LAMPIRAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

PTK PAUD
 DAFTAR LAMPIRAN
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Lampiran 1 : Instrumen Penilaian Laporan Tugas Mandiri ( Penilai )

Instrumen Observasi Pelaksanaan Tugas Mandiri
Lampiran 2
: ( Penilai )
Lampiran 3 : Penilaian Kinerja ( Pendamping )
Lampiran 4 : Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri ( Peserta )
Lampiran 5 : Format Bukti Kehadiran Peserta ( Peserta )
Lampiran 6 : Jurnal Harian Tugas Mandiri ( Peserta )
Lampiran 7 : Rancangan Kegiatan Harian (Peserta )
Lampiran 8.a : Format Penilaian Checklist ( Peserta )
Lampiran 8.b : Format Penilaian Catatan Anekdot ( Peserta )
Lampiran 8.c : Format Penilaian Hasil Karya ( Peserta )
Format Laporan Pelaksanaan Layanan Kesehatan
Lampiran 9
: ( Peserta )
Format Laporan Pelaksanaan Pemenuhan Gizi
Lampiran 10
: ( Peserta )
Format Laporan Pelaksanaan Layanan Pengasuhan
Lampiran 11
: dan Perawatan ( Peserta )

Lampiran 1
INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
 NILAI
ASPEK NILAI
NO INDIKATOR YANG
PENILAIAN TERTINGGI
DICAPAI
1. Kejelasan judul
2. Kejelasan
identitas
A. SAMPUL
pembuat laporan 5
LAPORAN
3. Kejelasan Lokasi
Kegiatan Tugas
Mandiri
B. PENGANTA 5
R
C. DAFTAR ISI 5

4. Latar belakang
5. Tujuan
6. Manfaat
D. PENDAHUL 15
7. Waktu dan
UAN
tempat
pelaksanaan

E. KEGIATAN-
KEGIATAN 8. Uraian kegiatan
YANG 9. Hasil yang 30
DILAKSANA diperoleh
KAN SETIAP
HARI
F. PERMASAL
AHAN DAN 10. Permasalahan 10
PEMECAHA 11. Pemecahan
N
G. PENUTUP
(SIMPULAN 12. Simpulan
10
DAN 13. Saran
SARAN)
14. Jadwal Kegiatan
15. Rancangan
16. Instrumen
H. LAMPIRAN Evaluasi 20
17. Laporan layanan
18. Foto Kegiatan

TOTAL NILAI TERTINGGI 100

Lampiran 2

INSTRUMEN OBSERVASI PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
Nama : ......................................... Lembaga : .........................................
Waktu : ......................................... Pengamat : .........................................

