, wajah, dan busananya bagai menunjuk
keberadaan waktu.
Telepon berdering. Ibu tersentak bangun dan langsung menyambar telepon.
Diangkatnya ke telinga. Ternyata yang berbunyi telepon genggam. Ketika
disambarnya pula, deringnya sudah berhenti.
Kumpulan Cerpen Kompas, SGA: Ibu yang Anaknya Diculik Itu

17. Latar suasana yang terdapat pada kutipan teks cerita tersebut adalah....
 A. Kecewa
B. Marah
C. Khawatir
D. Sedih

Bacalah kutipan teks berikut!

Tetesan cairan infus perlahan mengalir ke pembuluh darah Lena, si bocah malang
itu. Matanya yang cekung, tubuh yang membiru, ia memiliki rambut keriting.
Tak mengenakan pakaian, sehingga tonjolan tulang rusuk bocah berusia 5 tahun
itu sangat tampak. Sesekali air mata mengalir pelan membasahi wajahnya yang
pucat pasi. Alangkah tampak betul, sakit yang ia derita, bibirnya seakan tak
berwarna lagi, hanya meninggalkan pecahan-pecahan kering. Keheningan dan
helaan napas panjang, serta bunyi denyitan dari dalam tenggorokannya lah yang
memenuhi ruangan.

18. Cara pengarang menyampaikan watak tokoh Lena pada kutipan cerita di atas adalah....
A. Dialog antartokoh
B. Diceritakan oleh tokoh lain
C. Penggambaran fisik
D. Tingkah laku tokoh

Bacalah teks berikut!

Di perjalanan menuju rumah, Safri terus bertanya dalam hati apa Pak kepala desa
menyuruh ia pergi ke kantor desa pagi tadi. Tiba-tiba saja ia teringat dengan
perkataan Sodri yang mengatakan dirinya adalah orang ke sepuluh yang disuruh
menandatangani surat tersebut. Kemudian ia berjalan pelan dan berkata
“alangkah lucunya negeri, orang tak berpendidikan, tak tahu apa-apa, yang hanya
bekerja untuk mengisi kekosongan perut dijadikan kambing hitam atas kerakusan
mereka”.

19. Arti dari simbol kata kambing hitam pada kutipan teks di atas adalah....
A. Orang yang tidak bersalah namun dipersalahkan
B. Orang yang tak berpendidikan
C. Orang yang mengurus desa
D. Orang yang rakus namun baik hati

Bacalah teks berikut!

 “Jangan khawatir, Abang hanya demam. Demam, sayang. Bukan apa-apa.”
Senyum di bibirnya selalu meluluhkan. Lalu aku memastikan semuanya. Ponsel
di tangan, Pyarr! Jatuh. Ketika, adik iparku membawa berita itu. “Ayuk, ayuk
harus tahu. Kakak harus segera di bawa ke rumah sakit. Aku ke sana, menjemput
ayuk dan kakak.” Aku tidak bisa percaya. Tidak. Abang tidak sakit. Tidak
mungkin sakit. Ya Tuhan, apa yang ingin Engkau sampaikan? Aku benar-benar
belum siap menghadapi berita ini. Beberapa saat kemudian, adik iparku datang.
Kami pergi ke rumah sakit. Di sana. Ruangan yang tak pernah mau aku kunjungi.
Tidak akan lagi. Di sana, aku melapasnya pergi. Aku sendiri menatap kaca
ruangan ICU.
Annisa Latifa: Secangkir Teh dan Dua Potong Pempek

20. Konflik yang dialami tokoh utama pada kutipan cerpen tersebut adalah....
A. Tidak menerima kenyataan bahwa suaminya sudah sejak lama sakit dan meninggal.
B. Membenci adik iparnya karena memberitahukan kabar buruk.
C. Tidak ingin hidup sendiri tanpa suami.
D. Merasa sakit lantaran suaminya sakit.

Perhatikan dan bacalah kedua kutipan novel tersebut!

