PROGRAM KERJA TAHUNAN

KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN PEMASARAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK BINA PROFESI BOGOR

2018
 LEMBAR PENGESAHAN

Program Kerja KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN PEMASARAN

SMK BINA PROFESI BOGOR Tahun Pelajaran 2018/2019 telah disahkan oleh Kepala
Sekolah pada :

Hari : Kamis
Tanggal : 26 Juli 2018

Mengetahui, Bogor, 23 Juli 2018

Kepala SMK Bina Profesi Ketua Kompetensi Keahlian BDP

Drs. MOCHAMAD DADI R., M. Si ESTER SUSIANA, SE

NIP
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-

Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja KOMPETENSI KEAHLIAN

BISNIS DARING DAN PEMASARAN SMK Bina Profesi Bogor ini sesuai dengan

rencana.Program ini kami ajukan sebagai laporan sekaligus rambu atau arahan kegiatan

secara makro dalam menghadapai tahun ajaran 2018-2019. Dengan telah selesainya program

kerja ini, kami menyampaikan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah

membantu kami dalam proses penyusunan program kerja ini ,baik bantuan moral maupun

material baik langsung maupun tak langsung, semoga amal perbuatannya mendapat pahala

dari Allah SWT.

Akhirnya, mudah – mudahan program kerja ini dapat bermanfaat bagi semua

kalangan atau pihak terkait terutama pemangku jabatan di satuan pendidikan serta kami pun

akan senantiasa terbuka dengan saran dan kritik dari seluruh pihak yang ada di lingkungan

SMK Bina Profesi Bogor sehingga dapat menjadi perbaikan untuk lebih baik lagi dimasa

mendatang demi sempurnannya program kerja tahunan Ketua KOMPETENSI KEAHLIAN

BISNIS DARING DAN PEMASARAN .atas perhatian dan kerjasamanya kami

mengucapkan terima kasih

Penyusun,

Kakomli BDP
 DAFTAR ISI
HAL

HAL. PENGESAHAN ……………………………………………………………. i

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………..ii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………..iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…………………………………….1
B. Dasar Hukum……………………………………... 1
C. Visi, Misi dan Tujuan Kompetensi Keahlian……...2
D. Tujuan Pembuatan Program Kerja………………...7
E. Sasaran…………………………………………......7
BAB II STRUKTUR ORGANISASI
A. Struktur Organisasi………………………………...8
B. Uraian Tugas……………………………………….8
BAB III PROGRAM KERJA DAN RENCANA PELAKSANAAN
A. Program Kerja……………………………………...9
B. Rencana Pelaksanaan……………………………...13
BAB IV PENUTUP…………………………………………………17
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka mengadakan upaya KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING

DAN PEMASARAN (BDP) untuk mencapai tujuan nasional pendidikan yang diamanatkan
oleh Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)
Serta memperhatikan evaluasi diri menyangkut kekuatan, kelemahan, peluang dan
ancaman di program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan , maka kami mencoba untuk
menyusun Program Kerja Tahunan Kompetensi Keahlian ini. agar dapat
mengimplementasikan 8 ( delapan ) standar nasional pendidikan, yang terdiri dari :
(1) Standar Isi, (2) Standar Proses, (3) Standar Kompetensi Lulusan, Standar Sarana
Prasarana, (6) Standar Pengelolaan, (7) Standar Pembiayaan dan (8) Standar Penilaian,
sehingga dapat memberikan bekal pembelajaran kepada para peserta didik, secara
terprogram dalam mencapai peningkatan mutu lulusan di SMK Bina Profesi Bogor
kehususnya Kompetensi Keahlian BDP.
Teknik Komputer Jaringan merupakan salah satu Kompetensi Keahlian dalam
bidang Pemasaran baik secara online maupun offline. Dimana Konsentrasi Kompetensi
keahlian BDP adalah adalah mengenal Bidang Marketing mulai dari Pengenalan alat alat
kasir, Display Produk, Menata Produk, , serta menguasai ilmu Bisnis Online menjual produk
menggunakan Tekhnologi Jaringan berbasis Internet(Online).

Pada intinya lulusan SMK dengan Kompetensi keahlian BDP diharapkan mampu
menjawab tuntutan zaman yang semakin canggih ini. Sehingga mengurangi jumlah
pengangguran dengan keterampilan yang dikuasai oleh lulusan SMK Kompetensi
keahlian BDP.
B. Dasar Hukum

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)
3. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar
Kompetensi Lulusan;
4. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar Isi;
5. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar Proses
Pembelajaran;
6. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar
Penilaian Pendidikan;
7. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar
Pendidikan dan Tenaga Kependidikan;
8. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar Sarana
dan Prasarana;
9. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar
Pengelolaan;
10. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Standar Biaya
Operasi;
11. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 sebagai pengganti Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, yang telah diubah dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2017, tentang Guru;
12. SK. Dirjen Dikdasmen no. 07/D.D5/KK/2018 Tentang Struktur Kurikulum Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK)/ Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK);
13. Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter;
 14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 tahun
2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter;
15. Permendikbud Nomor 4 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan dan Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah;
16. Permendikbud Nomor 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala
Sekolah;
17. Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala
Sekolah dan Pengawas Sekolah;
18. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat No.5 Tahun 2017 Tentang Penyenggaraan
Pendidikan;
19. Surat Keputusan Kepala SMK Bina Profesi Bogor Nomor 826 / 010 / SMKBP / VII
/ 2019 tentang Pengangkatan Kepala Kompetensi Keahlian BDP SMK Bina Profesi
Bogor Tahun 2018/2019

C. Visi, Misi dan Tujuan Kompetensi Keahlian BDP

VISI:
Terwujudnya SDM berbudi pekerti dan berdaya guna serta memiliki daya saing yang
kompetitif dibidang Marketing.

