B Ing+SBMPTN PDF
B Ing+SBMPTN PDF
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Set 1
Reading Comprehension
A. SKIMMING
Skimming yaitu teknik membaca sekilas untuk mendapatkan inti dari bacaan. Teknik ini
digunakan untuk menyelesaikan soal yang menanyakan topik, main idea, atau judul dari
bacaan. Sebelumnya harus diketahui terlebih dahulu perbedaan judul, topik, dan main
idea dalam sebuah bacaan:
a. Judul (title) mewakili isi bacaan dan dianggap paling menarik bagi pembaca untuk
membaca sebuah teks. Judul yang ada belum tentu merupakan topik bacaan, tetapi
topik bacaan dapat menjadi judul bacaan.
b. Topik (topic) adalah inti masalah yang dibicarakan oleh penulis, baik dalam bentuk
kelompok kata maupun frasa (bukan kalimat). Topik tidak boleh terlalu khusus
(spesifik), maupun terlalu umum (general).
c. Pikiran pokok (main idea), sama seperti halnya topik, adalah inti masalah yang
dibicarakan penulis. Mencari main idea pun menjadi sesuatu yang cukup sulit
dirasa oleh sebagian besar pembaca. Perlu diingat bahwa dalam satu bacaan hanya
1
terdapat satu pikiran pokok, yang letaknya bisa di awal atau di akhir paragraf pertama.
Main idea biasanya menekankan kepada order (urutan waktu dan peristiwa), listing
(daftar jumlah atau angka tertentu dalam bacaan), cause and effect (pernyataan
sebab-akibat melalui penggunaan kata penghubung atau conjunctions), dan derajat
perbandingan (comparison).
B. SCANNING
Scanning yaitu membaca sekilas namun cukup spesifik untuk mendapatkan informasi
tertentu saja sesuai yang ditanyakan dalam suatu bacaan. Umumnya, teknik ini digunakan
untuk menyelesaikan soal yang mengandung unsur 5W1H (what, where, when, who, why,
how) serta mengidentifikasi pertanyaan yang tidak sesuai dengan teks (true or false).
C. CLOZE READING
Cloze reading yakni membaca sekilas namun mendalam. Teknik ini digunakan umumnya
untuk menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan kosakata (vocabulary) dan
bermacam kata jadian (derivatives).
D. VOCABULARY IMPROVEMENT
Dalam menjawab soal tentang vocabulary, penguasaan kosakata yang dimiliki pembaca
akan berbeda-beda, tergantung pada individu masing-masing dan seberapa sering
pembaca mengasah kosakata yang dimilikinya. Dalam bacaan, salah satu cara untuk
menjawab soal yang berhubungan dengan bacaan yakni dengan melihat kalimat sebelum
dan sesudahnya sesuai dengan konteks kalimat tersebut disertai dengan penggunaan
struktur tata bahasa yang tepat secara gramatikal.
CONTOH SOAL
The government published a report yesterday saying that we need to eat more healthily—
more fruits and vegetables, less fat and sugar. So, that means fewer burgers, chips and fried
foods as well as cutting down on sweet things. We went into Central London yesterday
at lunch time and asked people what they thought about it. “It’s got nothing to do with
government what I eat,” said Paul Keel, a building worker, and Dorothi Mattews, a teacher
as they ate beef burgers and chips washed down with strawberry milkshakes. Tim Kennnor,
however, welcome the government’s advice. Then, we asked the Simpson’s restaurant’s
manager about it. “I don’t think people believe all these reports anymore. What they say is
good for you on June, then they say bad for you on July. People stopped taking notice. We
serve what we’ve always served. Almost all of it is fattening.”
2
1. The topic of the text is ….
A. people’s reaction to suggestion on healthy eating habits
B. eating a healthy lunch in Central London
C. the government’s report on people unhealthy eating habits
D. fattening foods served at the Simpson’s restaurant
E. the advantages of eating fruits and vegetables
Pembahasan :
Teks ini diawali dengan kalimat yang menyatakan bahwa pemerintah telah mengumumkan
tentang program makan makanan sehat bagi masyarakat. Adapun sebagian besar kalimat
dalam paragraf ini mengetengahkan tentang komentar dari masyarakat yang dengan
kata lain merupakan reaksi dari masyarakat terhadap kebijakan baru pemerintah tersebut.
Maka, dapat disimpulkan bahwa jawaban yang paling tepat untuk pertanyaan tersebut
adalah: people’s reaction to suggestion on healthy eating habits.
Jawaban: A
Throughout history, people have been the victims of the pickpockets. Today,
pickpocketing is one of the most rapidly increasing crimes. Pickpockets are increasing in
number and developing better methods to practice their skills. Approximately, one million
American loose money to pickpockets every year, and no one is really safe from a skilled
pickpocket. His victims, or ‘marks’ as they called, can be rich or poor, young or old.
During the eighteenth century, pickpockets were hanged in England. Large crowds
of people would gather to watch the hanging, which was supposed to be the warning for
the other pickpockets. However, in time, this practice was discontinued. The reason: while
3
people attentivelly watching the hanging of a pickpocket, other pickpockets skillfully stole
the money from the spectators!
Police officials say that the most efficient pickpockets come from South America. Many
of these expert pickpockets are trained in special schools called Jingle Bells Schools. A
pickpocket graduated from J.B.S. when he is able to steal a wallet from a dressed dummy
(mannequin) that has bells inside his pockets.
Even the most well-dressed, respectable person can be a pickpocket. Some of the favorite
places are banks, airports, race tracks, supermarkets, elevators, trains and bus stations. Oftenly,
some pickpockets are working together with other pickpockets as a partner. Another kinds
of pickpocket works outside or inside the bars and specialized in stealling from women is
called ‘purse snatcher’.
To avoid being the victim of the pickpocket, it is important to be very cautious and alert
when in the midst of a large gatherings of people.
4
5. Pickpocketing is a … crime.
A. an old
B. a modern
C. a temporary
D. a contemporary
E. a temporary old
Pembahasan :
Pada kalimat awal di paragraf pertama, pembaca seolah diceritakan kembali tentang
sejarah lahirnya pencopet sebagai salah satu kejahatan tertua yang pernah ada. Bahkan
hampir di seluruh dunia, jutaan orang telah menjadi korbannya.
Jawaban: A
5
2 M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Set 2
Report Text
1
CONTOH SOAL
Whales are the largest animals on earth. Bigger than elephants, they may grow 95 feet
long, and weigh 150 tons. A baby blue whale, just born, can be 23 feet long and weigh 3
tons.
Although whales live in the oceans and swims like a fish, they are not fish. They are
mammals, like cows and elephants. Unlike fish they bear young alive, not as eggs. Their
babies live on their’s mother’s milk. They breathe through their lungs and hold their breath
when they go under water. If they cannot come to the surface to breathe fresh air, they will
drown. They are warm-blodded. Fish, however, lay eggs, breathe oxygen in the water, and are
cold-blooded.
Whales live in all the oceans. In the winter, some of them go to the warm water to breed
and in the summer, most of them go to the cold water to feed. There are two kinds of whales,
whales with teeth (toothed whales) and whales without teeth (baleen whales). The toothed
whales eat fish and squid, which they can catch with their teeth, although they swallow their
foods without chewing it. The baleen whales eat plankton (small animals and plants). When
they find pankton, they open their mouths and swim into the plankton. When they close
their mouth they squeeze out the water and swallow the plankton.
Whales have few enemies. Only human beings and the killer whales that attack whales.
And whales do not seem to fight among themselves. They usually live from 20−30 years.
2
C. Whales, the Biggest Animals on Earth
D. Similarity Between Fish and Whales
E. The Life of Whales in the Oceans
Pembahasan :
Dalam bacaan tersebut, dari awal hingga akhir paragraf menggambarkan serta
menyampaikan informasi tentang mamalia terbesar yang hidup di laut, yakni paus. Maka
dari itu, jawaban yang paling tepat untuk soal ini adalah (C) Whales, the Biggest Animals
on Earth.
Jawaban: C
3
Pembahasan :
Berdasarkan informasi yang terdapat pada paragraf ketiga, maka dapat disimpulkan
bahwa baik paus yang memiliki gigi (toothed whales) dan yang tidak memiliki gigi (baleen
whales) memiliki makanan yang tersendiri sesuai dengan bentuk tubuh dan keunikan
yang mereka miliki.
Jawaban: E
The killer sea waves known as Tsunamis are so quiet in their approach from a far, so
harmless, that until recently their history has been one of surprise attack.
Out in the middle of the ocean, the distance between tsunami wave crests can be 100
miles and the height of the wave have no more than three feet: sailors can ride one and
suspect nothing. At the shoreline, the first sign is often an ebbing—a retreat but rather a
gathering of forces. When the great waves finally do strike, they rear up and hit harbor and
coast, causing death and damage.
These seismic sea waves—or tidal waves—as they are sometimes called, bear no relation
to the moon or tides. And the word “tsunami”, Japanese for “harbor wave”, related to their
destination rather than their origin. The causes are various: undersea or coastal earthquakes,
deep ocean avalanches or volcanism. Whatever the cause, the wave motion starts with a
sudden move like a hit from a giant paddle that displaces the water. And the greater the
undersea hit, the greater the tsunami’s damaging power.
In 1883, Krakatoa volcano in the East Indies erupted, and the entire island collapsed in
820 feet of water. A tsunami is a tremendous forces bouncing around Java and Sumatera,
killing 36.000 people with walls of water that reached 115 feet in height.
In 1946, a tsunami struck first near Alaska and then, without warning, hit Hawaiian
Islands, killing 159 people and causing millions of dollars of damage. This led to the creation
of the Tsunami Warning System, whose nerve centre in Honolulu keeps around—the—clock
vigil with the aid of new technology. If the seismic sea waves are confirmed by the Honolulu
centre, warnings are transmitted within a few hours to all threatened Pasific points. Tsunamis
have been deprived of their most deadly sting—surprise.
4
Pembahasan :
Dalam bacaan tersebut, penulis ingin menyampaikan betapa dahsyatnya bencana alam
tsunami yang tidak disangka-sangka kedatangannya. Pada awal paragraf dikatakan,
munculnya tsunami terjadi secara tiba-tiba tanpa adanya tanda-tanda alam yang disadari
oleh manusia. Maka, jawaban yang paling tepat untuk pertanyaan tersebut adalah C.
Jawaban: C
9. Which of the recorded tsunami in the text was the worst? The one that hit ….
A. The East Hindies
B. The Island of Java
C. Alaska
5
D. The Hawaiian Islands
E. Honolulu
Pembahasan :
Berdasarkan keterangan pada paragraf keempat dalam bacaan, disebutkan bahwa salah
satu bencana tsunami yang terdahsyat pernah terjadi di sekitar kepulauan Jawa dimana
bencana tersebut telah menelan korban jiwa lebih dari 36.000 orang dan gelombang
yang sangat tinggi mencapai ketinggian 115 kaki.
Jawaban: B
6
3 M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Set 3
Discussion Text
Tujuan Penulisan :
Mengajak pembaca mengambil sikap tertentu terhadap sebuah issue atau masalah.
Pembaca diharapkan dapat mengidentifikasi isu tersebut dan mengulas pendapat yang
mendukung (Pro) maupun yang menentang (Cons) sebelum memberikan rekomendasi
terhadap isu tersebut.
1
CONTOH SOAL
The view that women are better parents than men has shown itself to be true throughout
history. This is not to say that men are not of importance in child-rearing; indeed, they are
most necessary if children are to appreciate fully the roles of both sexes. But women have
proven themselves superior parents as a result of their conditioning, their less aggressive
nature and generally better communication skills.
From the time they are little, females learn about nurturing. First with dolls and later
perhaps with younger brothers and sisters, girls are given the role of career. Girls see their
mothers in the same roles so it is natural that they identify this as female activity. Boys, in
contrast, learn competitive roles far removed from what it means to nurture. While boys may
dream of adventures, girls conditioning means they tend to see the future in terms of raising
families.
