Inovasi Cabang Dinas Wilayah 4 (Revisi)

INOVASI SEKOLAH
SMK CABANG DINAS WILAYAH IV (PURWAKARTA - SUBANG - KARAWANG)
No Nama Sekolah Jenis Inovasi Cara Kerja Manfaat
1 SMKN 1 SUBANG Aplikasi SIMISTER (Sistem Aplikasi ini dibuat oleh Tim IT Sekolah dengan. Aplikasi ini
Informasi Manajmen Sekolah memuat absensi digital dengan mengetapkan kartu kemesin
Terpadu) absensi. Kartu ini berisi Chip (RF ID). Setiap Warga SMKN 1
Subang memiliki satu kartu yang berfungsi sebagai ID Card dan
juga kartu absensi, kartu belanja dll. Satu kartu dapat
dipergunakan untuk berbagai keperluan di sekolah.
Setiap pemegang kartu mengetapkan kartunya, maka aka ada
pemberitahuan ke WA terhadap nomor yang didaptarkan.
Aplikasi Ulangan Online Aplikasi untuk kegiatan Penilaian Tengah Semester atau Ahir
semester berbasis Android.
Terdapat analisis tingkat kesulitan tiap butir soal.
Soal dan option jawaban diacak
2 SMKN 2 SUBANG Otomatisasi Distribusi Nutrisi Jika TDS di bak sirkulasiturun, makanutiri AB Mix akan keluar. Manfaatnya memudahkan mengontrol TDS
pada Tanaman Hidroponik Jika TDS di bak sirkulasi turun, maka air baku, dari bak air bak sesuai kebutuhan Tanaman.
akan mengisi sampai ketinggian tertentu. Selama aktifitas pH dan
suhu dikontrol.
Otomatisasi Penyiraman Jika kelembaban media tanah dibawa 15 %, maka penyiraman Manfaatnya memudahkan mengontrol TDS se
akan berjalan, begitu sebaliknya begitu media tanam
kelembabannya mememenuhi, maka pompa sirkulasi akan
menyala
Otomatisasi emisi gas buang Pasang sensor pendeteksiemisi gas buang pada knalpot(muffler) Manfaatnya mengetahui kadar emisi gas
kendaraan, system akanmembaca HC dan CO yang dihasilkan buang
oleh kendaraantersebut
3 SMKN 1 CIPEUNDEUY PRINTER 3D Digunakan dalam pembelajaran di jurusan Teknik Pemesinan dan Dijual ke customer berupa SMK lain
telah dijual ke customer berupa SMK lain
CNC ROUTER Digunakan dalam pembelajaran di jurusan Teknik Pemesinan dan Dijual ke customer berupa SMK lain
menjadi alat untuk membuat souvenir yang bernilai jual
TERUNG CLOSH Ternak ungas dengan system closing house, untuk jurusan Sarana praktik dan sarana pelaksanaan
agribisnis ternak ungas sebagai sarana praktik dan sarana teaching factory
pelaksanaan teaching factory
TERUNGCAGECON Ternak ungags dengan system cage conveyor yang dijadikan Sarana pembelajaran bagi siswa di jurusan
sarana pembelajaran bagi siswa di jurusan agribisnis ternak agribisnis ternak unggas
unggas
TANAM SAYURAN TANPA Merupakan pola tanam sayuran tanpa berhenti panen yang Dijadikan pola praktik di jurusan Agribisnis
HENTI dijadikan pola praktik di jurusan Agribisnis tanaman pangan dan tanaman pangan dan holtikultura
holtikultura
UNDERWARE Produk teaching factory jurusan tata busana yang dijadikan role Dijadikan role model
model
4 SMKN 1 PATOKBEUSI Budidaya Tanaman Hias Bekerja sama dengan melibatkan guru mata pelajaran Biologi, Memberikan pelatihan dan keterampilan
Prakarya dan Caraka, serta perwakilan siswa dari setiap kelas penataan taman sekolah bagi, serta
untuk menyediakan dan merawat tanaman hias. menambah estetika lingkungan sekolah.
Hapalan Juz Amma Dengan melibatkan semua guru, wali kelas dan guru mata Meningkatkan kemampuan siswa dalam
pelajaran PAI khususnya melakukan pembacaan surat-surat baca tulis Al Quran, serta meningkatkan
pendek diawal pembelajaran. keimanan dan ketaqwaan siswa.
Desain Grafis Dengan melibatkan guru mata pelajaran Prakarya dan dimasukan Merupakan proses pembelajaran PKWU
dalam salah satu kegiatan ekstra kurikuler,yaitu kerajinan kelas XI yang mengajarkan siswa untuk
pembuatan desain grafis. mencoba berwirausaha dalam pembuatan
desain grafis.
Penilaian berbasis CBT Penilaian yang dilakukan oleh guru terutama dalam peilaian Mampu melaksanakan proses penilaian
harian, PTS, PAS, PAT, dan USBN guru menyiapkan bahan dan berbasis IT sehingga penilaian bisa
mengupload ke CBT yaitu ecbt online.sman1patokbeusi.sch.id. transparan, objektif dan akuntabel
Setiap siswa bisa mengakses soal dan mengetahui hasilnya secara
transparan
Pengelolaan Sampah Organik Diawali dengan menyediakan tempat sampah organik dan non Meningkatkan kesadaran untuk hidup sehat
organik, kemudian secara periodik sampah organik dipisahkan dan tidak membuang sampah sembarangan.
dan ditimbun untuk kemudian dijadikan pupuk atau media tanam.
5 SMKN 1 CIKAUM Desain Grafika (Printer 3D) Selain dapat digunakan pada proses pembelajaran, printer 3D juga
dapat digunakan sebagai alat untuk berwirausaha terutama untuk
siswa-siswi kompetensi keahlian desain grafika. Contoh produk
yang telah dibuat menggunakan printer 3D adalah pembuatan
komponen-komponen printer yang selanjutnya digunakan kembali
sebagai komponen pembuatan printer 3D lainnya, pembuatan
gantungan kunci dengan berbagai bentuk dan warna, hiasan
dinding, dan logo sekolah.
Agribisnis Tanaman Pangan Budidaya menanam menggunakan metode hidroponik dilakukan
dan Hortikultura (Hidroponik) selain sebagai tambahan pengetahuan siswa dalam pembelajaran
juga dilakukan sebagai upaya mengatasi masalah terbatasnya
lahan dan air yang ada di area sekolah, serta sebagai media
pembelajaran dalam berwirausaha.
Teknik Pendinginan dan Tata Terlahirnya inovasi AC portable sebagai upaya dalam
Udara (AC Portable) penghematan listrik sehingga lebih ramah lingkungan.
Rekayasa Perangkat Lunak WEB Sekolah yang dikelola saat ini merupakan desain web yang
(WEB Design Sekolah) dikembangkan dan dibuat oleh guru dan siswa SMK Negeri 1
Cikaum.
6 SMKN 1 CIPUNAGARA Pelayanan Jasa Bank Mini Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Akuntansi dan
SMK Cipunagara Keuangan Lembaga kelas XI dan XII
Rak Sepatu, Kap Lampu, Digunakan untuk pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan
Teralis, Etalase. pada kompetensi keahlian Teknik Pemesinan kelas XI dan XII
Running Text, Cindera mata Digunakan untuk pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan
dari resin, gantungan kunci pada kompetensi keahlian Teknik Elektronika Industri kelas XI
pake cnc laser dan XII
Kapstok, Rak Sepatu, Dudukan Digunakan untuk pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan
Pot pada kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor XI dan XII
7 SMKN 2 CIPUNAGARA Tahsin Meningkatkan keterampilan membaca Alqur'an melalui

penguasaan Ilmu Tajwid dengan Metode Tahsin pada siswakelas
X
Problem Based Learning Meningkatkan pemahaman matematika melalui model
Pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas XI
Android Game Play Visual Meningkatkan perbendaharaan Kosakata Bahasa Inggris melalui
Vocabulary Metode Android Game Play Visual Vocabulary
Market Day Meningkatkan pemahaman dan minat berwirausaha melalui
Metode Pembelajaran Market Day
Citizen Journalism Peningkatan berpikir kritis siswa dalam upaya penggunaan
Bahasa Indonesia melalui Pembelajaran Berbasis Citizen
Journalism pada siswakelas XI
Pasanggiri Pupuh Sunda Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dengan
mengadakan Pasanggiri Pupuh Sunda pada siswa kelas XI
Civics Skill Optimalisasi kegiatan latihan dasar ketarunaan dengan program
Civic Learning Hours untuk meningkatkan kecakapan
kewarganegaraan pada siswa kelas X
8 SMKN 1 BINONG Kultur Jaringan Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura,
penyiraman tanaman deprogram dengan durasi waktu tertentu
E-Commerce / Star up Digunakan untuk pembelajaran Produk Kreatif dan

Kewirausahaan untuk pemasaran produk
Digital Test Digunakan untuk melakukan assessment kepada siswa melalui
smartphone
Otomatiisasi Administrasi Digunakan untuk penyusunan administrasi pembelajaran secara
otomatis
9 SMKN 1 CIASEM Karya Ilmiah Penelitian mengkaji pertumbuhan ikan lele yang diberi pakan
alternative keong .
Pembesaran ikan Pembesaran ikan lele yang dilakukan pada wadah yang berbeda
( bak beton dan kolam tanah )
Model Pembelajaran (Bhs. Penggunaan Strategi Tiga kata untuk meningkatkan kemampuan
Indonesia) menulis Pengalaman pribadi
Model Peningkatan pemahaman matematiuka menggunakan Metode
Pembelajaran(Matematika) polya dan Problem based learning di SMKN 1 Ciasem
Model Pembelajaran(Bhs. Peningkatan kemampuan peserta didik dengan menggunkan
Sunda) metode make a match dan media kartu kata dalam pembelajaran
menulis sisindiran di SMKN 1 Ciasem
Model Pembelajaran(PAI) Mendongkrak Pemahaman siswa dalam memahami ilmu amaliyah
fighiyah dalam kehidupan sehari-hari menggunakan metode fun
leraning melalui media flashcards dan pojok Tanya jawab di kelas
XII APAT SMKN 1 Ciasem
Model Pembelajaran(Bhs. Peningkatan kemampuan peserta didik dalam membaca teks

Inggris) bahasa inggris dengan pelafalan kosa kata yang benar dengan
metode AIR (auditory, intellectually,repetition)dan penerapan
aplikasi elsa speak di SMK N 1 Ciasem
Model Pembelajaran(Prakarya) Peningkatan pemahaman materi petecanaan produksi melalui

pembelajaran berbasis proyek dan praktikum dengan penerapan
aplikasi Kahoot di SMKN 1 Ciasem
10 SMKN 1 LEGONKULON Pembuatan berbagai macam Hasil ikan yang mejadi kekayaan lokal wilayah Kec. Legonkulon
olahan hasil ikan dapat diolah menjadi berbagai olahan seperti Sempol Ikan, Kaki
naga, Nugget Ikan dll untuk kemudian dipasarkan di sekitaran
wilayah Legonkulon dan menjadi sebauh profit yang
menguntukan bagi siswa karena siswa dapat berwirusaha
mendapatkan penghasilan dengan memproduksi dan memasarkan
produknya
Bekerja sama dengan kapal Berbekal Sertifikat BST, siswa melaksanakan magang
Pelayaran Penangkap Ikan dibebereapa kapal ikan yang tergabung dalam KUD setempat, dan
Lokal dari hail tangkap yang mereka peroleh dapat menghsailkan
keuntungan bagi pemilik kapal maupun siswa SMKN 1
Legonkulon
Bekerja sama dengan Wijaya Disamping mendapatkan Ilmu tambahan dari bengkel berstandar
Toyota dan perusahaan lainya TOYOTA, siswa yang berprestasi juga direkrut menjadi karyawan
di Wijaya Toyota
Teaching Factoty Sementara ini sedang dikembangkan industri manufaktur dengan
menggandeng Home Industri pembuatan seal dan paking set
Otomotif
Pemasaran tamatan Mengisi lowongan pekerjaan di Dept Store sekitar wilayah
Subang
11 SMKN 1 PUSAKANAGARA Aplikasi Akademik, Aplikasi PPDB Online, Aplikasi CBT Monitoring Jadwal, Monitoring Progres
Sistem Informasi Manajemen (Computer Baset Test) Mengajar setiap guru, Laporan Catatan
Sekolah Terintegrasi (Simaster) Siswa, Setiap Guru,
Memperingan pekerjaan, Meningkatkan layanan, Tidak Menghemat waktu; Menghemat tenaga;
memerlukan gedung dan ruang yang besar,Menumbuhkan rasa Menghemat tempat; Menghemat biaya;
bangga Memperoleh informasi yang paling baru
dengan cepat; Mempermudah akses
Perpustakaan Digital informasi dari berbagai sumber; dan
Memberikan solusi secara mudah untuk
memindah dan mengubah bentuk informasi
untuk berbagai kepentingan.
12 SMKN 1 COMPRENG Hidroponik Budidaya menanam menggunakan metode hidroponik dilakukan

selain sebagai tambahan pengetahuan siswa dalam pembelajaran
juga dilakukan sebagai upaya mengatasi masalah terbatasnya
lahan dan air yang ada di area sekolah, serta sebagai media
pembelajaran dalam berwirausaha.
WEB Design Sekolah WEB Sekolah yang dikelola saat ini merupakan desain web yang
dikembangkan dan dibuat oleh guru dan siswa SMK Negeri
Compreng
13 SMKN 1 DAWUAN Teknik dan Bisnis Sepeda Pembuatan kunci CVT atau traker dari bahan bekas gear yang Daur Ulang Mengurangi Pencemaran
Motor tidak terpakai menumbuhkan nilai daur ulang yang tinggi dan Lingkungan
mengurangi pencemaran lingkungan.
Teknik Komputer dan Jaringan Pembuatan jaringan sekolah dapat mendukung terhadap Alat untuk berwirausaha
pembelajaraan dan juga dapat dijadikan sebagai alat untuk
berwirausaha terutama untuk siswa-siswi kompetensi keahlian
Teknik computer dan jaringan. Contoh produk nya adalah voucher
internet murah.
Tata Busana Pembuatan bros dan pin sebagai perhiasan busana dikerjakan oleh Alat untuk berwirausaha
anak dan dibimbing oleh guru. Dari sisi kewirausahaan siswa-siwi
bisa menjual produk bros dan pin.
Agribisnis Ternak Unggas Pembuatan pencabut bulu ayam sederhana tanpa listrik dari bekas Daur Ulang Mengurangi Pencemaran
tong air dibuat oleh siswa-siswi dan guru. Lingkungan
14 SMKN CIBOGO Baby Fish Selain dapat digunakan pada proses pembelajaran, Baby Fish juga
dapat digunakan sebagai alat untuk berwirausaha terutama untuk
siswa siswi serta dapat di aplikasikan di masyarakat. Contoh
produk yang telah dibuat adalah Baby fish krispi ikan Nila dan
ikan Mas
Pembuatan bengkel sekolah Selain dapat digunakan pada proses pembelajaran, pembuatan
bekerja sama dengan PT. bengkel di sekolah juga dapat digunakan sebagai tempat untuk
AHASS berwirausaha terutama untuk siswa/siswi SMK Negeri Cibogo
dan masyarakat di sekitar sekolah.
Ayam Broiler 25 hari Panen Budidaya ayam broiler berkelanjutan dengan waktu panen hanya
25 hari dan menggunakan pakan alternative yang dibuat oleh
siswa. Selain memeliharaan, siswa diminta untuk mampu
mengolah hasil produksi dengan berbagai macam olahan serta
diminta untuk memasarkan hasil olahannya baik off line maupun
on line. Hal ini dijadikan sebagai media pembelajaran dalam
berwirausaha.
Pakan Alternatif Pembuatan pakan alternative dilakukan untuk mengurangi

