Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kelas IV KD 3.5 dan 4.5
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan tanya jawab dengan guru, siswa dapat menyebutkan pengetahuan yang
dimiliki tentang bilangan prima dengan benar.
2. Melalui kegiatan berdiskusi secara klasikal, siswa dapat mengidentifikasi bilangan prima
dengan kotak urutan bilangan minimal 10 dengan benar.
3. Melalui kegiatan berdiskusi bersama kelompok, siswa dapat membandingkan ciri-ciri
bilangan prima dan bukan prima dengan benar.
4. Melalui kegiatan individual, siswa dapat menyimpulkan definisi bilangan prima dengan
tepat.
5. Melalui kegiatan individual, siswa dapat menentukan faktor prima dari suatu bilangan
minimal 3 dengan tepat.
6. Setelah mengidentifikasi bilangan prima, siswa dapat menentukan bilangan prima minimal 5
dengan tepat.
7. Melalui kegiatan diskusi bersama kelompok, siswa dapat membuktikan bilangan prima
dengan mencari faktornya dengan tepat.
8. Melalui kegiatan individual, siswa dapat membuat pohon faktor dan bentuk faktorisasi prima
dari sebuah bilangan minimal 3 dengan tepat.
Lembar Kerja Peserta Didik
AYO MENANYA
Apa yang kamu ketahui tentang bilangan prima? Tuliskan jawabanmu pada kotak di bawah ini!
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.5.2 Mengidentifikasi bilangan prima
AYO BERMAIN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Petunjuk pengerjaan:
1) Coretlah bilangan 1
2) Coretlah bilangan kelipatan 2 selain 2
3) Coretlah bilangan kelipatan 3 selain 3
4) Coretlah bilangan kelipatan 5 selain 5
5) Coretlah bilangan kelipatan 7 selain 7
6) Setelah selesai mencoret, tuliskan bilangan-bilangan yang tidak tercoret pada kotak di bawah
ini!
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Bilangan yang tidak tercoret merupakan bilangan prima, sedangkan bilangan yang tercoret bukan
bilangan prima.
3.5.3 Membandingkan ciri-ciri bilangan prima dan bukan prima
AYO BERDISKUSI
Pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah belajar bagaimana cara menentukan faktor dari
suatu bilangan. Sekarang coba tentukan faktor prima dari suatu bilangan.
Apa itu faktor prima? Faktor prima adalah faktor-faktor yang berupa bilangan prima.
Contoh :
Bilangan 18
Faktor bilangan 18 adalah 1, 2, 3, 6, 9, 18
Faktor prima dari 18 adalah 2 dan 3
Dengan cara yang sama, tentukan faktor prima dari bilangan-bilangan berikut ini.
a. 20 c. 42 e. 60
b. 36 d. 51
4.5.1 Menentukan bilangan prima
1. Berilah tanda silang (x) pada bilangan yang merupakan bilangan prima!
9 11 21 66 48
17 25 13 79 7
2. Berilah tanda silang (x) pada bilangan yang merupakan bilangan prima!
84 62 2 39 19
23 91 54 46 5
3. Berilah tanda silang (x) pada bilangan yang merupakan bilangan prima!
34 63 42 97 100
2 57 78 80 12
4. Berilah tanda silang (x) pada bilangan yang merupakan bilangan prima!
27 3 31 86 99
16 47 69 59 35
5. Berilah tanda silang (x) pada bilangan yang merupakan bilangan prima!
7 85 75 28 11
35 29 6 40 93
4.5.2 Membuktikan bilangan prima dengan mencari faktornya
Buktikanlah bilangan berikut ini merupakan bilangan prima atau bukan prima dengan mencari
faktornya!
1. 9
2. 17
3. 91
4. 43
5. 72
6. 85
7. 29
4.5.3 Membuat pohon faktor dan bentuk faktorisasi prima dari sebuah bilangan
Contoh:
Buatlah pohon faktor dan bentuk faktorisasi dari bilangan-bilangan berikut ini.
a. 15 c. 86 e. 48
b. 100 d. 54