Girls also appear to be less aggressive than boys. In adulthood, it is men not women,
who prove to be the aggressors in crime and in war. Obviously, in raising children, a more
patient, gentle manner is preferable to a more aggressive one. Although, there certainly exist
gentle men and aggressive women, by and large, female are less likely to resort to violence in
attempting to solve problems.
Finally, women tend to be better communicator than men. This is shown in intelligence
test, where females, on average, do better in verbal communication than males. Of course,
communication is of utmost important in rearing children, as children tend to learn from and
adopt the communication styles of their parents.
Thus, it is all very well to suggest a greater role for men in raising children, let us not
forget that women are generally better suited to the parenting roles.
2
2. As parents, women in general play a more important role than men because they are ….
A. not aggressive at all
B. good communicators
C. superior human beings
D. experienced in raising children
E. capable of solving problems
Pembahasan :
Pada kalimat terakhir pada paragraf pertama dikatakan bahwa wanita mempunyai peranan
yang lebih luas dan lebih banyak karena wanita umumnya mempunyai kemampuan dalam
berkomunikasi dan mengkomunikasikan segala sesuatunya dengan lebih baik dibanding
pria.
Jawaban: B
3
yang tidak termasuk karakteristik seorang pria secara umum adalah (D) Irresponsible atau
tidak bertanggung jawab. Karena tidak semua pria adalah pria yang tidak bertanggung
jawab pada berita tersebut
Jawaban: D
5. According to the text, which of the following statement is TRUE about parents in
general?
A. Children love their mothers more than they love their fathers.
B. All fathers tend to be aggressive and violent towards their children.
C. Mothers play a greater role in the education of their children.
D. Even gentle fathers are unable to communicate with children.
E. There is no communication between fathers and their children.
Pembahasan :
Secara keseluruhan, teks tersebut menggambarkan tentang betapa hebatnya peranan
seorang wanita dalam kehidupan keluarga mereka. Meskipun pria juga mempunyai andil
yang cukup besar, namun peran seorang ibu tidak dapat tergantikan oleh siapapun.
Karena itu, jawaban yang paling tepat untuk pertanyaan tersebut adalah (C).
Jawaban: C
Did you ride your bike to school when you were a kid? A generation ago most kids rode,
walked or caught the bus to school; very few of us were dropped by our parents at the school
gate. These days most of us have experienced the daily traffic jams around schools at drop-
off and picked-up times, as parents drive their children to the school gate. While there is a
national data on the number of children who walk or ride to school, a recent Victorian survey
found nearly half of children are driven to school every day.
Parents choose to drop their kids at school for a number of reasons—mostly do with
safely and convenience. But experts say chauffeuring your kids to school every day could
mean they are missing out on much—needed exercise and other life skills.
Researchers suggest at least a third of Australian children aged 9−16 years are not
getting the amount of daily physical activity recommended by national guidelines. But this
is not because children’s participation in leisure of sporting activities has dropped off, says
Dr. Jan Garrad. Participation in these activities has not altered much over the years, Garrad
says but what has changed is the level of incidental activity children do. “When you look at
countries where children are just active as part of everyday life, they do not have to be sporty.
All they have to do is to get away around the way the community gets around by walking and
cycling, and they get enough physical activity,” she says.
4
6. The author develops some ideas in paragraf 2 by ….
A. describing parents’ chauffeuring followed by its effects
B. explaining reasons for chauffeuring and their advantages
C. discussing the function of chauffeuring and the impacts
D. arguing for chauffeuring practice for children’ safety
E. exposing how parents chauffer and its drawbacks
Pembahasan :
Menurut paragraf kedua dari bacaan di atas, para orangtua memilih untuk menyetir dan
mengantarkan langsung anak mereka ke sekolah karena berbagai alasan. Di antaranya
karena alasan keamanan dan kenyamanan. Namun, tanpa mereka sadari, dengan selalu
mengantarkan anak mereka ke sekolah membuat anak-anak kehilangan waktu untuk
bersosialisasi dan juga berolahraga di lingkungan sekitar; dan itulah yang menjadi
kelemahannya.
Jawaban: E
7. By writing the sentence ”… chauffeuring your kids to school every day could mean they
are missing out on much-needed exercise and other life skills.” (paragraph 2 lines 2-3); the
author implies that ….
A. taking kids to school makes them deprived individuals when they grow up
B. kids given lift to school likely lose vital social and physical advantages
C. schooling means not only learning in classes but also socializing with others
D. parents spoil their kids’ future social and physical life by giving them a lift
E. when a child needs physical and social training, parents should facilitate them
Pembahasan :
Berdasarkan petikan kalimat tersebut, dapat disimpulkan bahwa selain memiliki sisi
positif dari pihak orangtua, namun ternyata terdapat sisi yang negatif bagi para anak.
Diantar-jemput setiap hari ke sekolah membuat mereka kehilangan kesempatan untuk
bersosialisasi dengan lingkungan dan menggerakkan tubuh.
Jawaban: B
8. Dr. Garrard statement “… where children are just active as a part of everyday life, they do
not have to be sporty.” (paragraph 3 line 5) may be best restated that ….
A. children who are active do not automatically mean they will be good sport
B. being muscular should not be the aim of children who are naturally active
C. children’ physical fitness is not closely related with their daily activities
D. activeness in children does not mean to make these children physically fit
E. when naturally active, children need no more scheduled sports activities
Pembahasan :
Pada kalimat di atas, dengan kata lain dapat dikatakan bahwa ketika anak-anak sudah
5
terbiasa untuk bergerak secara aktif, maka sesungguhnya mereka tidak perlu lagi
melakukan olahraga secara rutin. Karena dengan selalu bergerak setiap hari sama dengan
melakukan olahraga secara rutin. Berdasarkan pilihan jawaban diatas, maka jawaban yang
paling tepat untuk pertanyaan tersebut adalah pada pilihan (E).
Jawaban: E
9. The part following the passage above most likely contains information on ….
A. advice to parents for their children to have enough physical activities
B. the decreasing trend of children to do physical activities at their will
C. parental motives behind chauffeuring their children to school
D. reason for children not to do fun and incidental activities
E. effects of having children not to be given a lift to school
Pembahasan :
Pada paragraf kedua dalam bacaan tersebut dikatakan bahwa orangtua memiliki banyak
motif atau alasan untuk mengantarkan sendiri anak mereka ke sekolah. Maka pilihan
jawaban yang paling tepat adalah pilhan jawaban (C).
Jawaban: C
6
4 M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Set 4
Analytical and Hortatory Exposition
Tujuan Penulisan :
Memberikan pendapat/ide dari penulis tentang suatu topik atau permasalahan
1
1. Thesis: pernyataan penulis tentang suatu kasus
2. Argument: inti/poin perbincangan dan penjelasan dari poin/inti
3. Reiteration: penguatan dari pernyataan
2. Hortatory Exposition
a. Penulis memberikan opini dan berusaha membujuk pembaca untuk pro/kontra.
b. Nama lainnya adalah Persuasive.
c. Generic Structure (Struktur Umum):
1. Thesis: pernyataan penulis tentang suatu kasus
2. Argument: alasan tentang adanya kepedulian dan mengarah ke saran/
rekomendasi
3. Recommendation: pernyataan alasan/bagaimana sesuatu seharusnya
dilakukan/tidak dilakukan
CONTOH SOAL
Passage A
School is necessary because it, first, makes communication with diverse people essential,
as parents do not choose where their children go, and secondly, homeschooling and
extracurricular activities connected to it cannot bring that diversity, for the attending group
is self-selecting, rather than ‘unfiltered mixture’. I believe that none of the two assumptions is
warranted nor true.
In the first place, parents still select schools for their children on the basis of common values,
cultures and achievements. As such, public schools then offer obvious misrepresentations of
the society.
Not only that, I think it’s non-sense that homeschooling should somehow get rid of
diversity from socialization in sports teams or other clubs. What members of a basketball team
or a debate club share is not race, religion, nor income bracket: it is the desire to participate.
Passage B
Children can perhaps be best described as beings of potential during their schools years.
Each child is in the process of discovering their talents and having them be cared for in an
attempt to best reach self-actualization.
Under the homeschooling system parents become much more exclusive mentors to
a child, and this can be problematic. Although parents are generally aware of what their
children is capable of, their evaluations are not always precise.
2
This could be for a number of reasons. First, it may due to the fact that children are
predominantly seen in the home environment, limiting their chances to show off their
potential in other situations. It could also be because parents sometimes assume that their
children will share the same talents that they had. Simply stated, it would be unreasonable to
assume parents could see the whole pictures.
2. Which of the following statements reflects a fact mentioned in either passage above?
A. Joining a social club is a matter of wish to participate.
B. Interacting with other individuals is very important.
C. Children are individuals with inborn capacity.
D. Sports teams are a form of social unit.
E. Parents play a role as a private guru.
Pembahasan :
Melalui kalimat “What members of a basketball team or a debate club share is not race, religion,
nor income bracket: it is the desire to participate.” Pada passage A, dapat dikatakan bahwa
faktanya seringkali bukan hanya sekadar mengikuti sebuah klub atau menjadi bagian
dari sebuah tim yang diinginkan seorang anak, namun lebih kepada keinginannya untuk
berpartisipasi dan bersosialisasi dengan lingkungan mereka sendiri. Dan hal tersebutlah
yang tercermin pada kedua bacaan di atas.
Jawaban: A
3
D. parents personal preference to a certain type of school for their children
E. wrong assumptions on both home school education and homeschooling
Pembahasan :
Pada passage B dikatakan bahwa orangtua cenderung memiliki pemahaman yang terbatas
terhadap potensi serta bakat yang dimiliki oleh anak-anak mereka. Sehingga, seringkali
apa yang menjadi keinginan orangtua menjadi tidak sejalan dengan bakat yang dimiliki
oleh anak-anak mereka. Maka, jawaban yang paling mencerminkan passage B adalah
jawaban (C).
Jawaban: C
5. If a child’s parents are not able to identify the child’s talents comprehensively, a home
school child’s basketball talent will ….
A. never be revealed until the right expert can reveal the child’s talent
B. grow normally because somebody’s talent is not affected by anyone else
C. grow little and later it may stop growing at all as there is a little stimulation
D. remain undeveloped because none is able to reveal the child’s potential
E. still grow in so far he/she has the need to partake in a basketball team
Pembahasan :
Jika orangtua tidak mampu mengenali bakat dan talenta yang dimiliki dengan baik, maka
bakat tersebut akan menjadi hal yang sia-sia dan tidak dapat berkembang karena tidak
ada yang mampu mengembangkan bakat yang dimiliki selain individu itu sendiri.
Jawaban: D
4
Text 2: SBMPTN 2013-TKDU Kode Soal 325
Passage A
For those of you now eyeing your cell-phones suspiciously, it is worth nothing that
both the National Cancer Institute (NCI) and the World Health Organization (WHO) say there
is no evidence to support the assertion that cell-phones are a public health threat. But a
number of scientists are worried that has been a dangerous rush to declare cell-phones
safe, using studies they feel are inadequate and too often weighted towards the wireless
industry interests. An analysis published by University of Washington neurologist Henry Lai
determined that far more independent studies than industry—funded studies have found at
least some type of biological effects from cell-phone exposure.
A strong link between mobiles and cancer could have major public-health implications.
As cell-phones make and take calls, they emit low-level-radio-frequency (RF radiation).
Stronger than FM radio signals, these RF waves are still a billionth the intensity of known
carcinogenic radiation like X-ray. (www.time.com)
Passage B
A study published in the journal Bioelectromagnetics reported that no statistically
significant change in the incidence of brain cancers in men and women in England between
1998 and 2007, a time when cell-phones use increased dramatically.
But now, new work published this week in the Journal of the American Medical Association
says there is an identifiable effect of cell-phones use in the brain, but it is too early to tell
what, if anything, that effect means health-wise.
There has been a lot of controversy of whether cell-phones could increase the temperature
of the brain, which in turn could affect energy requirements.
Based on our study, we really cannot infer whether this is a bad or could even have
potentially good applications so that—our finding doesn’t illuminate or enlighten that very
important question or whether cell-phone exposure could have detrimental effects. (www.
npr.org)
5
Pembahasan :
Pada kedua bacaan tersebut sama-sama memiliki keterkaitan yakni keduanya menyatakan
bahwa terdapat beberapa efek biologis akibat terkena paparan radiasi dari penggunaan
telepon selular yang berlangsung terus-menerus.
