SILABUS MATEMATIKA KELAS VI

Semester : 2 (Dua)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. Bangun Ruang
Penguatan
Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Matematika 3.6. Membandingkan 3.6.1. Memahami  Prisma  Memahami bangun  Religius Pengetahuan : 14 JP  Permendikbud
prisma, tabung, bangun ruang  Limas ruang Prisma, Limas,  Nasionalis  Siswa No.24 tahun
limas, kerucut, dan prisma  Tabung Tabung, Kerucut, dan  Mandiri mampu 2016
bola. 3.6.2. Mengetahui  Kerucut Bola  Gotong memahami  Aplikasi Media
bangun ruang  Bola  Menentukan cara Royong bangun ruang pengajaran
limas menghitung luas dan  Integritas Prisma, kelas 6 SD/MI
3.6.3. Mengerti bangu volume bangun ruang Limas, dari SCI
n ruang tabung Prisma, Limas, Tabung, Tabung, Media
3.6.4. Memahami Kerucut, dan Bola Kerucut, dan  Internet
bangun ruang  Mencermati Bola
kerucut pembahasan  Siswa
3.6.5. Mengetahui pemecahan masalah mampu
bangun ruang yang berkaitan dengan menghitung
bola luas dan volume luas dan
4.6. Mengidentifikasi bangun ruang Prisma, volume
prisma, tabung, 4.6.1. Limas, Tabung, bangun ruang
limas, kerucut, dan Mengindentifika Kerucut, dan Bola Prisma,
bola si bangun ruang  Menyelesaikan Limas,
prisma masalah yang berkaitan Tabung,
4.6.2. Menentukan dengan luas dan Kerucut, dan
bangun ruang volume bangun ruang Bola
 limas Prisma, Limas, Tabung,
4.6.3. Menunjukan Kerucut, dan Bola Keterampilan :
bangun ruang  Menjelaskan
tabung bangun ruang
4.6.4. Menjelaskan Prisma,
bangun ruang Limas,
kerucut Tabung,
4.6.5. Menentukan Kerucut, dan
bangun ruang Bola
bola  Menghitung
luas dan
volume
bangun ruang
Prisma,
Limas,
Tabung,
Kerucut, dan
Bola

B. Bangun Ruang Campuran

Penguatan
Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Matematika 3.7. Menjelaskan 3.7.1. Memahami  Bangun  Memahami bangun  Religius Pengetahuan : 8 JP  Permendikbud
bangun ruang yang luas ruang ruang kubus, Balok,  Nasionalis  Siswa No.24 tahun
merupakan permukaan  Kubus dan bangun ruang  Mandiri mampu 2016
gabungan dari gabungan  Balok campuran  Gotong memahami  Aplikasi Media
beberapa bangun bangun ruang  Campuran  Menentukan cara Royong bangun ruang pengajaran
ruang, serta luas 3.7.2. Memahami menghitung luas dan  Integritas kubus, Balok, kelas 6 SD/MI
permukaan dan volume volume bangun ruang dan bangun dari SCI
volumenya gabungan kubus, Balok, dan ruang Media
bangun ruang bangun ruang campuran  Internet
4.7. Mengidentifikasi campuran  Siswa
bangun ruang yang 4.7.1. Mengukur luas  Mencermati mampu
merupakan permukaan pembahasan menghitung
 gabungan dari gabungan pemecahan masalah luas dan
beberapa bangun bangun ruang yang berkaitan dengan volume
ruang, serta luas 4.7.2. Menghitung luas dan volume bangun ruang
permukaan dan volume bangun ruang kubus, kubus, Balok,
volumenya gabungan Balok, dan bangun dan bangun
bangun ruang ruang campuran ruang
 Menyelesaikan campuran
masalah yang berkaitan
dengan luas dan Keterampilan :
volume bangun ruang  Menjelaskan
kubus, Balok, dan bangun ruang
bangun ruang kubus, Balok,
campuran dan bangun
ruang
campuran
 Menghitung
luas dan
volume
bangun ruang
kubus, Balok,
dan bangun
ruang
campuran

C. Statistika Data
Penguatan
Mata Materi Alokas
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran i Waktu
Karakter
Matematika 3.8. Menjelaskan dan 3.8.1. Mengumpulkan  Data  Pengumpulan data  Religius Pengetahuan : 10 JP  Permendikbud
membandingkan data  Mean  Menghitung mean dari  Nasionalis  Siswa No.24 tahun
modus, median, 3.8.2. Menghitung  Modus suatu data  Mandiri mampu 2016
dan mean dari mean dari suatu  Median  Menentukan modus  Gotong menentukan  Aplikasi Media
data tunggal untuk data dari suatu data Royong mean, modus pengajaran
menentukan nilai 3.8.3. Menentukan  Menentukan median dan median kelas 6 SD/MI
 mana yang paling modus dari suatu data  Integritas dari suatu dari SCI
tepat mewakili 3.8.4. Menentukan data Media
data median data  Internet

4.8. Menyelesaikan 4.8.1. Mengumpulkan

masalah yang data Keterampilan :
berkaitan dengan 4.8.2. Menghitung  Menghitung
modus, median, mean dari suatu mean, modus
dan mean dari data dan median
data tunggal dalam 4.8.3. Menentukan dari suatu
penyelesaian modus dari data
masalah suatu data
4.8.4. Menentukan
modus dari
suatu data

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI

TARMINI, S.Pd PRIHATIN, S.Pd

NIP. 19651129 198609 2 001 NIP. 19671121 200009 2 001