No Aspek Sub Aspek Indikator Kriteria Skor Skor Catatan Hasil

Observasi
1 Kegiatan a. Perencanaa 1. Identitas: Hari/tanggal/kelompok 1. Jika memenuhi 1-
Pembelajar n Kegiatan usia/jumlah anak dlm 2 komponen 4
an dan Pembelajara kelompok/tema/sub tema. 2. Jika memenuhi 3-
Evaluasi n (dilihat 2. Penataan Lingkungan Main: Densitas 4 komponen
dari RKH (keragaman jenis main). 3. Jika memenuhi 5-
dan papan 3. Pijakan Sebelum Main (kegiatan 6 komponen
display pembuka). 4. Jika memenuhi 7
kegiatan). 4. Pijakan Saat Main (kegiatan main inti). komponen
5. Pijakan Setelah Main (Penutup).
6. Alokasi Waktu: Penyambutan, Pijakan
Sebelum Main/Pembukaan, Pijakan
Saat Main/Kegiatan Main/Inti, Waktu
Membereskan, Istirahat, Pijakan
Setelah Main/Penutup.
7. Kalender pendidikan.
b. Pelaksanaa 1. Guru ada di sekolah sebelum anak 1. Jika memenuhi 1-
n datang, untuk menyambut anak. 2 komponen
Pembelajara 2. Penyiapan APE: (densitas, kesesuaian 2. Jika memenuhi 3-
n. dengan tema, kesesuaian dengan 4 komponen
tahapan perkembangan anak, 3. Jika memenuhi 5-
pergantian APE secara berkala, 6 komponen
keamanan APE). 4. Jika memenuhi 7-
3. Penataan APE: (tertata rapi, 8 komponen
pengelompokkan sesuai jenis, tersedia 5. Jika memenuhi 9-
nama/foto, dapat dijangkau oleh anak, 10 komponen
kenyamanan tata letak, dan ada papan 6. Jika memenuhi
display karya anak). 11-12 komponen.
4. Kesesuain pelaksanaan kegiatan 7. Jika memenuhi
dengan perencanaan yang tertuang di 13 komponen.
RKH dan Kalender Pendidikan.
5. Guru melakukan dukungan yang
membangun keaksaraan dan
pengetahuan saat anak main.
6. Guru memberikan dukungan untuk
meningkatkan tahap perkembangan
anak, membantu anak sesuai
kebutuhan, meningkatkan tahap main
anak. 7
7. Guru berkomunikasi dengan anak
secara adil dan seimbang.
8. Guru memberi kesempatan main yang
diberikan pada semua anak sesuai
kebutuhan khusus masing-masing
anak.
9. Guru memberi kesempatan bagi anak
waktu yang cukup untuk membereskan
 c. evaluasi 1. Cara Mengevaluasi (metode): 1. Jika memenuhi 1
perkembang Observasi komponen
an anak 2. Aspek yang dievaluasi: 6 aspek 2. Jika memenuhi 2
perkembangan, hasil karya anak komponen
(tahap menggunting, tahap 3. Jika memenuhi 3
menggambar, tahap melukis, tahap komponen
menulis, tahap meronce), unjuk kerja 4. Jika memenuhi 4
anak (mis. saat main balok, saat main komponen.
peran, tahap perilaku sosial), intensitas
4
(ketekunan main anak), densitas
(keragaman pilhan main anak).
3. Cara Pencatatan dan
Pendokumentasian Hasil Evaluasi:
ratingscale/checklist, anekdot, hasil
karya, portofolio.
4. Cara Pelaporan: buku penghubung
(harian), laporan perkembangan anak
(catur wulan, semester, tahunan)
2 Layanan a. Kesehatan 1. layanan kesehatan umum 1. Jika memenuhi 1 4
Kesehatan 2. layanan kesehatan gigi komponen
dan Gizi 3. imunisasi dan vitamin 2. Jika memenuhi 2
4. PHBS (Pembiasaan Hidup Bersih dan komponen
Sehat) 3. Jika memenuhi 3
komponen
4. Jika memenuhi 4
komponen.
 b. Gizi 1. Bentuk Kegiatan: Makan bersama 1. Jika memenuhi 1
terjadual, Melibatkan orang tua murid, komponen
Masak Bersama anak. 2. Jika memenuhi 2
2. Komposisi seimbang (karbohidrat, komponen
protein, lemak, vitamin dan mineral) 3. Jika memenuhi 3
5
3. keragaman jenis komponen
4. pemilihan bahan yang segar 4. Jika memenuhi 4
5. pengolahan bahan yang tepat komponen.
6. penyajian menu yang menarik anak. 5. Jika memenuhi 5-
6 komponen
3. Etika a. Penampilan 1. Tidak berkuku panjang 1. Jika memenuhi 1
Pendidik 2. Tidak memakai sepatu hak tinggi komponen
3. Tidak menggunakan asesoris 2. Jika memenuhi 2
berlebihan komponen
4
4. Berpakaian rapi dan sopan 3. Jika memenuhi 3
komponen
4. Jika memenuhi 4
komponen.
b. Sikap dan 1. Bicara santun dan positif serta 1. Jika memenuhi 1-
Perilaku bersuara pelan namun jelas. 2 komponen
2. Ekspresi dan bahasa tubuh yang 2. Jika memenuhi 3
sesuai. komponen
3. Menjalin kerjasama dengan teman 3. Jika memenuhi 4
sejawat. komponen
5
4. Melaksanakan tugas sesuai dengan 4. Jika memenuhi 5
bidang tugasnya. komponen.
5. Senang menolong, sigap dan cepat 5. Jika memenuhi 6
tanggap. komponen
6. Senang bermain dan mudah dekat
dengan anak.
 c. Pengelolaan 1. Berlaku adil dan bijaksana pada 1. Jika memenuhi 1-
Pembelajara semua anak. 2 komponen
n 2. Mengelola dan menggunakan media 2. Jika memenuhi 3-
pembelajaran dengan baik. 4 komponen
3. Menggunakan pendekatan saintifik 3. Jika memenuhi 5-
4. Dinamis dalam bekerja dan mengelola 6 komponen
kelas. 4. Jika memenuhi 7
5. Mengelola waktu dengan tepat dan komponen.
sesuai kebutuhan. 5. Jika memenuhi 8
6. Senantiasa mengingatkan anak komponen 6
tentang aturan main. 6. Jika memenuhi 9
7. Memberi dukungan yang sesuai saat komponen
dibutuhkan anak.
8. Memahami cara menggunakan alat
permainan edukatif dan media belajar
lainnya.
9. Mengelola alat main dan
mendokumentasikan/menginventarisas
i dengan baik.
4. Tindak 1. Menggunakan hasil penilaian 1. Jika memenuhi 1
Lanjut dan perkembangan sebagai dasar komponen.
Konsistensi perencanaan selanjutnya. 2. Jika memenuhi 2
2. Melakukan perbaikan untuk komponen. 3
pelaksanaan selanjutnya. 3. Jika memenuhi 3
3. Konsisten melaksanakan kegiatan komponen.
pembelajaran selama 25 hari.

