RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

TARIKH & HARI 01.02.19 / Jumaat MASA Choose an item. STRATEGI PdPc
Pembelajaran Masteri
Choose an item.
TINGKATAN KEHADIRAN Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Projek
TEMA UNIT 1 GIMNASTIK ASAS Pendekatan Teaching Games for
TAJUK Rutin Pergerakan atas Trampolin-Reka cipta rutin Understanding (TGfU)
1.1 Melakukan kemahiran lantunan dan layangan di atas trampolin. Pendekatan Bersepadu
STANDARD 2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP)
KANDUNGAN lantunan dan layangan di atas trampolin. Pembelajaran Secara Kontekstual
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
Pada akhir pelajaran , murid boleh :
1.1.3 Mereka cipta rutin pergerakan berdasarkan kemahiran lantunan, putaran, dan ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
bentuk badan di atas trampolin. Bahasa
P
1.1.4 Melakukan persembahan rutin yang telah direka cipta. Kelestarian Alam Sekitar
STANDARD Nilai Murni
PEMBELAJARAN 2.1.4 Mengenal pasti gabungan kemahiran lantunan, bentuk badan, dan putaran yang Sains dan Teknologi
K sesuai digunakan semasa mereka cipta rutin pergerakan di atas trampolin. Patriotrisme
Kreativiti dan Inovasi
5.2.3 Melibatkan diri dalam merancang aktiviti fizikal untuk mencapai matlamat.
A Keusahawanan
5.3.2 Memberikan penghargaan terhadap pendapat dan kelebihan rakan.
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Murid berjaya jika
KRITERIA
1. Dapat mereka cipta rutin pergerakan dengan menggabungkan sekurang-kurangnya 3
KEJAYAAN
kemahiran pergerakan yang telah dipelajari di atas trampolin dengan baik. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Set Induksi Peta Bulatan
1. Murid menyatakan pergerakan bentuk badan berdasarkan gambar yang ditunjukkan Peta Buih
oleh guru. Peta Buih Berganda
2. Soal jawab berkaitan teknik lakuan yang betul di atas trampolin. Peta Pokok
Pembelajaran /Aktiviti: Peta Dakap
1. Penerangan berkaitan mereka cipta rutin pergerakan dengan aktiviti lantunan dan Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
layangan di atas trampolin.
Peta Titi
2. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan regangan.
3. Murid dibimbing oleh guru dan rakan untuk meneroka pergerakan badan yang sesuai
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
untuk menghasilkan ketinggian layangan untuk melakukan aksi. Mengaplikasi
4. Aktiviti berpasangan:Showtime Menganalisis
 Murid mereka cipta rutin pergerakan berdasarkan kemahiran lantunan, putaran Menilai
RINGKASAN
dan bentuk badan di atas trampolin. Mencipta
AKTIVITI
 Murid melakukan persembahan rutin yang telah dicipta.
 Pasangannya akan menilai persembahan menggunakan borang penilaian yang BAHAN BANTUAN MENGAJAR
disediakan oleh guru. Buku Teks/Buku Rujukan
 Aktiviti diulang dengan bertukar peranan dan semua murid membuat persembahan Modul/Buku Latihan
Kertas Edaran / Lembaran Kerja
dan dinilai.
Kertas Manila/Kertas Sebak
 Murid memberi penghargaan terhadap rakan yang berjaya melakukan aktiviti. Poster /Gambar /Carta/Jadual
5. Murid melakukan aktiviti penyejukan badan. LCD /Komputer/Projektor/Radio/Video
6. Sesi soal jawab dan perbincangan berkaitan cara menambahbaik persembahan rutin Internet / Frog Vle/Slaid
pergerakan yang dilakukan. Kon
Penutup/Rumusan: Wisel
1. Murid membuat rumusan dan refleksi diri terhadap topik/aktiviti yang dipelajari. Tilam / Yoga Mat
2. Murid diberi kerja rumah/aktiviti pengukuhan.

______ / ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.

_____ / ______ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pemulihan. PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Penyoalan secara Lisan
Kuiz
Pembentangan / Persembahan
Demonstrasi / Lakonan
Permainan / Aktiviti Fizikal
PdPc ditangguhkan kerana _____________________________________________________
___________________________________________________________________________

KERJA SUSULAN
MURID