Kutipan novel I
Aku merasa seperti ada hawa dingin turun
dari langit. Menetes deras ke dalam ubun-
ubun di kepalaku lalu menyebar ke
seluruh tubuh. Seketika itu sujud syukur
dengan berlinang airmata. Aku merasa
seperti dibelai-belai tangan Tuhan.
Setelah puas sujud syukurku aku
mengungkapkan rasa gembiraku pada
teman-teman satu rumah.
Kutipan novel II
Tidak lama antaranya kelihatanlah orang
datang ke sawah orang tua Midun. Segala
orang itu dengan tertib sopan diterima oleh
Midun beserta bapaknya, lalu
dipersilakannya duduk dahulu ke tikar yang
telah disediakan untuk penerima tamu.
Dengan hormat, Midun meletakkan cerana
tempat sirih di muka orang banyak. Rokok
yang sudah disediakannya untuk itu, tidak
pula dilupakannya.
Novel 1: Habiburrahman El-Shirazy: Ayat-Ayat Cinta

Novel 2: Tulis St. Sati: Sengsara Mrembawa Nikmat

21. Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah....

Kutipan novel I Kutipan novel II
A. Latar tempatnya jelas Latar tempatnya tidak jelas
B. Bahasa sulit dipahami Bahasa mudah dipahami
 C. Sudut pandang orang pertama Sudut pandan orang ketiga
D. Tokohnya banyak Tokoh tunggal

Perhatikan dan bacalah kedua kutipan novel tersebut!

Kutipan novel I
"Siapakah orang ini?" kata Midun dalam
hatinya. "Malaikatkah atau manusiakah
yang hendak menolong saya dalam
bahaya ini? Atau bapakku Haji Abbaskah
yang terbang kemari hendak menolong
anaknya? Amboi, jika datang seorang lagi
menyerang saya, tak dapat tiada nyawaku
melayang. Untung ... ia datang
menolongku."
Novel 1: Tulis St. Sati: Sengsara Mrembawa Nikmat
Kutipan novel II
“Ayo Malcik, kita tolong orang sekarat itu.
Aku tidak bisa menolong sendirian. Kita
selamatkan satu nyawa malam ini. Ayo
jangan ragu berbuat kebajikan! Kau memiliki
hati yang lunak, aku percaya itu. Hatimu
tidak terbuat dari batu atau baja seperti orang-
orang itu. Ayolah kita berbuat satu kebaikan
malam ini.”

Novel 2: Habiburrahman El-Shirazy: Bumi Cinta

22. Perbedaann penggunaan bahasa pada kedua kutipan teks tersebut adalah....
Kutipan novel I Kutipan novel II
A. Menggunakan bahasa tak langsung Menggunakan bahasa langsung
B. Bahasa sulit dipahami Bahasa mudah dipahami
C. Menggunakan banyak majas Tidak menggunakan majas
D. Menggunakan bahasa langsung Menggunakan bahasa tidak langsung.

Bacalah teks berikut!

Riri merasa tidak percaya diri dan malu jika bergabung ketika teman-
temannya bermain. Riri mempunyai tubuh yang gendut serta gigi yang
berwarna kunig. Teman-temannya sering menggoda dan meledeknya.
Riri tidak ingin hal ini terus terjadi. Sejak saat itu, Riri berjanji bahwa ia
akan hidup sehat dan selalu menyikat giginya. Setiap hari Riri
berolahraga. Tidak malas lagi menyikat giginya di pagi dan malam hari.
Dengan kejadian itu, Riri dapat mengubah pola hidupnya.

23. Nilai moral yang tedapat pada kutipan teks cerita tersebut adalah....
A. Berusahalah menjaga kebersihan diri dan selalu percaya diri.
 B. Rajin-rajinlah menggoda teman agar ia berubah.
C. Teman itu tidak selamanya harus menjadi teman yang baik.
D. Malu dan tidak percaya diri adalah hal yang lumrah dalam berteman.

Bacalah teks berikut!

Nia bekerja di sebuah peternakan sapi milik tetangganya. Setiap hari ia
membersihkan kandang sapi, memandikan sapi, memberikan rumput
dan minum kepada sapi di peternakan. Hal ini ia lakukan dengan
senang hati, demi cita-citanya menabung untuk membantu biaya
berobat ibunya yang sedang sakit.

24. Kebiasaan tokoh Nia yang terdapat pada kutipan teks tersebut adalah....
A. Bekerja paruh waktu di pabrik.
B. Bekerja di peternakan mengurus sapi-sapi di sana.
C. Menjadi mandor di peternakan.
D. Menjaga ibunya yang sedang sakit.