konsumsi pakan pabrikan dalam rangka memeliharaan ayam
broiler dan layer. Pakan dibuat dengan bahan pakan yang ada
disekitar lingkungan sekolah, yang menjadi keunggulan lokal
daerah.
Bank Mini Bekerjasama Bank Mini di SMK Negeri Cibogo bekerja sama dengan Bank
dengan Bank BJB Subang BJB cabang Subang. Adapun Keuntungan yang dimiliki oleh
siswa sangat banyak, baik itu siswa berperan sebagai pengelola
ataupun sekedar sabagai nasabah. Jika siswa berperan sebagai
nasabah maka siswa akan belajar menabung dan hal itu akan
mengajarkan siswa untuk bisa membuat perencanaan keuangan
(financial planning) sekaligus sadar pentingnya mempersiapkan
finansial dimasa depan. Adapun bagi siswa yang terlibat langsung
sebagai pengurus, manfaatnya yaitu siswa tahu bagaimana sebuah
industri perbankan dijalankan, seperti apa budaya kerjanya.
Selain itu di SMK Negeri Cibogo mempunyai program unggulan
yaitu teaching Industri, sehingga Pendapatan tambahan untuk
siswa yang terlibat di dalam Teaching Industri tersebut dikelola
oleh Bank Mini Sekolah.
WEB Design Pembuatan Desain Website yang di kelola oleh guru dan siswa
dan di aplikasikan pada perawatan/ maintenance Website Sekolah.
Diharapkan ke depan bisa menjadi bekal untuk siswa pada
Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak dalam
mengembangkan kompetensinya.
Hidroponik Sistem NFT Sistem hidroponik dapat menjadi salah satu solusi bagi pengembangan tanaman khususnya tanaman sayur dengan
15 SMKN CIJAMBE Pengoptimalan program 1. pengenalan permainan tradisional yang berlandaskan kearifan 1. Menanamkan sikap cinta tanah air. 2.
pendidikan Masagi terhadap lokal. 2. Peserta didik diberikan kasus yang harus mereka Dapat meningkatkan nilai karakter yang
minat belajar. pecahkan di dalam kelompok. 3. Peserta didik menampilkannya positif dalam diri peserta didik. 3.
dalam bentuk mini drama. Meningkatkan kemampuan berbahasa.
Penggunaan buku kasus tata 1. peserta didik diberi pengarahan mengenai penggunaan serta 1. meminimalisir kesalahan penerapan tata
karma bahasa sunda dalam teknis pengisian buku kasus tatakrama basa. 2. kegiatan ini krama basa (undak - usuk basa) dalam
meningkatkan kecakapan dilakukan dengan pengumpulan data setiap satu minggu sekali berbahasa sunda. 2. Meminimalisir
bahasa sunda sesuai unduk- sesuai dengan jam mata pelajaran bahasa sunda. 3. buku ini berisi Pemakaian bahasa kasar dalam kegiatan
unduk basa. tentang cara penerapan tata krama (undak - usuk basa) dalam berbicara
kegiatan percakapan di kehiduopan sehari -hari. 4. setiap peserta
didik menjadi jasus (jaksa husus) untuk mengamati cara berbicara
temannya.
Civic Flash Card sebagai 1. Inovasi pembelajaran PPKn berbasis Civic Flash Card; 2. 1. Meningkatkan motivasi belajar siswa; 2.
inovasi pembeljaran dalam Sosialisasi Civic Flash Card Inovasi Pembelajaran PPKn; 3. Mengatasi
meningkatkan motivasi masalah kemalasan belajar siswa
belajar
Penerapan kegiatan Market 1. Menentukan project yang akan dikerjakan 1. melatih peserta didik agar percaya diri
day dalam pembelajaran 2. Membagi kelas ke dalam beberapa kelompok akan hasil produknya dan berani mengambil
menggunakan model Project 3. Memberi waktu untuk masing-masing kelompok mengerjakan resiko. 2. memberikan peluang usaha untuk
Based Learning projectnya/berproduksi peserta didik. 3. peserta didik menjadi
4. Masing-masing kelompok mempresentasikan produknya paham arti kerjasama dan bekerja keras. 4.
5. Melakukan kegiatan Market Day pembelajaran jadi lebih mudah diingat dan
dipahami. 5. memberikan pengalaman
langsung untuk peserta didik.
Upaya meningkatkan 1.Membuat aturan untuk selama pembelajaran antara guru dengan 1. Mewujudkan nilai kolaboratif. 2.
motivasi belajar siswa pada peserta didik. 2. Peserta Didik dibagi menjadi beberapa kelompok Mengasah keterampilan berbicara dan
pelajaran matematika yang terdiri atas 5 sampai 6 peserta tiap kelompoknya. 3. Peserta bekerja sama. 3. Melatih kemampuan
dengan menggunakan Didik belajar sesuai dengan aturan yang telah disepakati. 4. memecahkan masalah. 4. Meningkatkan
metode Reward and Membuat catatan poin/skor untuk setiap peserta didik. 4. motivasi belajar peserta didik terhadap
Melakukan perhitungan poin/skor yang diperoleh peserta didik. 5. pelajaran matematika.
Punisment Memberikan Reward untuk yang poinnya yang terbesar dan
memberikan punishment untuk yang melakukan pelanggaran.
Meningkatkan minat peserta 1. Peserta Didik dibagi menjadi beberapa kelompok terdiri atas 4 1. Mewujudkan nilai kolaboratif. 2.
didik dalam membaca dan sampai 5 peserta tiap kelompok. 2. Peserta didik diberikan nomor Mengasah keterampilan berbicara dan
memahami teks berbahasa kepala sebagai identitas diri. 3. Peserta didik diberikan tugas bekerja sama. 3. Melatih kemampuan
inggris menggunakan kelompok untuk diselesaikan bersama-sama. 4. Peserta didik memecahkan masalah. 4. Meningkatkan
Number Head Together berkelompok bekerja sama untuk saling membimbing dan sikap toleransi dan kesabaran peserta didik
memastikan seluruh anggota kelompok memahami materi yang dalam membimbing temannya untuk
didiskusikan untuk mewujudkan nilai kolaboratif. 5. Guru memahami materi ajar.
menunjuk secara random masing-masing perwakilan kelompok
untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi. 6. Penilaian kelompok
bergantung pada penampilan perwakilan kelompok.
Peningkatan kemampuan Guru menyediakan berbagai macam kosa kata misalkan kumpulan Meningkatkan kemampuan berbicara
peserta didik dalam kata sifat, kata kerja, keterangan tempat. Dari ketiga contoh kata
berbahasa inggris dengan tersebut peserta didik diharapkan dapat menyusun menjadi sebuah
menggunakan 3 Words Story kalimat berdasarkan kreatifitas siswa
Pembelajaran kimia dengan Peserta didik diajak ke laboratorium komputer, kemudian peserta 1. mengurangi keterbatasan waktu, jika
menggunakan laboratorium didik membuka web (rumahbelajar.kemendikbud.go.id) dengan tidak ada waktu cukup untuk mengajari
virtual. membuka laboratorium maya sesuai dengan materi praktikum. seluruh peserta didik 2. meningkatkan
efektivitas pembelajaran, karena peserta
didik akan semakin lama menghabiskan
waktunya dalam lab virtual tersebut
berulang-ulang
Pembelajaran program 1. Peserta didik wajib email google (gmail). 2. peserta didik siswa dapat mengakses semua materi, tugas,
keahlian perikanan melalui membuka situys edmodo. 3. peserta didik membuyat akun serta hasil ulangan dimanapun berada tanpa
media online edmodo. edmodo masing - masing. 4. guru membuat grup pembelajaran harus tatap muka.
dengan kode edmodo sesuai dengan materi pembelajaran yang
akan dilakukan. 5. guru membuat kode tersebut kepada siswa
sesuai dengan mata pelajaran 6. setelah masuk ke dalam grup
pembelajaran siswa mendapatkan materi, ulangan, tugas melalui
email masing - masing serta dapat dilihat melalui akun
edmodonya masing - masing sesuai dengan mata pelajaran.
15 SMKN KASOMALANG Pemrograman Aplikasi WEB Pembuatan Aplikasi Perpustakaan ,Software yang dirancang siswa
bisa digunakan dalam bentuk Aplikasi web dan berfungsi
Menginventariskan buku dan merapikan arsip pinjaman buku
siswa serta membuat katalog buku.
Budidaya Sayuran Hydroponik Budidaya Sayuran secara hydroponik merupakan solusi bagi guru, Memberikan pelatihan dan keterampilan
siswa dan masyarakat yang saat ini gemar menanam namun tidak bagi siswa dan guru dalam berwirausaha
memiliki lahan yang cukup, selain dari itu kebutuhan akan tanaman secara hydroponik
sayuran khususnya di daerah kasomalang sangat tinggi namun
belum bisa terpenuhi jika dilakukan teknik budidaya secara
konvensional, hal tersebut dikarenakan berbagai faktor dan resiko
yang harus dihadapi, seperti biaya pengolahan lahan yang cukup
tinggi, gangguan HPT dan OPT, sehingga diperlukan teknologi
produksi sayuran yang memiliki sedikit resiko dalam budidaya
yakni Budidaya Sayuran secara Hydroponik.
16 SMKN 1 KARAWANG KURSI RODA OTOMATIS • Masalah ; Kursi Roda selama ini digerakan manual dengan Mempermudah pengguna Kursi Roda
BASIS ANDROID tangan
Jawaban : Kursi Roda dengan kedali berbasi android dan handle
control sehingga pengguna lebih praktis dan mudah
VERTIKAL GARDEN • Masalah : lahan perkantoran dan perumahan semakin sempit Memanfaatkan dan mengefisienkan lahan
OTOMATIS IOT dibutuhkan tanaman untuk menambah oksigen atau penghijauan yang tidak terlalu luas
dan perawatannya manual disiram tiap hari
Jawaban : Tanaman ditanam secara vertical dengan control
penyiraman otomatis berbasis Internet Of Things (IOT)
APLIKASI BANK SOAL • Masalah : Belum ada Bank Soal Produktif untuk persiapan Ujian Memudahkan proses latihan siswa
PRODUKTIF UNTUK Nasional
LATHAN UJIAN NASIONAL Dibuat Aplikasi bank soal agar memudahkan belajar di mana saja
PRODUKTIF dan kapan saja dengan menggunakan laptop dan android
PENJEPIT MIKROMETER • Masalah : Dalam latihan dan mengukur menggukanan Memudahkan pengguna alat ini sehingga
SERI 5 micrometer siswa atau pekerja kesulitan dalam menggunakan dan siswa dan pekerja mudah mengkalibrasi dan
kalibrasi alat tersebut menggunaknnya
Jawaban : dibuatnya alat ini sehingga siswa dan pekerja mudah
mengkalibrasi dan menggunaknnya
ALAT PRES SEDERHANA 2 • Masalah : Banyak bengkel sepeda motor dan mobil ketika Mempermudah membuka bearing
TON membuka bearing atau bushing kesulitan dan masih menggunakan
palu dipukul
Dengan alat ini dapat mempermudah membuka bearing
17 SMKN 2 KARAWANG Modul dan Video Pembelajaran Digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
Matematika kontektual dan kreatifitas siswa dalam pembelajaran Matematika.
Modul dibuat dengan modal sekitar 40 ribu, ditambah dengan alat

peraga untuk pembuatan video yang diperagakan oleh siswa
dengan menghabiskan biaya sekitar 150 ribu rupiah.
Modul Pembelajaran bahasa Digunakan untuk membantu siswa memahami Bahasa Perancis Utami Ardyani Ananto, S.Pd
Perancis, La Nouvelle karena sulitnya menemukan panduan belajar Bahasa Perancis
yang sesuai dengan sistem pembelajaran di SMKN 2 Karawang
Modul dibuat dengan modal harga sangat minim sekitar 20 ribu.
Modul Pembelajaran MYOB 13 Digunakan untuk membantu siswa memahami materi Zaenal Solihin, SE
pembelajaran untuk Komputer Akuntasi, karena belum ada buku
pembelajaran terkait materi dijual secara umum
Modul Pembelajaran Digunakan untuk membantu siswa memahami materi Suri Indarwati, S.Pd
Housekeeping pembelajaran Housekeeping yang lebih sesuai dengan Kurikulum
hasil sinkronisasi
Modul Pembelajaran Loundry Digunakan untuk membantu siswa memahami materi Dahlia Nurkholilah, SE
pembelajaran Loundry yang lebih sesuai dengan Kurikulum hasil
sinkronisasi
Modul Pembelajaran Digunakan untuk membantu siswa memahami materi Anggun Pertiwi, SE
Administrasi Umum pembelajaran Administrasi Umum yang lebih sesuai dengan
Kurikulum hasil sinkronisasi
18 SMKN 3 KARAWANG Pembinaan Fisik dan Mental Digunakan untuk menunjukkan pembentukan siswa kelas XI yang
Kelas XI akan berangkat prakerin di industry dan instansi memiliki karakter
tangguh, disiplin, bekerja keras
Trainer Kelistrikan Digunakan untk pembelajaran praktikum pada kompetensi
keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor kelas XI, XII
Bank Mini Netika Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
Keahlian Akunansi dan Keuangan Lembaga kelas XI, dan XI
19 SMKN 1 Teknologi Solar Cell Dimanfaatkan sebagai sumber energi untuk penerangan, tenaga
RENGASDENGKLOK pengerak, pengganti sumber energi listrik PLN
Sistem Kendali Arduion dan Digunakan untuk mengoperasikan/menjalankan/ mengontrol
Bluetooth peralatan elektronika yang dikendalikan secara otomatis
20 SMKN 1 RAWAMERTA Panel/Trainer Instalasi Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
Penerangan keahlian TeknikInstalasi Tenaga Listrik kelas X, XI, dan XII.
Panel/Trainer Instalasi Motor Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
Listrik keahlian TeknikInstalasi Tenaga Listrik kelas X, XI, dan XII.
Kunci Rahasia Kendaraan Kunci keamanan kendaraan bermotor untuk mencegah terjadinya
Bermotor pencurian kendaraan bermotor
CDI Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor kelas X, XI, dan XII
untuk praktik pengapian.
Charger Baterai Motor Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
Stand Engine Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

21 SMKN BATUJAYA Trainer Kelistrikan Body Rangkaian Sistem Kelistrikan (Wiiring Diagram)
Mobil Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif kelas XII
Trainer Sistem Stater Praktik Pengujian Beban.
Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
keahlian Teknik Otomasi Industri kelas XI, XII dan XIII
22 SMKN 1 KLARI Trainer PLC Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi -
keahlian Teknik Elektronika industri kelas XI, XII dan XIII
Trainer Instalasi Listrik Digunakan untk pembelajaran praktikum pada kompetensi -
keahlian Teknik Teknik Industri kelas XI, XII dan XIII
Trainer Instalasi Kelistrikan Digunakan untuk Pembelajaran Praktikum pada Kompetensi -
pada Sepeda Motor Keahlian Teknik bisnis Sepeda Motor kelas X, XI dan XII
23 SMKN 1 CIKAMPEK Trainer PLC Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
keahlian Teknik Otomasi industri kelas XI,XII dan XIII
Trainer Elektropneumatik Digunakan untk pembelajaran praktikum pada kompetensi
keahlian Teknik Otomasi Industri kelas XI, XII dan XIII
Simulator Sistem Otomasi di Simulator dan miniatur plat kecil yg ada di industri, yg digunakan Digunakan utk pembelajaran praktek dan untu
Industri utk pembelajaran praktek dan untuk ujian kelas XII dan XIII
Trainer Pembelajaran PLC Pembuatan Modul input output PLC Outseal berbasis Manfaat untuk pembelajaran adalah siswa
Outseal mikrokontroler Arduino Uno, menggantikan PLC compact bisa memiliki dan membuat sendiri PLC
pabrikan. Outseal dan mempelajari pemrograman
Dibuat sejak tahun PLC secara mandiri tanpa harus bergantian
pembelajaran 2018/2019 Modul dibuat dengan modal harga sangat minim sekitar 60 ribu jika menggunakan PLC Compact yang
rupiah, ditambah dengan sistim minimum Arduino Uno seharga relative mahal harganya.
65 ribu rupiah.
Sehingga cukup dengan sekitar 125 ribu rupiah siswa bias
mempelajari pemrograman PLC dengan sangat murah.
PLC compact omron CPM 1A/E khusus untuk pendidikan

mencapai harga 2 jutaan.
24 SMKN TIRTAMULYA Trainer AutoCAD Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
Design keahlian Teknik Permesin kelas XI dan XII
Trainer AutoCAD Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi

2D dan 3D keahlian Teknik Permesin kelas XI dan XII
Simulator SistemAutoCAD 3D Simulator dan Produk yang ada di Industri, yg digunakan untuk
dan Solid Modeling pembelajaran praktek dan untuk ujian kelas XII dan XII
Instalasi Penerangan dan Pemasangan Instalasi listrik penerangan dan tenaga untuk rumah
Tenaga Listrik tinggal dan gedung bertingkat
Sistim Kontrol Otomatis Pengontrolan motor listrik sebagai penggerak mula secara
berbasis PLC otomatis dengan menggunakan PLC
Trainer Coreldraw Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
keahlian Teknik Desain Grafik kelas X, XI dan XII
Trainer Coreldraw Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
keahlian Teknik Desain Grafik kelas X, XI dan XII
Simulator SistemCoreldrawdan Simulator dan Produk yang ada di Industri, yg digunakan untuk
PowerPoint pembelajaran praktek dan untuk ujian/ Ujikom kelas XII
Trainer Mikrotik / Debian Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
keahlian Teknik Komputer Jaringan kelas X, XI dan XII
Trainer Mikrotik / Debian Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi

keahlian Teknik Komputer Jaringan kelas X, XI dan XII
Trainer Mikrotik / Debian Simulator dan Produk yang ada di Industri, yg digunakan untuk
pembelajaran praktek dan untuk ujian kelas / Ujikom kelas XII
25 SMKN 1 JATISARI Trainer Cake and Bakery, Digunakanuntukpembelajaranpraktikum pada

Cheesstick Kompetensikeahlian Tata Boga Tingkat X, XI, XII
Trainer Pembuatan Seragam DigunakanuntkpembelajaranpraktikumTeaching Factory pada
sekolah kompetensikeahlianTata Busanakelas XI, XII
Plasma Digunakanuntukpembelajaran PSG tingkat XI
Desain grafis Cetak Sablon Digunakanuntkpembelajaranpraktikum Teaching Factory pada

Kaos kompetensikeahlian Tata BusanakelasX, XI, XII
26 SMKN 1 CILAMAYA Kerupuk kulit ikan patin Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
keahlian Agribisnis Pengolahan Hasil Perikanan kelas XI dan XII
Olahan rumput laut Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

Budi daya ikan hias Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi
Budidaya Ikan Organik Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

Sabun Spirulina Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

Drone RC Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Teknik Komputer

dan Jaringan kelas XI dan XII
Kap Lampu Digunakan untuk pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan
pada kompetensi keahlian Teknik Pemesinan kelas XI dan XII
27 SMKN 1 TIRTAJAYA E-Voting Digunakan untuk Pemilihan OSIS Secara Online
E-Rapor Digunakan untuk penilaian kelas X, XI dan XII
E-Learning Digunakan untuk pembelajaran jarak jauh kelas XI
Video Scrabe Digunakan untuk media Pembelajaran kelas X, XI dan XII
LKS Digunakan untuk lomba dan mengasah kemampuan anak
Karya Tulis Ilmiah Digunakan untuk lomba dan mengasah kemampuan anak
Lomba mendesign dan Digunakan untuk lomba dan mengasah kemampuan anak
mendekorasi kelas
28 SMKN 1 JAYAKERTA Simulator Sistem Injeksi Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
Sepeda Motor Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor kelas XI dan XII
Simulator Cara Kerja Sistem Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi
Kelistrikan Sepeda Motor Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor kelas XI dan XII
Trainer Simulator yang digunakan untuk pembelajaran praktek dan untuk