Kriteria Penilaian
Kriteria
Sangat
Nilai > 33 Paham
27,7 < Nilai ≤ 33 Paham
Cukup
22,3 < Nilai ≤ 27,7 Paham
Kurang
17 < Nilai ≤ 22,3 Paham
Nilai ≤ 17 Tidak Paham
Lampiran 3

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

PENDIDIK PAUD

Nama : CITRA MARLIN, A.Md

Lembaga PAUD
Alamat PAUD
Jenis Diklat yang diikuti
Tgl Pelaksanaan Diklat
: TK ABA 010 SUNGAI JALAU
: Kecamatan Kampar Utara
Diklat Guru Pendamping Muda (Diklat Berjenjang Tingkat Dasar)
: Kabupaten Kampar
: 28 Agustus – 01 September 2018

A. Petunjuk Umum
1. Instrumen ini diisi oleh Kepala Lembaga PAUD
2. Bacalah setiap unsur penilaian secara seksama sebelum memberikan penilaian
3. Berikan penilaian pada setiap butir unsur penilaian kinerja dengan menyilang (X) salah satu
angka sesuai dengan petunjuk khusus

B. Petunjuk Khusus
1. 0% - 20% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
2. 21% - 40% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
3. 41% - 60% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
4. 61% - 80% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
5. 81% - 100% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
 Skor Kinerja
Skor Kinerja Unsur Penilaian Kinerja Setelah
Sebelum Pelatihan Pelatihan
Kecakapan Pedagogis
1 2 3 4 5 a. Kemampuan menyusun rencana pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 b. Kemampuan dalam merancang media pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 c. Kemampuan dalam menata ligkungan pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 d. Kemampuan dalam menetapkan metode 1 2 3 4 5
pembelajaran
1 2 3 4 5 e. Kemampuan melaksanakan pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 f. Kemampuan melaksanakan penilaian terhadap anak 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 g. Kemampuan mengelola administrasi pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 h. Kemampuan menangani anak 1 2 3 4 5
bermasalah/berkebutuhan khusus
Kecakapan Kepribadian
1 2 3 4 5 i. Penghargaan terhadap peserta didik 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 j. Perilaku sesuai dengan nilai-nilai dan norma yang 1 2 3 4 5
berlaku di masyarakat
1 2 3 4 5 k. Jujur 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 l. Bertanggung jawab pada tugas 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 m. Mandiri 1 2 3 4 5
Kecakapan Sosial
1 2 3 4 5 n. Kemampuan menjalin hubungan dengan teman 1 2 3 4 5
sejawat
1 2 3 4 5 o. Kemampuan menjalin hubungan dengan peserta 1 2 3 4 5
didik
1 2 3 4 5 p. Kemampuan menjalin hubungan dengan orangtua 1 2 3 4 5
 peserta didik
1 2 3 4 5 q. Kemampuan menjalin hubungan dengan masyarakat 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 r. Kemampuan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 s. Kemampuan memberi kesempatan kepada anak 1 2 3 4 5
untuk berkreasi
1 2 3 4 5 t. Kemampuan berkomunikasi dengan orang lain 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 u. Kerapian dalam berpenampilan 1 2 3 4 5

Kecakapan Profesional
1 2 3 4 5 v. Kemampuan menentukan tema pembelajaran yang 1 2 3 4 5
sesuai dengan perkembangan anak
1 2 3 4 5 w. Kemampuan menentukan kegiatan belajar 1 2 3 4 5
berdasarkan materi/tema pembelajaran
1 2 3 4 5 x. Kemampuan menyusun laporan evaluasi 1 2 3 4 5
perkembangan
JUMLAH SKOR
Konversi Penghitungan Nilai :

Jumlah skor
Nilai Akhir = x 100
120
Pra diklat ……………
= x 100
120
Balai Jering, 12 September 2018
= …………….
Kepala PAUD

TK ABA 010 SUNGAI JALAU

Jumlah skor
Paska Diklat = x 100
120
…………… x 100
=
120 ( YENI ENITA, S.Pd., AUD )
= …………….
Lampiran 4