Jawaban: C
6
Pembahasan :
Kedua paragraf di atas memiliki persamaan yakni membahas efek yang ditimbulkan oleh
telepon selular terhadap otak penggunanya.
Jawaban: C
7
5 M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Set 5
Present Tense
Present Tense adalah tenses yang digunakan untuk menunjukkan kejadian yang
berlangsung pada saat ini, baik yang sedang terjadi maupun yang telah selesai dan masih
dilakukan hingga saat ini.
1
c. Adverbs of time yang sering digunakan adalah: now, at this time, at this moment, etc.
d. Contoh: I am chatting with my foreign friend right now.
CONTOH SOAL
1. “When are you going to tell your sister the good news?”
“When she … from her business trip. “ (UMPTN/2000/R-C/12)
A. will be returning
B. is going to return
C. returns
D. is returning
E. had returned
Jawaban: C
Pembahasan :
Dia akan memberitahu kakaknya tentang berita baik tersebut, segera setelah dia kembali
dari perjalanan bisnisnya. Karena dari awal kalimat pertanyaan berbentuk Present Tense
dan menunjukkan jadwal kembalinya sang kakak, maka jawaban yang paling tepat adalah
(C) returns.
2
2. “Can we postpone the class meeting until Friday?”.
“I’m afraid not. I … basketball on Friday.” (UMPTN/2002/R-III/711)
A. would play
B. will have been playing
C. has been playing
D. always play
E. played
Pembahasan :
Dalam kalimat “I … basketball on Friday” subjek menyatakan kebiasaannya bermain basket
pada hari Jumat. Sehingga kalimat yang paling tepat untuk mengisi kata-kata tersebut
adalah (D) always play.
Jawaban: D
3
5. “Is the rescue team still looking for survivors of the plane crash?”
“Yes. They … the area for hours, but they haven’t found any yet.” (SPMB/2004/R-I/140)
A. searched
B. were searching
C. have been searching
D. will be searching
E. had searched
Pembahasan :
Dalam kalimat tersebut, tim penyelamat telah berusaha mencari korban yang selamat
dalam kecelakaan pesawat selama berjam-jam. Dan mereka masih terus mencari
keberadaan korban. Berdasarkan durasi yang terdapat dalam kalimat, maka jawaban
yang paling tepat yakni menggunakan Present Perfect Continous Tense atau (C) have been
searching.
Jawaban: C
7. Every night the watchman turns on all the lights and … around the building every half an
hour. (UMPTN/1992/R-A/32)
A. walks
B. is walking
C. to be walking
D. walking
E. to walk
Pembahasan :
Dalam kalimat tersebut tedapat adverb of time ‘every’ yang menyatakan suatu aktivitas/
4
kebiasaan yang dilakukan setiap malam. Maka jawaban yang paling tepat untuk soal
tersebut dengan menggunakan Simple Present yakni kata (A) walks.
Jawaban: A
8. “My uncle’s office stays open until 12.00 on weekends.” The sentence means …. (UM-
UGM/2004/322)
A. my uncle works at 12.00 on weekends
B. my uncle’s office opens at 12.00 on weekends
C. my uncle doesn’t have to work on weekends
D. my uncle works every weekends
E. my uncle’s office closes at 12.00 on weekends
Pembahasan :
Pengertian yang paling tepat untuk kalimat tersebut adalah (E) karena kantor pamannya
tersebut hanya buka hingga pukul 12 pada akhir minggu.
Jawaban: E
5
06
M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 6
Past Tense
Past Tense adalah tenses yang digunakan untuk menyatakan kejadian yang berlangsung di
waktu lampau, baik yang terjadi dalam waktu yang spesifik, kejadian yang sedang berlangsung
di waktu lampau, maupun kejadian yang terjadi secara beurutan di waktu lampau. Secara
umum, Past Tense terbagi menjadi empat bagian, yaitu simple past, past continuos, past
perfect, dan past perfect continuous.
A. SIMPLE PAST
1. Rumus dasarnya: S + Verb 2 + Adverb of Time (in Past)
2.. Digunakan untuk:
• Menyatakan kegiatan yang terjadi pada waktu tertentu di masa lampau.
Contoh:
He met Vivi yesterday.
• Menyatakan kebiasaan yang terjadi di masa lampau.
Contoh:
She always carried her umbrella on the last season.
• Adverb of time (penanda waktu) yang sering digunakan, yaitu yesterday,
last…, …ago, in…, from…to, this/that…
1
B. PAST CONTINUOUS
1. Rumus dasarnya: S + to be past + Verb-ing
2. Digunakan untuk:
• Menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung di masa lampau.
Contoh:
Aries’s wife was cooking in the kitchen.
• Menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung di masa lampau saat kejadian
lain terjadi/menyela.
Contoh:
The children were laughing when their father arrived home.
• Menyatakan kegiatan yang terjadi secara beriringan/bersamaan pada masa
lampau.
Contoh:
The people were watching the football match while Ronaldo was entering the field.
• Menyatakan keinginan di masa lampau, namun keinginan itu tidak dilaksanakan.
Contoh:
I was going to publish my book. (but I didn’t).
• Lebih menitikberatkan pada kejadian yang berlangsung, bukan keterangan
waktunya saat kejadian tersebut berlangsung.
C. PAST PERFECT
1. Rumus dasarnya: S + Had + Verb 3
2. Digunakan untuk:
• Menyatakan kegiatan yang terjadi sebelum kegiatan lain di masa lampau.
Contoh:
The sun had set down before I was ready to go.
• Menyatakan peristiwa yang terjadi selama periode tertentu hingga peristiwa
kedua terjadi di waktu lampau.
Contoh:
He had saved up for five years before he bought a car.
• Adverb of time yang umumnya digunakan, yaitu when, before, after, for a …
yang diikuti oleh clause (past tense).
2
D. PAST PERFECT CONTINUOUS
1. Rumus dasarnya: S + had been + Verb-ing
2. Digunakan untuk menyatakan suatu kegiatan/peristiwa yang dimulai di masa
lampau dan berlangsung terus sampai waktu itu atau baru saja berhenti sebelum
orang itu berbicara.
3. Hampir sama dengan Past Perfect, namun lebih menitikberatkan pada proses
berlangsungnya peristiwa.
Contoh:
I had been waiting for a bus for twenty minutes when I saw you.
CONTOH SOAL
2. ASEAN Trade Ministers … the possibility of developing economic cooperation before they
attended the summit meeting last month. (UMPTN/2001/R-A/240)
A. discuss
B. discussed
C. had discussed
D. were discussing
E. would discuss
Pembahasan :
Kalimat di atas, menggunakan kata hubung before yang menyatakan Past Perfect (kejadian
yang berlangsung sebelum kejadian lain di masa lampau). Jadi, pilihan C menjadi jawaban
yang paling tepat.
Jawaban: C
3
3. “Last year I didn’t have to pay for my brother’s tuition fee.”
“That’s great. I heard he … a scholarship from a foreign university.”
A. receives
B. had received
C. was receiving
D. would receive
E. has received
Pembahasan :
Kalimat pertama menggunakan keterangan waktu last year yang menyatakan Past Tense.
Selain itu, kalimat tersebut menyatakan subjeknya (I) tidak perlu membayar SPP adiknya
tahun lalu yang berarti peristiwa/pembayaran tersebut telah dilakukan di masa lampau.
Jadi, pilihan B menjadi jawaban yang paling tepat dengan menggunakan Past Perfect
Tense.
Jawaban: B
5. “Vina had just finished her big dinner when Jody came in, bringing her favorite durian.
” We may conclude that … “ (UM-UGM/2003/121)
A. Vina had durian for her dinner.
B. Vina and Jody had dinner together.
C. Vina would most unlikely have the durian for dinner.
D. Vina would have dinner after eating durian.
E. Vina must not have finished her dinner.
Pembahasan :
Soal tersebut memerlukan pemahaman dalam mencerna suatu kalimat. Kalimat
pertama menyatakan Vina baru saja menyelesaikan makan malam yang cukup
4
banyak. Oleh karena itu, Vina menjadi tidak menyukai makan malamnya. Alasannya,
buah kesukaannya (durian) justru datang saat dia sudah makan dan merasa kenyang.
Jawaban: C
6. “You were supposed to be here ten minutes ago. Where were you?”
“Yes. I … for a place to park.” (SPMB/2004/R-2/240)
A. am looking
B. looked
C. have looked
D. look
E. was looking
Pembahasan :
Kalimat pertama menyatakan teman subjek menanyakan keberadaan subjek karena
seharusnya dia sudah berada di tempat tersebut, sepuluh menit yang lalu. Subjek
mengatakan dia sedang mencari tempat parkir selama sepuluh menit tersebut. Karena
kejadian tersebut sedang berlangsung di masa lampau, pilihan E menjadi jawaban yang
paling tepat dengan menggunakan Past Continuous.
Jawaban: E
8. I … all over the place for my dictionary when I suddenly remembered that my sister had
borrowed it. (UMPTN/2000/R-B/140)
A. have looked
B. was looking
C. looked
D. am looking
E. have been looking
5
Pembahasan :
Kalimat tersebut menggunakan penanda Past Tense yang ditunjukkan kata remembered.
Selanjutnya, kalimat tersebut merupakan Past Continuous karena menyatakan kegiatan
yang sedang berlangsung di masa lampau yakni ‘dia sedang mencari kamusnya’ ketika
kegiatan lain menyela yakni ‘dia teringat bahwa kakaknya telah meminjam kamus tersebut.’
Jawaban: B
6
07
M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 7
Conjunctions
A. COORDINATE CONJUNCTIONS
Menghubungkan compound sentence (for, and nor, but, or, yet, dan so).
a. Mr Ahmad planned to go abroad, and he would take Vivi with him.
b. I miss you but I hate you.
c. Please send me a letter or call me as soon as you arrive there.
d. Tom doesn’t like durian nor watermelon.
e. I can’t go, for I don’t have much time to go.
f. Come closer, so I can see you clearly.
g. My boss is talkative, yet he is a kind person.
B. CORRELATIVE CONJUNCTIONS
Kata penghubung yang harus berpasangan.
a. Irma is not only smart but also pretty.
b. Both Leo and Emily are in Bogor now.
1
c. He can neither read nor write.
d. You can travel to Bali either by bus or by plane.
C. SUBORDINATE CONJUNCTIONS
Kata penghubung yang menyambungkan klausa tidak setara. Umumnya, digunakan
dalam complex sentence.
a. After he had written the letter, he posted it.
b. As soon as the teacher came, the lesson was started.
c. She walked as if she were a model.
d. I study English because I want to go abroad.
e. Unless Mr. Jimmy asks, we can collect this paper to him.
f. Since I am sick, I can’t work.
g. I save my money so that I can buy a new car.
h. Though Jane was sick, she still came to the class.
i. Ali is lazy whereas his sister is very diligent.
j. In spite of the rain, I go to school.
k. You can go on in case I don’t come here.
l. If you study hard, you will get a good score. On the other hand, you will fail if you don’t.
m. As he was leaving the house, someone came to his house.
D. CONJUNCTIVE ADVERB
Kata penghubung yang berfungsi menyambungkan klausa atau kalimat.
Contoh:
thus (dengan demikian); moreover dan furthermore (lagipula); besides dan in addition (di
samping itu); therefore, accordingly, hence, dan as a result (oleh karena itu); nevertheless,
however, dan yet (namun).
a. I’d like to go; however, I don’t have any money.
b. You must have enough rest; otherwise, you will get sick.
c. Joanna is so beautiful. Thus, she is popular among boys.
d. Ajeng is clever. In addition, she is also very rich.
e. My brothers are very genius. Moreover, they also polite and humble.