Cutting Engine Sepeda Motor ujian kelas XI dan XII
(Tipe Matic & Tipe Bebek)
Pembuatan Sepeda Motor Manfaat untuk pembelajaran adalah siswa bisa memiliki dan
dengan cc Besar ( 3 silinder) membuat sendiri PLC Outseal dan mempelajari pemrograman
PLC secara mandiri tanpa harus bergantian jika menggunakan
PLC Compact yang relative mahal harganya.
Desain Grafis Manfaat untuk pembelajaran adalah siswa bisa belajar membuat
pin maupun banner dan desain web untuk kelas XI dan XII
jurusan Teknik Komputer dan Jaringan
Trainer Cisco Pakcet Tracer Manfaat untuk pembelajaran adalah siswa bisa membuat topologi
jaringan dan dipraktekan langsung sendiri.
29 SMKN 1 BANYUSARI Peer Counselor (Konselor 1. Guru Bimbingan Konseling membuat grup dan mengajak Untuk peserta didik yang menjadi Peer
Teman Sebaya) beberapa peserta didik yang memiliki rasa kepedulian dan Counselor (Konselor teman sebaya) akan
perhatian kepada siswa lainnya. diberikan nametag khusus ketika kegiatan
konseling berlangsung.
2. Setelah membuat grup peer counselor. Guru Bimbingan

Konseling membimbing dan membina peserta didik untuk
menjadi tempat curhat bagi peserta didik lainnya.
3. Peserta didik yang menjadi peer counselor (konselor teman
sebaya) harus bisa untuk menjaga rahasia dari peserta didik yang
telah konsultasi ataupun menceritakan masalah pribadinya.
4. Untuk peserta didik yang mempunya masalah yang berat akan

difollow up lebih lanjut oleh guru Bimbingan Konseling.
5. Terbentuknya peer counselor (konselor teman sebaya)
diharapkan juga bisa membantu sekolah dan guru BK dalam
melihat permasalahan peserta didik melalui pendekatan teman
sebaya.
30 SMKN PERTANIAN Kelas maya Digunakan untuk pembelajaran praktikum tatap muka berbasis Mempermudah proses pembelajaran
online pada Kompetensi keahlian
30 SMKN PERTANIAN
Trainer Otomotif Digunakan untuk pelatihan pembekalan siswa untuk persiapan

terjun kedunia industry , pelatihan diperuntukan bagi semua
program keahlian
Simulasi Sistem dan model E learning otomotif dan engineering
pembelajaran berbasis web
Perancangan program robotic Digunakan untuk siswa agar dapat mengaplikasikan program
(mekatronika) yang di inginkan pada dunia nyata dan maya
Karya tulis ilmiah Siswa menuliskan idea tau gagasan mengenai suatu produk dari
hilir sampai ke hulu untuk dituliskan dalam suatu karya ilmiah
dan manfaat nya adalah siswa dapat membuat suatu inovasi dan
kreasi dari sebuah hasil pertanian menjadi produk jadi.
31 SMKN 1 PURWASARI Pembiasaan Kegiatan Apel Seluruh siswa kelas XI dan XII diwajibkan mengikuti kegiatan Mengetahui kesiapan siswa dalam
Pagi apel pagi setiap hari sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. mengikuti proses kegiatan belajar mengajar
Dalam kegiatan ini siswa berbaris sesuai kelas masing-masing dan dari kehadiran, kelengkapan atribut dan
ketua kelas mencatat dan melaporkan jumlah siswa seharusnya, fisik siswa. Mengetahui kesiapan Kepala
jumlah siswa yang hadir, jumlah siswa yang tidak hadir dan Sekolah, Guru dan Staff dalam kegiatan
keterangannya. proses belajar mengajar.
Pembiasaan Sholat Dhuha Seluruh siswa kelas XI dan XII diwajibkan melaksanakan Siswa terbiasa melaksanakan ibadah sholat
bersama setiap hari Jum'at kegiatan sholat dhuha bersama sebelum kegiatan belajar mengajar dhuha dan berkontribusi pada visi sekolah
dimulai pada jam pertama hari tersebut yaitu menghasilkan lulusan yang memiliki
iman dan takwa
Menghadirkan Guru Tamu dari Mengundang guru tamu untuk memberikan pengenalan, Kompetensi siswa meningkat sesuai dengan
Dunia Usaha / Dunia Industri pengayaan, pembekalan mengenai Dunia Usaha maupun Dunia bidang keahlian masing-masing sehingga
Industri dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa pada mampu bersaing dalam dunia usaha dan
masing-masing progam keahlian di SMKN Purwasari dunia industri
Memaksimalkan unit produksi Merancang, membuat dan merakit sepeda motor roda dua dan Meningkatnya kompetensi siswa dalam
TBSM untuk memproduksi roda empat sebagai alat transportasi murah pengangkut padi. bidang rancang bangun sepeda motor
sepeda motor roda dua dan serbaguna dalam bidang keahlian TBSM
roda empat sebagai alat
transportasi murah pengangkut
padi
32 SMKN 1 PURWAKARTA Alat keamanan Kendaraan Kendaraan tidak bisa hidup walau kontak sudah nyala sebelum di
Roda Dua sentuh
Simulator Generator
Penghasil energi listrik tanpa batas,menggunakan tenaga angin/air
Alat Menyiram Tanaman Menyiram tanaman sesuai dengan waktu yang telah di tentukan
Otomatis
Electric Solar Cell Pembangkit Listrik Tenaga sinar matahari
Pemantau dan Pengaman Pemantau posisi dan pengaman kendaraan menggunakan GPS dan
Kendaraan SMS
Pengaman kebakaran
Pendeteksi asap kebakaran berbasis IOT menggunakan Telegram
33 SMKN 2 PURWAKARTA Desain Batik Seragam Siswa Dipakai oleh semua siswa setiap Jum’at.
“biz.smkn2pwk.com” Aplikasi Bisnis Online : Menjual produk kuliner / snack /

minuman dan fashion secara online.
Aplikasi Literasi Online Menyediakan berbagai macam buku untuk dibaca di share atau
didownload selain itu dapat jg membuat perpustakaan sendiri
untuk buku 2 koleksi pribadi.
Aplikasi ujian berbasis android
Aplikasi untuk ujian berbasis server lokal dengan sistem
terdistribusi, kontrol terpusat di server induk, sumber daya seperti
soal nilai administrasi terpusat di server induk, aksessisi client
menggunakan hp degan aplikasi exambro android yg memberikan
keamanan data. Server lokal mengambil sumberdaya dari server
pusat dengan mode sinkronisasi.. yg selanjutnya d didistribusikan
ke client dengan identifikasi ip address
34 SMKN 3 LINGGABUANA Aplikasi Sidak Guru (Sistem SCAN QR-CODE yang tersedia di ruangan kelas menggunakan Kepala sekolah bisa mengontrol kehadiran
Digitalisasi Kehadiran Guru) di HP guru masing-masing, sebelum guru melaksanakan guru mengajar di kelas secara real time di
Kelas Berbasis QR-Code pembelajaran. Handphone nya, walaupun sedang berada di
luar sekolah.
35 SMKN 1 CIBATU Mobil Listrik Mengerakan mesin menggunakan tenaga baterai Hemat energi/Bahan Bakar dan Ramah
Lingkungan
VoIP melakukan sambungan telepon rumah maupun Handphone dengan tanpa memerlukan pulsa maupun kuota
menggunakan IP address internet
Moodle E-Learning modul pembelajaran, latihan soal dan evaluasi di input pada guru dan siswa dapat melakukan
aplikasi. Siswa dapat menggunduh dan mengerjakan soal-soal pembelajaran dan evaluasi dimana saja
latihan dan evaluasi pada aplikasi
36 SMKN 1 BOJONG Warung Android yang bekerja a. Warung Android yang bekerja sama dengan Blue Mart a. Transaksi penyediaan kebutuhan makanan
sama dengan Blue Mart menjawab tantangan Revolusi Industri 4.0 dan minuman warga sekolah lebih
menjawab tantangan Revolusi b. Melakukan kredit uang ke mesin transaksi untuk abudemen terakomodir
Industri 4.0 c. Memilih kebutuhan barang yang akan ditransaksi melalui b. Proses transaksi lebih praktis dan
aplikasi Blue Mart pada Android User. sederhana dimana user dapat memilih
kebutuhan melalui aplikasi
c. Meminimalisir mental tidak jujur melalui
aplikasi yang digunakan
37 SMKN 1 SUKATANI Pembuatan Motorized Drift Sama seperti halnya kita mengemudikan motor pada umumnya. 1. Sebagai kendaraan untuk adrenalin yang
adalah inovasi dari sepeda roda Yang membedakan hanya ini roda 3 dan kecepatan motornya sifatnya hiburan 2.
3 dengan penambahan mesin hanya satu kecepatan menggunakan kopling otomatis dari motor Menumbuhkan sifat enterprenuer ship
motor sebagai penggeraknya merk vario. Motor drift ini dapat bermanufer ngesot karena 2 kepada siswa dengan membuat inovasi di
roda dibelakang dilapisi oleh pipa PVC sehingga mengakibatkan dunia otomotif
licin dan ini mempermudah sipengemudi untuk bermanufer
ngesot
38 SMKN 3 SUKATANI Pembelajaranberbasisaplikasi Digunakan untuk pembelajaran Produk Kreatif dan Dipakai di program keahlian
(Canva) Kewirausahaan Siswa Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
Pembelajaranatraktif (metode Digunakan untUk pembelajaran Tata karma dalam penggunaan Disosialisasikankepadasemua guru
flashcard) Bahasa Sunda siswa SMKN 3 Sukatani
Pembuatan Channel Youtube Digunakan untukPembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Dipakaiolehseluruhwarga sekolah
SMKN 3 Sukatani sosialisasi kegiatan siswa dan sekolah SMKN 3 Sukatani.
39 SMKN 1 PLERED Mesin pembakar ikan otomatis Dijual ke konsumen
Berputar otomatis dengan mekanik menggunakan sistem kontrol
TV LED 32 inchi rakitan siswa Dirakit oleh siswa dan guru Dijual ke konsumen
Saklar lampu bebasis android Dijual ke konsumen

On/Off lampu cukup dengan menggunakan hp android
Digunakan dalam pembelajaran PKK praktikum Kompetensi
40 SMKN 1 DARANGDAN Pemanfaatan Limbah Bengkel Keahlian Teknik Bisnis Sepeda Motor kelas X, XI dan XII 1. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan
Langkah-langkah 2. Mampu membaca peluang bisnis
1. Menentukan produk
2. Membuat produk
3. Uji kelayakan produk
4. Promosi/pemasaran produk
Pemanfaatan Marketplace 1. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan
2. Siswa mengetahui alur penjualan melalui
Digunakan dalam pembelajaran PKK praktikum kompetensi marketplace(sebagai penjual)
keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran kelas XII 3. Siswa mampu bersaing dalam digitalisasi
Langkah kerja :
1. Menginformasikan konsep marketplace
2. Menginformasikan marketplace terbesar yang ada di Indonesia
3. Membuat akun marketplace (Shopee dan Bukalapak)
4. Mempelajari marketplaceyang akan digunakan
5. Mengenalkan produk bisnis online
6. Memvisualisasikan produk
7. Strategi promosi
8. Penjualan (antar kelompok saling membeli melalui
marketplace)
41 SMKN 1 MANIIS Teknologi Point to Point Di daerah yang mempunyai akses indihome kami memasang Letak SMKN Maniis yang jauh dari
sebuah point yang di arahkan ke point yang berada di SMKN perkotaan tidak terjangkau layanan internet
Maniis. Melalui sistem tersebut akses internet di koneksikan. seperti telkom (indihome). Adapun layanan
Sehingga SMKN Maniis dapat menikmati layanan internet internet lainnya masih mahal bagi kalangan
indihome yang mana di Maniis layanan tersebut belum sekolah. Maka dari itu dirancanglah
terjangkau. jaringan Point to Point, alhasil jaringan
indihome bisa sampai ke SMKN Maniis.
Dan SMKN Maniis merupakan satu -
satunya sekolah di kecamatan Maniis Kab.
Purwakarta yang menikmati layanan
indihome dari Telkom
42 SMKN 1 KIARAPEDES Ekstrakurikuler Cyber Net. Pelaksanaan Kegiatan Ektrakurikuler Cyber Net. dilaksanakan 1. Untukmembekalisiswa/I SMKN
setiap hari sabtu pukul 08.00 s/d 11.00 WIB, yang bertempat di Kiarapedes
kampus SMK Negeri Kiarapedes yang di ikuti oleh lima dalammenghadapiPraktikKerjaLapangan
kompetensi keahlian (Teknik dan Bisnis Sepeda Motor, Teknik (PKL)
KomputerdanJaringan, AgribisnisTernakUnggas, Otomatisasi Tata 2. MembantupenyusunanLaporanKegiatan
KelolaPerkantoran, Akuntansi dan Keuangan Lembaga),. Cyber PKL
Net. Didirikan pada tahun 2017. Mulai dilaksanakannya pada 3. MenciptakanLulusan SMKN Kiarapedes
awal tahun ajaran baru 2017-2018. menguasaiBidang IT
4. Meciptakanlulusan SMKN Kiarapedes
siapkerjadanberwirausaha
43 SMKN 1 CAMPAKA English Day Kegiatan yang baru dilaksanakan di SMKN Campaka setiap hari Manfaatnya, agar guru dan siswa mahir
kamis. Guru dan siswa menggunakan bahasa Inggris dalam berbahasa internasional
pembelajaran dan interaksi antar guru, antar siswa dan antara guru
dengan siswa.
Seni "Saung Ilalang" Kegiatan Ekstrakulikuler pertama di SMKN Campaka dibidang Manfaatnya siswa diarahkan untuk dapat
seni yaitu Seni Tari, Musik dan Rupa. Ekskul ini didirikan untuk menggali minat dan bakat dibidang seni
menggali potensi seni siswa yang dilakukan setiap hari jum'at.
Dan pada minggu ke 4 setiap bulannya selalu rutin melaksanakan
Pensi (pentas Seni).
44 SMKN 1 BUNGURSARI Alat Praktik Simulasi Cara