JADWAL KEGIATAN PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR PTK PAUD

NO. HARI/TANGGAL KEGIATAN

Melaporkan kepada Kepala

1. Senin, 03 September 2018 Sekolah hasil dari pelaksanaan
Diklat

2. Selasa, 04 September 2018 Persiapan dan menyusun jadwal

tugas mandiri

3. Rabu, 05 September 2018 Melakukan observasi

4. Kamis, 06 September 2018 Merencanakan RPPM I

5. Jum’at, 07 September 2018 Merencanakan RPPH I

6. Sabtu, 08 September 2018 Melaksanakan pemenuhan gizi

7. Senin, 10 September 2018 Melaksanakan RPPH I

8. Selasa, 11 September 2018 Merencanakan RPPM II

9. Rabu, 12 September 2018 Melaksanakan Instrumen

Penilaian Kinerja Pendidik

10. Kamis, 13 September 2018 Merencanakan RPPH II

11. Jum’at, 14 September 2018 Melaksanakan layanan

pengasuhan dan perawatan

12. Sabtu, 15 September 2018 Melaksanakan RPPH II

13. Senin, 17 September 2018 Melaksaanakan layanan

kesehatan

14. Selasa, 18 September 2018 Mengerjakan BAB I,II dan III

15. Rabu, 19 September 2018 Merencanakan RPPM III dan IV

16. Kamis, 20 September 2018 Merencanakan RPPH III dan

Penyusunan Laporan Tugas
 Mandiri

17. Jum’at, 21 September 2018 Melaksanakan RPPH III dan

Penyusunan Laporan Tugas
Mandiri

18. Sabtu, 22 September 2018 Merencanakan RPPH IV dan

Penyusunan Laporan Tugas
Mandiri

19. Senin, 24 September 2018 Melaksanakan RPPH IV dan

Penyusunan Laporan Tugas
Mandiri

20. Selasa, 25 September 2018 Mengerjakan BAB IV – V dan

Penyusunan Laporan Tugas
Mandiri

21. Rabu, 26 September 2018 Merencanakan RPPM dan RPPH

V dan Penyusunan Laporan
Tugas Mandiri

22. Kamis, 27 September 2018 Melaksakan RPPH V dan

Penyusunan Laporan Tugas
Mandiri

23. Jum’at, 28 September 2018 Penyerahan Laporan Tugas

Mandiri

Mengetahui,

Kepala Sekolah TK ABA Penyusun/Pendidik

010 Sungai Jalau

YENI ENITA, S.Pd., Aud CITRA MARLIN, A.Md

Lampiran 5

BUKTI KEHADIRAN PESERTA

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

( minimal 90% )

