LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

KIMIA KELAS XI
PERGESERAN KESETIMBANGAN KIMIA

Nama Kelompok: ………………………………………….

Kelas: ……………………..

Nama Siswa:

1. ………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………….
4. ………………………………………………………………….
5. ………………………………………………………………….

OLEH:
SITI FAUZIAH (MAN 5 HULU SUNGAI TENGAH)
PPGDJ UNESA 2019

1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

Tujuan pembelajaran

 Diberikan data reaksi kesetimbangan, peserta didik dapat menganalisis pengaruh

konsentrasi dalam pergeseran kesetimbangan dengan benar dan mengembangkan sikap
bekerja sama.
 Diberikan data reaksi kesetimbangan, peserta didik dapat menganalisis pengaruh suhu
dalam pergeseran kesetimbangan dengan benar dan mengembangkan sikap bekerja sama.
 Diberikan data reaksi kesetimbangan, peserta didik dapat menganalisis pengaruh tekanan
dan volume dalam pergeseran kesetimbangan dengan benar dan mengembangkan sikap
bekerja sama.
 Peserta didik dapat mempresentasikan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan kimia berdasarkan data reaksi kesetimbangan dengan benar dan
mengembangkan sikap percaya diri.

Petunjuk penggunaan LKPD

1. Setiap peserta didik harus membaca LKPD ini dengan seksama.
2. Isilah bagian-bagian teks yang yang masih kosong/bertanda titik-titik.
3. Kerjakan setiap pertanyaan yang ada dalam LKPD melalui diskusi dengan sesama
anggota kelompok.
4. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti, mintalah bantuan guru untuk
menjelaskannya.
5. Siapkan presentasi untuk menyajikan jawaban kelompok Anda.

2
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

Pergeseran KESETIMBANGAN KIMIA

berdasarkan

ASAS LE CHATELIER

dipengaruhi

KONSENTRASI TEKANAN &

SUHU
VOLUME
apabila
apabila
apabila

Konsentrasi Suhu Suhu Tekanan Tekanan

salah satu zat diperbesar diperkecil diperbesar diperkecil
diperbesar
kesetimbangan bergeser maka maka
kesetimbangan
bergeser
Volume Tekanan
Endoterm Eksoterm
Dari arah konsentrasi diperkecil diperbesar
yang diperbesar
kesetimbangan bergeser

Koefisien Koefisien
kecil besar
diaplikasikan

Penerapan Pergeseran
Kesetimbangan Kimia
dalam Industri

3
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

MARI mengingat..

Masih ingat kah kalian

apa saja fase zat?

Apa yang dimaksud dengan reaksi

bolak-balik dan kesetimbangan dinamis?

Apa yang dimaksud dengan

reaksi eksoterm dan endoterm?

Apa yang dimaksud koefisien reaksi?

Tuliskan jawaban kalian tentang:

1. Macam-macam fase zat
a. …………………………………. b. ………………………………….
c. …………………………………. d. ………………………………….
2. Reaksi bolak-balik
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Kesetimbangan dinamis
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Eksoterm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Endoterm
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Koefisien reaksi
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

MARI MENGAMATI..

Perhatikan gambar berikut ini !

Pengaruh Konsentrasi

Sumber: https://2012books.lardbucket.org/books/principles-of-general-chemistry-
v1.0/s21-03-the-formation-of-complex-ions.html

Pengaruh Suhu

∆H > 0

Sumber: https://www.unf.edu/~michael.lufaso/chem2046H/2046chapter15.pdf

5
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

Pengaruh Volum dan Tekanan

2NO2(g) N2O4(g)
Kecoklatan tidak berwarna

Sumber: https://slide-finder.com/view/Chapter-14-Chemical-Equilibrium.224710.html

MARI menanya..

Tuliskan pertanyaan yang muncul dalam pikiran kalian setelah mengamati!

1. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

MARI berdiskusi..

Setelah mengamati dan menuliskan pertanyaan yang muncul dalam pikiran kalian,
silahkan kalian mengkaji literatur seperti handout atau sumber lain untuk
menambah pengetahuan dan pemahaman kalian. Selanjutnya, silahkan berdiskusi
dengan teman kelompok kalian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
pergeseran arah kesetimbangan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut!

\ 1

Diskusikan bersama teman kalian pertanyaan berikut ini!

1. Dari gambar pengaruh konsentrasi terhadap senyawa kompleks tembaga, jawablah

pertanyaan dibawah ini:
a. Tuliskan reaksi kesetimbangannya!

b. Apa warna dari senyawa kompleks [Cu(H2O)4]2+(aq) dan [Cu(NH3)4]2+(aq)?

c. Berubah menjadi warna apa bila ditambahkan NH3(aq) dan H2O?

Larutan Perubahan Warna

+ NH3(aq)

+ H2O

d. Akan bergeser ke arah manakah kesetimbangan jika ditambahkan NH3(aq) dan H2O?

Penambahan Arah Pergeseran Kesetimbangan

NH3(aq)

H2O

7
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

e. Jika konsentrasi reaktan atau produk ditingkatkan, maka kesetimbangan akan bergeser
ke arah?

Konsentrasi yang ditingkatkan Arah Pergeseran Kesetimbangan

Reaktan

Produk

f. Jika konsentrasi reaktan atau produk dikurangi, maka kesetimbangan akan bergeser ke
arah?