Kerja Engine dan Kelistrikan
pada Sepeda Motor
Rancang bangun ini dimaksudkan untuk media pembelajaran
siswa tentang sistem penerangan dan sistem pengapian pada
sepeda motor. Sebelumnya telah dilakukan penelitian tentang
“Analisis rangkaian kelistrikan bodi pada Yamaha Mio”. Pada
penelitian tersebut menganalisa tentang ketahanan bola lampu
jenis tungsten. Hasil yang didapatkan bahwa bola lampu tersebut
mempunyai keterbatasan tidak bisa bekerja di temperatur yang
tinggi Penelitian yang lain dengan judul “Rangkaian kelistrikan
bodi pada Yamaha mio dan troubleshotting komponennya”. Pada
penelitian ini menganalisa permasalahan pada accu Mio yaitu
ketika drop atau aki dilepas mesin tidak bisa menyala. Hal
tersebut bukan dikarenakan tidak bisa tetapi untuk
membangkitkan fuel pump dan ECU (Engine Control Unit)
dibutuhkan tegangan stabil DC 5 volt, sehingga ketika accu tidak
bisa menyuplai durabilitas dan optimalisasi kerja fuel pump dan
ECU terganggu. Jika dipaksa hidup, mesin tidak stabil menyala
bahkan akan mati. Untuk mengantisipasinya jika accu drop
nyalakan mesin dengan menggunakan kick starter, tunggu hingga
beberapa detik sampai accu terisi arus dan tegangan serta fuel
pump dan ECU sudah ready. ECU ini berfungsi untuk mengolah
data input dari sensor pada sepeda motor dan mengontrol jumlah
injeksi dan waktu pengapian, serta mengatur beberapa fungsi pada
sepeda motor. Semua input data dari sensor diolah oleh ECU
untuk mengaktifkan beberapa komponen : Pompa bensin (pemberi
tekanan bensin), kipas radiator (jika mesin panas), fast idle
solenoid (katup elektrik yang berfungsi menambah udara agar
starting dan idle menjadi stabil) dan tachometer
Business Day Business Day merupakan kegiatan yang diadakan minimal dua Business day mendorong siswa untuk
kali dalam satu tahun, yang dilakukan oleh siswa untuk berinovasi dan berkreasi menciptakan
menciptakan suatu produk yang bernilai jual, dan kemudian di sesuatu yang bernilai jual serta dapat
jual serta di pamerkan di lingkungan sekolah. menambah kepercayaan diri siswa.
Optimalisasi Perencanaan Guru BK melaksanakan Layanan Bimbingan kelompok bidang Melalui Bimbingan Kelompok tugas, anak
Karir Siswa Kelas XII dalam Karir, anggota kelompok dipilih berdasarkan kuisioner dan akan akan mengisi beberapa instrumen test
layanan Bimbingan Kelompok observasi. sederhana, untuk mengenali potensi, bakat,
& minat. Kemudian anak akan membuat
mind map perencanaan karir masing-masing
siswa berdasarkan potensi, bakat, minat, dan
realita masing-masing
Media Aplikasi Kas (Keyboard Guru bahasa sunda mengajar baca tulis aksara sunda dengan Adapun manfaatnya adalah belajar baca
Aksara Sunda) pada memanfaatkan aplikasi kas( keyboard aksara sunda) yang tulis aksara sunda lebih praktis, hemat, dan
Pembelajaran Baca Tulis sebelumnya disosialisasikan terlebih dahulu kepada siswa dengan mengikuti kemajuan zaman, tidak terbatas
Aksara Sunda Di Kelas X mengunduh aplikasinya agar terpasang di hp nya masing- masing. oleh ruang dan waktu, dimana pun
kapanpun siswa bisa baca tulis aksara
sunda.
Ekstrakurikuler Jurnalistik Ekskul Jurnalistik mewadahi siswa dalam mengasah kreativitas Melalui ekskul ini diharapkan keterampilan
dalam bidang Jurnalistik. Siswa berlatih menjadi reporter, menulis dan kesantunan bahasa siswa
wartawan, menulis berita, hingga memotret. menjadi meningkat.
Meningkatkan kemampuan Guru bahasa Inggris memanfaatkan media sosial yang dekat Adapun manfaatnya Media sosial dekat
Bahasa Inggris Siswa melalui dengan remaja seperti Wattpad untuk meningkatkan kemampuan dengan remaja, bisa digunakan dimana saja,
Media Wattpad interpretasi pemahaman bahasa Inggris lebih mudah digunakan, bisa menjadi wadah
untuk novelist muda berbakat
Penguatan Nilai-Nilai PAI Guru PAI melaksanakan pembelajaran dengan melakukan Adapun manfaatnya adalah kesadaran
Melalui Gerakan Sadar Shalat kegiatan kultum sebelum pengajaran PAI dimulai, yang melaksanakan ibadah shalat fardhu di
disampaikan oleh perwakilan siswa secara bergilir sebagai salah sekolah meningkat
satu cara penguatan nilai-nilai PAI yang diterapkan dengan
melaksanakan ibadah shalat fardhu di sekolah
Citizenship Project Guru PPKn menstimulus siswa dengan mengenalkan Melalui Citizenship Project ini, siswa
beberapafenomena atau potret buruk yang terjadi di negara belajar untuk peka terhadap permasalahan
Indonesia, siswa menganalis kasus secara berkelompok, kemudian yang ada, mampu berpikir kritis, sadar dan
membuat display menggunakan aplikasi berbasis android yang taat hukum, serta turut serta mengambil
memuat deskripsi kasus, dampak, serta upaya penyelesaian yang peran untuk perbaikan bangsa
berkaitan dengan kasus tersebut.Selanjutnya siswa mengirimkan
hasilnya di media sosial, serta mensosialisasikannya di
lingkungan sekolah, dan masyarakat.
45 SMKN 1 JATILUHUR Modifikasi motor megapro Modifikasi ini bertujuan untuk memperindah tampilan motor,
menjadi motor cb100 vintage motor megapro yang kurang trend di rubah jadi model cb100 dan
japstile japstile yang lagi trend dikalangan anak muda yang hoby motor
vintage.
Miniatur Motor dari Steak Es Miniatur Sepeda Motor bisa berjalan dengan menggunakan
Krim dinamo stater bekas mobil tamia
Miniatur Jembatan Hidrolik
dari bahan steak es krim Dengan menggunakan suntikan bekas yang di isi air jembatan
tersebut bisa bergerak ke atas dan kebawah
Desain Kemasan Produk Dengan menggunakan aplikasi coreldraw atau photoshop, dapat
membuat suatu desain kemasan yang menarik dan unik, sehingga
memberikan nilai tambah bagi produk tersebut
46 SMKN TEGALWARU Sistem Informasi Pendidikan SIP sebagai sarana informasi manjemen sekolah berbasis web Pendidik, Tenaga Kependidikan, Siswa,
(SIP) Orang Tua dapat dengan mudah mengakses
segala bentuk informasi sekolah baik
perangkat pembelajaran, nilai siswa,
kehadiran, jadwal-jadwal penting sekolah,
dsb.
Kreator Penghargaan
Egi Nugraha dan Tim Dipakai di sekolah sebagai

absensi siswa, guru dan tenaga
kependidikan
Egi Nugraha dan Tim Dipakai di sekolah setiap PTS

dan PAS, juga dipakai oleh
seluruh SMK Kab. Subang pada
saat USBNBK.
1. Ir.Sri Andajani, M.Pd Pernah tampil di Pameran

2. Pepy Supriyadi,S.Pd Rembuk Nasional Pendidikan
3. Yayat, S.ST dan Kebudayaan 2019
Sedang proses didaftarkan hak
cipta
1. Ir.Sri Andajani, M.Pd Pernah tampil di Pameran
2. YayatS,ST Rembuk Nasional Pendidikan
dan Kebudayaan 2019
Sedang proses didaftarkan hak
1. Dede Saryono,M.Pd Baru
cipta di ujicoba untuk kalangan
2. Pepy Supriyadi ,S.Pd sendiri
Kurniawan Susilo, S.Pd Atikan Jawa Barat
Kurniawan Susilo, S.Pd Sekolah pada jurusan TPM
Herudin Nurmaulana, S.P Role model tefa untuk ATU

Herudin Nurmaulana, SP Role model tefa untuk ATU
Jaya Sugiro, SPT Digunakan di jurusan sendiri
Ipit, S.Pdi Role Model TEfa untuk Tata

Busana
Siswa Setiap siswa atau perwakilan
kelas yang terapih dan terindah
dalam merawat taman,
mendapatkan penghargaan dari
Siswa Sekolah dan Pemberian
kepala sekolah nilai dari
yang diberikan
guru
setipaPAI
empat pekan sekali di
upacara hari senin
Siswa Sekolah dan Guru PKWU
Guru Kepala Sekolah
Siswa, Guru, dan petugas Kepala Sekolah

Kebersihan
Guru dan Siswa

Guru dan Siswa
Guru dan Siswa
Guru dan Siswa
Drs. Wawan Hernawan Dipakai semua warga SMK

Cipunagara
Sopyan Pauzi, S.Pd., Lili Dipakai di program keahlian dan
Sumarli, ST. dijual
Asep Rouzi Sugara, ST. Lili Dipakai di program keahlian dan

Somantri, S.Pd., Siswa dijual
Haris Yuwono, ST. Dipakai di program keahlian
Sutarjo, S.Pd Dipakai di program keahlian dan

dijual
RaiGustiAyu, S.Pd Dipakai di program keahlian dan

dijual
FranxIshariantoHalim, S.Pd Dipakai di program keahlian dan
dijual
RatnaWulanMunggarani, S.Pd Dipakai di program keahlian dan
dijual
Ado Gunawan, S.Pd Dipakai di program keahlian dan
dijual
Ade IyanRusyana, S.Hum Dipakai di program keahlian dan

dijual
AsepSunarto, S.Pd Dipakai di program keahlian dan
dijual
Tim Teaching Factory SMKN 1 Dipakai di program keahlian
Binong ATPH
Tim Teaching Factory SMKN 1 Dipakai untuk semua program

Binong Keahlian
Tim IT SMKN 1 Binong Dipakai untuk semua program
*(Rakes Kumar) Keahlian
Tim IT SMKN 1 Binong Dipakai untuk semua program
*(Rakes Kumar) Keahlian
Guru
Siswa
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru dan Siswa
Guru dan Siswa
Siswa
Guru dan Siswa
Guru dan Siswa
Tem RPL dipakai di Sekolah buat absensi

siswa, guru, dan karyawan
Edang Sukirman, ST dipakai di sekolah buat absen

peminjaman buku perpustakaan
siswa
Guru dan Siswa

Guru dan Siswa
Guru dan Murid
Guru dan Murid
Guru dan Murid
Guru dan Murid
Guru dan Murid
Guru dan Murid
Guru dan Murid
Guru dan Murid

Guru dan Murid
Guru dan Murid
Guru dan Murid

Setya Ridha Wilandatika, S.Pd. Jika peserta didik dapat
mengikuti kegiatan
pembelajaran ini dengan baik,
maka penghargaan yang
diberikan kepada siswa berupa
nilai peserta
Deasy Hapsari Suciati Harsono, Jika yang sesuai
didikdengan
dapat kriteria
S.Pd yang diajukan
mengikuti dan reward berupa
kegiatan
hadiah.
nilai yang sesuai dengan kriteria
yang diajukan.
Rizky Muhamad Subagja, S.Pd. Jika peserta didik dapat

melakukan inovasi pembelajaran
ini maka akan adanya reward
bagi kelompok atau individu
Meyyuna Anjani, S.Pd jika peserta didik mampu
mengikuti kegiatan market day
dengan baik, maka peserta didik
yang bersangkutan akan
mendapatkan reward berupa
nilai/sertifikat dari guru Mapel
ataupun guru Produktif.
Vidiana Aprilianti, S.Pd. Jika peserta didik mendapat poin

terbesar maka akan mendapatkan
reward berupa hadiah barang dan
jika peserta didik melakukan
pelanggaran maka akan
mendapatkan punishment yang
ada kaitannya dengan
pembelajaran di kelas.
Harini Sugirezki Sujono, S.Pd. Jika peserta didik dapat

mewujudkan nilai kolaboratif
dalam menyelesaikan masalah
atau isu yang diberikan, maka
semua anggota akan
mendapatkan nilai yang baik
secara keseluruhan.
Wulan Darliah, S.Pd. Mendapat poin tambahan ketika

siswa meningkatkan kemampuan
berbicaranya
Euis Anisah, S.Si. Mendapat poin tambahan jika
peserta didik mampu
menjelaskan hasil praktikum
laboratorium virtual
Syahroni, S.Pi Jika peserta didik dapat

mengikuti kegiatan
tanda bintang dengan kriteria
keaktifan siswa tersebut.
Guru dan Siswa
Hendra Irawan, MP
• HUSAIN CHOIRI, S.Pd.T.

• MARIA BESTARINA LAILI,
S.T.
• REDI SUHENDRI, S.Kom.

• WIWIK WILLYA, M.Kom.
• YUSUF EFFENDI, S.T.,
M.Kom.
• RISNALDI, S.Pd.
• JUFRIADI
• RISNALDI, S.Pd
Hj. Susi Amalia S.Pd. Diujicobakan di program

keahlian Akuntansi untuk
kemudian dipakai di seluruh
dibantu siswa program keahlian dan bisa dijual
Digunakan di tingkat XII

seluruh Program Keahlian
Digunakan di tingkat XI dan

XII di Program Keahlian
Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
Akuntansi dan Keuangan
Lembaga

Perhotelan

Perhotelan
Digunakan di tingkat X di
Program Keahlian Perhotelan
Tim Kesiswaan dan Hubinmas

bekerjasama dengan pihak
industry
Tim Produktif Guru Teknik dan
Bisnis Sepeda Motor
Tim produktif guru akuntansi
dan keuangan lembaga
Guru Elektronika Dimanfaatkan untuk lingkungan
sekolah
Guru Elektronika Dimanfaatkan untuk lingkungan
sekolah
Drs. Iyan Sukhyar dan Dede Dipakai di program keahlian
Supriatna, S.Pd.T
Drs. Iyan Sukhyar dan Dede Dipakai di program keahlian
Supriatna, S.Pd.T
Hepi Supriadi, S.Pd dan tim Dijual.
guru dibantusiswa
Hepi Supriadi, S.Pd dan tim Dipakai di program keahlian dan
guru dibantusiswa Dijual.

Ahmad Fauzi, ST. Dipakai di program keahlian

TKRO
Ahmad Fauzi, ST. Dipakai di program keahlian

TKRO
NandangRuhiat, ST Dipakai di program keahlian
NandangRuhiat, ST Dipakai di program keahlian
UjangPriama, ST Dipakai di program keahlian
Tedi Ruswandi, S.Pd, S.ST dan

tim guru dibantu siswa
Sudarma, SPd.SST.MT.
Kusnaedi.ST, Tim guru dan Dipakai di program keahlian dan
Siswa dijual

Siswa dijual

Siswa dijual
Imran .ST, Tim guru dan Siswa Dipakai di program keahlian dan
dijual
Imran .ST, Tim guru dan Siswa Dipakai di program keahlian dan
dijual
Tim Seluruh guru produktif Dipakai di program keahlian
Grafika dan Siswa
Grafika dan Siswa
Grafika dan Siswa
Teknik Komputer Jaringan dan
Siswa
Siswa
Siswa
Ema Mariatul QS.Pd, dan tim Dipakai di program keahlian dan
guru dibantu siswa dijual
Adiyanni Suharyanti, S.Pd. dan Dipakai di program keahlian dan
Tim guru dibantu siswa dijual
Nia Kurniati, M.Pd. Beserta tim Dipakai di program keahlian dan
guru dibantu siswa dijual
Alfi Syarif, S.Kom, dibantuti Dipakai di program keahlian dan
guru beserta siswa dijual
Ratum, ST. dibantu siswa Dipakai di program keahlian dan
dijual
Rini MD,. SP.I dibantu siswa Dipakai di program keahlian dan

dijual
Reza Oka Purnama, S.Pi Dipakai di program keahlian dan

dijual
Asep Rida Rosmana, S.Pi Dipakai di program keahlian dan

dijual
Asep Rida Rosmana, S.Pi Dipakai di program keahlian dan

dijual
Gina Mardiana, S.Kom Dipakai di program keahlian dan

dijual
Siti Wardiyah, S.Si dibantu Dipakai di program keahlian dan
siswa dijual
Dede Juana Arifin, S.Kom Dipakai disemua program

keahlian
CepImanRahayu, S.Kom Dipakai disemua program
keahlian
DwiKrisnadi, S.Kom Dipakai disemua program
keahlian
SamsulBahri, S.Pd Dipakai disemua program
keahlian
Siswa/Siswi Dipakai disemua program
keahlian
keahlian
keahlian
Usep Kustulani, S.T Dipakai di program keahlian dan
Dibantu siswa dijual
Eka Kurniawan, S.Pd.T Dipakai di program keahlian dan
H. Ceceng Weskurni, S.T Dipakai di program keahlian dan

Hendra Juniaryo, S.T Ditampilkan pada kegiatan

dan Epiteck Jawa Barat
Suparta, S.T
Dibantu siswa
Yana Sutisna, S.Kom dan Asep Ditampilkan pada kegiatan

Jumhadi Epiteck Jawa Barat
Dibantu siswa
Homsin,ST dan Asep Jumhadi Ditampilkan pada kegiatan
Dibantu siswa Epiteck Jawa Barat
Guru Bimbingan Konseling (M. Tidak Ada

Syadzwan Yusra, S.Pd)
Kana Meiyana S.Kom dan tim Dipakai di program keahlian

guru dibantu siswa
H. Rahmat Adiraitno, ST dan Dipakai di program keahlian
Adi Apriansyah, ST
H. Rahmat Adiraitno, ST dan Dipakai di program keahlian

Adi Apriansyah, ST
Intan Trinovita, S.Kom dan
Dendy Lazuardi G., S,Kom
Ginta Aulia Lantika, S.Pd dan · Piala juara 2
tim guru dibantu siswa · Sertifikat juara 2
Di selenggarakan oleh UNSIKA
Kepala Sekolah dan Staff

Kesiswaan

Kesiswaan serta Guru Mata
Pelajaran Agama Islam

Kurikulum serta Staff Hubin

Kurikulum serta Kaprodi TBSM
Deden Sumiarsa, S.St.
M Nurhfaizhi (Siswa)
Agus Kemas MU
M. Agam Gustiar (siswa)
Agung Satria P (siswa)
Restu (siswa)
Guru dan Siswa
Guru dan Siswa
Guru dan Siswa
Guru dan Siswa
Tresa Agustian, S.Kom., MM.
Guru dan Siswa Teknik

Kendaraan Ringan
Guru dan Siswa Teknik
Komputer dan Jaringan
TIM TKJ
Wirausaha siswa Rekayasa Wirausaha muda berbakat dari

Perangkat Lunak melalui Honda
Makaroni Kece
Fuji Adh Dhuha Akbar, ST Mewakili salahsatu team SMK

Beserta Siswa Jurusan TP, TKR, di Kabupaten Purwakarta untuk
dan TSM dipamerkan diajang EPITEK
JABAR 2018 di Garut
DiansihNopian, S.Pd. Dipakai di program keahlian
NengYulianti, S.Pd. Disosialisasikankepadasemua

guru
FrebiSetiaPringga, S.Pd. Dipakaiolehseluruhwarga
sekolah
Bambang Triono, S.Pd Digunakan di program keahlian
Andri Setiawan, S.Pd Digunakan di program keahlian
Siswoko, ST Digunakan di program keahlian
M. Ramdan Jaelani.S.Pd Di gunakan dan dapat di jual

Yani Fitri Mardiyani, S.Pd. Program ini dilaksanakan di
sekolah
Farid Mawazi, S.Kom
Dede MukhlisFauzi, ST -
AnggihPramulyana, S.Pd
Yudi Wahyu Bachtiar, S.Pd Digunakan di semua program
keahlian
Novian Musthofa, S.Pd Mengikuti Perlombaan tingkat

Kabupaten Juara 2 Lomba Tari
Tradisional, dan perlombaan
lainnya
Aji Surachmat, S.T

Hasan Basri, A.Md
Siswa-Siswa Jurusan TBSM
Silvana Hanifah, S.Pd
Sillvy Januarty Surya Wibowo,

S.Pd
Nendah, S.Pd
Enung Farhan Mardiyah, S.Pd
Marya Ulfah, S.Pd
Ricky Rosadi, S.Pd

Amanda Hariyanti Putri, S.Pd
Erik Kuswanto, S.Pd.
Suci Febrianti, S.Pd.
Widi Ilhami Novili, S.Pd.
Recky Anadi, S.Pd. (Guru) &