MISI :
1. Mengimplementasikan kurikulum saintifik sebagai penguatan kekuatan baku
2. Mengembangkan pembelajaran Marketing Bebrbasis Internet(Online) untuk
mewujudkan Digital Marketing
3. Membekali pengalaman belajar/lulusan siap kerja dengan model Teaching Factory
4. Membentuk sistem kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang terpadu
(Intergrated Management)
TUJUAN KOMPETENSI KEAHLIAN

1. Mendidik peserta didik agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan
pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja professional
2. Mendidik peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetisi, dan mengembangkan
sikap profesional dalam program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran;
3. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal
bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan.
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN
PEMINATAN KEJURUAN (C)

1. Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Peminatan

Kejuruan (C)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer & Jaringan (C1)

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan logika dan algoritma 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta-minda 4.2 Membuat peta-minda
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, 4.3 Menyusun kembali format
argumentatif, naratif, dan dokumen pengolah kata
persuasif
3.4 Menerapkan logika dan operasi 4.4 Mengoperasikan perangkat lunak
perhitungan data pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang tepat 4.5 Membuat slide untuk presentasi
untuk pembuatan slide
3.6 Menerapkan teknik presentasi 4.6 Melakukan presentasi yang
yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e-book 4.7 Membuat e-book dengan
perangkat lunak e-book editor
3.8 Memahami konsep Kewargaan 4.8 Merumuskan etika Kewargaan
Digital Digital
3.9 Menerapkan teknik penelusuran 4.9 Melakukan penelusuran
Search Engine informasi
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron 4.10 Melakukan komunikasi sinkron
dan asinkron dalam jaringan dan asinkron dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat 4.11 Menggunakan fitur untuk
lunak pembelajaran kolaboratif pembelajaran kolaboratif daring
daring (kelas maya)
3.12 Merancang dokumen tahap pra- 4.12 Membuat dokumen tahap pra-
produksi produksi
3.13 Menganalisis produksi video, 4.13 Memroduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik digital animasi dan/atau musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi 4.14 Membuat laporan hasil pasca-
video, animasi dan/atau musik produksi
digital
Mata Pelajaran : Fisika

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep besaran pokok,
besaran turunan, dan satuan dalam
pengukuran
3.2 Memahami konsep usaha, energi,
daya dan efisiensi dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan
3.4 Menganalisis hubungan antara
getaran dan gelombang serta
besaran-besaran nya yang terkait
3.5 Menganalisis optik fisis dan
geometri
3.6 Mengevaluasi proses pemuaian,
perubahan wujud zat dan
perpindahan kalor
3.7 Menganalisis konsep listrik statis
dalam bidang teknologi informasi
dan komunikasi
4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran
fisis menggunakan alat ukur dan
teknik yang tepat
4.2 Melakukan percobaan untuk
menentukan usaha pesawat sederhana
4.3 Menyajikan hasil percobaan tentang
elastisitas benda
4.4 Mendemonstrasikan fenomena
gelombang dengan peralatan
sederhana
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang
optik fisis / geometri
4.6 Menyaji hasil penyelidikan mengenai
perpindahan kalor menggunakan azas
black
4.7 Mengatasi berbagai masalah yang
diakibatkan oleh listrik statis pada
komponen- komponen teknologi
informasi dan komunikasi

3.8 Memahami hukum-hukum 4.8 Menyajikan hasil percobaan hukum-

kelistrikan arus searah
3.9 Memahami konsep kemagnetan dan
elektromagnet
3.10 Mengevaluasi dampak radiasi
elektromagnetik secara kualitatif
hukum kelistrikan arus searah
4.9 Menyajikan hasil percobaan tentang
medan magnet dan induksi magnet
4.10 Membuat karya tulis tentang dampak
radiasi elektromagnetik
Mata Pelajaran : Kimia
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami peran kimia dalam
kehidupan
3.2 Menganalisis struktur atom
berdasarkan konfigurasi elektron
untuk menentukan letak unsur dalam
tabel periodik
3.3 Menganalisis proses pembentukan
ikatan ion, ikatan kovalen, dan
ikatan logam serta interaksi antar
partikel (atom, ion, molekul) materi
dan hubungannya dengan sifat fisik
materi
3.4 Memahami konsep massa molekul
relatif dan konsep mol
3.5 Memahami Hukum-hukum dasar
dan persamaan kimia
3.6 Menganalisis struktur, sifat
senyawa hidrokarbon (ALKENA )
3.7 Menganalisis struktur, tata nama,
sifat, penggolongan dan kegunaan
polimer
3.8 Mengevaluasi sifat larutan
berdasarkan konsep asam basa dan
pH larutan
3.9 Menganalisis gejala proses
penyepuhan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya korosi
3.10 Menganalisis manfaat dan
kerugian Radiokimia dalam
kehidupan sehari – hari
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menunjukkan perbedaan perubahan
materi dan pemisahan campuran
melalui praktikum
4.2 Menentukan letak unsur dalam tabel
periodik pada struktur atom dengan
menggunakan konfigurasi elektron
4.3 Menyajikan pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen, dan ikatan logam
yang terjadi pada beberapa senyawa
dalam kehidupan sehari hari
4.4 Menyelesaikan permasalahan yang
berkaitan dengan konsep massa
molekul relatif dan konsep mol
4.5 Menyelesaikan permasalahan yang
berkaitan dengan hukum-hukum
dasar dan persamaan kimia
4.6 Menyajikan hasil identifikasi
senyawa hidrokarbon (ALKENA)
yang terdapat dalam kehidupan sehari
hari
4.7 Mengintegrasikan antara struktur, tata
nama, sifat, penggolongan polimer
dengan kegunaan polimer dalam
kehidupan sehari hari
4.8 Menyajikan tabel hasil percobaan
asam basa dengan menggunakan
indikator universal, kertas lakmus dan
indikator alam
4.9 Mengajukan ide/gagasan untuk
mengatasi proses korosi berdasarkan
faktor- faktor yang mempengaruhinya
pada kehidupan sehari hari melalui
percobaan yang dilakukan
4.10 Mengajukan gagasan untuk mengatasi
dampak negatif dari Radiokimia
 2. Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Peminatan
Kejuruan (C2)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Program
Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer & Jaringan (C2)

