ANALISIS PEMAHAMAN

EKOLITERASI PESERTA DIDIK PADA

SEKOLAH ADIWIYATA
M. Nursalam Dimyati
60403070120156

Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar
STKIP BINA MUTIARA
SUKABUMI
 BAB I BAB II BAB III

PENDAHULUAN KAJIAN PUSTAKA METODOLOGI

PENELITIAN
 LATAR BELAKANG
lingkungan mempunyai hubungan yang tidak bisa di pisahkan
Lingkungan dengan makhluk hidup, Lingkungan adalah ekosistem pertama
yang harus dijaga.

Menurut (Zulfa et al. 2015) Banyak isu yang diangkat yang

sangat menyorot perhatian, banyak dampak yang terjadi yaitu
kerusakan tanaman dan organisme hidup yang berkaitan dengan
kebutuhan penting bagi manusia yang dimana jika di biarkan
begitu saja maka akan menyebabkan dampak buruk bagi
kesejahteraan manusia dan makhluk hidup yang lain.
 PBLHS adalah aksi kolektif secara sadar, sukarela, berjejaring,
PBLHS
dan berkelanjutan yang dilakukan oleh Sekolah dalam
menerapkan perilaku ramah lingkungan hidup. (Kementerian
Lingkungan Hidup 2019).

Merupakan sebuah penghargaan yang diberikan pemerintah

ADIWIYATA untuk sekolah yang sudah melaksanakan gerakan peduli dan
berbudaya lingkungan hidup di sekolah

Peratuan Menteri Lingkungan Hidup No 52 tahun 2019 Bab II

Pelaksaan program tentang Pedoman Pelaksanaan Adiwiyata
 Sistem Imformasi Manajeman Penyuluhan dan Pengembangan
(SIMP2SDM) Sumber daya Manusia (SIMP2SDM) yang merupakan sistem
informasi yang dimiliki oleh kementrian lingkungan hidup dan
kehutanan

Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Kadupugur termasuk sekolah

pada tahun 2023 binaan program Adiwiyata pada tingkat Nasional
 Rumusan Penelitian

PERTAMA KEDUA
Bagaimanakah program
Bagaimanakah
Adiwiyata di Sekolah
pemahaman Ecoliteracy
Madrasah Ibtidaiyah
siswa Sekolah Madrasah
Kadupugur.terhadap
Ibtidaiyah Kadupugur ?
pemahaman Ecoliteracy siswa
Sekolah Madrasah Ibtidaiyah
Kadupugur ?
 Tujuan Penelitian

PERTAMA KEDUA

Untuk mengetahui Untuk mengetahui Bagaimanakah

Bagaimanakah program Adiwiyata di Sekolah
pemahaman Ecoliteracy Madrasah Ibtidaiyah Kadupugur
siswa Sekolah Madrasah terhadap pemahaman Ecoliteracy
Ibtidaiyah Kadupugur. siswa Sekolah Madrasah Ibtidaiyah
Kadupugur.
 Manfaat Penelitian

Secara Secara
Teoritis Praktis

Secara teoritis penelitian ini bermanfaat untuk

menambah pengetahuan dalam bidang pendidikan
khususnya tentang analisis ekoliterasi peserta
didik pada sekolah adiwiyata.
Secara Praktis
Hasil penelitian ini di
Penelitian ini diharapkan mampu
harapkan dapat menambah
Bagi memberikan informasi mengenai
pengetahuan pendidik
Bagi sekolah peserta didik pada sekolah
Pendidik mengenai proses ekoliterasi
adiwiyata
peserta didik pada sekolah
adiwiyata.

Diharapkan Penelitian ini

Bagi peserta didik diharapkan menambah pengalaman berkaitan
Bagi peserta mampu untuk menyesuaikan dengan program adiwiyata serta
dan meminimalisir kendala Bagi peneliti
didik penelitian ini bisa menjadi bahan
yang ditimbulkan dari rujukan atau referensi untuk
perubahan proses penelitian selanjutnya
pembelajaran yang sedang
berlangsung.
 KAJIAN PUSTAKA
Menurut (Hilmi et al. 2021) Eco-Literacy dikatakan
Ekoliterasi sebagai sikap sadar terhadap lingkungan, sadar menjaga
lingkungan sesuai dengan ilmu yang dimilikinya. Tujuan
Ekoliterasi ini berupaya memperkenalkan dan
memperbaharui pemahaman seseorang akan pentingnya
kesadaran ekologis global, guna menciptakan
keseimbangan antara kebutuhan masyarakat dan
kesanggupan bumi untuk menopangnya (Juwitaningsih et
al. 2019).
 Metode penelitian

Menurut (Sugiyono 2020) untuk melihat kondisi alamiah

kualitatif deskriptif kemudian dideskripsikan untuk memberikan gambaran
mengenai objek penelitian.

Teknik dan Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam

Prosedur penelitian ini adalah menggunakan teknik non test seperti
Pengumpulan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Data

Teknik Analisis Dalam analisis data ini mengunakan analisis menurut

Milles dan Huberman
Data
 Sekolah adiwiyata sebagaimana yang ada di peraturan
mentri lingkungan hidup nomor 2 pasal 1 tahun 2019
merupakan program kerja yang mempunyai lingkup dan
Adiwiyata dikelola oleh kementrian lingkungan hidup dalam rangka
mewujudkan pengembangan Pendidikan yang bertujuan
untuk mengubah karakter warga sekolah menjadi karakter
yang peduli lingkungan.

(Puspitasari,dalam Mustafa 2023) menjelaskan bahwa

Program Adiwiyata merupakan sebuah program strategis
dalam meningkatkan kepedulian lingkungan hidup yang
sedang mengalami kondisi yang memprihatinkan. Adanya
program Adiwiyata tersebut dapat menjadi solusi dalam
pembentukan karakter peduli lingkungan.
 Kriteria Sekolah Adiwiyata

(Kementerian Lingkungan Hidup 2019) dalam Pasal 5 bahwa terdapat kriteria pada
sekolah yang menerima penghargaan Adiwiyata yaitu

Pemantauan dan
Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi
Gerakan Gerakan PBLHS Pelaksanaan
Gerakan PBLHS.
Terima kasih