Nunu Rahman (Siswa)
Ajik Riya Irawan, S.Pd.,

INOVASI
SMA CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV
NO. NAMA SEKOLAH Jenis Inovasi
1 Pelaksanaan Penilaian
Ulangan Harian
Berbasis Barcode
KAHOOT
SMAN 1 PURWAKARTA
Pelaksanaan Penilaian
Akhir Semester (PAS)
berbasis android
Pemilihan Ketua &

Wakil OSIS dengan
menggunakan web
online
2 Pembelajaran berbasis
komputer
3 Penilaian berbasis
komputer
Kewirausahaan
berbasis pertanian
terpadu
SMAN 3 PURWAKARTA
Pengolahan sampah
Aplikasi Analisis Soal

berbasis Microsoft
Excel
Aplikasi Pengolahan
Nilai hasil PAT/PAS
SMAN 1 SUKATANI
Aplikasi Pembuatan
raport dengan mail
merge
Peningkatan eksistensi
budaya melalui
penciptaan motif batik
khas purwakarta
Taman SUMATIF
Pengembangan Sekolah
Berbudaya Lingkungan
Pengembangan Sekolah
SMAN 1 DARANGDAN Berwawasan IMTAQ
Pengembangan
Kewirausahaan
berbasis pertanian
terpadu
Pengembangan sekolah
berbasis IT.
Media Pembelajaran
SMAN 1 CAMPAKA
Media Informasi dan

Komunikasi Sekolah
Membuat Anyaman
Bakul Inovatif
SMAN 2 SUKATANI
SMAN 2 SUKATANI
4
Inovasi Pembelajaran
ANYAMAN BRONJONG
PAT/PAS BERBASIS
ANDROID
SMAN BABAKANCIKAO
PEMILIHAN KETUA
OSIS BERBASIS
ANDROID
Pemanfaatan gulma
eceng gondok yang
banyak mencemari
danau Cirata menjadi
pakan hewan ternak
(ruminansia)
Pembuatan Susu
Fermentasi Kefier
untuk minuman sehat,
SMAN 1 MANIIS
dan kosmetik
Kria
SMAN 1 MANIIS
Kria
Literasi digital melalui

elitsman1subang.com
Pembuatan Rangkaian
Elektronika Power
Suply, Speaker Aktif
dan Flip - Flop
Budidaya Lele dan

Ikan Hias
SMAN 1 SUBANG
Penilaian berbasis CBT
Pembelajaran Inovatif
dan Kreatif
Pembelajaran Online
Digitalisasi Sekolah
SMAN 2 SUBANG
7
SMAN 2 SUBANG
Literasi sekolah
membaca Al-Quran
dan Yasinan
English dan Sunda day
Kreasi seni tari klasik

dan modern
Komitmen Bebas Asap
Rokok
Pembelajaran dan
SMAN 3 SUBANG Penilaian berbasis IT
Pembelajaran Inovatif
dan Kreatif
menggunakan Smart
Board
Program peningkatan
kompetensi guru
Penciptaan Lingkungan
sekolah yang sehat
SMAN 4 SUBANG
Pembinaan Siswa
dalam Bidang Olah
Raga dan seni
Pembinaan Siswa
dalam Bidang
Akademik
Vaving Block Sampah
Soal Barcode
SMAN 1 BLANAKAN
SMAN 1 BLANAKAN
Muhadloroh
(Pembelajaran Pidato)
8 Proyek Kolaborasi
Internasional Daring
Asia Europe
Foundation Classrooom
Network (Asef
ClassNet)
9
ICT International
Partner Schools
Collaborative Online
Conteston ICT Model
School Network
SMAN 1 CIPEUNDEUY
SMAN 1 CIPEUNDEUY
Pemanfaatan Teknologi
Informasi dalam
Pembelajaran
SMAN 1 COMPRENG
Pemanfaatan gawai
(gadget) untuk
menunjang kegiatan
penilaian berbasis CBT.
10 Perancangan dan
Pengembangan
Detektor Gempa
Rumahan Sebagai
Upaya Peringatan Dini
Guna Meningkatkan
Angka Keselamatan
Gempa
11 Strategi
Pembelajaran
Atraktif Berbasis
Literasi (PABL)
Anggit Angglang
SMAN 1 JALANCAGAK
4th Southeast Asia

Creative Camp: Tourism
Promotion Video
Competition
Pembelajaran dan Tes
Berbasis IT
SMAN 1 PAMANUKAN
Peningkatan Minat
Belajar Matematika
Dengan Penerapan
Metode Harum Pala
(Hafal Rumus Pakai
Lagu)
SMAN 1 SERANGPANJANG
13
SMAN 1 TANJUNGSIANG
Buku Saku untuk Rebo
Nyunda
SMAN 1 BATUJAYA
Vaving Block Sampah
Sistem Penyiraman
Green House
Sekolah Sehat
SMAN 2 CIKAMPEK
Studi Banding ke
sekolah role model atau
instansi patrner CSR
Sistem E-Raport
Kartu Kendali Siswa
Sekolah Ramah Anak
Sedekah Botol Plastik
Sekolah Adiwiyata
dengan kategori
Sekolah Berbudaya
Lingkungan (SBL)
SMAN 1 JATISARI
Pembelajaran STEM
SMAN 1 JATISARI
Ujian Berbasis Android
DIGITAL SMART
SCHOOL
PEMBELAJARAN
CLASSROOM
Ujian berbasis Online
Pemilihan Osis berbasis

Online
SMAN 3 KARAWANG
14 Kebun Sekolah
“HYDROPONIK”
SMAN 3 KARAWANG
15 Produk PKWU
Handycrapt IT
Pupuk Kompos
Tahfiz Qur'an juz ke 30
English Day
Jum'at Bersih
SMAN 1 LEMAHABANG
Senam
Say Hello
Gerakan Literasi
Sekolah
Aplikasi Penilaian
Digital
Aplikasi Kalender
SMAN 1 PEDES Pendidikan Sekolah
pembuatan modul
elektronik
pembelajaran
Matematika
aplikasi schology Untuk
penilaian ulangan Dan
tugas
video materi belajar
Pembuatan Kompos
16
17
Pembuatan pupuk
MOL (Mikro
Organisme Lokal)
dengan SIT (Sistem
Irigasi Tetes)
18
19
SMAN 1 TELUK JAMBE

TIMUR
20
21
Tehnik Pembelajaran
STEM (Menyusun
Model DNA)
22
23
24
25
BANK SAMPAH
UJIAN BERBASIS
APLIKASI ANDROID
SMAN 1 CIBUAYA
MUHADLOROH
(Pembelajaran Pidato)
Public Speaking
Program
SMAN BANYUSARI
26
INOVASI SEKOLAH
AYAH IV
Cara Kera
1. Menyiapkan paket soal dengan barcodenya
2. Siswa menggunakan HP androidnya memfoto barcode yang disediakan
3. Siswa mengerjakan soal di HP nya
1. Membuka aplikasi Kahoot
2. Melakukan registrasi
3. Memasukan soal atau kuis, alternatif jawaban,dan jawaban yang benar
4. Menyimpan soal atau kuis

5. Mengidentifikasi kuis dengan pin
6. Soal kuis bisa dikerjakan atau dimainkan
1. Menyiapkan paket soal dan kunci jawabannya
2. Upload ke aplikasi
3. Siswa mengerjakan soal dari HP masing-masing dengan user dan pasword
yang diberikan dari sekolah
1.Menyiapkan aplikasi web foto,dan calon ketua dan wakil osis
2. Menyiapkan visi misi calon ketua dan wakil osis
3. Menginput data calon pemilih

4. Calon pemilih menggunakan komputer yang telah disiapkan dengan
menggunakan aplikasi di web sekolah
SMAN 3 Purwakarta memiliki 5 ruang laboratorium komputerber-AC
dilengkapi infocus. Dalam setiap ruangan tersebut tersedia 34 komputer
semuanya terhubung kejaringan internet. yangdilengkap audio visual.
Dengan lengkapnya fasilitas komputer yang dimiliki sekolah, maka yang
bisa dilakukan oleh guru dan siswa adalah:
1. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan di ruang komputer.
2. Mencari sumber pembelajaran seperti: video, gambar, bacaan dll untuk
didiskusikan.
3. Membuat tugas: makalah, laporan hasil penelitian, laporan hasil diskusi
dll.
4. Mengirimkan tugas melalui: e-mail, whatsApp
1. Guru membuat soal penilaian harian dan tengah semester menggunakan

aplikasi komputer
2. Siswa mengerjakan soal peniaian harian dan tengah semester
menggunakan aplikasi komputer.
3. Guru menggunakan aplikasi komputer dalam menganalisis hasil penilaian.
1. Siswa secara berkelompok menanam sayuran (sosin, kangkung, bayam,

cabe, caberawit dll) atau tanaman obat (jahe, kencur, kunyit dll) melalui
media hidroponik, polybag, pot dll. dengan memanfaatkan lahan kosong
sekolah.
2. Siswa bertanggungjawab merawat tanaman tersebut dengan mempelajari
dari berbagai sumber, agar mendapatkan hasil yang memuaskan.
3. Siswa mengamati pertumbuhan tanaman.
4. Setelah tanaman cukup untuk dipanen dilakukan perlombaan mengolah/
memasak tanaman tersebut.
5. Membuat laporan kegiatan mulai dari cara penanaman, pemeliharaan,
perkembangan tanaman sampai pada pengolahan.
A. Daun kering di lingkungan sekolah:
1. Dijadikan kompos untuk kesuburan tanaman sekolah.
2. Dijual kemasyarakat sekitar, hasil penjualan untuk membantu siswa
kurang mampu dan membantu mendanai kegiatan siswa.
B. Barang bekas di lingkungan sekolah:
1. Meja dan kursi rusak dimodifikasi oleh siswa menjadi mejadan kursi yang
bagus.
2. Siswa membuat cinderamata dari kayu masih bisa dimanfaatkan.
3. Siswa memodifikasi bekas tutup kipas angin menjadi tempat pengumpul
sampah.
C. Sampah plastik dan anorganik lainnya:
1. Dikumpulkan, kemudian dijual.
2. Dijadikan hiasan dan cinderamata. D. Konser Sampah untu
kmemperingati Hari Sampah Sedunia:
1. Lomba fashion show berbahan sampah plastik, koran, kardusdll.
2. Lomba seni dengan membuat alat musik dari sampah.
3. Dekorasi panggung memanfaatkan sampah.
4. Pameran seni hasil karya siswa pemanfaatan sampah.
Aplikasi ini digunakan untuk melakukan analisis hasil ulangan dan analisis
butir soal baik soal pilihan ganada maupun uraian
Hasil Penilaian PAT/Pas jawabnya di entry ke dalam aplikasi dan pada setiap
soal masuk di masuk ke dalam KD bagian soal dimaksud. Setelah semua
jawaban dimasukan ke dalam aplikasi ada dipisahkan secara otomatis ke
dalam KD masing masing sehingga hasil penilaian PAT/PAS sudah
disebarkan ke semua KD yang diujikan sehingga nilai tersebuut tinggal kita
entry ke dalam aplikasi e-raport
Aplikais ini buat dengan tujuan utk membuat laporan hasil belajara siswa
ketika e-raport bermasalah. Aplikasi dibuat utk memudahkan wali kelas
membuat laporan hasil belajar siswa syaratnya walikelas harus mampu
mengoperasikan microsft word dan microsoft excel
Kegiatan yang didesain untuk memotivasi siswa agar terlibat aktif pada
proses perancangan batik khas kabupaten purwakarta
Membuat sudut taman kreatif (SUMANTIF) dan sudut membaca disetiap

kelas
1. Gerakan memungut sampah setiap hari;
2. Budaya sedekah sampah;
3. Membangun Green House dan taman Hidroponik;.
4. Menyediakan tempat pengolahan akhir sampah
Kegiatan rutin keagamaan yang terjadwal:

1. setiap Hari Senin sebelum upacara;
2.Kuljumpa/Sholat dhuha setiap hari Jumat;
3.Gerakan pagi Mengaji.
4.Uji Kompetensi BTQ
1.Pengolahan gula semut; 2.Penanaman sayuran melalui hidroponik.
1.Menggunakan android, Smart Board, dan aplikasi kahoot untuk kegiatan

belajar mengajar dan evaluasi belajar;
2.Pembuatan alat/media pembelajaran dengan berbasis tekhnologi tepat
guna.
1). Penggalian konsepsi awal peserta didik diberikan pertanyaan

menggunakan aplikasi Kahoot 2). Kegiatan inti peserta didik mencari
barcode yang sudah guru tempel diberbagai tempat di lingkungan sekolah,
dengan barcode berisi lembar kerja yang harus siswa kerjakan 3). Kegiatan
akhir peserta didik diberikan soal kuis menggunakan aplikasi plickers
1. Pembentukan Jejaring Komunikasi Terpadu antara Masyarakat dengan

Pihak Sekolah 2. Pengaplikasian IT dalam pengelolaan Informasi dan
Dokumentasi Sekolah yang terkoneksi kepada Orang Tua siswa melalui Call
Centre dan Jejaring Sosial Media
Siswa di kelompokan , jumlah tiap kelompok 5 orang, tiap kelompok dibagi tugas
anggotanya masing-masing dipilih bambu yang ruas panjang, kemudian di belah
kecil kecil sesuai ukuran yang telah ditentukan kemudian di bersihkan setelah itu
siap dibuatkan anyaman sesuai jenis anyaman yang akan di bentuk seperti Bakul
dengan berbagai jenis Bakul yang menarik.setiap hasil karya para siswa di pamerkan
dalam salahsatu kreatifitas siswa, kemudian yang hasil karya nya bagus mendapatkan
penhargaan.
setiap guru-guru diwajibkan membuat inovasi dalam pembelajara,
diantaranyapembuatan PAZEL untuk pembelajaran bahasa Sunda pada materi aksara
Sunda
1. mata anyaman kawat merupakan lubang-lubang dari anyaman bronjong berbentuk
segi enam dengan lingkaran dalam lubang tidak lebih besar dari ukuran rata-rata batu
yang akan digunakan. Pada umumnya kurang lebih 13 cm panjang sisi segi enam
kurang lebih 7,5 cm ( hexagonal). 2. Cara menganyam tiga kali lilitan dan satu kawat
berjalan searah.
Sebelum melaksanakan PAT berbasis android yang perlu disiapkan

diantaranya : Komputer Server, kabel line/kabel jaringan, Router akses point
dan Handphone OS Android (Smartphone). Dengan langkah-langkah sebagai
berikut : 1. Soal Ujian Di Inputkan Ke Server, 2. Setting Access Point, 3.
Sinkronisasi Server ke client ujian online berbasi android.
Pemilihan ketua OSIS berbasis Android ini menggunakan aplikasi

WebServer menggunakan Xampp yang dapat dilakukan dengan fleksibel
(Bisa online maupun semi online). Langkah kerjanya1. Siswa login
menggunakan NIS masing-masing, sehingga hanya satu suara satu siswa.
2. Siswa memilih calon ketua osis dan wakilnya, dengan mengkilik nama
calonnya
3. Setelah itu siswa menerima notifikasi dan selesai.
4. Hasilnya nanti akan masuk ke server. Data yang masuk ke server sudah
jadi data fix yang dapat dijadikan acuan pemenang calon ketua dan wakil
ketua osis terpilih
Tumbuhan/ gulma eceng gondok terlebih dahulu difermentasi dengan

bantuan bakteri/mikroskopis untuk selanjutnya dijadikan sebagai sumber
pakan bagi hewan ternak (ruminansia)
Untuk membuat kefir digunakan kulturstarter yang terdiri atas beberapa

mikroba. Starter kombinasi yang dapat digunakan terdiri atas lactobacillus
acidophillus, l bulgaricus, l lactis, bifidobacterium longum, acetobacter
aceti, leuconostoc mesenteroides dan s cerevisiae.Kefir juga dapat dibuat
Pemanfaatan bahan dari eceng gondok dari PLTA Cirata di kombinasi
dengan bahan bekas menjadi alat seni baik pure Art maupun aplied art
Pemanfaatan bahan dari eceng gondok dari PLTA Cirata di kombinasi
dengan bahan bekas menjadi alat seni baik pure Art maupun aplied art
Cara kerja diawali dengan pembentukan tim redaksi elits yang tugasnya
mengelola jalannya web elits (pengurusnya bisa dari ekstakurikuler BIOS
atau dari Ektrakurikuler lain), kemudian Setiap semester tim redaksi elits
membagi jadwal pengiriman karya baik dari ektrakurikuler, siswa maupun
dari guru.
Membuat rangkaian listrik sampai berbentuk power suply, speaker aktif dan
flip - flop. Proses pembuatan dengan melakukan pembelajaran dengan siswa
lain terutama dari SMK atau narasumber yang tahu persis tentang perangkat
power suply
Pertama tama siswa membuat tempat untuk menampung Lele dan Ikan Hias
serta menyiapkan bibit dan pakan supaya Lele dan ikan hias bisa bertahan
Penilaian yang dilakukan oleh guru terutama dalam peilaian harian, PTS,
PAS, PAT, dan USBN guru menyiapkan bahan dan mengupload ke CBTyaitu
Bee smansa Net. Setiap siswa bisa mengakses soal dan mengetahui hasilnya
secara transparan
Pembelajaran dengan model STEM, Kooperatif, PBL, dan Inkuiri
Pembelajaran dengan aplikasi Edmodo, LMS, E-Modul. Dimana setiap guru

mengembangkan media untuk memudahkan proses pembelajaran yang tidak
hanya di dalam kelas tetapi juga mampu di akses di luar kelas
Pembelajaran berbasis digital dengan menggunakan Google classroom.
Pemanfaatan e-modul dalam pembelajaran