2
CONTOH SOAL
1. … the great inconvenience of travelling, many television reporters went to the flooded
area for their reports. (SPMB/2002/R-2)
A. despite
B. in addition to
C. although
D. in case of
E. because of
Pembahasan :
Awal kalimat tersebut merupakan frasa. Ini karena hanya terdapat satu subjek dalam
kalimat. Kalimat tersebut juga menyatakan suatu pertentangan makna antara kalimat
pertama yang bermakna negatif dengan kalimat kedua yang bermakna positif Jadi, kata
penghubung yang paling tepat untuk melengkapinya adalah despite (pilihan A).
Jawaban: A
2. Smoking can be the cause of many illnesses and respiratory disorders … it may harm non-
smokers. (UMPTN/2000/R-A & UMPTN/2001/R-B/R-C)
A. consequently
B. however
C. in addition
D. nevertheless
E. otherwise
Pembahasan :
Kata however dan nevertheless memiliki makna yang sama, yakni namun
demikian. Jadi, jawaban tersebut kurang tepat. Demikian juga dengan
pilihan A dan E, consequently menyatakan akibat dan otherwise menyatakan
syarat. Jadi, jawaban yang paling tepat pada pilihan C, in addition.
Jawaban: C
3. … three people have died of Cholera, the old people of the village refused to get an
injection against it. (UMPTN/2000/R-B)
A. although
B. however
C. in spite of
D. since
E. despite
3
Pembahasan :
In spite of dan despite memiliki makna dan fungsi yang sama, yakni bermakna
walaupun yang sama-sama harus diikuti oleh frasa. Demikian juga dengan kedua kata
lainnya, however (namun demikian) dan since (sejak atau karena). Kalimat tersebut
merupakan klausa. Jadi, although pada pilihan A menjadi jawaban yang paling benar.
Jawaban: A
4
D. On-the-job-training is provided for the employees.
E. It is advertised on the yellow pages.
Pembahasan :
Kalimat tersebut merupakan kalimat yang saling bertentangan dengan adanya kata hubung
yet (namun atau tetapi). Kata yet ini membuat bagian yang rumpang harus dilengkapi dengan
kalimat yang bermakna bertentangan dengan kalimat sebelumnya (hotel itu menyediakan
fasilitas yang baik, namun...). Oleh karena itu, pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
7. Our dental clinic should be provided with more modern equipments, otherwise …
(SPMB/2003/R-III)
A. Patients would be eager to come.
B. It would make patients comfortable.
C. Patients would not be cured.
D. It would become more popular.
E. No patients would come.
Pembahasan :
Kalimat tersebut diikuti kata penghubung yang menyatakan syarat, yaitu otherwise (jika tidak).
Oleh karena itu, kalimat selanjutnya harus dilengkapi dengan kalimat yang menyatakan akibat
untuk melengkapi kalimat sebelumnya yang bermakna sebab (klinik gigi kita seharusnya
dilengkapi dengan peralatan modern). Jadi, pilihan E menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: E
8. This project is a huge construction project which needs the use of high technology; it is
therefore most likely that the government will have an established foreign company to do
the job.
From the above sentence we may conclude that … (SPMB/2004/R-III)
A. The government seems to be incapable of doing the job.
B. The construction project should be completed within a short time.
C. There are not enough technicians to be involved in the project.
D. The government may not have the necessary financial resources.
E. The project is performed based on a 40-60 share.
Pembahasan :
Secara implicit (tersirat), dapat diambil kemungkinan terbesar bahwa akhirnya,
pemerintah memutuskan untuk menunjuk perusahaan asing untuk mengerjakan
proyek tersebut disebabkan pemerintah dirasa tidak mampu mengerjakan proyek yang
menggunakan teknologi tinggi. Jadi, jawaban yang paling memungkinkan, yaitu pilihan A.
Jawaban: A
5
9. People like to live in the peaceful world, nevertheless … (UMPTN/1998/R-C)
A. Every conflict and disagreement should be avoided.
B. They try very hard to live in harmony.
C. Coordination and cooperation are being conducted.
D. They come together to solve global problems.
E. There are still wars among nations.
Pembahasan :
Kata penghubung yang terdapat pada kalimat tersebut, yakni nevertheless (namun).
Kata penghubung ini menunjukkan suatu pertentangan dari kalimat sebelumnya yang
bermakna positif (Masyarakat senang hidup damai di dunia, namun ...). Oleh karena itu,
kalimat selanjutnya harus bermakna negatif. Jawaban yang paling tepat, yaitu pilihan E.
Jawaban: E
6
08
M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 8
Passive Voice
Passive voice (kalimat pasif ) adalah suatu kalimat yang subjeknya dikenai tindakan, perbuatan,
atau pekerjaan. Dalam kalimat aktif, subjek yang melakukan suatu perbuatan. Dalam kalimat
pasif, objek yang akan menjadi subjek, namun terlebih dahulu disisipi prefix (imbuhan) yang
bermakna di- atau ter-.
Seperti diketahui, ada dua macam verb (kata kerja), yaitu Transitive (memerlukan objek) dan
Intransitive (tidak memerlukan objek).
a. Transitive: buy, drink, eat, make, dan etc.
b. Intransitive: go, sleep, come, run, dan etc.
Hanya kalimat yang mengandung Transitive Verb yang dapat diubah menjadi kalimat pasif
karena objek kalimat aktif akan menjadi subjek dalam kalimat pasif.
Kalimat pasif digunakan jika kita menganggap tidak perlu mengungkapkan si pelaku. Jadi,
subjek dalam kalimat aktif bisa disebutkan ataupun dihilangkan setelah diubah ke dalam
kalimat pasif.
Secara umum, penggunaan dan pola Passive Voice terbagi menjadi lima bagian:
1. Present Tense ( S + to be present + Verb 3)
Contoh:
A snake bites Steve. ↔ Steve is bitten by a snake.
1
2. Past Tense ( S + to be past + Verb 3)
Contoh:
Mother cooked some eggs. ↔ Some eggs were cooked by mother.
3. Continuous Tense ( S + to be + being + Verb 3)
Contoh:
The children are playing football. ↔ Football is being played by them.
4. Perfect Tense ( S + have/has + been + Verb 3)
Contoh:
He has written several letters to his girlfriend. ↔ Several letters have been written by him
to his girlfriend.
5. Modal ( S + modal + be + Verb 3)
Contoh:
I will buy a new house. ↔ A new house will be bought by me.
Note:
1. Subjek pada kalimat aktif menjadi objek pada kalimat pasif.
2. Tenses pada kalimat pasif mengikuti bentuk kalimat aktifnya.
3. V3 pada kalimat pasif dibentuk verb pada kalimat aktif.
4. Kalimat pasif digunakan untuk menonjolkan hasil tindakan daripada pelaku
tindakan itu sendiri.
5. Hanya biasa digunakan pada kalimat yang memiliki objek (transitive verb).
CONTOH SOAL
1. When the bus broke down in the middle of the dessert, we … that we would have to finish
the journey to our destination on foot. (SPMB/2005/R-II/270)
A. were telling
B. have told
C. were told
D. have been told
E. had told
Pembahasan :
Pola dasar dari kalimat pasif, yaitu S + to be + Verb 3. Jadi, jawaban yang paling tepat
untuk kalimat tersebut ialah were told, pasangan untuk subjek we ialah were.
Jawaban: C
2
2. “How old is this mosque?”
“Well, it … it in 1870.” (UMPTN/1993/R-B-53)
A. built
B. to be built
C. was built
D. had built
E. had been building
Pembahasan :
Kalimat tersebut terdapat penanda Simple Past pada kata in 1870. Jadi, pilihan C menjadi
jawaban yang paling tepat untuk kalimat pasif di atas.
Jawaban: C
3
5. The Amazon Valley is extremely important to the ecology of the earth. Forty percent of the
world’s oxygen … there. (UMPTN/2000//R-C/12)
A. are being produced
B. are produced
C. is being produced
D. is produced
E. was produced
Pembahasan :
Kalimat tersebut menggunakan pola Present Tense yang ditandai
oleh penggunaan to be is. Forty percent of the world’s oxygen …
→ jika terdapat satuan maka kita hitung sebagai satuan (singular).
Jawaban: D
4
8. “Bambang looks very happy today.”
“Don’t you know that he … to General Manager?” (UMPTN/1997/R-A/31)
A. has promoted
B. to be promoted
C. being promoted
D. has to promote
E. has been promoted
Pembahasan :
Dalam kalimat tersebut, Bambang terlihat sangat bahagia karena
dia telah dipromosikan (Perfect Tense → been + V3) ke General
Manager. Jadi, pilihan E menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: E
5
09
M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 9
Modals
Auxiliary adalah kata kerja bantu. Modal adalah bagian dari auxiliary yang merupakan
sekelompok kata kerja bantu yang memberikan arti tambahan dalam suatu kalimat. Yang
harus diingat ialah modal selamanya diikuti kata kerja bentuk infinitive (Verb 1). Secara umum,
terdapat dua macam Modal yang kita perlu ketahui, yaitu Modal Auxiliary dan Modal Perfect.
A. MODAL AUXILIARY
Selalu diikuti oleh infinitive (Verb 1).
Contoh:
1. May: Mrs. Lusi may become the best teacher this term. (possibility)
May I borrow your pen, please? (permission)
2. Can: I can swim well. (ability)
It can rain tomorrow. (possibility)
3. Shall: Shall I open the window? (asking)
You shall go to the doctor. (advice)
4. Will: He will take some courses. (going to happen)
5. Must: Students must study hard. (necessity)
You look pale. You must be sick. (possibility)
6. Used to: I used to cry when my mother left me alone. (habitual actions)
1
B. MODAL PERFECT
Selalu diikuti oleh Verb 3 dan menyatakan masa lampau.
Contoh:
1. Could have + Verb 3
Menyatakan hal yang sebenarnya biasa saja dilakukan, tetapi tidak dilakukan di
masa lampau.
Contoh:
She could have asked her brother to lift up the box. (She lifted the box herself )
2. Might have + Verb 3
Menyatakan suatu kemungkinan/praduga atas sesuatu yang telah terjadi di masa
lampau.
Contoh:
His room was still very dirty, he might have forgotten to clean it.
3. Should have + Verb 3
Menyatakan suatu peristiwa yang contrary (berlawanan) dengan fakta.
Contoh:
John should have gone to his office this morning. (He didn’t go)
4. Must have + Verb 3
Menyatakan suatu kesimpulan dari apa yang telah terjadi di masa lampau. Harus
diingat bahwa menyatakan keharusan di masa lampau hanya boleh menggunakan
had to atau should have + Verb 3.
Contoh:
The grass is wet. It must have rained last night.
CONTOH SOAL
2
Pembahasan :
Kalimat tersebut menanyakan,“Apa yang seharusnya dilakukan untuk menjaga swasembada
beras?” Kalimat tersebut menggunakan pertanyaan dalam bentuk Present do. Jadi, pilihan
B menjadi jawaban yang paling tepat karena menggunakan bentuk Present Tense (must).
Jawaban: B
2. “I tried to call Tini on her mobile phone yesterday, but I only got her mailbox”
“She … to bring her phone. She often does that.” (SPMB/2004/R-III/541)
A. had to forget
B. should have forgotten
C. must forget
D. must have forgotten
E. ought to forget
Pembahasan :
Dalam kalimat tersebut, subjek pertama berusaha menghubungi Tini beberapa kali, namun
hanya pesan suara yang dia dapat. Pada kalimat selanjutnya, subjek kedua memberikan
kesimpulan bahwa Tini pasti lupa membawa ponselnya karena hal tersebut sering terjadi.
Jawaban: D
3. “My car was stolen from the garage and I don’t know if I can buy another one”.
“You … it.” (SPMB/2005/R-II/270)
A. had to insure
B. should have insured
C. will have insured
D. ought to insure
E. must have insured
Pembahasan :
Dalam kalimat tersebut, mobil subjek telah dicuri dari garasi rumahnya dan
dia sendiri pun tidak yakin dirinya mampu membeli mobil lain ke depannya.
Lawan bicaranya pun menyarankan agar dia, seharusnya, mengasuransikan
mobilnya. Jadi, modal yang paling tepat untuk memberikan saran, yaitu pilihan B.