Bacalah teks berikut!

Dimarahi oleh ... majikan, Indah hanya bisa diam sambil menundukkan
kepalanya.

25. Kata sandang yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....
A. Si
B. Hang
C. Sang
D. Tuan

Bacalah ilustrasi berikut!

Pramuka SMPN 1 Jakarta akan mengadakan kegiatan perkemahan sabtu-
minggu (PERSAMI). Ketua pramuka meminta kepada sekretaris
Pramuka untuk membuat proposal kegitan tersebut.

26. Isi pesan singkat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....
A. Harap buat rincian anggaran dana untuk PERSAMI.
 B. Mohon segera membuat laporan pertanggungjawaban PERSAMI.
C. Segera buat surat undangan untuk kegiatan PERSAMI.
D. Segera buat proposal untuk kegiatan PERSAMI.

Perhatikan dan bacalah ilustrasi berikut!

Diah adalah anggota aksi cepat tanggap (ACT). Kebetulan Feni salah
satu kawan di organisasi itu terkena musibah kecelakaan, yang
menyebabkan Feni harus menjalani perawatan di rumah sakit. Diah
merasa kasihan dan ingin membantu dengan cara galang dana. Ia berniat
meminta bantuan dana kepada salah satu temannya yang bernama Arya.

27. Isi surat pribadi Diah kepada Arya yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah....
A. Arya, kau masih ingatkan dengan Feni? Sekarang dia dirawat di rumah sakit akibat
kecelakaan. Ayo kita bantu.
B. Arya, aku merasa kasihan kepada Feni yang mengalami kecelakaan. Ayo kita cari solusi
bersama.
C. Arya, teman kita Feni dirawat di rumah sakit karena kecelakaan. Kamu kirim uang ya,
berapapun jumlahnya. Aku tunggu.
D. Arya, teman kita Feni mengalami kecelakaan dan sekarang ia dirawat di rumah sakit.
Untuk membantu Feni, mari kita memberikan uang sumbangan sukarela.

Bacalah teks kutipan surat berikut!

Dalam rangka penerimaan hasil ujian akhir sekolah (UAS) semester ganjil, kami
mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu Orang Tua Siswa SMPN 1 Jakarta pada:
hari/tanggal : Kamis, 2 Desember 2019
waktu : pukul 10.00 WIB
tempat : Ruangan Aula SMPN 1 Jakarta
[....]

28. Bagian penutup surat yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah....
A. Atas kehadiran Bapak/Ibu Orang Tua Siswa, kami haturkan terima kasih.
B. Atas kehadiran Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
C. Atas kehadirannya, kami banyak-banyak berterima kasih.
D. Atas kehadiran Para Orang Tua Siswa, kami ucapkan terima kasih.

Bacalah kalimat-kalimat berkut!

 (1) Ketika kami hampir sampai puncak bukit, tiba-tiba turun hujan.
(2) Pendakian bukit ini berlangsung pada akhir bulan Mei lalu.
(3) Perjalanan mendaki bukit Maras, Bangka Belitung sangat mengesankan.
(4) Kami mendaki bukit Maras dengan anggota Pencinta Alam.
(5) Kami mendirikan tenda untuk bermalam di sana.

29. Kalimat-kalimat berikut akan menjadi paragraf laporan yang padu dengan urutan....
A. (3), (2), (4), (1), (5)
B. (4), (2), (1), (3), (5)
C. (1), (2), (3), (4), (5)
D. (3), (4), (2), (1), (5)

Bacalah teks berikut!

(1) Tuangkan ½ gelas air ke dalam wadah, aduk hingga menjadi adonan.
(2) Tuangkan satu bungkus tepung perkedel bubuk ke dalam wadah.
(3) Tambahkan satu butir telur ke dalam adonan, kemudian aduk hingga
tercampur rata.
(4) Goreng adonan dengan bentuk sesuai selera, tunggu hingga perkedel
berwarna kuning kecoklatan.
(5) Setelah adonan tercampur, panaskan minyak goreng di dalam wajan.
(6) Angkat lalu tiriskan, perkedel siap dinikmati.

30. Urutan teks prosedur yang sesuai dengan teks tersebut adalah....
A. (1), (3), (2), (4), (5), (6).
B. (2), (1), (3), (5), (4), (6).
C. (1), (4), (3), (5), (2), (6).
D. (2), (1), (4), (5), (3), (6).

