Mata Pelajaran Matematika

Home

KD

Tujuan
RELASI DAN
Materi FUNGSI
Ajar
Kesimp
ulan
 Kompetensi Dasar:
3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai representasi (kata-kata,
tabel, grafik, diagram, dan persamaan).

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi

dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi.
 Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery Learning
(DL) dengan pendekatan saintifik berbantuan
LKS 1 dan PowerPoint siswa dapat:

1.Menjelaskan pengertian relasi.

2.Menyajikan relasi dengan menggunakan diagram panah, himpunan
pasangan berurutan, dan diagram cartesius.
 Ayo Ingat Kembali
1.Apakah yang dimaksud dengan himpunan?

2. Sebutkan cara menyatakan himpunan!

 Kegemaran Berolahraga
Sekelompok siswa Cabang olahraga
(himpunan A) (himpunan B)
 FUNGSI

Fungsi adalah istilah dalam matematika untuk

menggambarkan suatu hubungan antara dua himpunan.
Tiga jenis fungsi yang akan dipelajari:
1.Relasi
2.Pemetaan (atau biasa disebut fungsi)
3.Korespondensi satu-satu
 Apa pengertian relasi dua
himpunan?
Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah suatu
aturan yang memasangkan anggota-anggota
himpunan A dengan anggota-anggota himpunan B
 RELASI
Relasi antara dua himpunan dapat dinyatakan
dalam beberapa bentuk, yaitu
DIAGRAM DIAGRAM HIMPUNAN PASANGAN
PANAH KARTESIUS BERURUTAN

{(Ani, Bakso),(Ani, Nasi

goreng), (Irfan, mie ayam),
(Arman, Nasi goreng),
(Arman, coto), (Ahmad, Ikan
bakar), (Erwin, Bakso)}
 FUNGSI
• Domain  Daerah asal
• Kodomain  Daerah kawan (tempat dimana hasil dari relasi/fungsi mungkin
ditemukan)
• Range / bayangan  Daerah hasil (Hasil dari suatu relasi atau fungsi)
• Contoh: Mari kita tentukan domain, kodomain, dan range dari diagram panah
dibawah ini
A B Domain(himp. A) = {1, 2, 3, 4}
Kodomain (himp. B)= {1, 2, 3, 4}
• 1 • 1
Range= { 2, 3, 4}
• 2 • 2
Relasi himpunan A dengan
• 3 • 3
himpunan B adalah “kurang
• 4 • 4 dari”
Perhatikan gambar dibawah ini!
 PERMASALAHAN
SMP NURUL FIKRI SERANG membuat kebijakan setiap siswa wajib mengikuti satu
ekstrakulikuler olahraga disekolah. Ekstrakulikuler yang dapat diikuti yaitu renang, bola voli,
badminton, basket, sepakbola, karate. Sakti dan Dias mengikuti ekstrakulikuler sepakbola,
Gias mengikuti bola voli, Zainal mengikuti karate, sedangkan Eka mengikuti renang. Sore ini
siswa yg mengikuti ekstrakulikuler sepakbola akan dikumpulkan dilapangan untuk mengikuti
pelatihan.

Dari kelima anak tersebut, siapa yang harus datang dilapangan sore ini?
 Perhatkanlah gambar diagram panah di
A B A B samping
a. .p a. .p a. Apakah (1) setiap anggota A tepat

b. .q b. .q memiliki satu anggota di B? Tidak

c. . sr c. . sr b. Apakah (2) setiap anggota A tepat

. . memiliki satu anggota di B? Ya

c. Apakah (3) setiap anggota A tepat

(1) (2) memiliki satu anggota di B? Ya
A B A B
a. . p a. .p d. Apakah (4) setiap anggota A tepat

b. . q b. .q memiliki satu anggota di B? Tidak

c. . sr c. . sr
. .
(3) (4)
1. Dari diagram panah diatas, manakah yang anggota himpunan A tepat
memiliki satu anggota di himpunan B? Digram panah 2 dan 3
2. Ciri-ciri dari relasi dari gambar diagram panah2 dan 3 diatas:
-Himpunan A dan himpunan B bukan himpunan kosong.
-Setiap anggota himpunan A harus mempunyai pasangan di
himpunan B.
-Pasangan setiap anggota himpunan A tidak boleh lebih dari satu.
3. Dari ciri-ciri relasi pada gambar diagram panah 2 dan 3 merupakan
ciri-ciri fungi. Jadi suatu fungsi dari himpunan A ke dalam
himpunanmemasangkan
B adalah setiap anggota himpunan A dengan
tepat satu anggota himpunan B.
 Perhatkanlah gambar diagram
panah di bawah!
A B
f
x. .y f : AB, merupakan
fungsi dari A kedalam B
xA, yB, dan f : xy,
y bayangan dari x oleh
fungsi f
ditulis y = f(x)
...
daerah daerah
asal kawan
CONTOH
CONTOH
 FUNGSI

 RUMUS FUNGSI 
CONTOH
 KUIS
 
1.Diketahui fungsi f : x → x + 5 dengan domain
{x | -2 ≤ x ≤ 2, x R }.
a. Tentukan domain, kodomain dan rangenya.
b.Gambarlah grafik fungsi tersebut.
KORESPONDENSI SATU-SATU
KORESPONDENSI SATU-SATU
KORESPONDENSI SATU-SATU
TERIMA KASIH