Pembuatan video pembelajaran oleh guru sebagai salah satu sumber belajar.
Penilaian interaktif di kelas dengan menggunakan aplikasi berbasis teknologi

dan informasi.
Optimalisasi penggunaan smartboard
setiap pagi semua siswa minimal menghapal satu ayat di pimpin oleh Guru
yang mengajar di jam pertama dan setiap hari Jumat pagi , semua siswa dan
Guru membaca surat Yasin
siswa dan guru setiap hari Selasa wajib berbicara menggunakan bahasa
inggris dan setiap hari rabu menggunakan bahasa Sunda
merubah seni tari klasik menjadi seni tari modern
membuat spanduk larangan merokok dan Kominmen Tanpa Asap Rokok
Pembelajaran dengan aplikasi LMS, E-Modul. Dimana setiap guru

mengembangkan media untuk memudahkan proses pembelajaran yang tidak
hanya di dalam kelas tetapi juga mampu di akses di luar kelas. Penilaian
yang dilakukan oleh guru terutama dalam peilaian harian, PTS, PAS, PAT,
dan USBN guru menyiapkan bahan dan mengupload soal ke Web SMAN 3
Subang yaitu https://cbt.sman3subang.sch.id. Setiap siswa bisa mengakses
soal dan mengetahui hasilnya secara langsung
Pembelajaran dengan model STEM, Kooperatif, PBL, dan Inkuiri,guru

menyiapkan/membuat video,animasi dll
1. Pemberdayaan MGMP tiap mata pelajaran di lingkungan sekolah

2. Mengadakan Workshop tentang Penyusunan Perangkat Pembelajaran
( Prota, Promes, KKM, RPP dan Teknik Penilaian
3. Mengadakan Workshop Penyusunan Soal HOTS
4. Mengadakan Workshop e-modul
5. Mengadakan Workshop tentang Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK)
1. Menyusun Program 7 K
2. Menciptakan Sekolah yang bersih, rindang dan indah
3. Membangun kantin yang sehat dan bersih
4. Memasang papan/banner bertuliskan "BEBAS ROKOK, BUANGLAH
SAMPAH PADA TEMPATNYA, CUCI TANGAN SEBELUM MAKAN"
5. Mengadakan Lomba Kebersihan Kelas
1. Melatih siswa-siswi yang berbakat dalam olah raga dan seni

2. Mengikutsertakan dalam perlombaan seni dan olah raga
1. Melatih siswa dalam persiapan Lomba Olimpiade Sain Kabupaten (OSK)

mata pelajaran : Matematika, Kimia, Fisika, Biologi, Geografi
Siswa siswi mengumpulkan seluruh sampah baik dalam lingkungan sekolah maupun
lingkungan luar sekolah berupa sampah plasik, sampah dikumpulkan dalam bank
sampah yang sudah disediakan, kemudian siswa membuat cetakan vaving
menggunakan besi, ukuran disesuaikan. Sampah yang sudah terkumpul kemudian
dipadatkan dan di bakar pada cetakann vaving yang sudah disiapkan, sampah yang
sudah mencair kemudian dicetak dan tunggu hingga mengering sampai siap
digunakan
Setiap siswa siswi yang akan melaksanakan penilaian tengah semester dan penilaian
akhir semseter hanya akan mendapatkan lembar jawaban saja dan tidak akan
mendapatkan lembar soal, karena soal yang akan di ujiankan terdapat pada kode
barcode yang tertera pada lembar jawaban siswa, nantinya siswa akan mengscan
kode barcode tersebut untuk membuka soal, sekaligus mengisi absen dalam
melaksanakan pts dan pas. Data yang sudah masuk nanti langsung di input kepada
guru mapel dan kepada pengawas.
1. pelaksanaan kegiatan di lakukan setiap seminggu sekali
2. Tempat kegiatan dilaksanakan di kelas
3. setiap kelas dibagi menjadi beberapa kelompok untuk penentuan setiap
minggu yang kebagian pidato masing-masing
4. Setiap kelompok dibagi jadwal untuk penetapan kelompok yang pidato di
setiap minggunya
5. bagi kelompok yang kebagian jadwal untuk pidato untuk menyetorkan
bahan pidato kepada wali kelas masing-masing
6. Pidato bisa diganti bahasa yaitu dengan bahasa indonesia, arab atau
inggris.
7. setiap kegiatan muhadloroh dibutuhkan MC
1. Pemanfaatan potensi Teknologi Komunikasi dan Informasi (TIK) dalam

menghubungkan sekolah-sekolah dengan membangun kerangka kerja "
ruang kelas maya (cyber classroom)" yang akan mempromosikan
pertukaran intelektual dan pertukaran antar - budaya diantara guru dan
siswa sekolah menengah di Asia dan Eropa
2. Memanfaatkan halaman Facebook dengan bentuk grup tertutup

(Grandma's Kitchen) yang anggotanya telah didaftarkan oleh guru masing-
masing sekolah yang bertindak sebagai admin grup
3. Memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna antar sisw
Pada tahun pelajaran 2019/2020 SMAN 1 Compreng menerima bantuan
berupa seperangkat alat multimedia berupa 2 unit Smart Board yang mampu
diintegrasikan dengan jaringan internet untuk menunjang pembelajaran
siswa. Program ini meliputi pengenalan operasionalisasi perangkat melalui
kegiatan IHT dan penulisan modul, materi pembelajaran dan soal-soal yang
berkategori HOTS.
siswa SMAN 1 Compreng menggunakan gadget sebagai sarana untuk

mengerjakan soal-soal baik Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir
Semester dan Penilaian Akhir Tahun.
Pembuatan rancangan dan pengembangan detektor gempa rumahan
mengggunakan metode Ekspos Facto. Proses membangunkan masyarakat
dengan hanya mengandalkan kentongan dinilai kurang efektif yang
meningkatkan resiko korban jiwa. Hal ini juga diperkuat oleh letak geografis
masyarakat yang berada didekat pegunungan cenderung memiliki letak
rumah yang sulit dijangkau. Perancangan dan Pengembangan alat detektor
gempa rumahan dalam penelitian karya ilmiah ini berupa perancangan yang
mengedepankan konsep isolasi dan elektro. Hasil penelitian dan
perancangan alat yang mudah diduplikasi dan memanfaatkan barang-barang
yang sudah tak terpakai diharapkan dapat dengan mudah diterapkan
dimasyarakat secara meluas.
Strategi pembelajaran berbasis literasi ini menerapkan praktikAnggit

Angglangdalam pembelajaran Bahasa Inggris . Strategi ini
diimplementasikan untuk menciptakan pembelajaran HOTS yang
menyenangkan. Dengan strategi ini guru bisa memfasilitasi peseta
didik untuk berfikir kritis dalam menuangkan gagasan dan berani serta
percaya diri dalam menulis bahasa Inggris. Dari stretegi ini
diharapakan keterampilan berbicara dan menulis bahasa Inggris
peserta didik meningkat.
Video yang dibuat oleh tim 11 yang terdiri atas Guru dan siswa SMA negeri
1 Jalancagak ini berisi tentang destinasi wisata di kabupaten Subang
khususnya Subang Selatan. Video ini merupakan media promosi untuk
menarik wisatawan domestik dan mancanegara yang belum mengenal
destinasi wisata di Kabupaten Subang sehingga mereka tertarik untuk
datang. Video ini kemudian dikirimkan ke panitia 4th Southeast Asia Creative
Camp untuk diikutkan dalam kompetisi se- Asia Tenggara bersama video
video lain yang masuk. Peserta yang mengikuti kompetisi ini berjumlah 34
tim.
Smartphone berbasis Android sudah dimiliki oleh hampir seluruh siswa.
Program ini memaksimalkan peranan smartphone terutama yang berbasis
android untuk menunjang pembelajaran di kelas seperti memberi tugas,
mengumpulkan tugas, menilai tugas, ujian, bahan ajar, sumber belajar, media
belajar, semuanya secara online (daring). keunggulan dari metoda tersebut
adalah:1) tidak menumpuk kertas, 2) pengelolaan data otomatis tersusun
rapi, 3) guru terbantu jika jam pelajaran kurang banyak, sedangkan materi
pembelajaran banyak, 4) transparansi terhadap siswa. Aplikasi utama yang
digunakannya adalah Google Classroom, yang didalamnya dikolaborasikan
dengan Google form, Google spreadsheet, Google doc, Youtube, Dll.
Pemanfaatan ponsel android siswa untuk melaksanakan kegiatan evaluasi di
sekolah, aplikasi yang digunakan adalah google form
HARUM PALA (Hafalan Rumus Pakai Lagu) yang akan diterapkan disusun
terlebih dahulu agar dapat dilaksanakan dengan baik. Desain dari
pengembangan metode pembelajaran yang dimaksud adalah sebagai berikut:
1. Memilih beberapa lagu yang akan dipakai, diantaranya adalah:
a. Cindai, Ciptaan Ngah Suhaimi, dipopulerkan oleh Siti Nurhaliza.
b. Rindu Muhammadku, dipopulerkan oleh Haddad Alwi feat. Ebiet Beat A.
dan Vita.
c. Tanpo Waton, Ciptaan Moh. Nizam, dipopulerkan oleh Gus Dur.
2. Membuat lirik yang berkaitan dengan rumus Jumlah dan Selisih Dua
Sudut.
3. Menggabungkan lirik yang dibuat dengan lagu yang sudah ada.
Caranya adalah dengan mengganti atau memodifikasi lirik lagu anak-anak
tersebut dengan lirik lagu rumus yang telah dibuat
Kegiatan Rebo Nyunda adalah sebuah program pemerintah yang digagas
oleh Walikota Bandung saat itu Ridwan Kamil, yang sekarang menjabat
sebagai Gubernur Jawa Barat. Program ini muncul karena adanya
kekhawatiran dari segelintir masyarakat akan lunturnya kebudayaan Sunda
di Jawa Barat, khususnya bahasa Sunda. Dengan adanya keadaan saat ini
maka Pemerintah pun melakukan usaha dengan mengimplementasikan
Peraturan Daerah (Perda) Nomor 9 Tahun 2012 pasal 10 ayat 1b yang
menyebutkan bahwa setiap hari Rabu ditetapkan sebagai hari berbahasa
Sunda dalam semua kegiatan pendidikan, pemerintahan, dan
kemasyarakatan.
Peserta didik mengumpulkan sampah plastik yang ada di lingkungan sekolah

dan ditempatkan di tempat yang disediakan berupa bak
penampungan.Kemudian membuat cetakan vaving menggunakan mesin
peleleh plastik dan pencetak vaving.
Tim Adiwiyata sekolah mendesain sistem irigasi untuk penyiraman tanaman.

Selanjutnya perakitan hingga penggunaan. Penyiraman dilakukan secara
otomatis menggunakan timer dimana akan membuka jalur air dan
menyalakan mesin pendorong untuk menghasilkan kabut air sehingga
tanaman menjadi lembab dan lebih cepat tumbuh.
1. Penggunaan alat makan untuk membeli jajanan yang membutuhkan

wadah.
2. Pihak pedagang tidak menyediakan wadah berbahan plastik atau bahan
sekali pakai.
3. Adanya lomba kelas sehat dengan kriteria yang sudah ditentukan yang
dilaksanakan secara rutin setiap tahun.
4. Penggunaan drob box dengan tujuan mengumpulkan wadah air minum
sekali pakai yang digunakan peserta didik di setiap kelas. Selanjutnya hasil
pengumpulan tersebut dijual untuk pemasukan uang kas kelas.
5. Rumah kompos yang bertujuan untuk pengolahan sampah organik dengan
menggunakan mesin pencacah, lalu didiamkan sekitar 2 minggu dengan
menggunakan Dekomposter di setiap wadah yang terjadwal hingga menjadi
pupuk kompos untuk digunakan kembali di lingkungan sekolah.
Tim pengembang kurikulum menentukan sekolah atau instansi tujuan,

selanjutnya menyusun program kerja berikut schedule plan, sosialisasi ke
guru dan peserta didik
Penyusunan data base oleh wali kelas X bersama operator sekolah dan
kurikulum, sosialisasi panduan E-rapordengan sasaran wakasek dan wali
kelas X, selanjutnya pelaksanaan sistem E-rapor di SMAN 2 Cikampek
1. Setiap peserta didik wajib menggunakan kartu kendali di lingkungan
sekolah
2. Setiap pelanggaran peserta didik dituliskan di kartu kendali peserta didik
tersebut dengan point pelanggaran yang sudah ditentukan.
3. Jika point pelanggaran sudah mencapai 50, maka akan dilakukan
panggilan orang tua.
4. Jika point pelanggaran mencapai angka 75, maka akan dilakukan
panggilan orang tua yang ke dua
5. Jika point pelanggaran mencapai angka 100, maka akan dilakukan sidang
kasus untuk menentukan sanksi.
1. Disediakan kursi di sekitar taman atau pohon besar

2. Disediakan ayunan besi di sekitar ruang kantor guru untuk digunakan
siswa atau guru
3. Disediakan hammock di sela-sela pohon besar di lingkungan sekolah
4. Disediakan ruang penerima tamu yang nyaman
Siswa siswi mengumpulkan seluruh botol plastik yang sudah tidak terpakai
dalam lingkungan sekolah, botol plastik dikumpulkan dalam bank sampah
yang sudah disediakan, kemudian siswa memanfaatkan botol plastik tersebut
untuk dijadikan sebagai tempat menanam tanaman
Guru beserta siswa membuat Greenhouse yang berisikan tanaman untuk

dijadikan apotek hidup, warung hidup, dan tanaman hias. Selain itu, tim
Adiwiyata bekerja sama dengan siswa membuat biopori, Ecobrick,
Hydroponic, Aquaponik, pembenihan cabai di cangkang telur, penanaman
daung bawang di botol bekas
Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan STEM secara langsung
memberikan latihan kepada peserta didik untuk dapat mengintegrasikan
masing-masing aspek sekaligus. Proses pembelajaran yang melibatkan
keempat aspek akan membentuk pengetahuan tentang subjek yang dipelajari
lebih dipahami.
Penilaian Tengah Semester (PTS), Ujian Akhir Semester (UAS), dan Ujian
Akhir Sekolah akan dilaksanakan melalui media Android. Siswa disediakan
link untuk dapat mengakses soal-soal setiap mata pelajarannya
- Guru membuat Kelas maya di Google, dan membuat daftar peserta sesuai
kelas
- Guru membuatbahan ajar, Modul dan Media Pembelajaran di simpan di
Classroom
- Siswa Mengakses media pembelajaran secara Online
- Guru melakukan penilaian melalui tugas dan ulangan secara online
- Guru mempersiapakan instrumen penilaian berupa kisi-kisi dan butir soal

- Guru memasukan soal kedalam sistem
- Guru mencetak hasil ujian
- Admin mempersiapan system

- Memasukan data peserta didik ke dalam system
- Mencetak bukti hasil pemungutan suara
- Menyiapkan bahan
- Piva paralon ¾ inchi
- Dilubangi berderet diameter 5 cm
- Kedua ujung ditutup
- Di isi cairan nutrisi
- Bibit ditanam pada tiap lubang
1. Siswa Melakukan Penawaran Produk secara Online dan konpesional

2. Dari daftar pesanan pembeli, siswa membuat desain sesuai pesanan
3. Desain pesanan dibuat secara grafis di komputer kemudian di cetak
4. Hasil cetakan komputer diproduksi pada bahan baku yang sudah
disediakan dan disesuaikan bahan yang dipesan
5. Hasil Produksi yang sudah selesai difinising kemudian dikemas sebaik
mungkin.
6. Hasil produksi dalam bentuk :
- Gantungan Kunci
- Stiker
- Mug, topi, piring
- Kaos
1. Siapkan tong kompos

2. Masukan daun-daun yang kering
3. Siram dengan stenter bakteri pembusuk
4. Simpan selama kurang lebih 4 minggu
Setiap siswa melaporkan hafalan surat ke Guru pembimbing setiap hari yang
telah ditentukan
Siswa melatih kemampuan berbahasa Inggris melalaui percakapan dan
menyanyi lagu berbahasa inggris dibimbing dan diawasi oleh team
pembimbing dilaksanakan setiap hari Rabu
Siswa melaksanakan kebersihan kelas dan lingkungan sekolah setiap hari
jum'at minggu keduadengan dibimbing dan diawasi oleh wali kelas masing-
masing
Semua warga sekolah Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Kependidikan
mengikuti senam setiap jum'at kedua
Kepala Sekolah menegur dan menyapa seluruh guru, tenega kependidikan

dan siswa dengan berkeliling ke setiap kelas
Peserta Didik membaca buku, menulis intisari dari buku.
Program aplikasi penilaian digital ini dibuat untuk memudahkan guru dalam
melakukan penilaian hasil belajar peserta didik untuk kegiatan selama 1
semester. Fitur yang disediakan telah disesuaikan dengan kebutuhan guru
serta pedoman penilaian yang berlaku secara umum dalam kurikulum 2013.
Guru tinggal mengisi data sekolah, data guru, mapel, kelas serta rencana
penilaian hasil belajar. Setelah terisi data selanjutnya guru tinggal
mengisikan hasil pekerjaan peserta didik maka secara otomatis hasil
penilaian, analisis daya serap, program remidial dan pengayaan, serta nilai
untuk raport beserta deskripsinya akan keluar secara otomatis.
Pembuatan kalender sekolah dengan cara mengisikan kegiatan-kegiatan yang

akan dilaksanakan oleh sekolah selama setahun dengan berpatokan pada
Kalender Pendidikan Dinas Provinsi Jawa Barat.
penyusunan modul elektronik sehingga pesertanya didik Dapat
menggunakannya melalui smartphone. modul ini lebih komunikatif
dibanding dengan modul biasa
pengembangan aplikasi penilaian seperti Edmodo
pembuatan video materi belajar dalam Mata pelajaran Matematika Gina

meningkatkan pemahaman peserta didik pada konsep - konsep Matematika
secara kontekstual
Kompos adalah pupuk organik yang bisa dibuat dari daur ulang sampah
organik atau dari kotoran hewan.
A. Alat dan Bahan :
Alat : Skop, ember, karung plastik, parang.
Bahan : Sampah organik, Pelepah pisang, kotoran sapi, gula merah, air.
B. Cara Kerja
1. Menghancurkan sampah organik yang berasal dari dedaunan dan
pelepah pisang
dengan komposisi 1:1
2. Menyimpan potongan sampah organik selama satu malam
3. Mencampurkan sampah organik dengan kotoran sapi/kambing dengan
perbandingan 1:!
4. Menyiram air gula merah untuk merangsang bakteri pengurai dan
menutupnya dengan
plastik.
5. Membiarkan selama 2 atau 3 malam.
6. Mengemas
A. Alat dan bahan
a. Alat Pembuatan Pupuk Mol Cair:

