PENDAHULUAN

Artikel yang menjadi refrensi saya yang pertama berjudul “KESULITAN BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA” yang saya ambil dari database jurnal
UNY (http://journal.uny.ac.id/index.php/litera) dan yang kedua berjudul “PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS ANEKDOT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DALAM KURIKULUM 2013 DI KELAS X.A AKUNTANSI SMK NEGERI 1
SINGARAJA” yang saya ambil dari database jurnal

DESKRIPSI JURNAL
I. Deskripsi Umum
a) Artikel pertama yang akan saya telaah berjudul “KESULITAN BELAJAR
SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA” dengan
penulis Basuki ,Yulinda Erma Suryani ,dan Dwi Bambang Patut Setiyadi
FKIP dan Fpsi Universitas Widya Dharma Klaten.
b) Artikel yang kedua yang akan saya telaah berjudul “PEMBELAJARAN
MENULIS TEKSS ANEKDOT PADA MATA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA DALAM KURIKULUM 2013 DI KELAS X.A AKUNTANSI
SMK NEGERI 1 SINGARAJA” dengan penulis Dewi Rahmayanti , I Nengah
Martha, Ni Md .Rai Wisudariani.
c) Penelaah
Nama : Selly Widya Wigatiningsih
NIM : P27833317018
Prodi : D4 / Semester 1 Kesehatan Lingkungan , surabaya
II. Deskripsi isi
I. Artikel pertama
Berdasarkan yang saya telaah pada artikel ini , artikel ini bertujuan untuk
mewujudkan pendidikan yang berkualitas,dan artikel ini dalam pencapaian
tujuan menggunakan metode penelitian dan pengembangan Researh and
development (R&D)(Borg & Gall,1983) , dan artikel ini mendapatkan hasil
bahwa siswa mengalami kesulitan paling banyak pada kompetensi kebahasaan
sub kompetensi struktur bahasa , sedangkan yang paling sedikit mengalami
kesulitan pada kompetensi keterampilan berbahasa sub kopetensi berbicara .
II. Artikel kedua
Berdasarkan yang saya telaah pada artikel ini , artikel ini bertujuan
untuk
 Mendeskripsikan perencanaan guru bahasa indonesia di kelas
X.A akuntansi SMK negeri 1 singaraja terkait dengan
pembelajaran menulis teks anekdot
 Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis teks
anekdot yang dilakukan oleh guru bahasa indonesia di kelas
X.A akuntansi SMK negeri 1 singaraja
  Mendeskripsikan evaluasi yang dilakukan oleh guru bahasa
indonesia terkait dengan pembelajaran menulis teks anekdot di
kelas X.A akuntansi SMK negeri singaraja
 Mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan
siswa dalam pembelajaran menulis teks anekdot
Dan artikel ini dalam pencapaian tujuan menggunakan metode
rancangan penelitian induktif , kualitatif , atau yang selama ini lazim
disebut dengan deskriptif kualitatif, dan artikel ini mendapatkan hasil
bahwa hasil penelitian ini mencakup data-data tentang
 Perencaan guru bahasa indonesia di kelas X.A akuntansi SMK
negeri 1 singaraja terkait dengan pembelajaran menulis teks
anekdot
 Pelaksanaan pembelajaran menulis teks anekdot yang
dilakukan oleh guru di kelas X.A akuntansi SMK 1 singaraja
 Evaluasi yang dilakukan oleh guru terkait dengan pembelajaran
menulis teks anekdot di kelas X.A akuntansi SMK 1 singaraja
 Kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dan siswa dalam
pembelajaran menulis anekdot

III. TELAAH JURNAL

a) Fokus penelitian
1. Artikel pertama
Pada artikel pertama ini para siswa kesulitan dalam pembelajaran
bahasa indonesia , maka diperlukan cara efektif dalam pembelajaran
agar para siswa mudah dalam menerima ilmu-ilmu yang telah
disampaikan oleh guru ,yaitu dengan mengajak para siswa untuk aktif
dalam pembelajaran seperti bertanya ketika para siswa belum paham
dengan apa yang disampaikan oleh guru
2. Artikel kedua
Pada artikel kedua ini diperlukannya latian yang sering dalam menulis
teks anekdot agar para siswa terlatih dalam menulis teks anekdot dalam
mata pelajaran bahasa indonesia
b) Gaya penulisan / gaya selingkung
Jurnal Ilmiah Pertama Jurnal Ilmiah Kedua
Struktur Terdapat abstrak dua Terdapat abstrak dua
bahasa (indonesia dan bahasa (indonesia dan
inggris) , inggris) ,
pendahuluan , metode pendahuluan , metode
, hasil dan penelitian , hasil dan
pembahasan hasil , pembahasan ,
simpulan , ucapan simpulan dan saran ,
terima kasih , daftar daftar pustaka
pustaka
PENUTUP
Kedua artikel diatas memberikan wawasan dan pengetahuan tentang bagaimana cara
menangani sebuah masalah dalam sistem pembelajaran yang sulit bagi para siswa dan
memberikan metode pembelajaran yang mudah diserap oleh para siswa sehingga mereka
paham dengan apa yang disampaikan oleh guru dalam pelajaran bahasa indonesia

DAFTAR PUSTAKA
http://journal.uny.ac.id/index.php/litera
http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/4765/3609