Jawaban: B
3
Pembahasan :
Pada kalimat tersebut, modal yang digunakan adalah might yang berasal dari kata dasar
may yang menyatakan kemungkinan (possibility). Jadi, tidak dapat dikataka bahwa
Rawina pasti dapat menolong karena itu masih merupakan sebuah kemungkinan.
Jawaban: A
5. “I’m glad Adi’s academic performance has greatly improved this semester.”
“I bet, he … hard for that.” (SPMB/2006/R-III/510)
A. should have worked
B. has to work
C. must have worked
D. would work
E. ought to have work
Pembahasan :
Prestasi Adi telah meningkat pesat pada semester ini. Melihat hasil yang
diraih oleh Adi pada saat ini, bisa ditarik kesimpulan bahwa dia pasti sudah
bekerja dan berusaha keras untuk mencapai semuanya. Jadi, jawaban yang
paling tepat ialah must have worked karena melihat hasil yang di dapat.
Jawaban: C
7. “I ran through the red light and I got fined by the traffic policeman.”
“Oh, you … more careful.” (UMPTN/2002/R-III/710)
A. must have been
B. could be
C. might have been
D. maybe
E. should have been
Pembahasan :
Mengacu pada kasus yang dihadapi akibat ketidaksabaran subjek pertama, subjek
kedua memberikan saran agar subjek pertama lebih berhati-hati lagi ke depannya.
Jawaban: E
4
10
M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 10
Causative
Causative adalah kata kerja yang berarti menyuruh/meminta seseorang melakukan suatu
kegiatan tertentu atau dengan kata lain menyuruh/meminta sesuatu dilakukan. Pada intinya,
subjek dalam kalimat causative tidak pernah melakukan pekerjaan tersebut dengan tangannya
sendiri.
Secara garis besar, Causative Verbs (CV) terbagi menjadi dua kelompok:
Have/has/had
Make/makes/made + Verb 1 Get/gets/got + to Verb 1*
Let/lets/let
Note:
a. (*) hanya berlaku untuk kalimat aktif
b. Have/has/had → menyuruh/meminta
c. Make/makes/made → memaksa
d. Let/lets/let → membiarkan
e. Get/gets/got → menyuruh/meminta
1
Contoh:
1. She has the boy sweep the floor. (active)
She has the floor swept by the boy. (passive)
2. The teacher made us bring some cookies. (active)
The teacher made some cookies brought by us. (passive)
3. My mother let me cut my hair. (active)
My mother let my hair cut. (passive)
4. Mia gets Aries to fix the roof. (active)
Mia gets the roof fixed by Aries. (passive)
CONTOH SOAL
1. Since her handwriting is very bad, we will have her … her composition. (UMPTN/1990/
R-A/53)
A. types
B. typed
C. typing
D. type
E. to type
Pembahasan :
Dalam kalimat tersebut, setelah Causative Verb have, kata selanjutnya
ialah her yang menunjukkan seseorang (perempuan). Oleh karena itu,
kalimat tersebut termasuk kalimat aktif yang subjeknya diikuti oleh Verb1.
Jawaban: D
2
3. “When do you want to have the flowers … to your house?”
A. to deliver
B. delivering
C. be delivered
D. delivered
E. deliver
Pembahasan :
Kalimat tersebut menanyakan, “Kapan kiranya bunga-bunga
tersebut dapat dikirim ke rumah?” Sesuai dengan pola Causative
Verb (CV), setelah CV itu benda maka akan diikuti oleh V3.
Jawaban: D
3
11
M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 11
If Conditional
Jika kita bicara tentang If Clause atau Conditional Clause maka kita berbicara tentang kalimat
pengandaian yang terdiri dari dua bagian, yaitu Main Clause dan If Clause. Secara umum, If
Conditional terdiri dari tiga bagian, yaitu Future Possible, Present Unreal, dan Past Unreal.
1
a. Rumusnya: If + Simple Past, Past Future
b. Contoh:
If he came to the party, I would dance with him all night long. (The fact is ‘He doesn’t
come to the party. And now, I’m so regret that I can’t dance with him in the party’).
c. Dalam Conditional tipe 2 ini, kita bisa menggunakan to be were untuk semua subjek
karena kalimat pengandaian.
Contoh:
If I were Doraemon, I would fly with Baling-baling Bambu. (I’m not Doraemon so I can’t
fly).
CONTOH SOAL
2
Pembahasan :
Kalimat tersebut merupakan Conditional tipe 3 yang menggunakan pola Inversi (If
dihilangkan). Pada tipe 3, sudah diketahui bahwa If Clause-nya menggunakan Past Perfect
Tense maka pasangannya Past Future tense. Jadi, pilihan E menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban
:E
2. If I don’t come to the class today, the teacher will have me write the poem ten times. The
underlined words means … (UMPTN/1992/R-C/33)
A. The teacher has written the poem ten times.
B. The teacher will write the poem for me ten times.
C. I will have to write the poem ten times.
D. I have written the poem ten times.
E. I will ask the teacher to write the poem ten times.
Pembahasan :
Kalimat yang digarisbawahi pada soal tersebut merupakan Simple Future yang artinya
berpasangan dengan If + Simple Present dan merupakan Conditional tipe 1. Pada tipe 1, masih
terdapat kemungkinan untuk terjadi di masa depan, asalkan persyaratannya terpenuhi. Jadi,
subjek akan diharuskan menulis puisi sebanyak sepuluh kali jika dia tidak masuk hari itu.
Jawaban: C
3. If the car were in better condition, we would make a long trip now. It may be concluded
that we .... (UMPTN/1993/R-C/23)
A. have to stay at home
B. are enjoying the trip
C. prefer staying at home
D. enjoyed the trip
E. stayed at home
Pembahasan :
Kalimat tersebut menggunakan pola Conditional tipe 2, If + Simple Past berpasangan dengan
Past Future. Berdasarkan makna dari kalimat tersebut, kita dapat simpulkan saat ini, mereka
tidak jadi menikmati perjalanan karena kondisi mobil yang tidak memungkinkan, sehingga
mereka terpaksa harus tinggal di rumah saja. Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
3
12
M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 12
Subjunctive
Subjunctive adalah suatu ungkapan atau pengharapan yang menyatakan bahwa kita menyesali
sesuatu yang tidak sesuai dengan yang kita inginkan (bertentangan dengan faktanya). Kalimat
subjunctive menggunakan penanda pengandaian, yaitu wish (berharap), if only (seandainya),
as if dan as though (seolah-olah), serta would rather (lebih suka). Ada beberapa poin yang perlu
diingat tentang subjunctive, yaitu:
1. Selalu dalam bentuk Past (lampau)
2. Wish vs Reality
3. Semua subjek menggunakan were
4. Pola dasarnya:
Past → Present unreal
Past Perfect → Past unreal
Subjunctive terbagi menjadi empat bagian, yaitu wish, if only, as if/as though, dan would rather.
A. WISH
a. I wish I were a pilot. (I am not a pilot)
b. I wished I had bought a new car. (I didn’t buy a new car)
B. IF ONLY
a. If only I took the course. (I don’t take the course)
b. If only it hadn’t rained last night. (It rained last night)
1
C. AS IF/ AS THOUGH
a. She talks as if she knew everything. (She doesn’t know everything)
b. The man acted as though he had had the company. (He didn’t have it)
D. WOULD RATHER
a. I would rather they lived in Yogya. (they don’t live in Yogya)
b. I would rather you had finished doing the assignments. (You didn’t finish doing the
assignment yet)
CONTOH SOAL
1. I am sorry I can’t go to the airport to see your mother off. I wish I … to work overtime
tonight. (UMPTN/1996/R-B/12)
A. wouldn’t have
B. haven’t had
C. won’t have
D. hadn’t had
E. don’t have
Pembahasan :
Kalimat tersebut memiliki pengandaian dengan menggunakan Present Tense (Present
Unreal) untuk menyatakan hal yang sebenarnya bertentangan dengan dia inginkan.
Karena kalimat tersebut menggunakan subjunctive wish dalam bentuk present, kata
yang tepat untuk mengisi bagian tersebut ialah bentuk Past Tense (wouldn’t have).
Jawaban: A
2. I am sure he is not the man in charge of the sales department. But now, he acts …
(UMPTN/1991/R-A/63)
A. Acts as if he is the sales manager.
B. Is acting as if he would be the sales manager.
C. Would have acted as if he had been the sales manager.
D. Would act as ifhe was the sales manager.
E. Acts as if he were the sales manager.
Pembahasan :
Kalimat tersebut menyatakan, “Saya yakin dia bukanlah orang yang bertanggung
jawab terhadap departemen penjualan. Namun, dia hanya bertingkah seolah-
2
olah dia itu manajer penjualan.” Karena kalimat tersebut menggunakan pola Simple
Present untuk menggambarkan kenyataan yang ada, pasangannya ialah Past Tense.
Jawaban: E
3. ‘Problems of transportation have caused donated food and clothing for the tsunami
victims to be pilled up at the airport.’ I wish … (SPMB/2002/R-II/310)
A. There are more volunteers to help.
B. The victims should not have worried.
C. The government can ask for help.
D. The problem will be solved immediately.
E. There were more helicopters available.
Pembahasan :
Kalimat tersebut merupakan soal pemahaman terhadap bacaan. Pada kalimat tersebut,
permasalahan pokok ialah distribusi pangan dan pakaian untuk para korban tsunami.
Jadi, paling esensial dilakukan ialah menyediakan lebih banyak helikopter untuk
mempermudah distribusi barang-barang kebutuhan para korban bencana alam.
Jawaban: E
3
13 M
TO ATER
P L ID
EV AN
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SB
MP
TN
BAHASA inggris
Chapter 13
Concord
Concord adalah kesesuaian (agreement) antara subyek (noun) dengan kata kerja (verb) atau
kata kerja bantu (auxiliary) dalam suatu kalimat. Selain itu, concord juga merupakan kesesuaian
antara satu kata dengan kata lainnya (word agreement). Dengan kata lain, jika subyeknya
tunggal (singular) maka predikatnya juga akan menjadi singular dan begitu pula sebaliknya.
Contoh:
2. Jika subjek mempunyai dua kata benda yang diapit oleh dua buah koma maupun kata-
kata, seperti together with, accompanied by, as well as, dan along with, tergantung
pada kata benda yang ada di depannya.
1
Contoh:
The governor, together with his wife and children, is having a journey to Raja Ampat Papua.
3. Jika subjek menggunakan artikel, tergantung jenis definite article (the → dianggap
singular) ataukah indefinite article (a → dianggap plural).
Contoh:
The number of days in a week is seven.
A number of students are going to have a picnic.
5. Penggunaan Gerund dan kata benda yang bersifat abstrak diikuti predikat yang berbentuk
tunggal (singular).
Contoh:
Jogging is my favorite sport.
7. Jika subjek merupakan benda yang tidak bisa dihitung (uncountable noun), dianggap
singular.
Contoh:
The sugar is sweet.
2
9. Pronoun (kata ganti) dengan antecedent (kata atau bagian kalimat yang mendahului)
harus sesuai.
Contoh:
All mothers in the world love their children so much.
10. Jika terdapat kata ‘either…or’ dan ‘neither…nor’ dalam kalimat, verb atau to be dari
kalimat tersebut tergantung pada kata sesudah kata ‘or’ dan ‘nor’ dalam kalimat tersebut.
Contoh:
Neither Evi nor Nova goes shopping.
Neither Evi nor her children go shopping.
11. Ungkapan jarak (distance), waktu (time), berat, (weight), dan uang (money) predikatnya
dianggap singular karena merupakan satuan bukan jumlah.
Contoh:
Ten dollars is too expensive for the small toy.
13. Kata penghubung and menghubungkan klausa yang setara dan memiliki kedudukan
yang sama.
Contoh:
Both you and him are my bestfriends.
CONTOH SOAL
1. About ten percent of the Earth’s land area area or nearly 5,8 million squares miles … by
glacial ice. (UMPTN/2001/R-C/342)
A. are covered
B. has covered
C. to be covered
3
D. had covered
E. is covered
Pembahasan :
Jika terdapat kata-kata yang menyatakan satuan tertentu dalam sebuah kalimat, predikat
dari kalimat tersebut akan menjadi singular.