1. Alat : Wadah (panci), pisau,, Jerigen 5 liter, Jerigen 2 liter, selang,
corong,Timbangan,
Gelas Ukur 1 liter, plester.
b. Alat Pembuatan Sistem irigasi Tetes ( SIT)
1. Alat : Botol bekas air mineral 600 liter, pisau, plester, kayu
penyangga, penggaris, spidol
c. Bahan utama Pupuk Mol cair
1. Limbah buah 1 kg.
2. Air kelapa sebagai glukosa.
3. Gula aren 1 0ns, sebagai glukosa.
4. Air cucian beras sebagai karbohidrat
5. Air untuk mencegah bakteri dari udara dalam jerigen 2 liter masuk
selang
d. Bahan Sistem Irigasi Tetes (SIT)
air dan pupuk mol cair.
B. Cara Pembuatan
a. Pembuatan pupuk MOL cair
1. Limbah buah dipotong kecil-kecil.
2. Gula aren dilarutkan ke dalam air cucian beras.
3. Potongan limbah buah dicampur dengan air kelapa dan larutan gula
aren.
4. Campuran limbah buah dimasukkan ke jerigen 5 Liter.
5. Jerigen 5 liter yang berisi campuran limbah buah ditutup rapat dan
tutupnya dimasukkan
selang.
6. Ujung selang yang lain dimasukkan ke dalam jerigen 2 liter yang berisi
air.
7. Limbah buah didiamkan selama satu minggu.
8. Setelah satu minggu, limbah buah disaring.
b. Pembuatan alat Sistem Irigasi Tetes
1. Potong ujung botol dengan jarak dari dasar botol kira-kira 3 cm
kemudian potong secara
horizontal, sisakan kira-kira 4 cm.
2. Ikat botol pada kayu penyangga dalam posisi terbalik dengan
menggunakan plester.
3. Buat tanda - dan + pada tutup botol untuk mengatur skala besar
kecilnya volume pupuk
yang akan diteteskan.
4. Tancapkan tiang penyangga di pot.
5. Buka tutup botol sesuai skala yang telah ditentukan.
STEM : SCIENCE TECHNOLOGY ENGINERING MATH
S = Science ---- DNA DOUBLE Helik

T = Technology ----- Model DNA
E = Enginering ------ Merangkai struktur DNA
M = Math --------- mengukur ukuran kertas warna untuk komponen-
komponen DNA yang
sesuai.
A. Alat dan Bahan

Gunting, spidol, tusuk gigi, lem, kertas berwarna/origami, kertas karton.
B. Cara Kerja
1. Siapkan gunting, spidol, tusuk gigi, lem dan kertas berwarna.
2. Siapkan kertas berwarna dengan enam warna yang berbeda. Lalu
potong kertas tersebut
dengan ukuran 2 cm x 2 cm.
3. Tentukan warna kertas untuk masing-masing basa nitrogen, gula ribosa,
dan fosfat,
seperti :
a. Adenin (A) : Kertas kuning
b. Timin (T) : Kertas hijau
c. Guanin (G) ; Kertas merah
d. Sitosin (S) : Kertas biru
e. Gula ribosa : Kertas putih
f. Fosfat : Kertas hitam
4. Susunlah struktur DNA dengan kertas -kertas tersebut sebagai
komponennya.
5. Hubungkan model yang satu dan yang lainnya menggunakan tusuk gigi.
Siswa-siswa mengumpulkan sampah kering atau barang-barang bekas yang
dibawa dari rumah atau bekas makan atau minuman seperti kardus, Koran,
buku bekas, bungkus/kemasan (sabun, minyak, pasta gigi, dll), botol bekas,
charger rusak, dll. Dikumpulkan dikoordinator bank sampah masing-masing
kelas. Selanjutnya, ditimbang oleh koordinator bank sampah. selanjutnya
uangnya di gunakan untuk kegiatan yang bermanfaat seperti menengok
teman yang terkena musibah/sakit, pembelian Alat tulis kelas, dll
Siswa-siswi megerjakan soal Ulangan Harian, Penilaian Tengah Semester,

Penilaian Akhir Semester, Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)
menggunakan HP android dan menggukan akses internet, bentuk soal dalam
ujian adalah PG dan essai, untuk bentuk soal essai siswa meulis jawaban di
kertas selembar, sementara untuk soal PG siswa bisa langsung mengisi di
aplikasi. Aplikasi yang digunakan berbasis google quis dimana pada aplikasi
siswa tidak bisa mengakses internet/tidak bisa searching karena sebelumnya
sudah di setting untuk di blok supaya tidak kelauar masuk aplikasi. jawaban
siswa disimpan di server, kemudian oleh team jawaban siswa akan dikirim
ke guru mata pelajaran masing-masing
1. pelaksanaan kegiatan di lakukan setiap seminggu sekali pada hari jum'at.

dimana siswa laki-laki shalat jum'at siswa perempuan muhadloroh
2. Tempat kegiatan dilaksanakan di aula
3. sPemateri dari guru, siswa yang setiap minggu bergantian
4. setiap kegiatan muhadloroh dibutuhkan MC
1. Kegiatan dilakukan setiap seminggu sekali

2. Kegiatan dilaksanakan di kelas
3. Setiap kelas dibagi menjadi beberapa kelompok dan setiap kelompok
dibagi jadwal untuk penetapan kelompok yang pidato di setiap minggunya
4. Kelompok yang kebagian jadwal untuk pidato untuk menyetorkan bahan
pidato kepada wali kelas masing-masing
6. Pidato bisa menggunakan bahasa: Indonesia, Sunda, Arab atau Inggris.
EKOLAH
Manfaat Kreator
1. Pengembangan Evolusi 4.0 Siswa dan Guru
2. Pembentukan karakter siswa bersikap jujur

tidak bisa menyontek
3. Memberikan suasana yang ramah,tenang
seperti bermain diluar atau outdoor
1. Memberi suasana belajar yang meriah Siswa dan Guru dan Staf TU
2. Memberikan suasana pembelajaran yang

menyenangkan
3. Peserta didik tidak bosan walaupun
mengerjakan soal yang sulit
1. Mempercepat proses penyiapan soal Guru dan TU
2. Penghematan biaya pelaksanaan PAS

3. Lebih efektif dalam mendapatkan hasil
penilaian
1. Perhitungan suara dapat diketahui langsung

Siswa
secara online menggunakan HP
2. Hasil Pemilihan bisa lebih cepat diumumkan

1. Pembelajaran lebih menyenangkan. Kepala sekolah
2. Penghematan biaya dalam mencari sumber Guru
pembelajaran/ tidak membeli buku dan dalam
pembuatan tugas -tugas siswa.
3. Memudahkan siswa mempelajari materi
pelajaran.
4. Memperkaya bacaan siswa untuk berdiskusi.
5. Memudahkan siswa dalam pembuatan tugas -
tugas.
6. Mengurangi dampak penggunaan kertas dalam
pengumpulan tugas siswa.
1. Membiasakan siswa menjawab soal Guru

menggunakan komputer sehingga siap
menghadapi UNBK.
2. Mengurangi dampak penggunaan kertas dalam
melaksanakan penilaian.
3. Efesiensi anggaran.
4. Memudahkan guru dalam memeriksa dan
membuat analisis hasil penilaian.
1. Membiasakan siswa memanfaatkan lahan Kepala sekolah

kosong untuk membantu memenuhi kebutuhan Guru
hidupnya.
2. Membiasakan melalakukan penelitian.
3. Menghasilkan resep bagaimana mengolah
tanaman yang bagus/enaku ntuk dikonsumsi.
4. Laporan siswa bisa dijadikan referensi bacaan
di Perpustakaan Sekolah.
1. Menumbuhkan kreatifitas siswa. Kepala sekolah
2. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan. Guru
3. Menciptakan peluang bisnis.
1. Menumbuhkan kreatifitas siswa.

2. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan.

Memudahkan guru untuk mengoreksi soal

ppilihan ganda dan melakukan analisis hasil Nurohman
ulangan dan analisis butir soal
Memudahkan guru untuk memisahkan nilai hasil
PAT/PAS ke dalam setiap KD yang diujikan pada
proses penilaian tersebut
Nurohman
Pembuatan laporan hasil belajar siswa
Nurohman
Batik Khas Purwakarta
Wida Alya NM, S.Pd
Sebagai tempat/inkubator siswa mengembangkan

kegiatan Ekskul dan Literasi yang Kepala Sekolah
menyenangkandan ramah anak
1. Menciptkan sekkolah yang bersih, asri,
nyaman dan ramah anak; 2.
Membiasakan siswa peduli terhadap lingkungan Warga Sekolah
sekolah dan sesama denhgan gerakan sedekah
sampah
Membentuk karakter siswa yang berakhlaq mulia

dalam bentuk pengamalan nilai-nilai agama Warga sekolah
dalam kebiasaan berprilaku.
Mengembangkan jiwa wira usaha bagi siswa

Siswa SMATER
terutama siswa SMATER.
Manfaat: Guru dan siswa terampil menggunakan

dan menerapkan tekhnologi berbasis IT dalam Guru dan Siswa
pembelajaran.
1). Meningkatkan partisipasi aktif peserta didik

2). Meningkatkan minat belajar peserta didik 3). Ulfa Hayatin Nufus, S.Pd
Meningkatkan hasil belajar pserta didik
1) Publikasi yang Intens Kegiatan Internal dan

Ekstrenal Sekolah 2) Meningkatkan peran aktif
Cucu Nurhayati, M.Pd, M.
siswa dalam membuat konten yang kreatif dan
Naufal Ridwan
Inovatif yang dapat dinikmati oleh masyarakat
luas
sebagai bekal para siswa bisa hidup kreatif dan siswa-siswi

menumbuhkan jiwa wirausaha mereka sebagai bekal
dimasa yang akan datang.
melatik kretivitas guru-guru serta menciptakan Guru-guru
pembelajaran yang lebih inovatif
Menghemat biaya dalam pencegahan lonsor dibagian Siswa-siswi

pinggir-pinggir sekolah yang belum dibenteng.
Melindungi dan memperkuat tebing tanah
Mengemat biaya produksi dalam pembuatan lembar Guru dan staf tata usaha
soal dan melatih siswa dalam pembelajaran di era
digital
Mengemat biaya, hemat waktu, dan Siswa melek Guru dan staf tata usaha
Teknologi
1. Mengurangi jumlah eceng gondok sebagai Siswa kelas XI MIA

tumbuhan gulma yang banyak meencemari danau dibawah bimbingan Guru
Cirata. Mata Pelajaran Biologi
2. Menjadi sumber pakan alternatif bagi hewan
ternak khususnya hewan rumunansia ditengah
sulitnya rumput dimusim kemarau
1. susu kefier untuk bahan minuman sehat, Ssiwa Kelas XI di bawah
2. sebagai bahan kosmetik yang sehat dan aman bimbingan guru Mata
bagi remaja Pelajaran Kimia
1. Eceng Gondok sebagai limbah PLTA Cirata Ssiswa kelas XI daan XII di
dapat dimanfaatkan menjadi brang yang bawah bimbingan guru mata
bermanfaat seni maupun barang rumah tangga pelajaran Seni Budaya
sehari-hari.
Ssiswa kelas XI daan XII di
bawah bimbingan guru mata
pelajaran Seni Budaya
2. barang bekas seperti botol air mineral dus

bekas dan sisa-sisa kaca di ubah menjadi barang
yang unik dan bagus untuk jadikan bahan/barang
rumah tangga
Meningkatkan minat baca dan tulis siswa serta Siswa

memudahkan siswa dalam mengakses informasi
dibandingkan dengan membeli buku fisik /
manual
Agar dapat melakukan percobaan dalam Siswa

merancang rangkaian elektronik serta mampu
mengetahui fungsi komponen masing masing
Merupakan proses pembelajaran PKWU kelas XI Siswa

yang mengajarkan siswa untuk mencoba
berwirausaha dalam ternak Lele dan Ikan Hias
Mampu melaksanakan proses penilaian berbasis Guru

IT sehingga penilaian bisa transparan, objektif
dan akuntabel
Mampu menerapkan Strategi Pembelajaran Guru

Inovatif Terhadap kemampuan berfikir kreatif
siswa SMA
Mampu mengembangkan pembelajaran bebrbasis Guru
IT yang efektif dan efesien seperti Edmodo dan
LMS. Selain itu dapat mengembangkan modul
pembelajaran melalui inovasi pembelajaran dan
integrasi pendidikan karakter
Meningkatkan kreativitas guru dalam proses Kepala Sekolah

pembelajaran dan membiasakan siswa dan guru
untuk berinteraksi secara aktif dengan teknologi
informasi.
Siswa dapat mengakses materi belajar di Kepala Sekolah

manapun dan kapan pun.
Siswa diberikan sumber belajar alternatif yang Kepala Sekolah
diharapkan dapat meningkatkan prestasi
belajarnya, dan guru memperoleh kesempatan
untuk lebih mengeksplorasi kreativitasnya dalam
menyusun bahan ajar.
Guru dan siswa lebih mudah mengetahui hasil Kepala Sekolah

evaluasi dan memperoleh pengalaman menarik.
Memberikan kemudahan bagi guru dalam Kepala Sekolah

menyampaikan materi pembelajaran dan juga
kemudahan bagi siswa dalam menerima bahan
ajar.
Meningkatkan minat baca Al Quran dan di Siswa

targetkan dalam satu semester anak sudah tamat
Al-quran beberapa kali
bisa bahasa inggris dan memelihara melestarikan siswa
bahasa sunda
kreatifitas siswa lebih tergali dan terasah Siswa
lingkungan bersih bebas asap rokok Guru
Mampu melaksanakan proses penilaian berbasis Guru

IT sehingga penilaian bisa transparan, objektif
dan akuntabel
Mampu menerapkan Strategi Pembelajaran Guru

Inovatif Terhadap kemampuan berfikir kreatif
siswa SMA
1. Kompetensi guru dalam penyusunan Perangkat 1. Kepala sekolah

Pembelajaran dan Perangkat Penilaian maikin 2. Wakil Kepala Sekolah
meningkat 3. Guru
2. Kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar
makin meningkat
3. Kemampuan guru dalam menyusun laporan
PTK makin meningkat
Terciptanya sekolah yang sehat dan indah 1. Kepala Sekolah
2. Wakasek
3. Guru
4. Stap TU
5. Siswa
1. Menghasilkan siswa yang berprestasi dalam 1. Guru PJOK

bidang olah raga dan seni 2. Guru seni
1. Menghasilkan siswa yang berprestasi dalam 1. Wakasek Kurikulum

bidang akademik 2. Guru mapel yang
dilombakan
Menghemat biaya dalam pembelian material. Sebagai Siswa-siswi

sarana dalam pembuatan halaman kelas dan jalur antar
kelas
Mengemat biaya produksi dalam pembuatan lembar Guru dan staf tata usaha
soal dan melatih siswa dalam pembelajaran di era
digital
1. pembelajaran peserta didik agar terbiasa Seluruh Siswa Siswi SMAN
berbicara di depan umum 1 Blanakan
2. Penambahan wawasan peserta didik dalam
proses persiapan pidato
3. Peserta didik bisa lebih tahu tentang sumber-
sumber dalam penyampaian pidatonya
Peningkatan Keterampilan Abad 21 bagi guru dan SMA Negeri 1 Cipeundeuy

siswa, ditandai dengan: (1) siswa dan guru
mendapatkan pemahaman antar budaya
internasional (2) Peningkatan kemampuan
menggali dan membagi informasi bermakna
(Critical Thinking Skills) (3) Peningkatan
kemampuan literasi (Writing and Reading Skills)
(4) Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris
(Communication Skills) (5) Terjalinnya kerja
sama dalam kelompok kerja sendiri dan
kelompok kerja antar negara untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
(Collaboration Skills) (6) Meningkatkan
Sebagai dampak Peningkatan ketermpilan Abad Sinta Agustina
21, SMA Negeri 1 Cipeundeuy meraih prestasi
tahunan dalam kegiatan lomba internasional yang
diadakan oleh APEC Learning Community
Builders (APEC) yang berpusat di Korea Selatan
dan di Indonesia dikelola oleh Balitbang N Wulansari
Kemdikbud.
Nisya Setyawati
Jihan Rahman Rompong