Mata Pelajaran : Sistem Komputer

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami sistem bilangan
(Desimal, Biner, Heksadesimal)
3.2 Menganalisis relasi logika dasar,
kombinasi dan sekuensial (NOT,
AND, OR);
(NOR,NAND,EXOR,EXNOR);
(Flip Flop, counter)
3.3 Menerapkan operasi logika
Aritmatik (Half-Full Adder, Ripple
Carry Adder)
3.4 Mengklasifikasikan rangkaian
Multiplexer, Decoder, Register
3.5 Menerapkan elektronika dasar
(kelistrikan, komponen elektronika
dan skema rangkaian elektronika)
3.6 Menerapkan dasar dasar
mikrokontroler
3.7 Menganalisis blok diagram dari
sistem mikro komputer (arsitektur
komputer)
3.8 Mengevaluasi Perangkat Eksternal
/ Peripheral
4.1 Mengkonversikan sistem bilangan
(Desimal, Biner, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi
4.2 Merangkai fungsi gerbang logika dasar,
kombinasi dan sekuensial (NOT, AND,
OR);(NOR,NAND,EXOR,EXNOR);
melalui ujicoba (Flip Flop, counter)
4.3 Mempraktikkan operasi Logik Unit
(Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
4.4 Mengoperasikan aritmatik dan logik
pada Arithmatic Logic Unit
(Multiplexer, Decoder, Register)
4.5 Mempraktikkan fungsi kelistrikan dan
komponen elektronika)
4.6 Manipulasi dasar-dasar mikrokontroler
(port IO, clock, arsitektur RISK, general
purpose RISK, stack pointer, SRAM,
EEPROM, SREG)
4.7 Menyajikan gambar minimal sistem
mikro komputer berdasarkan blok
diagram dan sistem rangkaian
(arsitektur computer)
4.8 Merangkai perangkat eksternal dengan
consule unit
3.9 Menganalisis memori berdasarkan
karakteristik sistem memori
(lokasi,kapasitas, kecepatan, cara
akses, tipe fisik)
3.10 Menganalisa Struktur CPU dan
fungsi CPU
4.9 Membuat alternatif kebutuhan untuk
memodifikasi beberapa memori dalam
sistem computer
4.10 Menyajikan Rangkaian internal CPU
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan K3LH 4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan
disesuaikan dengan kerja
lingkungan kerja
3.2 Menerapkan perakitan 4.2 Merakit komputer
komputer
3.3 Menerapkan pengujian 4.3 Menguji kinerja komputer
perakitan komputer
3.4 Menerapkan konfigurasi BIOS pada 4.4 Melakukan seting BIOS
komputer
3.5 Menerapkan instalasi sistem operasi 4.5 Menginstalasi sistem operasi