Jawaban: E
3. All doctors in our hospital have their own practice room and each of them … nurse to
assist them. (SPMB/2005/R-II/640)
A. needs
B. they need
C. to need
D. needed
E. need
Pembahasan :
Sekalipun di awal kalimat terdapat kata all doctors, perlu diperhatikan
penggunaan kata each yang harus diikuti oleh plural, namun tetap
dianggap singular. Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
4
Pembahasan :
Frasa the shipment of logs dapat kita ganti dengan menggunakan kata
ganti It. Jadi, predikat yang tepat untuk mengikuti kata it ialah pilihan B.
Jawaban: B
5. None of the beauty contestants ... to wear bikini provided by the commitee. (SPMB/2004/
R-II/241)
A. refuses
B. are refusing
C. to refuse
D. refuse
E. they refuse
Pembahasan :
Kata None of ... pada kalimat tersebut mengatakan tidak ada satupun
dari para kontestan yang menolak memakai bikini. Kata tersebut
dihitung sebagai singular, seperti kata somebody, anybody, dan lain-lain.
Jawaban: A
5
14
M
TO ATER
P L ID
EV AN
BAHASA
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SO
AL
SB
MP
TN
inggris
Chapter 14
Elliptical Construction
Kalimat eliptik adalah kalimat pemendekan dari dua buah kalimat atau lebih dengan cara
menghilangkan beberapa bagian kalimat yang memiliki kesamaan arti asalnya. Kalimat eliptik
digunakan untuk menghindari adanya pengulangan kata yang sama dalam suatu kalimat.
Adapun bagian yang dihilangkan diganti dengan menggunakan bentuk auxiliary (kata kerja
bantu) atau menggunakan kata-kata, seperti so, too, either, neither, dan so on.
A. Gabungan Setara
Merupakan gabungan dua kalimat yang sama-sama positif maupun negatif. Gabungan
setara selalu menggunakan kata penghubung and.
a. Setara Positif (so dan too)
Contoh:
John is smart. The children are smart.
John is smart and the children are too.
John is smart and so are the children.
We studied hard. Emily studied hard.
We studied hard and Emily did too.
We studied hard and so did Emily.
b. Setara Negatif (neither dan either)
Contoh:
They don’t like sushi. He doesn’t like sushi.
1
They don’t like sushi and neither does he.
They don’t like sushi and he doesn’t either.
Tom wasn’t happy. His parents were not happy.
Tom wasn’t happy and neither were his parents.
Tom wasn’t happy and his parents were not either.
2
c. Although she was given everything, she was never satisfied. (Although given
everything, she was never satisfied)
d. I will write a letter. I will write a short story. (I will write a letter and a short story).
e. You can go by bus. You can go by taxi. (You can go by bus or taxi).
CONTOH SOAL
1. “Andy agreed that everybody had to pay Rp50.000,00 for the study tour to Bali.
“ … “ (UMPTN/92/R-B/34)
A. Neither was I.
B. But I’m not.
C. So am I.
D. While I didn’t.
E. I didn’t either.
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat eliptik pertentangan yang awal kalimatnya termasuk
kalimat positif dan kalimat selanjutnya kalimat negatif. Jadi, pilihan D menjadi jawaban
yang paling tepat.
Jawaban: D
2. Because of the rain, the teacher couldn’t come on time and … (UMPTN/1991/R-A/63)
A. I neither could.
B. Neither could.
C. Also I could not I.
D. I couldn’t either.
E. So I didn’t.
PEMBAHASAN:
Kalimat eliptik tersebut merupakan kalimat eliptik bermakna negatif yang menggunakan
Modal Past (couldn’t). Jadi, pilihan D menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: D
3
D. Yanti didn’t like the movie but Tati did.
E. One of the two girls didn’t like the movie.
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat eliptik yang keduanya sama-sama menyatakan
pernyataan negatif dalam bentuk Past Tense. Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang paling
tepat.
Jawaban: A
5. Tari was punished by the teacher not only because she forgot to bring her book …. (SPMB
2007)
A. and she didn’t do her homework also
B. but she didn’t do her homework either
C. but also for not doing her homework
D. as well as she didn’t do her homework
E. but also because she didn’t do her homework
PEMBAHASAN:
Kata sambung dalam kalimat eliptik tersebut ialah not only. Kata sambung ini selalu
berpasangan dengan but also. Not only pada soal diikuti oleh adverbial clause yang
menerangkan alasan maka but also juga harus diikuti oleh adverb of reason. Jadi, pilihan C
menjadi jawaban yang paling tepat karena disertai adverb of reason.
Jawaban: C
6. The camping ground where we camped last weekend neither had a facility for rock
climbing practice …. (SPMB 2005)
A. the water was also dirty
B. nor did it have clean water
C. there was no clean water
4
D. we could also not find clean water
E. and the water was dirty too
PEMBAHASAN:
Kata sambung pada kalimat eliptik tersebut ialah neither. Kata sambung ini yang selalu
berpasangan dengan kata nor. Jadi, pilihan B menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: B
8. They have worked hard to prevent excessive government spending, protect environment,
and …. (SPMB 2002)
A. provide good education
B. the provision of quality education
C. providing good education
D. quality education is provided
E. for providing quality education
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat eliptik setara yang menggunakan kata penghubung
and. Karena penggunaan and dalam kalimat tersebut diikuti Verb 1, pilihan A menjadi
jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
5
D. but also my precious jewelries
E. and they took my precious jewelries
PEMBAHASAN:
Dalam kalimat kedua, kalimat eliptiknya menggunakan kata penghubung not only.
Pasangan not only yang paling tepat ialah but also. Jadi, pilihan D menjadi jawaban yang
paling tepat.
Jawaban: D
10. Neither the hotel facilities … stay for guests. (SPMB 2003)
A. and also its service
B. nor its service
C. and not its service
D. or its hotel service
E. both its service
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat eliptik yang setara berpasangan neither dan nor.
Jadi, pilihan B menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: B
6
15
M
TO ATER
P L ID
EV AN
BAHASA
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SO
AL
SB
MP
TN
inggris
Chapter 15
Relative Pronoun
Relative Pronoun seringkali disebut sebagai adjective clause. Relative Pronoun memiliki fungsi
yang sama seperti kata sifat (adjective) dalam sebuah kalimat majemuk (complex sentence),
yaitu menerangkan subjek atau objek yang berupa kata benda. Penggunaan adjective clause
ditandai dengan penggunaan relative pronoun atau kata ganti penghubung yang menunjuk
pada orang atau benda yang dibicarakan dalam kalimat, seperti who, whom, whose, which, that,
in which, dan on which.
a. Who
Digunakan untuk menjelaskan orang (person) dengan makna aktif. Pola yang digunakan,
yaitu:
Who + P (verb/aux)
Contoh 1:
The man is Catur. He is standing beside the red car.
The man who is standing beside the red car is Catur.
Contoh 2:
He is the singer who sings our favorite songs.
1
b. Whom
Digunakan untuk menjelaskan orang (person) yang bermakna pasif. Pola yang digunakan,
yaitu:
Whom + S + P (without object)
Contoh 1:
Mira is the girl. Andi hates her.
Mira is the girl whom Andi hates.
Contoh 2:
They are the artist whom the girl adores.
c. Whose
Digunakan untuk menggantikan kata ganti milik, seperti my, your, their, our, their, her, his,
dan its. Pola yang digunakan, yaitu:
(Whose + noun) + P
Contoh 1:
The old man looks very sad. His wife is in the hospital.
The old man whose wife is in the hospital looks very sad.
Contoh 2:
Mia whose car is very expensive is an arrogant girl.
d. Which
Digunakan untuk menjelaskan benda bukan orang, baik yang yang bermakna aktif
maupun pasif. Pola yang digunakan, yaitu:
Which + P (verb/aux)
Contoh 1:
Miaw is my cat. I feed it every day.
Miaw which I feed every day is my cat.
Contoh 2:
The book which I think is lost is on Ria’s desk.
2
F. When (on which)
Merupakan penjelas untuk keterangan waktu.
Contoh:
The month was January. The wedding ceremony was held on it.
The month when/on which the wedding ceremony was held was January.
Note:
1. Who menyiratkan frase orang yang diterangkan tersebut berkedudukan sebagai pelaku
(subject) dalam klausa penjelasnya.
2. Whom menyiratkan frasa orang yang diterangkan tersebut berkedudukan sebagai
objek dalam klausa penjelasnya, kecuali jika mendapat preposisi ‘of’ (of whom) dapat
berkedudukan sebagai subjek maupun objek.
3. Whose menyiratkan frasa orang yang diterangkannya dengan frasa benda yang
menjelaskannya berupa hubungan kepemilikan. Whose juga dapat merangkai frasa
benda (frasa bukan orang) selama menunjukkan hubungan kepemilikan, namun lazimnya
kepemilikan selain penunjuk orang dipergunakan of which.
4. That dapat digunakan saat frasa benda yang diterangkannya menunjuk pada orang/selain
orang berkedudukan sebagai subjek maupun objek.
CONTOH SOAL
1. Tom’s father … health hasn’t been so good lately, is in the hospital now. (UMPTN 1990)
A. who is
B. whose
C. his
D. of whom
E. of which
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut memiliki subjek orang (person) yang kondisi kesehatannya (kesehatan
miliknya) tidak terlalu baik. Karena kalimat tersebut menyatakan suatu kepemilikan,
relative pronoun yang paling tepat ialah pilihan B (whose) yang menyatakan hubungan
possessive (kepemilikan).
Jawaban: B
3
D. whose
E. of which
PEMBAHASAN:
Pertanyaan pada kalimat tersebut mengarah pada kata the room yang merupakan suatu
tempat. Dalam relative pronoun, kata yang paling tepat untuk menunjukan keterangan
tempat adalah in which/where. Jadi, pilihan C menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: C
3. These tourists, … are Japanese, were among the crowd participating in the Dangdut
dance. (SPMB/2006/R-I)
A. there are many
B. many of them
C. whose many
D. many of whom
E. they who
PEMBAHASAN:
These tourists merupakan subject plural (jamak). Kalimat selanjutnya dikatakan banyak dari
mereka → mereka merupakan relative pronoun pengganti objek. Jadi, pilihan D menjadi
jawaban yang paling tepat.
Jawaban: D
4
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut menyatakan bahwa para siswa … yang lulus dengan nilai yang terbaik
akan dianugerahi berbagai beasiswa.Dalam kalimat tersebut, hanya mengacu pada satu
subjek, yaitu students. Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
6. The sanitation in this area, … is neglected by the inhabitants, has caused the spread of
many infectious diseases. (SPMB/2005/R-I)
A. the maintenance of which
B. that maintenance
C. of which the maintenance
D. which maintenance
E. the maintenance of it
PEMBAHASAN:
The sanitation in this area … menunjukkan pada suatu sistem dan bukan kata ganti orang.
Jadi, relative pronoun yang paling tepat ialah pilihan C.
Jawaban: C
8. The singing contest participants, only five of … will be selected to enter the grand final are
now waiting for the Jury’s decision. (SPMB 2005)
A. whom
B. whose
C. them
D. which
E. these
5
PEMBAHASAN:
Relative pronoun yang diikuti oleh predikat berfungsi untuk menjelaskan orang (person),
yaitu who. Namun, kalimat tersebut memiliki sebuah preposisi of. Jadi, who tidak bisa kita
gunakan, tetapi whom yang digunakan (pilihan A).
Jawaban: A
6
16
M
TO ATER
P L ID
EV AN
BAHASA
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SO
AL
SB
MP
TN
inggris
Chapter 16
Noun Clause
Noun clause adalah clause (anak kalimat) memiliki fungsi yang sama seperti kata benda, di
antaranya subjek, objek, maupun pelengkap. Noun clause biasa diawali dengan kata tanya
(when, where, why, how, who, whom, what, which, whose), whether, if, dan that. Noun clause dapat
berfungsi menjadi tiga hal, yaitu subjek, objek, dan pelengkap.
Dari kalimat pertama di atas, it berfungsi sebagai subjek. Kita dapat mengganti it dengan
klausa what I dreamed last night sebagai noun clause yang berfungsi sebagai subjek.