Rina Aprillia
Jessica
Jennica
Rina Aprillia
Megi Rohayani
Mega Rohayana
Program ini ditujukan kepada siswa kelas XII Guru-guru mata pelajaran
dalam rangka meningkatkan pencapaian nilai yang di Ujian nasionalkan.
Ujian Nasional.
Program ini ditujukan kepada siswa kelas X dan Guru mata pelajaran
XI dalam rangka meningkatkan pencapaian nilai
Rapor.
1. Membantu masyarakat dalam mendeteksi
bencana gempa sehingga bisa mengurangi Rustandi Evandriq,
korban, kerugian dan kerusakan akibat gempa S.Pd.M.M
2.Meningkatkan kompetensi berfikir kritis , Dimas Rio Pratama (siswa)
kreatif siswa dan kemampuan memecahkan
masalah
1. Meningkatkan rasa percaya diri peserta didik 1. Dian

sehingga berani berbicara dan menulis dalam Rahmawati,S.Pd.,M.M
Bahasa Inggris (Kemampuan komunikasi)
2.Meningkatkan keterampilan berfikir kritis
dalam menuangkan gagasan
3. Meningkatakan kreativitas siswa dalam
menghasilkan karya.
4. Meningkatkan gemar membaca dan mau
menulis
5. Literasi menjadi kegiatan yang menyenangkan
6. Mengatasi kesulitan dalam pembelajaran
HOTS
1. Membantu pemerintah mempromosikan Tim Sebelas :

destinasi wisata di kab. Subang
2. Media pembelajaran siswa dalam membuat
1. Dian Rahmawati, S.Pd.,
video promosi secara professional
M.M (Guru)
3. Membangun kompetensi berfikir kritis,
kolaborasi dan kreativitas dan siswa dalam 2. Mas Kusnandar, S.Pd.
menghadapi Industry 4.0 dan Pembelajaran Abad (Guru)
21 3. Anjelin (Siswa)
4. Meningkatkan kompetensi literasi bagi siswa
4. Dimas (Siswa)
5. Wulan (Siswa)
6. Nurazisha(Siswa)
7. Dhea Ayu (Siswa)
8. Fahri (Siswa)
9. M.Toriq (Siswa)
10. Ari (siswa)
11. Tanri (siswa)
Pemanfaatan Android untuk membantu Kepala Sekolah dan Warga
pembelajaran dan Pemanfaatan android dalam Sekolah
pelaksanaan evaluasi
Melalui bernyanyi, diharapkan mampu menarik Syarif Hidayatulloh, S.Pd.

minat siswa untuk melakukan kegiatan
pembelajaran matematika khususnya dalam hal
hafalan, pemahaman, dan penguasaan rumus
Trigonometri Jumlah dan Selisih Dua Sudut
dengan menyenangkan.
Diharapkan dapat membentuk peserta didik yang Rina Teysa Anggraeni, S.Pd.
mempunyai kompetensi unggulan karena
memiliki karakter kesundaan yang dapat
membedakannya dari yang lain.Usulan ini pun
sejalan dengan Visi dari SMA Negeri 1 Batujaya,
yaitu: “Sekolah yang religius, nasionalis, kreatif,
kompetitif dan dinamis menuju sekolah unggulan
di kabupaten Karawang”.
Menghemat biaya dalam pembelian material. kolaborasi PT Pupuk Kujang

Sebagai sarana dalam pembuatan halaman kelas dan stakeholder sekolah.
dan jalur antar kelas
Lebih menghemat air, mempercepat pertumbuhan kolaborasi PT Pupuk Kujang

tanaman, penyiraman lebih merata, dan dan stakeholder sekolah.
menstabilkan suhu ruangan green house.
1. Lingkungan menjadi lebih bersih dan terawat. kolaborasi PT Pupuk Kujang

2. Pengelolaan sampah lebih tertata, bersih, sehat, dan stakeholder sekolah.
dan memunculkan manfaat dari sampah tsb.
meningkatkan kompetensi di bidang akademis Kepala Sekolah dan

baik guru ataupun peserta didik wakasek kurikulum
memudahkan sekolah membuat dan menyusun Kepala Sekolah dan Waksek

hasil pembelajaran secara online dan data siswa Kurikulum
tersampaikan secara nasional, juga meningkatkan
efisiensi kerja walas dan pihak sekolah
Peserta didik lebih disiplin dan berusaha untuk Wakasek Kesiswaan
tidak melakukan pelanggaran
Peserta didik lebih nyaman berada di sekolah Kepala Sekolah
Menghemat biaya dalam pembelian material. Tim Adiwiyata dan Siswa

Sebagai sarana dalam penanaman bibit tanaman
Menghemat biaya dalam membangun greenhouse Tim Adiwiyata

karena sebagian besar material di peroleh dari
bahan-bahan bekas
1. Mengasah keterampilan berpikir kritis dan Wakasek Kurikulum dan
kreatif, logis, inovatif dan produktif Pemateri yang sudah
2. Menanamkan semangat gotong royong dalam mendapat Bintek dari
memecahkan masalah Pemerintah
3. Mengenalkan perspektif dunia kerja dan
mempersiapkannya.
4. Memanfaatkan teknologi untuk menciptakan
dan mengomunikasikan solusi yang inovatif
5. Media untuk menumbuhkembangkan
kemampuan menemukan dan menyelesaikan
masalah.
6. Media untuk merealisasikan kecakapan abad
21 dengan menghubungkan pengalaman kedalam
proses pembelajaran melalui peningkatan
kapasitas dan kecakapan peserta didik
7. Standar Literasi Teknologi
Menghemat biaya dalam produksi dalam Wakasek Kurikulum dan

pembuatan soal dan melatih siswa dalam Guru
pembelajaran digital
- Media pembelajaran, bahan ajar tersimpan AsepSuratmanS.Pd

secara permanen
- Hasil Ujian dan Tugas tercat secara otomatis di
classroom
- Ujian lebih mudah Nurdin Sidik & TIM

- Mengurangi penggunaan kertas
- Memudahkan dalam analisis hasil belajar
- Memudahkan dalam pemilihan Nurdin Sidik & TIM

- Mengurangi penggunaan kertas suara
- Berlangsung secara jujur, terbuka adil dan
transfaran
- Berkebun tanpan area tanah H. Saepudin, S.Pd
- Menghasilkan sayuran yang sehat
- Memberikan keterampilan kepada siswa Nurdin Sidik, ST

- Memberikan peluang untuk mencoba usaha
sampingan
- Tidak perlu membeli pupuk Yusuf Hamdan, S.Pd

- Menyuburkan tanaman
- Daur ulang sampah organik
Siswa dapat menghafal surat-surat pendek dari Wakasek Kesiswaan dan

Juz ke 30 Guru PAI
Siswa dapat berbicara bahasa inggris dengan Wakasek kesiswaan, wali
lancar kelas dan guru bahasa
Inggris
Siswa lebih mencintai dan memiliki kepedulian Wakasek kesiswaan dan
terhadap kebersihan lingkungan sekolah wali kelas
Semua warga sekolah memiliki tubuh dan jiwa Wakasek dan Guru Olahraga
yang sehat, serta menjalin tali kekeluargaan
antara civitas akademik SMAN 1 Lemahabang
Menjalin tali silaturahmi antara civitas akademik Kepala Sekolah
meningkatkan ilmu pengetahuan Semua guru

Program penilaian kurikulum 2013 dengan Dodo Anwar
aplikasi digital untuk memudahkan para guru
dalam proses penilaian serta dalam menganalisis
hasil ulangan siswa-siswi baik ulangan harian,
UTS, PAS serta tugas-tugas siswa sampai dengan
pengisian Nilai Akhir untuk raport. Termasuk
program remidi dan pengayaan.
Sekolah akan memiliki Kalender Pendidikan Dodo Anwar

yang disesuaikan dengan kondisi sekolah
sekolah Dapat Mengembangkan modul elektronik Yuyun Sri Yuniarti

ini pada Mata pelajaran lain
sekolah Dapat Mengembangkan penilaian dengan yuyun sri yuniarti

menggunakan aplikasi penilaian schoology
sekolah dapat Mengembangkan pada Mata yuyun sri yuniarti

pelajaran lain sehingga pembelajaran dapat lebih
menarik
Untuk mengurangi sampah organik Hj. SITI PATIMAH, S.Pd.
Melakukan penyiraman dengan waktu yang Hj. SITI PATIMAH, S.Pd.
efektif dan efisian.
1. Mempermudah memahami model DNA Hj. SITI PATIMAH, S.Pd.
2. Membuat model DNA

3. Melatih keterampilan dan kreatif siswa
Membuat lingkungan sekolah lebih bersih, Siswa-siswi
menyadarkan akan pentingnya kebersihan,
pemasukkan buat sekolah
Mengemat biaya produksi dalam pembuatan Guru dan staf tata usaha
lembar soal dan melatih siswa dalam
pembelajaran di era digital
1.Melatih dan membiasakan siswa Seluruh Siswi SMA Negeri

berpidato/berceramah. 2.Membiasakan siswa 1 Cibuaya
untuk tampil berbicara di depan umum.
3.Melatih siswa untuk terampil berkomunikasi di
depan oarng banyak.
1. Pembelajaran peserta didik agar terbiasa Peserta didik SMAN 1

berbicara di depan umum Banyusari
2. Penambahan wawasan peserta didik dalam
proses persiapan pidato
Penghargaan
Memberikan sertifikat dan

Intensif

Intensif

Intensif
Memberikan sertifikat
Nilai Raport
Nilai Raport
Piagam penghargaan dan

Piala
Piagam penghargaan dan
Piala
Motif sate marangi berhasil

launching dan dikenakan oleh
mojang jajaka jawa barat pada
even kreatif moka jabar 2019
Kepala Sekolah berprestasi

tingkat Provinsi Jawa Barat dan
tingkat KCD Wilayah IV
-
Finalis Teaching Challenge

Hafecs 2019
Pengelolaan Informasi Sekolah

Terbaik Tahun 2019 oleh
DISKOMINFO Kabupaten
Purwakarta dan Nominator
Sekolah Berbasis Komunikasi
Digital oleh NET. Good People
Penghargaan berupa bagi anyaman

yang bagus dan punya nilai jual akan
dipasarkan di pasar terdekat
Penghargaan dan sertifikat
Penghargaan berupa sertifikat dan

piala serta alat-alat kebutuhan sekolah
Sertifikat dan piala pengahrgaan.
Mrenjadi Pioneer Project SMAN

1 Maniis dengan UNPAS
Bandung dan menjadi juara
Pertama Duta Lingkungan Tiga
kabupaten, Bandung,
Purwakaarta, Cianjur
Ikut serta lomba Galaksi tingkat

Provinsi Jawa Barat
Juara pertama Lomba FLS2N

Kria tingkat kabupaten
Purwakarta
Juara pertama Lomba FLS2N
Kria tingkat kabupaten
Purwakarta
Setiap siswa, eskul, guru yang

terbanyak melakukan posting di
web elits mendapatkan
penghargaan dari kepala sekolah
yang diberikan setipa empat
pekan sekali di upacara hari senin
Sekolah dan Pemberian nilai dari

guru PKWU
Sekolah dan Guru PKWU
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Penilaian dari Guru Agama
penilaian darai Guru Bahasa

Inggris dan sunda
Sekolah dan Pemberian nilai dari
guru kesenian
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Belum mendapatkan penghargaan

Belum mendapatkan penghargaan
1. Juara harapan 1 Desain Pster

FLS2N Tingkat Kabupaten
Subang tahun 2019
2. Juara 3 Kadet Karate
Perorangan Putra 70 Kg di Kota
Cirebon tahun 2018
3. Juara 3 Kadet Karate
Perorangan Putra 68 Kg di
tingakat Jawa Barat tahun 2018
1. 10 besar mata pelajaran Biolgi

dalam Lomba Olmpiadade Sins
Kabupaten (OSK) tingkat
Kab.Subang
Penghargaan berupa sertifikan dan

piala, dan beasiswa selama 1 tahun
dalam jenjang pendidikan.

Asia Europe Foundation Gold

Award 2016
Juara 1 Essay Writing Contest

pada the 12th ICT International
Partner Schools Collaborative
Online Contest, 2016
Juara 2 Poster Contest pada the

12th ICT International Partner
Schools Collaborative Online
Contest, 2016
Juara 3 UCC Making Contest

Online Contest,2016

Encouragement Award pada
Essay Writing Contest pada the
13th ICT International Partner
Schools Collaborative Online
Contest,2017




Encoragement Award Essay

Writing Contest pada the 14th
ICT International Partner Schools
Collaborative Online Contest,
2018
Finalis Olimpiade Fisika Tingkat
SMAMA/Sederajat Se-Jawa
Barat, DKI Jakarta dan Banten.
1.Dinas Pendidikan Provinsi Jawa

Barat ( Juara 1Guru Berprestasi
Tk. Provinsi Jawa Barat)
2. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan (Finalis Guru
Berprestasi Tk.Nasional)
SEAMEO, SEAMOLEC,
Kemdikbud
Sudah dipakai dan berjalan
Memberikan Apresiasi dan
memotivasi untuk terus
melakukan bersedekah meskipun
dalam bentuk botol plastik
Penghargaan berupa sertifikat

penghargaan dari Gubernur Jawa
Barat sebagai Sekolah Adiwiyata
dengan Kategori Sekolah
Berbudaya Lingkungan
penghargaan

penghargaan
Penghargaan dari DLHK Kab
Karawang
- Penghargaan dari Pemprov Jawa
Barat sebagai sekolah berbudaya
lingkungan
Penghargaan dari DLHK

Karawang
Sertifikat Penghargaan
Sertifikat Penghargaan
Pemilihan Juara kelas terbersih

dan pemberian hadiah berupa
alat-alat kebersihan
Sertifikat Penghargaan kelas
paling kompak dan rajin
mengikuti senam
Sertifikat dan reward

Tidak ada
Tidak ada
tidak ada
tidak ada
tidak ada
tidak ada
tidak ada
tidak ada
Penghargaan berupa sertifikan
dan piala,
Sertifikat dan laporan
Sertifikat
Sertifikat

Inovasi Cabang Dinas Wilayah 4 (Revisi)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Inovasi Cabang Dinas Wilayah 4 (Revisi)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INOVASI SEKOLAH

SMK CABANG DINAS WILAYAH IV (PURWAKARTA - SUBANG - KARAWANG)

No Nama Sekolah Jenis Inovasi Cara Kerja Manfaat

7 SMKN 2 CIPUNAGARA Tahsin Meningkatkan keterampilan membaca Alqur'an melalui

E-Commerce / Star up Digunakan untuk pembelajaran Produk Kreatif dan

Model Pembelajaran(Bhs. Peningkatan kemampuan peserta didik dalam membaca teks

Model Pembelajaran(Prakarya) Peningkatan pemahaman materi petecanaan produksi melalui

12 SMKN 1 COMPRENG Hidroponik Budidaya menanam menggunakan metode hidroponik dilakukan

Pakan Alternatif Pembuatan pakan alternative dilakukan untuk mengurangi

Modul dibuat dengan modal sekitar 40 ribu, ditambah dengan alat

Modul dibuat dengan modal harga sangat minim sekitar 20 ribu.

Stand Engine Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

PLC compact omron CPM 1A/E khusus untuk pendidikan

Trainer AutoCAD Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi

Trainer Mikrotik / Debian Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Kompetensi

25 SMKN 1 JATISARI Trainer Cake and Bakery, Digunakanuntukpembelajaranpraktikum pada

Desain grafis Cetak Sablon Digunakanuntkpembelajaranpraktikum Teaching Factory pada

Olahan rumput laut Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

Budidaya Ikan Organik Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

Sabun Spirulina Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada kompetensi

Drone RC Digunakan untuk pembelajaran praktikum pada Teknik Komputer

27 SMKN 1 TIRTAJAYA E-Voting Digunakan untuk Pemilihan OSIS Secara Online

E-Rapor Digunakan untuk penilaian kelas X, XI dan XII

E-Learning Digunakan untuk pembelajaran jarak jauh kelas XI

Video Scrabe Digunakan untuk media Pembelajaran kelas X, XI dan XII

LKS Digunakan untuk lomba dan mengasah kemampuan anak

Trainer Simulator yang digunakan untuk pembelajaran praktek dan untuk

2. Setelah membuat grup peer counselor. Guru Bimbingan

4. Untuk peserta didik yang mempunya masalah yang berat akan

Trainer Otomotif Digunakan untuk pelatihan pembekalan siswa untuk persiapan

“biz.smkn2pwk.com” Aplikasi Bisnis Online : Menjual produk kuliner / snack /

Saklar lampu bebasis android Dijual ke konsumen

44 SMKN 1 BUNGURSARI Alat Praktik Simulasi Cara

Egi Nugraha dan Tim Dipakai di sekolah sebagai

Egi Nugraha dan Tim Dipakai di sekolah setiap PTS

1. Ir.Sri Andajani, M.Pd Pernah tampil di Pameran

Kurniawan Susilo, S.Pd Atikan Jawa Barat

Kurniawan Susilo, S.Pd Sekolah pada jurusan TPM

Herudin Nurmaulana, S.P Role model tefa untuk ATU

Jaya Sugiro, SPT Digunakan di jurusan sendiri

Ipit, S.Pdi Role Model TEfa untuk Tata

Guru Kepala Sekolah

Siswa, Guru, dan petugas Kepala Sekolah

Guru dan Siswa

Guru dan Siswa

Guru dan Siswa

Drs. Wawan Hernawan Dipakai semua warga SMK

Asep Rouzi Sugara, ST. Lili Dipakai di program keahlian dan

Haris Yuwono, ST. Dipakai di program keahlian

Sutarjo, S.Pd Dipakai di program keahlian dan

RaiGustiAyu, S.Pd Dipakai di program keahlian dan

Ade IyanRusyana, S.Hum Dipakai di program keahlian dan

Tim Teaching Factory SMKN 1 Dipakai untuk semua program

Guru dan Siswa

Guru dan Siswa

Guru dan Siswa

Tem RPL dipakai di Sekolah buat absensi

Edang Sukirman, ST dipakai di sekolah buat absen

Guru dan Siswa

Guru dan Murid

Guru dan Murid

Guru dan Murid

Guru dan Murid