Bacalah teks berikut!

Perjalanan hidup Ki Hajar Dewantara sungguh ditandai dengan perjuangan
dan pengabdian pada bangsa dan negara. Ki Hajar Dewantara menamatkan
pendidikan sekolah dasarnya di ELS (Sekolah Dasar Belanda). [...] Ia tidak
dapat menamatkan pendidikan di sekolah dokter tersebut. Akhirnya ia menjadi
seorang wartawan di beberapa surat kabar di Indonesia pada waktu itu.
UN SMP B IND P2 (www.m4th-lab.net)

31. Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks berikut adalah....

A. Kemudian beliau melanjutkan pendidikannya ke STOVIA (Sekolah Dokter Bumiputera).
B. Ia tidak mau bersekolah di STOVIA.
 C. Ia memang berencana menjadi wartawan sejak kecil.
D. Kemudian ia tidak melanjutkan pendidikannya ke SDB (Sekolah Dokter Bumiputera).

Bacalah kutipan cerita berikut!

Ayyas harus berusaha lebih keras lagi. Ia tidak ingin mati. Kalau pun ia mati,
biarlah ia mati di atas kasur di dalam kamar dalam apartemennya yang hangat,
jangan di pinggir jalan kecil dan membeku seperti anjing berpenyakitan.
Habiburrahman El-Shirazy: Bumi Cinta

32. Pengubahan kutipan cerita tersebut menjadi sudut pandang orang pertama adalah....
A. Aku harus berusaha lebih keras lagi. Kami tidak ingin mati. Kalau pun ia mati, biarlah ia
mati di atas kasur di dalam kamar dalam apartemennya yang hangat, jangan di pinggir
jalan kecil dan membeku seperti anjing berpenyakitan.
B. Dia harus berusaha lebih keras lagi. aku tidak ingin mati. Kalau pun aku mati, biarlah aku
mati di atas kasur di dalam kamar dalam apartemennya yang hangat, jangan di pinggir
jalan kecil dan membeku seperti anjing berpenyakitan.
C. Aku harus berusaha lebih keras lagi. Ia tidak ingin mati. Kalau pun aku mati, biarlah ia
mati di atas kasur di dalam kamar dalam apartemenku yang hangat, jangan di pinggir
jalan kecil dan membeku seperti anjing berpenyakitan.
D. Aku harus berusaha lebih keras lagi. Aku tidak ingin mati. Kalau pun aku mati, biarlah
aku mati di atas kasur di dalam kamar dalam apartemenku yang hangat, jangan di pinggir
jalan kecil dan membeku seperti anjing berpenyakitan.

Bacalah teks drama berikut!

Nenek sedang memasak di tungku perapiaan dapur, kemudian datang menantunya
yang kemudian duduk di samping sang nenek. Terjadilah percakapan antara nenek
dengan menantunya.

Menantu : “Memasak lagi Bu?”

Nenek : “Iya, kalau-kalau Bapak dan Suamimu kelaparan tengah malam.”
Menantu : “Bu, ternyata menjadi seorang istri sekaligus ibu bukanlah perkara yang
mudah.”
Nenek : “Memang demikian Nak, seorang istri harus pandai-pandai membagi
waktu dan mengatur keuangan keluarga.”
Menantu : “Betul Bu, saat ini aku sering kewalahan mengatur keuangan keluarga.”
Nenek : “Begitulah Nak, berdoalah dengan Tuhan, supaya kita dapat bertahan.”
 Percakapan itu berhenti ketika Nenek mengangkat periuk nasi dari tungku perapian.