Nama Peserta : CITRA MARLIN, A.Md

Lembaga : TK ABA 010 Sungai Jalau
Alamat : Kecamatan Kampar Utara

HARI/JAM MATERI JPL NARASUMBER

Selasa, 28
Agustus 2018
08.00-08.30 WIB Registrasi Peserta Panitia
08.30-09.00 WIB Pembukaan Panitia
Kebijakan Pembinaan GTK PAUD dan
09.00-10.30 WIB 2 Zulkifli, M. Pd
Dikmas
Kebijakan Pembinaan GTK PAUD dan
Dikmas
Kebijakan Pembinaan GTK PAUD dan
Dikmas
10.30-11.00 WIB Coffee Break
11.00-12.00 WIB Komunikasi dalam Pengasuhan 4 Zulkifli, M. Pd
Komunikasi dalam Pengasuhan
12.00-14.00 WIB Isoma
14.00-14.30 WIB Komunikasi dalam Pengasuhan
14.30-15.00 WIB Etika dan Karakter GTK PAUD 4 Zulkifli, M. Pd
Etika dan Karakter GTK PAUD
15.00-15.30 WIB Coffee Break
15.30-16.00 WIB Etika dan Karakter GTK PAUD Zulkifli, M. Pd
Etika dan Karakter GTK PAUD
Rabu, 29 Agustus
2018
08.00-10.30 WIB Pengenalan Anak Berkebutuhan Khusus 4 Moh. Fauziddin, M.Pd
Pengenalan Anak Berkebutuhan Khusus
Pengenalan Anak Berkebutuhan Khusus
10.30-11.00 WIB Coffee Break
11.00-12.00 WIB Pengenalan Anak Berkebutuhan Khusus
Cara belajar AUD 8 Moh. Fauziddin, M.Pd
12.00-14.00 WIB Isoma
14.00-14.30 WIB Cara belajar AUD
14.30-15.00 WIB Penilaian Perkembangan Anak 3 Moh. Fauziddin, M.Pd
Penilaian Perkembangan Anak
15.00-15.30 WIB Coffee Break
15.30-16.00 WIB Penilaian Perkembangan Anak Moh. Fauziddin, M.Pd
Penilaian Perkembangan Anak
Kamis, 30
Agustus 2018
08.00-10.30 WIB Konsep Dasar PAUD 4 Farida Yanti, M.M
Konsep Dasar PAUD
Konsep Dasar PAUD
10.30-11.00 WIB Coffee Break
11.00-12.00 WIB Perkembangan Anak Usia Dini 4 Farida Yanti, M.M
Perkembangan Anak Usia Dini
12.00-14.00 WIB Isoma
14.00-14.30 WIB Perkembangan Anak Usia Dini Farida Yanti, M.M
14.30-15.00 WIB Perkembangan Anak Usia Dini
Perencanan Pembelajaran 3 Farida Yanti, M.M
15.00-15.30 WIB Coffee Break
15.30-16.00 WIB Perencanan Pembelajaran
Perencanan Pembelajaran
Jum'at, 31
Agustus 2018
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
08.00-10.30 WIB 4 Yanti Sari, S.Pd
Sejawat
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
Sejawat
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
Sejawat
10.30-11.00 WIB Coffee Break
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
11.00-12.00 WIB
Sejawat
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
Sejawat
12.00-14.00 WIB Isoma
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
14.00-14.30 WIB
Sejawat
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
14.30-15.00 WIB
Sejawat
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
Sejawat
15.00-15.30 WIB Coffee Break
Praktek Pembelajaran Dengan Teman
15.30-16.00 WIB
Sejawat
 Sabtu, 1
September 2018
08.00-10.30 WIB Kesehatan dan Gizi AUD 8 Nur Afrinis, M.Si
Kesehatan dan Gizi AUD
Kesehatan dan Gizi AUD
10.30-11.00 WIB Coffee Break
11.00-12.00 WIB Kesehatan dan Gizi AUD
Kesehatan dan Gizi AUD
12.00-14.00 WIB Isoma
14.00-14.30 WIB
14.30-15.00 WIB Coffee Break

15.00-15.30 WIB Penutupan Panitia

15.30-16.00 WIB 48
Mengetahui,

Ketua Provider/Penyelenggara

( NURMIWATI, M.Pd )
 Lampiran 6

JURNAL HARIAN PESERTA

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Nama Peserta : CITRA MARLIN, A.Md

Lembaga : TK ABA 010 Sungai Jalau
Alamat : Kecamatan Kampar Utara

TANGGAL
& Catatan Paraf
NO. KEGIATAN HASIL Penda
Pendamping
WAKTU mping

Mendatangi Permohona Kepsek menyetujui

03 Sept kepsek untuk n pelaksaan adanya
2018 & menyampaika tugas pelaksanaan tugas
n Diklat telah mandiri mandiri di TK ABA
1. 08:30 – selesai di 010 Sungai jalau
09:00 laksanakan.
Selanjutnya
melaksanakan
tugas mandiri

Membentuk Daftar Memberikan

tim dalam nama serta gambaran
04 Sept penyusunan tugas tim mengenai susunan
2018 & dan daftar tugas dalam
2.
penyelesaian penyusunan
10:45 –
tugas mandiri laporan tugas
11:25
mandiri

05 Sept Memulai Menyiapkan Siapkan

2018 & melaksanakan Administrasi administrasi
observasi dan
3. 08:30 – identifikasi
10:30
 06 Sept Kembali Menyiapkan Siapkan
2018 & melakukan lingkungan lingkungan sekolah
observasi dan untuk persiapan
4. 08:30 – identifikasi tugas mandiri
09:15

07 Sept Merencanakan RPPM I dan RPPM I dan RPPH

2018 & RPPM I dan RPPH I I tuntas
Merencanakan telah
08:30 – RPPH 1 berhasil
5. 10:00 dibuat

08 Sept Melaksanakan Memberika Usahakan di

2018 & pemenuhan n makanan sekolah sekali satu
gizi berupa bulan
08:30 – bubur dan melaksanakan
6. 09:15 minuman pemenuhan gizi
susu untuk
kesehatan
anak

10 Melaksanakan Pelaksanaa Pelaksanan

September RPPH 1 n pembelajaran telah
2018 & pembelajar sesuai dengan
7. an telah RPPH I
08:00 – sesuai
10:45 dengan
RPPH I