Contoh:
Where she lives is still unclear.
That they passed the exam surprise us.
1
The boy will give what his girlfriend asks.
The students have to do what their teacher assigned them.
Perlu diingat bahwa kalimat dalam noun clause haruslah berupa affirmative (pernyataan).
Contoh:
Where do you live? → I know where you live.
CONTOH SOAL
2
3. “What did the speaker say at the seminar?”
“… while they are watching TV is important.” (SPMB 2007)
A. That you should accompany your children
B. You should accompany your children
C. That accompanying your children
D. Accompany your children
E. You are accompanying your children
PEMBAHASAN:
Pada kalimat tersebut, kata what digunakan untuk menanyakan perihal/benda (noun).
Jadi, piihan A menjadi jawaban yang tepat karena pola noun clause sebagai subjek
(question word + S + P).
Jawaban: A
4. When Tomoko a Japanese student was asked … of the museum, she quickly replied that
it had taught her a great deal about the history of Kraton Yogya. (SPMB 2002)
A. what did she think
B. about thinking
C. what she thought
D. if she was thinking
E. what she did think
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan noun clause. Unsur bahasa yang digunakan sebelum preposisi
of harus berupa noun atau noun clause. Susunan yang paling tepat dengan pola noun
clause, yaitu (question word + S + P). Jadi, pilihan C menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban : C
3
6. “Have you seen Mr. Imam about our proposal?”
“Yes, I have and I asked him …” (SPMB/2006/R-I/411)
A. Was our proposed budget feasible.
B. That our proposed budget feasible..
C. Whether our proposed budget was feasible.
D. How feasible was our budget.
E. Our proposed budget was feasible.
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut berpola indirect object yang berupa noun clause. Jadi, pilihan C menjadi
jawaban yang tepat.
Jawaban: C
8. Through a wide variety of technological innovations that include farming methods and
sanitations, as well as the control of these deadly disease, we found the way to reduce the
rate … we die, creating a population explosion. (SIMAK UI 2013)
A. that
B. why
C. how
D. when
E. at which
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan noun clause yang mengacu pada kata the way, yakni cara
(noun) untuk mengurangi rating/tingkat cara kita meninggal atau tingkat kematian. Jadi,
pilihan C menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban:C
4
9. Dr. Alison lane, the director of the Cairns Marine Science Institute, contends … we need
marine parks for scientific research. (SIMAK UI 2013)
A. how
B. why
C. when
D. where
E. that
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat pernyataan yang berupa noun clause. Untuk, mengisi
bagian rumpang … kita membutuhkan taman laut di bawah air untuk keperluan penelitian
maka pilihan E menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: E
10. … Bali is a beautiful island, rich in culture, and has been confirmed by tourists from around
the world. (UMPTN/1999/R-A)
A. Bali
B. Whether Bali
C. If Bali
D. That Bali
E. How Bali
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan noun clause yang berfungsi sebagai subjek. Jadi, pilihan D
menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: D
5
6
17
M
TO ATER
P L ID
EV AN
BAHASA
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SO
AL
SB
MP
TN
inggris
Chapter 17
Participle
Participle adalah kata kerja (verb) yang berfungsi sebagai kata sifat (adjective). Participle
berfungsi untuk menerangkan sifat suatu kata benda (noun).
Dalam bahasa Inggris, dikenal dua macam participle, yakni present participle (aktif ) dan past
participle (pasif ). Keduanya memiliki arti serta bentuk yang berbeda. Kedua bentuk participle
tersebut dapat digunakan untuk menerangkan kejadian yang berlangsung pada present, past,
atau bahkan future.
A. Present Participle
Kata kerja dalam bentuk –ing dan artinya menunjukkan pada aktifitas yang bersifat
aktif (melakukan pekerjaan) ataupun sedang dilakukan. Contohnya, doing, eating, dan
sweeping. Penggunaan present participle (active) untuk:
a. Membentuk Continuous Tense
Contoh:
We are studying English now.
b. Setelah Verb of Sense: Catch, Find, and SLOW N FLASH (See, Listen, Observe, Watch,
Notice, Feel, Look At, Smell, Hear)
Contoh:
We saw Nurhayati cooking in our kitchen.
1
c. Noun Modifier/Adjective
Contoh:
The walking stick is really useful for that old man.
d. Clause Modifier
1. Dua peristiwa yang terjadi secara bersamaan yang dilakukan oleh pelaku yang
sama.
Contoh:
Sleeping, he felt down from his chair in the class.
While he was sleeping, he felt down from his chair in the class.
2. Dua peristiwa yang terjadi secara berurutan yang dilakukan oleh pelaku yang
sama dan bermakna telah atau after.
Contoh:
Having finished the homework, they went home.
After they had finished the homework, they went home.
3. Peristiwa yang merupakan penyebab terjadinya peristiwa peristiwa lain pada
pelaku yang sama, yakni dengan menambahkan kata being yang berarti
karena.
Contoh:
Being old, my grandmother always stays at home all the time.
Karena sudah tua, nenek saya tinggal di rumah sepanjang waktu.
B. Past Participle
Kata kerja bentuk ke-3 (Verb 3) yang berarti telah dan menunjuk pada aktivitas yang
bersifat pasif (dikenai pekerjaan). Contohnya, broken, closed, dan read. Penggunaan Past
Participle (Passive) untuk:
a. Membentuk Kalimat Pasif
Contoh:
Jakarta, surrounded by tall buildings, is very crowded nowadays.
b. Noun Modifier
Contoh:
The broken window has been fixed.
c. Clause Modifier
1. Sebab-akibat pada pelaku yang sama.
Contoh:
Accused of dishonesty by the media, the minister decided to resign.
Because he is accused of dishonesty by the media, the minister decided to
resign.
2
2. Peristiwa bersamaan yang terjadi pada pelaku yang sama.
Contoh:
Stolen some jewelries, the thief was arrested by the policeman.
When the thief was stolen some jewelries, he was arrested by the policeman.
CONTOH SOAL
2. … by not more than 40 families, Kampung Naga is a unique village in West Java.
(UMPTN/1993/R-C/23)
A. Inhabit
B. To inhabit
C. Inhabited
D. Inhabitant
E. Inhabiting
PEMBAHASAN:
Salah satu ciri kalimat pasif, yaitu penggunaan kata by. Sama seperti kalimat yang
menggunakan Past Participle, pilihan C menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: C
3
PEMBAHASAN:
Yang dibutuhkan untuk melengkapi kalimat tersebut, yaitu subjek. Jadi, jawaban yang
paling tepat untuk melengkapi Present Participle tersebut ialah pilihan A.
Jawaban: A
5. Holding posters with various messages for the Board, the factory workers are claiming
better working condition. The underlined words mean … posters with various messages.
(SPMB/2003/R-II/110)
A. While they are holding
B. Because they held
C. After they had held
D. Since they have held
E. Before they hold
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merujuk pada suatu kejadian ketika para pekerja pabrik (buruh)
memegang poster yang berisi berbagai macam pesan yang ingin mereka sampaikan
kepada dewan, sambil menuntut lingkungan kerja yang lebih baik lagi. Karena kejadian
tersebut berlangsung bersamaan, pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
6. Trying hard to win the beauty contest, Ita neglected all her school assignments.
(UMPTN/1993/R-A/33)
A. If she tried
B. Although she tried
C. Before she tried
D. Since she tried
E. After she tried
4
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat present participle yang berarti karena berusaha keras
untuk menang dalam sebuah kontes kecantikan, Ita mengabaikan semua tugas sekolahnya.
Semua pilihan jawaban merupakan kata penghubung, namun yang paling tepat dan
menyatakan penyebab ialah pilihan D (since yang berarti karena)
Jawaban: D
7. Two of my friends … in the school fight last weekend have been arrested by the police.
(UMPTN/1993/R-C/23)
A. they were involved
B. involved
C. to be involved
D. involving
E. were involved
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut termasuk kalimat past participle yang ditandai kata last weekend
(kejadiannya minggu lalu). Kalimat tersebut juga bermaknanya pasif. Jadi, pilihan B
menjadi jawaban yang paling tepat dengan menggunakan verb 3 (involved).
Jawaban: B
9. In Biology, a cell is defined as the smallest unit of life … all the components required for
independent existence. (UM-UGM/2003/121)
A. contains
B. is contained
C. it contains
D. containing
E. to be contained
5
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat dengan pola present participle yang bermakna aktif
(me-), Dalam ilmu Biologi, sel dapat didefinisikan sebagai unit terkecil dalam kehidupan …
(yang mengandung) semua komponen kehidupan yang dibutuhkan. Jadi, pilihan D menjadi
jawaban yang paling tepat.
Jawaban: D
10. Inspired by the recent natural disasters, … (SPMB/2005/R-II/270)
A. Sad and sentimental songs are composed.
B. Composers produced sad and sentimental songs.
C. There are compositions of sad and sentimental songs.
D. The composition includes sad and sentimental songs.
E. The result is the composition of sad and sentimental songs.
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut termasuk kalimat present participle yang membutuhkan subjek. Subjek
ini ialah orang (pelaku) yang menciptakan lagu sedih dan sentimental. Jadi, pilihan B
menjadi jawaban yang tepat.
Jawaban: B
6
18
M
TO ATER
P L ID
EV AN
BAHASA
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SO
AL
SB
MP
TN
inggris
Chapter 18
Direct-Indirect Speech
Direct Speech adalah suatu ucapan/pernyataan langsung dari pembicara dengan cara
mengulangi kalimat penutur apa adanya tanpa adanya perubahan. Penulisan kutipan langsung
dalam direct speech selalu diapit oleh dua tanda kutip “...” yang diawali oleh tanda koma. Indirect
Speech (Reported Speech) atau kalimat tidak langsung adalah kalimat yang tidak langsung
diucapkan oleh pembicaranya, melainkan diceritakan kembali oleh orang lain. Direct-Indirect
Speech terdiri dari tiga macam, yaitu kalimat pernyataan, perintah, dan tanya.
1
b. Kalimat Perintah (Command)
a. Positive Command (+ to V1)
Contoh:
Direct → Toni said, “Open the door now!”
Indirect → Toni asked me to open the window then.
b. Negative Command (not + to V1)
Contoh:
Direct → Sarah says, “Don’t love me anymore!”
Indirect → Sarah ordered me not to love her anymore.
Notes:
1. Ciri kalimat langsung selalu diapit oleh tanda kutip “...”
2. Pattern: Present → Past
Past → Past Perfect
3. Keterangan waktu dan keterangan tempat ikut berubah.
CONTOH SOAL
2
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan kalimat tidak langsung yang menggunakan pola interrogative
(kalimat tanya). Awalnya, kalimat ini termasuk kalimat langsung lalu diubah menjadi
kalimat tidak langsung. Setelah itu, berubah dari kalimat pertanyaan menjadi kalimat
pernyataan. Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang tepat
Jawaban: A
3
D. Vira told that she has been working there for ten years.
E. Vira told I had been working there for ten years.
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan direct speech dalam bentuk present continuous tense yang
ditandai I have been working. Jadi, indirect speech-nya akan berubah dari present menjadi
past dan keterangan tempat menjadi ikut berubah. Oleh karena itu, pilihan C menjadi
jawaban yang paling tepat.
Jawaban: C
4
7. Achmad said to me: “Do you close the windows at night?”
The indirect form is: Achmad asked me … at night. (UMPTN/1993/R-B/53)
A. that I closed the windows
B. if I closed the windows
C. whether you close the windows
D. when I closed the windows
E. that you closed the windows
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut merupakan direct speech dalam bentuk Yes/No Question. Untuk pola
indirect speech, kita harus menggunakan kata whether/if serta mengubah pronoun-nya.
Jadi, pilihan B menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: B
5
10. Which of the following sentences has the correct punctuation?
A. The teacher told the students,“Don’t use pencils in exams!”
B. The teacher told the students: “don’t use pencils in exams!”
C. The teacher told the students “Don’t use pencils in exam.”
D. The teacher told the students don’t use pencils in exam.
E. The teacher told the students; don’t use pencils in exams.
PEMBAHASAN:
Punctuation adalah penggunaan tanda baca dan penulisan yang tepat dalam sebuah
kalimat. Jadi, kalimat yang penulisannya paling tepat adalah pilihan A, The teacher told the
students, “Don’t use pencils in exams!”.
