SILABUS TEMATIK KELAS II

Tema 4 : HIDUP BERSIH DAN SEHAT

Subtema 2 : HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Bahasa 3.4 Menentukan 3.4.1 Menjelaskan • • Menemukan 2 JP  Buku Guru
Indonesia kosakata dan kosakata dan konsep kosakata dalam  Buku Siswa
konsep tentang tentang lingkungan Ungkapan, teks dan  Aplikasi
ajakan, perintah, maknanya yang Media SCI
lingkungan sehat sehat dan lingkungan
penolakan yang berhubungan  Internet
dan lingkungan tidak tidak sehat di terdapat dalam dengan
sehat di lingkungan lingkungan sekitar  Lingkungan
teks cerita atau lingkungan sehat
sekitar serta cara serta cara menjaga lagu yang di sekolah
menjaga kesehatan kesehatan lingkungan menggambarkan dengan teliti
lingkungan dalam dalam bahasa sikap hidup rukun
bahasa Indonesia Indonesia atau • Budaya
santun
atau bahasa daerah bahasa daerah
(permintaan
melalui teks tulis, melalui teks tulis, maaf/tolong)
lisan, dan visual, lisan, dan visual. sebagai
dan/atau eksplorasi 4.4.1 Melaporkan hasil gambaran sikap
lingkungan pengamatan hidup rukun
4.4 Menyajikan kosakata bahasa dalam
penggunaan indonesia yang kemajemukan
masyarakat
kosakata bahasa berkaitan dengan
Indonesia melalui
Indonesia yang tepat lingkungan sehat ungkapan dalam
atau bahasa daerah bahasa
hasil pengamatan Indonesia lisan
tentang lingkungan dan tulis
sehat dan
lingkungan tidak
sehat di lingkungan
sekitar serta cara
menjaga kesehatan
lingkungan dalam
bentuk teks tulis,
lisan, dan visual.
.
Matematika 3.10 Menjelaskan pola 3.10.1 Mengidentifikasi • Makna • Membuat laporan
barisan bangun pola barisan bangun bilangan sederhana
datar dan bangun datar dan bangun cacah dan tentang
ruang menggunakan ruang menggunakan menentukan lingkungan sehat
gambar atau benda gambar atau benda lambangnya di sekolah
konkret. konkret. berdasarkan dengan tanggung
4.10 Memprediksi pola 4.10.2 Mengkategorikan nilai tempat jawab
barisan bangun pola barisan bangun dengan
datar dan bangun datar dan bangun menggunakan
ruang menggunakan ruang menggunakan model konkret
gambar atau benda gambar atau benda serta cara
konkret. konkret. membacanya
•

Pertidaksama
an dua
bilangan
cacah
• Bilangan
cacah yang
bersesuaian
dengan
kumpulan
obyek
•

Penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan yang
melibatkan
bilangan
cacah sampai
dengan 999
dalam
kehidupan
sehari-hari
 Mengetahui Ngujung, 20 November 2019
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

NANIK SUDARWATI, S.Pd NADHYA KUSUMAWARDANI

NIP. 19631230 198303 2 008 NIP-