12 Melaksanaka Hasil Melaksanakan

September n Instrumen penilaian Instrumen
2018 & Penilaian kinerja Penilaian Kinerja
Kinerja pendidik Pendidik
8. 08:30 –
Pendidik
10:45

9. 13 Merencanakan RPPM II RPPM II dan

 September RPPM II dan dan RPPH RPPH II telah
2018 & RPPH II II telah tuntas
berhasil
08:30 – dibuat
10:45

14 Melaksanaka Mengajarka Melaksanakan

September n layanan n kepada layanan
2018 & pengasuhan anak cara pengasuhan dan
dan mencuci perawatan
10. 08:30 – tangan dan
perawatan
10:45 menggosok
gigi

15 Melaksanakan Pelaksanaa Pelaksanaan

September RPPH II n pembelajaran telah
2018 & pembelajar sesuai dengan
an telah RPPH II
11. 08:30 – sesuai
10:45 dengan
RPPH II

17 Mengukur Memeriksa Usahakan di

September tinggi badan perkemban sekolah untuk
2018 & dan gan anak selalu memberikan
menimbang sekali tiga pelayanan
12. 08:30 – berat badan bulan pemeriksaan
09:15 anak kesehatan anak

13. 18 Memulai Menyelesai Masih terdapat

September melaksanakan kan BAB I, beberapa kalimat
& laporan tugas II yang belum sesuai
mandiri dengan latar
08:30 – berlakang masalah
 10:45

2018

19 Merencanaka RPPM III RPPM III dan IV

September n RPPM III dan IV serta serta RPPH III
2018 & dan IV RPPH III telah berhasil
telah dibuat
14. 08:30 – berhasil
10:45 dibuat

20 Merencanaka Pelaksanaa Pelaksanaan

September n RPPH III n pembelajaran telah
2018 & pembelajar sesuai dengan
an telah RPPH III
15. 08:30 – sesuai
10:45 dengan
RPPH III

21 Memulai Menyelesai BAB I dan II sudah

September melaksanakan kan Bab III tuntas, BAB III
2018 & laporan tugas uraian kegiatan
08:30 – mandiri belum lengkap
16.
10:45

22 Merencanaka RPPM IV RPPM IV telah

September n RPPH IV telah tuntas begitu juga
2018 & dan berhasil dengan BAB III
08:30 – Penyusunan dibuat dan telah tuntas
17. melanjutkan
10:45 Laporan
BAB III
Tugas
Mandiri
 24 Melaksanaka Pelaksanaa Pelaksanaan
September n RPPH IV n pembelajaran telah
2018 & dan pembelajar sesuai dengan
08:30 – Penyusunan an telah RPP IV
18. sesuai
10:45 Laporan
dengan
Tugas
RPP IV
Mandiri

25 Mengerjakan Menyelesai BAB IV

September BAB IV – V kan BAB IV permasalahan
2018 & dan dan V masih belum
19. 08:30 – Penyusunan sinkron dengan
10:45 kondisi sekolah
Laporan
Tugas
Mandiri

26 Merencanaka RPPM V RPPM V dan

September n RPPM dan dan RPPH RPPH V telah
2018 & RPPH V dan V telah tuntas
08:30 – Penyusunan berhasl
20. dibuat serta
10:45 Laporan
melanjutkan
Tugas
BAB IV
Mandiri

26 Melaksanakan Menyelesai BAB IV dan

September Laporan tugas kan BAB IV pelaksanaan
2018 & mandiri dan serta pembelajaran telah
08:30 – melaksanakan pelaksanaa tuntas
21. 10:45 RPPH V n
pembelajar
an telah
sesuai
RPPH V

22. 27 Menyusun Laporan Laporan dari BAB I

September sampai tuntas tugas –V telah berhasil
2018 & laporan tugas mandiri disusun, silahkan
08:30 – mandiri telah lakukan jilid
10:45 berhasil laporan
diselesaika
n
 28 Penyerahan Panitian
September laporan tugas menerima
2018 mandiri laporan
23.
tugas
mandiri
pendidik

Airtiris, 28 September 2018

Peserta

CITRA MARLIN, A.Md

Lampiran 8a

Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 5-6 Tahun

Nama : Dannish AL Fathir

Pencapaian
Belum Mulai Berkemba Berkemba
No. Aspek Perkembangan KD/Indikator
berkemba Berkemba ng Sesuai ng Sangat
ng ng Harapan Baik
Moral dan Nilai Agama Menyebutkan agama yang
1 
dianut
Berjalan maju pada garis
lurus, berjalan diatas papan
titian, berjalan dengan
2. Fisik Motorik 
berjinjit, berjalan dengan
tumit sambil membawa
beban
 Kognitif Menunjuk dan mencari
3 sebanyak-banyaknya benda 
berdasarkan fungsi
Melakukan 3-5 perintah
Bahasa
4. secara berurutan dengan 
benar
Sosial emosional Dapat bekerja sama dengan
5. 
teman
Seni
Dapat melipat kertas origami
6. 
menjadi bentuk pesawat