3.6 Menerapkan instalasi driver 4.6 Menginstalasi driver perangkat keras

perangkat keras komputer
3.7 Menerapkan instalasi software
aplikasi
3.8 Menerapkan perawatan perangkat
keras komputer
3.9 Menganalisis permasalahan pada
perangkat keras
3.10 Menganalisis permasalahan pada
instalasi software aplikasi
3.11 Menerapkan instalasi jaringan
komputer
3.12 Menerapkan pengalamanatan IP
pada jaringan komputer
3.13 Menerapkan sumber daya berbagi
pakai pada jaringan komputer
3.14 Menerapkan instalasi koneksi
internet pada workstation
3.15 Mengevaluasi desain jaringan lokal
(LAN)
3.16 Menerapkan instalasi jaringan lokal
(LAN)
3.17 Menerapkan perawatan jaringan
lokal (LAN)
3.18 Menganalisis permasalahan pada
jaringan lokal (LAN)
komputer
4.7 Menginstalasi software aplikasi
4.8 Melakukan perawatan perangkat keras
komputer
4.9 Melakukan perbaikan pada perangkat
keras
4.10 Mengelola perbaikan pada instalasi
software aplikasi
4.11 Menginstalasi jaringan komputer
4.12 Mengkonfigurasi pengalamatan IP
pada jaringan komputer
4.13 Menginstalasi sumber daya
berbagipakai pada jaringan komputer
4.14 Menginstalasi koneksi internet pada
workstation
4.15 Mendesain jaringan lokal (LAN)
4.16 Menginstalasi jaringan lokal (LAN)
4.17 Melakukan perawatan jaringan
lokal (LAN)
4.18 Mengelola perbaikan pada jaringan
lokal (LAN)
Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan alur logika
pemrograman komputer
3.2 Memahami perangkat lunak
bahasa pemrograman
3.3 Menerapkan alur pemrograman
dengan struktur bahasa
pemrograman komputer
3.4 Menerapkan penggunaan tipe
data, variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi
3.5 Menerapkan operasi aritmatika
dan logika
3.6 Menerapkan struktur kontrol
Percabangan dalam bahasa
pemrograman
3.7 Menerapkan struktur kontrol
Perulangan dalam bahasa
pemrograman
3.8 Menganalisis penggunaan array
untuk penyimpanan data di
memori
3.9 Menerapkan penggunaan fungsi
3.10 Menerapkan pembuatan antar
muka (User Intreface) pada
aplikasi
3.11 Menerapkan berbagai struktur
kontrol dalam aplikasi antar
muka (User Intreface).
3.12 Menganalisis pembuatan aplikasi
sederhana berbasis antar muka
(User Intreface)
3.13 Mengevaluasi debuging aplikasi
pada sederhana
3.14 Mengevaluasi paket installer
aplikasi sederhana
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat alur logika
pemrograman komputer
4.2 Melakukan Instalasi perangkat
lunak bahasa pemrograman
4.3 Menulis kode pemrogram
sesuai dengan aturan dan
sintaks bahasa pemrograman
4.4 Membuat kode program
dengan tipe data, variabel,
konstanta, operator dan
ekspresi
4.5 Membuat kode program
dengan operasi aritmatika dan
logika
4.6 Membuat kode program
struktur kontrol percabangan
4.7 Membuat kode program
struktur kontrol perulangan
4.8 Membuat kode program untuk
menampilkan kumpulan data
array
4.9 Membuat kode program
menggunakan fungsi
4.10 Membuat antar muka (User
Intreface) pada aplikasi
4.11 Membuat kode program
berbagai struktur control
dalam aplikasi antar muka
(User Intreface).
4.12 Membuat aplikasi sederhana
berbasis antar muka (User
Intreface)
4.13 Menggunakan debuging pada
aplikasi sederhana
4.14 Memformulasikan paket
installer aplikasi sederhana
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak
berupa garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang, tekstur, dan
ruang
3.2 Mendiskusikan fungsi, dan unsur
warna CMYK dan RGB
3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip tata
letak, antara lain : proporsi, irama
(rythm), keseimbangan, kontras,
kesatuan (unity), dan harmoni dalam
pembuatan desain grafis
3.4 Mendiskusikan berbagai format
gambar
3.5 Menerapkan prosedur scanning
gambar/ ilustrasi/teks dalam desain
3.6 Menerapkan perangkat lunak
pengolah gambar vektor
3.7 Menerapkan manipulasi gambar
vektor dengan menggunakan fitur
efek
3.8 Menerapkan pembuatan desain
berbasis gambar vektor
3.9 Menerapkan perangkat lunak
pengolah gambar bitmap (raster)
3.10 Menerapkan manipulasi gambar
raster dengan menggunakan fitur efek
3.11 Mengevaluasi pembuatan desain
berbasis gambar bitmap (raster)
3.12 Mengevaluasi penggabungan gambar
vektor dan bitmap (raster)
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menempatkan unsur-unsur tata letak
berupa garis, ilustrasi, tipografi,
warna, gelap-terang, tekstur, dan
ruang
4.2 Menempatkan berbagai fungsi, dan
unsur warna CMYK dan RGB.
4.3 Menerapkan hasil prinsip- prinsip tata
letak, antara lain : proporsi, irama
(rythm), keseimbangan, kontras,
kesatuan (unity), dan harmoni dalam
pembuatan desain grafis
4.4 Menempatkan berbagi format gambar
4.5 Melakukan proses scanning gambar/
ilustrasi/teks dengan alat scanner
dalam desain
4.6 Menggunakan perangkat lunak
pengolah gambar vektor
4.7 Memanipulasi gambar vektor dengan
menggunakan fitur efek
4.8 Membuat desain berbasis gambar
vektor
4.9 Menggunakan perangkat lunak
pengolah gambar bitmap (raster)
4.10 Memanipulasi gambar raster dengan
menggunakan fitur efek
4.11 Membuat desain berbasis gambar
bitmap (raster)
4.12 Membuat desain penggabungan
gambar vektor dan bitmap (raster)
 3. Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Peminatan Kejuruan
(C3)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Program
Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer & Jaringan (C3)

a. Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)

KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR

1.1 Menganalisis jaringan berbasis luas 4.1 Membuat disain jaringan

1.2 Mengevaluasi jaringan nirkabel
1.3 Mengevaluasi permasalahan jaringan
nirkabel
1.4 Memahami jaringan fiber optic
1.5 Mengidentifikasi jenis-jenis kabel
fiber optic
1.6 Menerapkan fungsi alat kerja fiber
optic
1.7 Mengevaluasi penyambungan fiber
optic
1.8 Mengevaluasi perangkat pasif
jaringan fiber optic
1.9 Mengevaluasi permasalahan jaringan
fiber optic
berbasis luas
4.2 Mengkonfigurasi jaringan nirkabel
4.3 Memperbaiki jaringan nirkabel
4.4 Mengkaji jaringan fiber optic
4.5 Menemutunjukkan kabel fiber
optic
4.6 Menggunakan alat kerja fiber
optic
4.7 Melakukan sambungan fiber
optic
4.8 Mengkonfigurasikan perangkat
pasif jaringan fiber optic
4.9 Melakukan perbaikan jaringan
fiber optic
 b. Administrasi Infrastruktur Jaringan

KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1 Mengevaluasi VLAN pada 4.1 Mengkonfigurasi VLAN
jaringan
3.2 Mengevaluasi permasalahan 4.2 Melakukan perbaikan konfigurasi
VLAN VLAN
3.3 Memahami proses routing 4.3 Mengkaji jenis-jenis routing
3.4 Mengevaluasi routing statis 4.4 Mengkonfigurasi routing statis
3.5 Menganalisis permasalahan 4.5 Memperbaiki konfigurasi routing statis
routing statis
3.6 Mengevaluasi routing 4.6 Mengkonfigurasi routing dinamis
dinamis
3.7 Mengevaluasi permasalahan 4.7 Memperbaiki konfigurasi routing
routing dinamis dinamis
3.8 Mengevaluasi internet 4.8 Mengkonfigurasi NAT
gateway
3.9 Menganalisis permasalahan 4.9 Memperbaiki konfigurasi NAT
internet gateway
3.10 Mengevaluasi firewall 4.10 Mengkonfigurasi firewall jaringan
jaringan
3.11 Menganalisis permasalahan 4.11 Memperbaiki konfigurasi firewall
firewall
3.12 Mengevaluasi manajemen 4.12 Mengkonfigurasi manajemen bandwidth
bandwidth
3.13 Menganalisis permasalahan 4.13 Memperbaiki konfigurasi
manajemen bandwidth manajemenbandwidth
3.14 Mengevaluasi load balancing 4.14 Mengkonfigurasi load balancing
3.15 Mengevaluasi permasalahan 4.15 Memperbaiki konfigurasi load balancing
load balancing
3.16 Mengevaluasi Proxy Server 4.16 Mengkonfigurasi Proxy Server
3.17 Menganalisis permasalahan 4.17 Memperbaiki konfigurasi Proxy Server
Proxy Server