33. Cerpen yang sesuai dengan kutipan teks drama tersebut adalah....
A. Nenek sedang memasak di tungku perapiaan dapur, kemudian datang menantunya yang
kemudian duduk di samping sang nenek. Terjadilah percakapan antara nenek dengan
menantunya. Menantu “Memasak lagi Bu?” Nenek “Iya, kalau-kalau Bapak dan Suamimu
kelaparan tengah malam.”Menantu“Bu, ternyata menjadi seorang istri sekaligus ibu
bukanlah perkara yang mudah.”Nenek “Memang demikian Nak, seorang istri harus pandai-
pandai membagi waktu dan mengatur keuangan keluarga.” Menantu “Betul Bu, saat ini
aku sering kewalahan mengatur keuangan keluarga.”Nenek “Begitulah Nak, berdoalah
dengan Tuhan, supaya kita dapat bertahan.”Percakapan itu berhenti ketika Nenek
mengangkat periuk nasi dari tungku perapian.
B. Ketika Nenek sedang memasak di tungku perapian, kemudian datang si menantu
mengampirinya. Si menantu bertanya kepada Nenek “Memasak lagi Bu?”, “Iya, untuk
Bapak dan Suamimu jika mereka lapar tengah malam.”, jawab Nenek. Mereka berdua
kemudian bercakap-cakap mengenai beban kehidupan rumah tangga yang harus dilalui
oleh seorang istri sekaligus ibu. Sampai akhirnya Nenek mengangkat periuk nasi dari atas
tungku.
C. Nenek sedang memasak di tungku perapian, kemudian datang si menantu mengampirinya.
Si menantu bertanya kepada Nenek “Memasak lagi Bu?”, “Iya, untuk Bapak dan Suamimu
jika mereka lapar tengah malam.”, jawab Nenek.
D. Dia sedang memasak di tungku perapian, kemudian datang si menantu mengampirinya. Si
menantu bertanya kepada Nenek “Memasak lagi Bu?”, “Iya, untuk Bapak dan Suamimu
jika mereka lapar tengah malam.”, jawabnya. Percakapan itu berhenti ketika Nenek
mengangkat periuk nasi dari tungku perapian.

Bacalah data berikut!

Objek : Taman Purbakala, Palembang (Sumatra Selatan)
Waktu : Sabtu, 4 Desember 2018
Tujuan : Mengenal peninggalan Kerajaan Sriwijaya
Hasil : Prasasti, tulisan bersejarah, benda-benda bersejarah dan lain-lain.

34. Teks laporan yang sesuai dengan data tersebut adalah....

A. Sabtu, 4 Desember 2018, Taman Purbakala berlokasi di Palembang, Sumatra Selatan.
Kegiatan ini dilakukan untuk mengenal peninggalan-peningglan sejarah Kerajaan
Sriwijaya. Berdasarkan hasil pengamatan, di Taman Purbakala terdapat prasasti, tulisan
bersejarah dan benda-benda bersejarah lainnya.
B. Pada hari Sabtu, 4 Desember 2018, kami mengunjungi Taman Purbakala. Taman Purbakala
berlokasi di Palembang, Sumatra Selatan. Kegiatan ini dilakukan untuk mengenal
 peninggalan-peningglan sejarah Kerajaan Sriwijaya. Berdasarkan hasil pengamatan, di
Taman Purbakala terdapat prasasti, tulisan bersejarah dan benda-benda bersejarah lainnya.
C. Taman Purbakala berlokasi di Palembang, Sumatra Selatan. Kegiatan ini dilakukan untuk
mengenal peninggalan-peningglan sejarah Kerajaan Sriwijaya. Berdasarkan hasil
pengamatan, di Taman Purbakala terdapat prasasti, tulisan bersejarah dan benda-benda
bersejarah lainnya
D. Kelompok lima mengadakan kegiatan pengamatan. Sabtu, 4 Desember 2018. Taman
Purbakala berlokasi di Palembang, Sumatra Selatan. Kegiatan ini dilakukan untuk
mengenal peninggalan-peningglan sejarah Kerajaan Sriwijaya.

Bacalah teks berikut!

(1) Kegiatan berbagi masker kepada pengguna jalan di Kab. Ogan Ilir
sudah terlaksana. (2) Namun, ada-ada saja kelakukan para pengendara
motor yang tidak mau menerima masker. (3) Padahal yang membagikan
masker itu secara gratis, tidak dipungut biaya juga. (4) Kegiatan itu tetap
berjalan lancar meskipun terjadi hal yang kurang menyenangkan.

35. Kalimat yang tidak efektif pada teks tersebut ditandai dengan nomor....
A. (4)
B. (3)
C. (2)
D. (1)

Bacalah kalimat berikut!

Kasus penggelapan anggaran dana negara yang [...] wakil negara kembali terjadi.

36. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....