Jawaban: A
6
19
M
TO ATER
P L ID
EV AN
BAHASA
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SO
AL
SB
MP
TN
inggris
Chapter 19
Gerund and Infinitives
a. GERUND
Gerund adalah kata kerja dalam bentuk –ing yang berfungsi sebagai kata benda. Gerund
bisa digunakan sebagai subjek, objek, complement (pengganti), dan modifier (penjelas)
kata benda. Kata kerja yang biasa diikuti oleh gerund, seperti enjoy, appreciate, avoid,
delay, mind, quit, postpone, finish, forgive, fancy, prevent, keep, consider, like, can’t stand,
suggest, regret, admit, appreciate, continue, deny, escape, excuse, imagine, dan resist. Kata
kerja setelah possesive adjective, seperti my, your, his, her, our, dan their.
Contoh:
They have finished their writing.
1
c. Gerund Sebagai Objek dari Preposisi
Preposisi adalah kata depan, contoh in, on, at, up, for, after, before, with, without, of, to,
from, dan by with. Preposisi harus diikuti oleh gerund (verb –ing)
1. Thank you for coming.
2. How about going to the cinema?
3. After studying English, we went home.
B. Infinitive
Infinitive adalah kata kerja dasar (Verb 1). Infinitive dibagi menjadi dua bagian: infinitive
with to (to infinitive) dan without to (bare infinitive).
a. Penggunaan To Infinitive
1. Sebagai subiek juga objek
Contoh:
To drive fast needs a lot of practice.
They want to study English every day.
2
• Penjelas kata kerja
Contoh:
The principal was invited to open the ceremony.
• Penjelas kata sifat
Contoh:
Dinda is too young to drive a car.
• Penjelas kata tanya atau frasa dengan kata tanya (5W1H)
Contoh:
I was interested where to go with you.
3. Kata kerja yang diikuti to infinitive, seperti promise, ask, decide, beg, would like,
advise, instruct, hope, permit, allow, invite, warn, force, intend, want, expect, allow,
propose, tell, teach, learn, dan urge.
Contoh:
I want to buy a new car next week.
b. Bare Infinitive
Bare infinitive digunakan untuk:
1. Setelah modal auxiliary, yaitu can, could, may, might, will, would, shall, should, ought
to, dan must.
Contoh:
We must study hard to get the best universities.
2. Setelah verb of perception (kata kerja yang berhubungan dengan panca indera), yaitu
see, hear, feel, smell, make, help, observe, let, dan listen to.
Contoh:
They saw him cry at night.
Note:
Kata kerja yang bisa diikuti V-ing maupun To Infinitive:
a. Tidak ada perbedaan makna: advise, begin, continue, dislike, hate, intend, like, love, prefer,
propose, dan start.
b. Ada perbedaan makna:
S + forget/remember/stop/forget + V-ing → pekerjaan sudah dilakukan
Contoh:
I forget giving her letter. (lupa telah memberi)
S + forget/remember/stop/forget + to inf → pekerjaan belum dilakukan
Contoh:
I forget to give her letter. (lupa belum memberi)
3
CONTOH SOAL
1. My brother, who was not used to … a room with some else, was quite unhappy when he
couldn’t have his own room in the dormitory. (UMPTN/1997/R-A)
A. sharing
B. share
C. be sharing
D. be shared
E. being shared
PEMBAHASAN:
Dalam kalimat tersebut, setelah relative pronoun terdapat to be was yang umumnya diikuti
oleh gerund (v-ing). Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
4
4. We were astonished at … a good score for his TOEFL in spite of his poor English.
(UMPTN/1992/R-A)
A. he could get
B. is being able to get
C. to a able to get
D. being able to get
E. be able to get
PEMBAHASAN:
Pada kalimat tersebut, terdapat sebuah preposisi at setelah kata sifat. Setelah penggunaan
preposisi, biasanya diikuti oleh gerund. Jadi, pilihan B menjadi jawaban yang paling
tepat.
Jawaban: B
5. I remember … in this town when traffic wasn’t too heavy yet. (UMPTN/1991/R-C)
A. be driving
B. were drive
C. drive
D. our driving
E. to drive
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut menyatakan bahwa subjek mengingat saat dia melintasi jalanan di kota
tersebut, lalu lintas belum terlalu padat. Kalimat tersebut bermakna dia telah melakukan
hal tersebut. Jadi, pilihan D menjadi jawaban yang paling tepat dengan menggunakan
gerund.
Jawaban: D
6. “Where is Budi?”
“Oh. I completely forgot ….” (UMPTN/1992/R-A)
A. to invite
B. not inviting
C. invite
D. not to invite
E. inviting
PEMBAHASAN:
Pada kalimat tersebut, subjek menyiratkan dia lupa belum mengundang Budi ke acara
tersebut. Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat karena pekerjaan tersebut
belum dilakukan.
Jawaban: A
5
7. My friend Hasan is considering … school before finishing it because the financial reports.
(UMPTN/1997/R-C)
A. he leaves
B. about leaving
C. he wants to leave
D. in leaving
E. leaving
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut menggunakan kata considering yang umumnya diikuti oleh gerund. Jadi,
pilihan E menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: E
8. The motion pictures originated when a series of still photograps were spliced and viewed
in rapid succession … the illusion of movement and continuity. (UM-UGM 2004)
A. for creation
B. in the creation of
C. to be created by
D. to create
E. created
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut berarti gambar yang bergerak dimulai ketika foto-foto yang dihasilkan
dan digambarkan … ilusi bergerak dan berkelanjutan. Untuk melengkapi bagian rumpang
itu, kita harus mengisinya dengan kata kerja (V1) infinite with to. Jadi, pilihan D menjadi
jawaban yang paling tepat.
Jawaban: D
9. People are concerned about the depletion of energy sources. However, they should not
forget … another important thing. (SPMB/2002/R-II)
A. to protect
B. it is protecting
C. they protect
D. having to protect
E. protected
PEMBAHASAN:
Kalimat kedua tersebut merupakan kalimat pernyataan yang bermakna negatif karena
berarti namun demikian, mereka seharusnya tidak melupakan hal penting lainnya. Setelah
penggunaan kata not, to + infinivite (A) to protect untuk melengkapinya. Jadi, pilihan A
menjadi jawaban yang tepat.
Jawaban: A
6
10. “While living in Bogor, we always went to school on foot.”
This means that we … on foot while we were living in Bogor. (UMPTN/2001/R-B)
A. go to school
B. are going to school
C. used to go to school
D. are used to going to school
E. liked to go to school
PEMBAHASAN:
Kalimat tesebut menyatakan kebiasaan yang dilakukan di masa lampau dan tidak lagi
dilakukan saat ini. Jadi, pilihan C menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: C
7
8
20
M
TO ATER
P L ID
EV AN
BAHASA
EL LAT
- X IH
II S AN
MA SO
AL
SB
MP
TN
inggris
Chapter 20
Derivatives
Derivatives diartikan sebagai kata jadian, yaitu kata yang mengalami perubahan jenis karena
mendapat imbuhan tertentu. Contohnya, sebuah kata benda yang terjadi karena sebuah kata
kerja mendapat imbuhan tertentu. Dengan kata lain, derivatives dapat juga dikatakan sebagai
kata turunan. Dalam bahasa Inggris, awalan (prefix), akhiran (suffix), maupun gabungan awalan
dan akhiran (confix) dapat mengubah makna dan fungsi suatu kata.
Adjective: Noun:
al → natural ment → development
able → capable ance/ence → maintenance
less → careless ness → happiness
ive → creative ion/tion → action
ior → superior ist → artist
ty → healthy ship → friendship
ful → beautiful hood → childhood
ous → famous or/er → actor/teacher
ish → childish ture → failure
ty → ability
1
Adverb: Verb:
Adjective + (-ly): slowly Verb 1 – Verb 2 – Verb 3 – Verb ing
(-ly) + Verb 3: interested -en: darken
-fy: beautify
en-: enlarge
-ize: apologize
CONTOH SOAL
2. If you use a word-processor, you can easily … another paragraph to your composition.
(UMPTN/1993/R-B/53)
A. add
B. added
C. addition
D. addictive
E. additional
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut menggunakan modal auxilary can yang harus diikuti oleh verb 1. Jadi,
pilihan A menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
3. The … child ran into his mother when he heard the thunder. (UMPTN/1992/R-B/34)
A. frightened
B. frighten
C. frightens
D. frightening
E. being frightened
2
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut berarti anak yang … (ketakutan) berlari ke ibunya ketika dia mendengar
suara petir. Kata child merupakan sebuah kata benda (noun), sehingga adjective menjadi
kata yang paling tepat untuk mengikutinya. Jadi, pilihan A menjadi jawaban yang paling
tepat.
Jawaban: A
4. If you want to … in running your business, you must have the full support of your
employees. (UMPTN/1993/R-B/13)
A. succeed
B. successful
C. success
D. successfully
E. succeeded
PEMBAHASAN:
Penggunaan kata to umumnya diikuti oleh infinitive (verb 1). Jadi, pilihan A menjadi
jawaban yang paling tepat.
Jawaban: A
5. The bigger they are, the more powerful the …. (SPMB 2006)
A. attract
B. attraction
C. attracting
D. attractive
E. attracted
PEMBAHASAN:
Kata the adalah determiner. Sebuah determiner umumnya diikuti oleh noun (kata benda).
Jadi, pilihan B menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: B
6. The hall has been … decorated for the opening ceremony. (UMPTN/1992/R-B/34)
A. beautiful
B. beauty
C. beautifully
D. beautify
E. beautified
3
PEMBAHASAN:
Has been merupakan salah satu auxiliary verb, sedangkan decorate merupakan kata kerja.
Jenis kata yang dapat diletakkan antara kata kerja bantu dengan kata kerja utama, yaitu
adverb. Jadi, pilihan C menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: C
7. The victims of the earthquake showed their … to the local government officials for their
help. (UMPTN/1990/R-B/13)
A. appreciate
B. appreciable
C. appreciation
D. appreciably
E. appreciative
PEMBAHASAN:
Their merupakan kata ganti kepemilikan (possessive pronoun) yang seharusnya diikuti
oleh kata benda (noun). Kata yang paling tepat untuk melengkapinya dengan kata benda.
Jadi, pilihan C menjadi jawaban yang tepat.
Jawaban: C
8. Nowadays, people prefer using small cars than big ones because they are more …
(UMPTN/1991/R-A/63)
A. economically
B. economic
C. economize
D. economical
E. economy
PEMBAHASAN:
Pada kalimat tersebut, penggunaan kata more yang merupakan bagian dari degree of
comparison, biasanya, akan diikuti oleh kata sifat (adjective). Jadi, pilihan D menjadi
jawaban yang paling tepat.
Jawaban: D
9. My uncle … advised me to take English lesson. (UMPTN/1990/R-A/53)
A. strengh
B. strong
C. strengthening
D. strongly
E. strengthened
PEMBAHASAN:
Kalimat tersebut berarti paman saya menasehati saya … (dengan sangat) untuk mengambil
les bahasa Inggris. Setelah subjek, ada bagian rumpang yang diikuti oleh verb (advised).
4
Untuk melengkapi bagian rumpang tersebut, diperlukan adverb. Ini karena umumnya
verb diikuti oleh adverb. Jadi, pilihan D menjadi jawaban yang tepat.
Jawaban: D
10. Anti-nutrients appear to be linked to such things as traffic pollution, antibiotics, deep fried
food, processed meat, and the … of plastic and other chemicals in water. (SPMB 2007)
A. present
B. presently
C. presentation
D. presence
E. presentable
PEMBAHASAN:
The merupakan determiner yang harus diikuti oleh kata benda. Pada pilihan jawaban
tersebut, terdapat dua kata benda, yakni presentation (presentasi) dan presence (kehadiran).
Jadi, pilihan D menjadi jawaban yang paling tepat.
Jawaban: D
5
6