c. Administrasi Sistem Jaringan

KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR

3.1 Menerapkan sistem operasi jaringan
3.2 Mengevaluasi DHCP Server
3.3 Mengevaluasi FTP Server
3.4 Mengevaluasi Remote Server
3.5 Mengevaluasi File Server
3.6 Mengevaluasi Web Server
4.1 Menginstalasi sistem operasi jaringan
4.2 Mengkonfigurasi DHCP Server
4.3 Mengkonfigurasi FTP Server
4.4 Mengkonfigurasi RemoteServer
4.5 Mengkonfigurasi File Server
4.6 Mengkonfigurasi Web Server
 KOMPETENSIDASAR
3.7 Mengevaluasi DNS Server
3.8 Mengevaluasi Database Server
3.9 Mengevaluasi Mail Server
3.10 Mengevaluasi Control PanelHosting
3.11 Mengevaluasi Share HostingServer
3.12 Mengevaluasi Virtual PrivateServer
3.13 Mengevaluasi dedicated hosting
Server
3.14 Mengevaluasi VPN Server
3.15 Mengevaluasi sistem kontrol dan
monitoring
3.16 Mengevaluasi sistem keamanan
jaringan
3.17 Menganalisis permasalahan sistem
administrasi
d. Teknologi LayananJaringan
KOMPETENSIDASAR
3.1 Memahami ragam aplikasi
komunikasi data.
3.2 Menganalisis berbagai standar
komunikasi data.
3.3 Menganalisis proses komunikasi
data dalam jaringan.
3.4 Memahami aspek-aspek
teknologi komunikasi data dan
suara.
3.5 Menganalisis kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan.
3.6 Menganalisis kebutuhan
beban/bandwidth jaringan.
3.7 Memahami konsep kerja
protokoler Server softswitch.
KOMPETENSIDASAR
4.7 Mengkonfigurasi DNS Server
4.8 Mengkonfigurasi DatabaseServer
4.9 Mengkonfigurasi Mail Server
4.10 Mengkonfigurasi ControlPanel
hosting
4.11 Mengkonfigurasi ShareHosting Server
4.12 Mengkonfigurasi VirtualPrivate
Server
4.13 Mengkonfigurasi DedicatedHosting
Server
4.14 Mengkonfigurasi VPN Server
4.15 Mengkonfigurasi sistem kontrol dan
monitoring
4.16 Mengkonfigurasi sistem keamanan
jaringan
4.17 Melakukan perbaikan sistem
administrasi
KOMPETENSIDASAR
4.1 Menyajikan karakteristik ragam
aplikasi komunikasi data
4.2 Menyajikan berbagai standar
komunikasi data
4.3 Menyajikan hasil analisis proses
komunikasi data
4.4 Menalar aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara
4.5 Menyajikan hasil analisis kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan
4.6 Menyajikan hasil analisis kebutuhan
beban/bandwidth jaringan
4.7 Menalar konsep kerja protokoler
Server softswitch
 KOMPETENSIDASAR
3.8 Memahami diagram rangkaian
operasi komunikasi VoIP
3.9 Memahami bagan dan konsep
kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX.
3.10 Menerapkan konfigurasi
ekstensi dan dial-plan Server
softswitch.
3.11 Menerapkan prosedur instalasi
Server softswitch berbasis
session initial protocol (SIP).
3.12 Memahami konfigurasi
ekstensi dan dial-plan Server
softswitch
3.13 Memahami fungsi firewall pada
jaringan VoIP
3.14 Memahami prinsip kerja
subscriber internet telepon
3.15 Menerapkan konfigurasi pada
subscriber internet telepon
3.16 Mengevaluasi kerja sistem
komunikasi VoIP
3.17 Mengevaluasi perawatan sistem
komunikasi VoIP
e. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
KOMPETENSIDASAR
3.1 Memahami sikap dan perilaku
wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha produk
barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan
intelektual
3.4 Menganalisis konsep
desain/prototype dan kemasan
produk barang/ jasa
3.5 Menganalisis proses kerja
pembuatan prototype produk
barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar
kerja untuk pembuatan prototype
produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi
prototype produk barang/jasa
KOMPETENSIDASAR
4.8 Menalar diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
4.9 Menyajikan bagan dan konsep kerja
Server softswitch berkaitan dengan
PBX.
4.10 Melakukan konfigurasi ekstensi
dan dial-plan Server softswitch
4.11 Menginstalasi Server softswitch
berbasis session initial protocol
(SIP).
4.12 Menyajikan hasil konfigurasi
eksistensi dan dial-plan Server
softswitch.
4.13 Menalar fungsi firewall pada
jaringan VoIP
4.14 Menalar prinsip kerja subscriber
internet telepon
4.15 Membuat konfigurasi subscriber
internet telepon.
4.16 Mengelola kerja sistem komunikasi
VoIP
4.17 Melakukan perawatan sistem
komunikasi VoIP
KOMPETENSIDASAR
4.1 Memresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan
4.2 Menentukan peluang usaha produk
barang/jasa
4.3 Memresentasikan hak atas kekayaan
intelektual
4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan
produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype produk barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja
untuk pembuatan prototype produk
barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi prototype
produk barang/jasa
 KOMPETENSIDASAR
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan
prototype produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian
fungsi prototype produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan produksi
massal
3.11 Menentukan indikator keberhasilan
tahapan produksi massal
3.12 Menerapkan proses produksi
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan
produk barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian
kesesuaian fungsi produk
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil
produk dengan rancangan
KOMPETENSIDASAR
4.8 Membuat prototype produk barang/jasa
4.9 Menguji prototype produk barang/jasa
4.10 Membuat perencanaan produksi massal
4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan
produksi missal
4.12 Melakukan produksi massal
4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa
4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa
4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai
dengan kriteria kelayakan produk/standar
operasional
Melalui pendalaman ini diharapkan siswa nantinya memperoleh kompetensi yang lebih
maksimal untuk bekal dunia kerja.
D. Tujuan Program
a. Memberikan acuan kinerja kepada seluruh warga Kompetensi Keahlian BDP
b. Meningkatkan mutu lulusan
c. Memberikan motivasi kepada seluruh warga program keahlian agar memiliki sikap
kreatif dan inovatif
d. Mengevaluasi program yang lalu untuk menjadi bahan pertimbangan dalam
pengembangan program yang berkelajutan

E. Sasaran
Seluruh warga Kompetensi keahlian BDP pada khususnya dan warga sekolah pada
umumnya
 BAB II
STRUKTUR ORGANISASI

A. STRUKTUR ORGANISASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

KEPALA SEKOLAH
Drs. MOCHAMAD DADI R., M. Si

KAPROG TKJ Wk.HUBIN

HENDI ALFIANDI, S. OM ANNIS SUSANTY, SE

SEKRETARIS BENDAHARA
RUDITO N SITI RUKOYAH,

KEPALA LAB TEKNISI

SOBIRIN SOBIRIN

Kepala Unit Produksi

SOBIRIN

WALI KELAS

siswa
B.URAIAN TUGAS

Kepala Sekolah :
1. Kepala Sekolah memiliki tugas dan kewajiban sebagai berikut:
2. Bertanggung jawab terhadap tugas semua penyelenggaraan pendidikan di SMK
BINA PROFESI BOGOR
3. Memberikan laporan berkala kepada Dinas Pendidikan Provinsi JABAR dan atau
lembaga lainnya berkaitan dengan penyelenggaraan di sekolah
4. Berupaya keras meningkatkan mutu pendidikan sekolah
5. Mengembangkan managemen dan pengeloaan sekolah secara optimal
6. Memiliki rencana strategis untuk lima tahun ke depan
7. Melaksanakan supervisi klinis
8. Menyusun RKS dan RKAS dalam tim

Ketua Program Keahlian :