A. Membuat
B. Meyelakai
C. Melibatkan
D. Memasuki
Bacalah teks berikut!
Tsunami [...] bencana alam yang sering terjadi di Indonesia. Penyebab terjadinya tsunami adalah
pergeseran lempengan bumi, ledakan yang terjadi di dasar lautan. Korban tsunami biasanya
adalah masyarakat yang bermukim di daerah yang dekat [...] lautan.

37. Kata penghubung yang sesuai dengan teks tersebut adalah....

 A. Merupakan, melainkan.
B. Adalah, seperti.
C. Meskipun, seperti.
D. Merupakan, dengan.

Bacalah kutipan teks pidato berikut!

Para hadirin, para bapak-bapak dan para ibu-ibu sekalian yang terhormat.

Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan kita kesempatan
sehingga dapat berkumpul di ruangan yang sederhana ini.

38. Perbaikan sapaan yang sesuai kutipan teks pidato tersebut adalah....
A. Hadirin, para bapak dan para ibu sekalian yang terhormat.
B. Bapak-bapak dan ibu- ibu sekalian yang terhormat.
C. Para Hadirin, bapak dan ibu sekalian yang terhormat.
D. Bapak-bapak dan Ibu-ibu yang terhormat.

Bacalah teks berikut, kemudian jawab soal nomor 39 dan 40!

Bantuan yang diberikan oleh pemerintah, sangat berarti sekali bagi keluarga
Joko.

39. Perbaikan kalimat tersebut agar menjadi kalimat efektif adalah....

A. Bantuan yang diberikan pemerintah, berarti bagi keluarga Joko.
B. Bantuan yang diberikan oleh pemerintah, sangat berarti bagi keluarga Joko.
C. Bantuan yang diberikan pemerintah, amat sangat berarti bagi keluarga Joko.
D. Bantuan yang diberikan pemerintah berarti sekali bagi keluarga Joko.

40. Kalimat tersebut tidak efektif karena....

A. Tidak mempunyai objek.
B. Konjungsi tidak tepat.
C. Terdapat pemborosan kata.
D. Kelogisan kalimat tidak berterima.

Bacalah teks berikut!

 Tema: Upaya meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi melalui media
videoscibe.

41. Rumusan masalah untuk karya tulis yang sesuai dengan teks tersebut adalah....
A. Mengapa media videoscribe meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi?
B. Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi melalui media
videoscibe?
C. Dapatkan menulsi teks eksplanasi dengan media videoscribe?
D. Apakah media videoscribe dapat meningkatkan kemampuan menulis.

Bacalah data berikut!

No Unsur Buku I Buku II
1. Judul Media Pembelajaran Tata Bahasa Pendidikan
2. Penulis Azhar Arsyad Nurhadi
3. Penerbit Raja Grafindo Persada IKIP Semarang Press
4. Tahun terbit 2002 1995
5. Kota terbit Jakarta Semarang

42. Daftar pustaka yang sesuai dengan data tersebut adalah...

A. Nurhadi. 1995. Tata Bahasa Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press.
Arsyad. Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
B. Nurhadi. 1995. Tata Bahasa Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press.
Arsyad. Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
C. Arsyad. Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nurhadi. 1995. Tata Bahasa Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press.
D. Arsyad. Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada: Jakarta.
Nurhadi. 1995. Tata Bahasa Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press.

Bacalah teks berikut!

Mulai tahun 2018, masyarakat Kota Jakarta sudah menggunakan Kartu Indonesia Pintar
(KIP). Kemudian pada tahun 2019 masyarakat kota palembang, dan kota bandung juga
sudah menggunakan kartu tersebut.

43. Perbaikan penggunaan huruf kapital yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah....
A. Kemudian pada tahun 2019 masyarakat Kota palembang, dan Kota bandung juga sudah
menggunakan kartu tersebut.
 B. Kemudian Pada Tahun 2019 Masyarakat Kota Palembang, Dan Kota Bandung Juga Sudah
Menggunakan Kartu Tersebut.
C. Kemudian pada tahun 2019 masyarakat Kota Palembang, dan Kota Bandung juga sudah
menggunakan kartu tersebut.
D. kemudian pada tahun 2019 masyarakat kota palembang, dan kota bandung juga sudah
menggunakan kartu tersebut.
Bacalah kalimat berikut!
Hargailah setiap orang yang berbicara anak-anak nasihat Pak Tomi.