Konsentrasi yang dikurangi Arah Pergeseran Kesetimbangan

Reaktan

Produk

2. Berikan kesimpulan pengaruh konsentrasi terhadap pergeseran kesetimbangan!

3. Setarakan reaksi dibawah ini:

___Fe2O3(s) + ___CO(g) ___Fe(s) + ___CO2(g)
Prediksi pengaruh yang terjadi pada sistem kesetimbangan bila …
a. Fe2O3 ditambahkan: …………………………………………………………………….
b. CO ditambahkan: ……………………………………………………………………….
c. Fe ditambahkan: ………………………………………………………………………...
d. CO2 ditambahkan: ………………………………………………………………………
(Ingat jika padatan dan cairan tidak menggeser kesetimbangan)

8
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

Diskusikan bersama teman kalian pertanyaan berikut ini!

1. Dari gambar pengaruh suhu terhadap senyawa kompleks kobalt, jawablah pertanyaan
dibawah ini:
a. Tuliskan reaksi kesetimbangannya!

b. Apa warna dari senyawa kompleks [Co(H2O)6]2+(aq) dan [CoCl4]2-(aq)?

c. Termasuk endoterm ataukah eksoterm reaksi tersebut dan bagaimana perpindahan kalor
dari reaksi tersebut?

d. Berubah menjadi warna apa ketika senyawa kompleks kobalt di dalam es dan
dipanaskan?

Perlakuan Perubahan Warna

Dalam es

Dipanaskan

e. Akan bergeser ke arah reaksi manakah kesetimbangan ketika senyawa kompleks kobalt
di dalam es dan dipanaskan?

Perlakuan Arah Pergeseran Kesetimbangan

Dalam es

Dipanaskan

9
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

f. Jika suhu sistem ditingkatkan atau diturunkan, ke arah manakah kesetimbangan akan
bergeser dan bagaimana perpindahan kalornya?

Perlakuan Arah Pergeseran Perpindahan Kalor

Kesetimbangan

Suhu ditingkatkan

Suhu diturunkan

2. Berikan kesimpulan pengaruh suhu terhadap pergeseran kesetimbangan!

3. Reaksi kesetimbangan:
___H2(g) + ___Cl2(g) ___HCl(g) ∆H = -97 kJ (setarakan)
Apa yang terjadi dalam sistem tersebut, jika:
a. Suhu ditingkatkan: ………………………………………………………………………
b. Suhu diturunkan: ………………………………………………………………………..
c. Bagaimana perlakuan suhu yang harus diberikan untuk menghasilkan produk yang
optimal? …………………………………………………………………………………

10
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

Diskusikan bersama teman kalian pertanyaan berikut ini!

1. Dari gambar pengaruh tekanan dan volume terhadap kesetimbangan gas NO2 dan N2O4,
jawablah pertanyaan dibawah ini:
a. Tuliskan reaksi kesetimbangannya!

b. Apa warna dari gas NO2 dan N2O4?

c. Berapa jumlah koefisien reaktan dan produk serta bandingkan manakah yang lebih
kecil?

d. Setelah beberapa saat, berubah menjadi warna apa ketika tekanan diperbesar (volume
diperkecil)?

Perlakuan Perubahan Warna

Tekanan diperbesar
(volume diperkecil)

e. Ketika tekanan diperbesar (volume diperkecil), ke jumlah koefisien manakah

kesetimbangan bergeser?

Perlakuan Jumlah Koefisien

Tekanan diperbesar
(volume diperkecil)

11
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

f. Jika tekanan diperbesar (volum diperkecil) atau tekanan diperkecil (volum

diperbesar), maka ke arah manakah kesetimbangan akan bergeser dan bagaimana
jumlah koefisiennya?

Perlakuan Arah Pergeseran Jumlah Koefisien

Kesetimbangan

Tekanan diperbesar
(volum diperkecil)

Tekanan diperkecil
(volum diperbesar)

2. Berikan kesimpulan pengaruh tekanan dan volum terhadap pergeseran kesetimbangan!

3. Reaksi kesetimbangan:
___NO2(g) ___NO(g) + ___O2(g) (setarakan)
Apa yang terjadi dalam sistem tersebut, jika:
a. Tekanan diperkecil, volume diperbesar: ………………………………………………
b. Tekanan diperbesar, volume diperkecil: ………………………………………………
c. Bagaimana perlakuan volume yang harus diberikan untuk menghasilkan produk yang
optimal? …………………………………………………………………………………

MARI mengkomunikasikan..

Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas!

12
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
`

DAFTAR PUSTAKA

Muchtaridi. 2017. Kimia SMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira.

Qurniawati, Annik, dkk. 2019. Kimia untuk SMA/MA Kelas XI Semester 1. Yogyakarta: Intan
Pariwara.

Sudarmo, Unggul. 2017. Kimia untuk SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Erlangga.

Umiyati, Nurhalimah. 2016. Kimia Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam untuk
SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Erlangga.

https://2012books.lardbucket.org/books/principles-of-general-chemistry-v1.0/s21-03-the-
formation-of-complex-ions.html

https://www.unf.edu/~michael.lufaso/chem2046H/2046chapter15.pdf

https://slide-finder.com/view/Chapter-14-Chemical-Equilibrium.224710.html

13