1. Menyusun Rencana Strategis 2018 – 2019 sesuai bidangnya
2. Menyusun Program Kerja sesuai Kebijakan Mutu dan Sasaran Mutu
3. Mengikuti Rapat Tinjauan Manajemen
4. Melaksanakan tindak lanjut hasil Rapat Tinjauan Manajemen
5. Melaksanakan Program Kerja
6. Memonitor dan Mengevaluasi Pelaksanaan pembelajaran dikompetensi keahliannya
7. Menindaklanjuti hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan pembelajaran
diKompetensi keahliannya
8. Melaporkan dan mengkoordinasikan hasil Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan
pembelajaran di Kompetensi keahliannya dalam Rapat Dinas Tim Manajemen setiap
bulan sekali
9. Mewakili dan atau melaksanakan tugas Kepala Sekolah sesuai bidangnya
10. Menjadi Public Relation dan figur pencitraan sekolah
11. Menganalisis kebutuhan tenaga pendidik di Kompetensi keahliannya
12. Mengkoordinir penyelenggaraan diklat (pembagian tugas mengajar, jadwal
pelajaran) dikompetensi keahliannya
13. Mengkoordinir persiapan dan pelaksanaan evaluasi PBM di Kompetensi keahliannya
14. Membimbing penyusunan perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, Validasi)
dikompetensi keahliannya
15. Menyusun dan mengkoordinasikan kurikulum dengan DU/DI
16. Melakukan promosi sekolah ke DU/DI
17. Melaksanakan penelusuran dan pamasaran tamatan ke DU/DI
18. Melaksanakan persiapan dan pelaksanaan pemasaran tamatan ke DU/DI
19. Melaksanakan persiapan dan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (Prakerin)
20. Menugaskan tenaga pendidik untuk menjadi pembimbing Lomba Kompetensi Siswa
(LKS).
21. Melakukan seleksi terhadap siswa untuk dipilih menjadi peserta LKS.

Sekretaris:
Membantu Ketua Kompetensi Keahlian dalam urusan-urasan sebagai berikut:
1. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam merencanakan, melaksanakan dan
melaporkan kegiatan jurusan
2. Menarsipkan atau mendokumentasikan kegiatan jurusan
3. Membuat laporan hasil monitoring dan evaluasi Pelaksanaan pembalajaran di
Program keahliannya setiap bulan sekali

Bendahara
Membantu Ketua Kompetensi Keahlian dalam urusan – urusan sebagai berikut :
1. Menyusun laporan pertanggungjawaban keuangan
2. Mencatat keuangan
3. Memberikan dana untuk untuk kegiatan program keahlian setelah ada izin ketua
kompetensi keahlian
4. Mendokumentasikan laporan keuangan program keahlian

Kepala LAB
1. Menginventarisir Kebutuhan Alat dan Bahan Praktek
2. Menyiapkan alat dan bahan praktek Koordinasi dengan Ketua Kompetensi Keahlian
3. Membuat Jadwal Penggunaan Lab/ Teaching Farm
4. Mengkoordinir penggunaan Alat di Lab/ Teaching Farm
5. Memelihara ruang dan Alat Praktek dan membuat tata tertib penggunaan
Lab/Teaching Farm

Teknisi
1. Menginventarisir Kebutuhan Alat dan Bahan Praktek
2. Menyiapkan alat dan bahan praktek Koordinasi dengan Ketua Kompetensi Keahlian
3. Membuat Jadwal perbaikan alat
4. Mengkoordinir penggunaan Alat di Lab/ Teaching Farm
5. Memperbaiki Peralatan Praktek yang rusak secara berkala

Kepala UP (Unit Produksi)

1. Bertanggung jawab atas kegiatan UP pada Kepala Sekolah
2. Memberikan laporan kegiatan UP setiap bulan kepada ketua kompetensi keahlian
3. Menyetujui konsep program UP untuk disyahkan kepada Ketua Kompetensi Keahlian
4. Menyetujui dan mengesahkan proposal UP yang diajukan di instansi atau unit kerja
BDP
5. Mengadakan koordinasi dengan unit kerja di lingkungan SMK Bina Profesi Bogor .

Wali Kelas
1. Menguasai nama siswa dan karakter mereka dari kelas yang diasuhnya
2. Mengkoordinir tempat duduk siswa di kelas dan membuat lay out kelas
3. Mempunyai hubungan yang baik dengan orang tua siswa
4. Menghubungi orang tua/wali siswa tentang kenakalan atau ketidakhadiran siswa
lebih dari 2 hari.
5. Mengadakan mutasi/perpindahan tempat duduk siswa di dalam kelas
6. Membantu bendahara sekolah dalam pengumpulan pembayaran Uang sekolah
7. Memahami karakter siswa dari kelas yang diasuhnya
8. Mengumpulkan nilai dari para guru dan memasukkan ke dalam buku/Daftar
Kumpulan Nilai (DKN)
9. Mengisi dan membagikan laporan pendidikan (Raport)
10. Membantu Guru BP/BK dalam menangani siswa yang menghadapi masalah.
11. Membina budi pekerti siswa.
12. Membantu siswa dalam memecahkan masalah.
13. Memotivasi siswa dalam pelaksanaan 5K dan 7K.
14. Membuat laporan berkala dan terinci kepada Ketua Kompetensi Keahlian terkait
potensi peserta didik atau kompetensi yang dimiliki perserta didik
 BAB III
PROGRAM KERJA DAN RENCANA PELAKSANAAN

A. PROGRAM KERJA
Adapun program kegiatan Program keahlian Tehnik Komputer Jaringan (BDP) tahun
kegiatan 2018 – 2019 diantaranya yaitu

B. RENCANA PELAKSANAAN
WAKT PELAKS HASIL
NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TEMPAT
U ANA

Sosialisasi Sosialisasi Siswa Baru Sekolah juli Kaprog Siswa memiliki

Kompetensi wawasan tentang
keahlian BDP
1
BDP
Kepada
murid baru

Rapat Pembagian Guru sekolah juli Kaprog Guru memperoleh

kordinasi tugas tugas mengajar
kerja dewan mengajar produktif yang
2 guru jelas
Kompetensi
keahlian
BDP