44. Penggunaan tanda baca yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah....
A. Hargailah setiap orang yang berbicara anak-anak! nasihat Pak Tomi.
B. “Hargailah setiap orang yang berbicara anak-anak! nasihat Pak Tomi”
C. “Hargailah setiap orang yang berbicara anak-anak!” nasihat Pak Tomi.
D. Hargailah setiap orang yang berbicara! anak-anak nasihat Pak Tomi.

Bacalah pantung berikut!

Pergi ke Solo membeli soto babat
Soto enak dimakan bersama es kelapa muda
...
...

45. Larik yang tepat untuk melengkapi pantung tersebut adalah....

A. Jikalau ingin bahagia di dunia dan akhirat
Maka berbaktilah kepada kedua orang tua
B. Jikalau ingin berbakti kepada kedua orang tua
Maka bahagialah di dunia dan akhirat
C. Jikalau ingin bahagia di duna dan akhirat
Teruslah berdoa kepada yang Maha Kuasa
D. Teruslah berdoa kepada yang Maha Kuasa
Jikalau ingin bahagia di duna dan akhirat

Bacalah pantung berikut!

Berburu ke padang datar
Dapat rusa belang kaki
Berguru kepalang ajar
...
46. Larik yang tepat untuk melengkapi pantung tersebut adalah....
A. Bagai bunga kembang tak jadi.
B. Tak belajar bagai kembang tak jadi.
C. Bagai rusa tak punya kaki.
D. Menjadi bunga kembang yang jadi.
Bacalah puisi berikut!
Ya Tuhan kumohon ... rahmat
Keinginanku sungguh kuat
Ampunan-Mu yang hebat
Kebahagiaan kelak di alam akhirat
Terbebas siksa ... laknat
Sumber: books.google.co.id

47. Kata-kata yang sesuai untuk melengkapi puisi tersebut adalah....

A. (1) limpahkan, (2) neraka
B. (1) nikmat, (2) api
C. (1) limpahkan, (2) api
D. (1) kasihanilah, (2) neraka

Bacalah puisi berikut kemudian jawablah soal nomor 48 dan 49!

Sayup-sayup terdengar akan panggilan Tuhan
Bertempur raga melawan nafsu yang kian mengikat erat
Ingatlah selalu akan janji hari pembalasan
Terangkatlah raga untuk menyucikan diri
...
Namun, kenikmatan takwa membasahi ubun-ubun
Sergap-menyergap menembus urat diri
Tercelik mata untuk kesekian kali

48. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah...
A. Mengalir hangat haru di wajah
B. Yakinlah daku Engkau Maha Mendengar
C. Mencoba daku menghadap-Mu Tuhan
D. Tatkala desiran angin merasuk ke dalam relung jiwa
49. Majas yang terdapat pada larik yang digaris bawah adalah....
A. Majas hiperbola
 B. Majas ironi
C. Majas simile
D. Majas Metafora

Bacalah kutipan teks naskah drama berikut!

Lena : “ Selamat siang Re, apa kabar? (tersenyum)
Rere : “ Siang juga Len.”
Lena : “Gimana Re, hasil lomba menari tingkat kota minggu lalu?”
Rere : ...
Lena : “Wah, sayang! Semoga di lain kesempatan kamu bisa menang ya.”

50. Dialog yang tepat untuk melengkapi kutipan naskah drama tersebut adalah....
A. “Aku kalah Len, juri bilang gerakanku terlalu kaku.”
B. “Mau tahu aja kamu, aku menang loh.”
C. “Kemarin aku ikut lomba menyanyi Len.”
D. “Aku tidak jadi mengikuti lomba itu, karena aku sakit.”
Kunci Jawaban. 25. C
26. D
1. A
27. D
2. C
28. B
3. D
29. D
4. C
30. B
5. A
31. A
6. C
32. D
7. D
33. B
8. C
34. B
9. B
35. B
10. A
36. C
11. A
37. D
12. D
38. D
13. C
39. B
14. B
40. C
15. C
41. B
16. A
42. C
17. D
43. C
18. C
44. C
19. A
45. A
20. A
46. A
21. C
47. A
22. C
48. D
23. A
49. D
24. B
50. A