Mengetahui,

Kepala Sekolah Pendidik

TK ABA 010 Sungai Jalau

YENI ENITA, S.Pd., AUD CITRA MARLIN, A.Md

Lampiran 8a
 Checklist Penilaian Perkembangan Anak

Usia 5-6 Tahun

Nama : Aisyah Afiqo

Pencapaian
Belum Mulai Berkemba Berkemba
No. Aspek Perkembangan KD/Indikator
berkemba Berkemba ng Sesuai ng Sangat
ng ng Harapan Baik
Moral dan Nilai Agama Menyebutkan agama yang
1 
dianut
Berjalan maju pada garis
lurus, berjalan diatas papan
titian, berjalan dengan
2. Fisik Motorik 
berjinjit, berjalan dengan
tumit sambil membawa
beban
Kognitif Menunjuk dan mencari
3 sebanyak-banyaknya benda 
berdasarkan fungsi
 Melakukan 3-5 perintah
Bahasa
4. secara berurutan dengan 
benar
Sosial emosional Dapat bekerja sama dengan
5. 
teman
Seni
Dapat melipat kertas origami
6. 
menjadi bentuk pesawat

Mengetahui,

Kepala Sekolah Pendidik

TK ABA 010 Sungai Jalau

YENI ENITA, S.Pd., AUD CITRA MARLIN, A.Md

Lampiran 8b

CATATAN ANEKDOT

Nama anak : Dannish Al Fathir

Kelompok : B1
Hari, Tanggal : Senin, 14 September 2018

Waktu Tempat/Lokasi Peristiwa KD/Indikator

yang muncul
Sekolah TK ABA Malas bergabung Tidak senang
010 Sungai Jalau dengan teman bermain dengan
Senin, 14 Kec. Kampar yang biasanya teman
September Utara anaknya aktif
2018 dan
ceria/gembira
setiap
melaksanakan
kegiatan

Mengetahui,

Kepala TK Pengamat
ABA 010 Sungai Jalau

YENI ENITA, S.Pd., AUD CITRA MARLIN, A.Md

Lampiran 8b
 CATATAN ANEKDOT

Nama anak : Aisyah Afiqo

Kelompok : B2
Hari, Tanggal : Senin, 14 September 2018

Waktu Tempat/Lokasi Peristiwa KD/Indikator

yang muncul
Sekolah TK ABA Aisyah berani Mampu
010 Sungai Jalau tampil kedepan menceritan
Senin, 14 Kec. Kampar untuk pengalaman dari
September Utara menceritakan sebuah gambar
2018 tentang apa
gambar yang
telah dibuat

Mengetahui,

Kepala TK Pengamat
ABA 010 Sungai Jalau

YENI ENITA, S.Pd., AUD CITRA MARLIN, A.Md

Lampiran 8c
Hasil Karya
 Hasil karya anak Hasil KD/Indikator
Pengamatan

Setiap anak
Mampu
mampu mewarnai
menceritakan
gambar dengan
pengalaman dari
bagus
sebuah gambar

Anak
Antusias ketika
bersemangan
melakukan
dan kompak
kegiatan yang
untuk mewarnai
diinginkan
gambar yang
telah disediakan

Instrumen 9

FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN KESEHATAN

 DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Nama Lembaga: TK ABA 010 Sungai Jalau Kec. Kampar Utara

Jenis Layanan : TK

Kelompok Usia : 5-6

Aspek yang Dokumen pendukung (foto)

dilaporkan Pelaksana
( contoh )

- Penimbangan
Berat Badan
Program
Kesehatan - Pengukuran
Umum Tinggi Badan
Pemeriksaa - Tim dari
n Puskesmas
Kesehatan melaksanakan
Gigi pemeriksaan
kesehatan gigi
pada setiap
peserta didik

Pendampin
gan - Makan Bubur
Makanan
Sehat - Minum Susu
 Prilaku
- Cuci Tangan
hidup bersih
dan Sehat - Gosok Gigi
( PHBS )

Mengetahui,

Kepala TK ABA Pendidik

010 Sungai Jalau

YENI ENITA, S.Pd., AUD CITRA MARLIN, A.Md

 Lampiran 11

LAPORAN PELAKSANAAN

LAYANAN PENGASUHAN DAN PERAWATAN

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

NAMA LEMBAGA: TK ABA 010 Sungai Jalau Kec. Kampar Utara

Jenis Layanan :TK

Kelompok Usia : 5-6

Aspek yang Dilaporkan Peran Pendidik/Pengasuh dokumen pendukung (foto)