Penyusunan Menentukan Guru,kepala sekolah Juli Kaprog Adanya program

Program program lab,teknisi,k kerja yang jelas
3 kerja tahun kerja epala UP
ajaran 2018 ,wali
– 2019 kelas,siswa

Penyusunan Pembuatan Seluruh sekolah Juli Kaprog,k Adanya dokumen

KURIKUL dokumen warga BDP epala KURIKULUM
4
UM BDP KURIKULU SMK,D yang valid dan
M U/DI syah

Rapat Terbentuknya guru sekolah Juli Kaprog Terdapat struktur

pembentuka struktur organisasi yang
5 n organisasi organisasi jelas
jurusan
BDP
 Pengajuan Pengajuan Kepsek sekolah Juli kaprog Adanya alat dan
Alat dan alat-alat bahan praktik serta
6 Bahan Kebuthuan literasi BDP
Kebutuhan KBM
KBM BDP

Inventarisas Pencatatan Siswa dan LAB Juli Kepala Adanya data

i alat dan alat dan Guru lab inventaris barang
7
baha KBM bahan BDP
BDP

Persiapan Evaluasi alat Siswa kelas Septe teknisi Adanya persiapan

8 UTS dan bahan mber alat dan bahan
untuk UTS

Pelaksanaan Pengerjaan Siswa kelas Oktob Kepala Adanya system

9 UTS soal UTS- er lab ujian berbasis
CBT android

Evaluasi Evaluasi Siswadan LAB Oktob kaprog Penilaian UTS

10
UTS kegiatan UTS guru er sesuai harapan

IT camp even Siswa dan lapang Oktob kaprog Adanya produk

atau Guru er siswa yang bisa
11
pameran IT ditampilkan dan
berdaya jual

LKS even Siswa lapang novem laprog Adanya bakat

internal ber kejuruan siswa
yang terpilih untuk
12
diikut sertakan di
LKS tingkat
provinsi

Mengikuti Workshop Siswa dan Instansi septe Guru Adanya

Pelatihan guru terkait mber produktif pengalaman siswa
atau atau atau guru yang
13 workshop siswa nantinya di follow
tentang IT up ke rekanan di
atau skill sekolah
komunikasi

Melakukan Pencarian DU/DI Instansi agustu Guru Adanya nanti

14 survei DU/DI atau s produktif tempat prakerin
DU/DI lembaga ,kaprog siswa dan MoU
 Kerjasama Menjalin DU/DI instansi septe Kaprog MOU tentang
15 dengan DU kerjasma mber ,guru konsiliasi produk
DI produktif

PRAKERIN Kegatan SISWA instansi Sep- Wali Adanya pengalamn

16 prakerin nov kelas kerja nyata untuk
siswa siswa kelas XI

UP Unit produksi Semua sekolah septe Kepala Terciptanya unit

warga BDP mber unit produksi yang
17
produksi handal dan berdaya
saing guna

Study tour Pembelajaran siswa Instansi desem kaprog Adanya manfaat

ekstra luar ber pembelajaran
18 sekolah berbasis kasus
langsung di
industri

LKS LKS kab. siswa sekolah desem Kaprog Meraih juara

ber dan tim kab.untuk
19
ahli dilanjutkan ke
tingkat prov.

UJIKOM Ujian siswa sekolah Maret kaprog Adanya teknis

kompetensi 2019 ujian yang dapat
XII memperlihatkan
20
kualitas
kompetensi siswa
kelas XII

BKK Bursa kerja siswa sekolah Mei HUBIN Adanya wadah

khusus 2019 penyaluran kerja
21 untuk lulusan atau
tamatan dalam hal
ini untuk siswa XII

Forum siswa sekolah Mei HUBIN Adanya wadah

alumni 2019 atau forum
penampungan
daftar alumni yang
22 terregistrasi dan
tersistem dengan
baik agar nantinya
menjadi informasi
yang bermanfaat
 bagi adik kelas di
bawahnya juga
pihak sekolah

PLH Pengenalan Siswa dan LAB Agts- Kepala Adanya system

lingkungan guru juli LAB yang baik untuk
Hidup 2019 mengenalkan
pendidikan
23 karakter terutama
kebersihan dan
kerapihan LAB
bagi siswa dan
guru

monitoring Evaluasi Siswa dan sekolah Agust Kepala Adanya dokumen

program guru us-juli SMK evaluasi program
24
2019 dari proker yang
sudah dilaksanakan

laporan Laporan Siswa dan sekolah Juli- Kaprog Adanya dokumen

program guru juli laporan mengenai
insidentalis 2019 seluruh kegiatan
yang telah
25 dilaksanakan dan
belum.untuk
dijadikan indicator
atau evaluasi
kedepannya
 BAB IV
PENUTUP

Demikian Program Kerja Tahunan ini kami sampaikan dengan harapan dapat
memenuhi tujuannya, yaitu :
a. Memberikan acuan kinerja kepada seluruh warga Kompetensi Keahlian BDP
b. Meningkatkan mutu lulusan
c. Memberikan motivasi kepada seluruh warga program keahlian agar memiliki sikap
kreatif dan inovatif
d. Mengevaluasi program yang lalu untuk menjadi bahan pertimbangan dalam
pengembangan program yang berkelanjutan

besar harapan semua warga program keahlian yang terkait dapat menjalankan atau
melaksanakan program ini dengan penuh dedikasi dan bertanggung jawab.atas
perhatiannya kami mengucapkan terima kasih