- Program pengasuhan dan - Mengajarkan kepada anak

perawatan kebersihan untuk setiap mau makan
ataupun selesai makan, untuk
selalu mencuci tangan
- Mengajarkan kepada
bagaimana cara menyikat
gigi

- Program Pelaksanaan Pengukuran

Berat Badan dan Tinggi
Badan/Mengecek Kartu KMS
- Mengukur tinggi badan anak
- Mengajarkan kepada anak
untuk melaksanakan
menimbang berat badan anak
untuk kesehatan

- Guru memeriksa
perkembangan anak melalu
pemeriksaan kartu KMS

Mengetahui,

Kepala TK ABA 010 Pendidik

YENI ENITA, S.Pd., AUD CITRA MARLIN, A.Md

 FHOTO PENDUKUNG
KEGIATAN TUGAS MANDIRI
DI TK ABA 010 SUNGAI JALAU KECAMATAN KAMPAR UTARA

TK ABA 010 Sungai Jalau Lokasi Bermain Anak-anak

Tim dan Penulis menyusun Kegiatan untuk melatih

rencana pembelajaran yaitu kecepatan, kreatifitas, dan
RPPM dan RPPH menghargai satu sama lain

TK ABA 010 Sungai Jalau

 Kegiatan Mengajar Peserta
Didik TK ABA 010 Sungai Jalau

Kegiatan Mengajar dan

Membimbing Peserta Didik TK
ABA 010 Sungai Jalau
 Lampiran 12

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI
PENDIDIK PAUD
KABUPATEN KAMPAR
TAHUN 2018
Jenis Huruf: Bold : Arial
ukuran huruf 18, Warna
Logo Himpaudi Biru

DISUSUN OLEH:
CITRA MARLIN, A.Md

NAMA TRAINING PROVIDER : TK Pembina

Bangkinang Kota

ALAMAT PROVIDER : Jl. Pemb. Langgini

Bangkinang Kota

TANGGAL PELAKSANAAN DIKLAT : 28 Agustus – 01

September 2018

TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI : 03 – 28 September

2018

TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI : TK ABA 010 Sungai

Jalau

ALAMAT TEMPAT TUGAS : Kecamatan Kampar Utara

Lampiran 13

DAFTAR ISI
 Lampiran 14

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun oleh:

CITRA MARLIN, A.Md

Diajukan sebagai persyaratan kelulusan

Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Airtiris, ................20...

Ketua Pelaksana Disetujui Pendamping

(...................................) (.................................)

Mengetahui,
Kepala PAUD

(........................................)
 Lampiran 16
KETENTUAN PENULISAN LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

1. Kertas untuk laporan

Kertas yang dipergunakan untuk laporan adalah kertas HVS dengan
ukuran A4,, berat 70 gram, dan berwarna putih.

2. Kertas untuk Sampul

Kertas yang dipergunakan untuk sampul adalah kertas bufalo warna
putih. Kertas untuk sampul memiliki ukuran yang sama dengan
kertas untuk laporan.

3. Aturan Pengetikan Laporan

Aturan pengetikan laporan untuk setiap halaman mengikuti ketentuan
berikut.:
 Huruf : Arial, ukuran 12.
 Spasi : 1,5
 Margin : margin kiri 4 cm,
margin kanan 3 cm,
margin atas 4 cm,
margin bawah 3 cm.

4. Penulisan Halaman
 Halaman dengan judul Bab, di tengah bagian bawah
 Halaman lain, di kanan bagian bawah
 Lampiran 17

SURAT KETERANGAN TELAH MENGIKUTI DIKLAT

Nomor:..............................

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ................................................

Jabatan : .................................................

Alamat : .....................................................

Menyatakan bahwa:

Nama ( Peserta ) : ....................................

Lembaga PAUD :

Alamat :

Pada saat dikeluarkan surat keterangan ini, yang bersangkutan

adalah benar telah mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar yang
berlangsung dari tanggal ......... s/d ........... 20..... di
Kota/Kabupaten/Propinsi. Surat keterangan ini dipergunakan
sebagai bukti kelengkapan bahwa yang persangkutan telah
menyelesaikan Kegiatan tatap muka pada Diklat Tatap muka Diklat
berjenjang tingkat dasar.

Demikian agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.

..............,.........
..............
Ketua Provider Ketua
Panitia

___________________
_________________