PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH (PInTaS)

1 2 Melalui 3 4 5 6
BIDANG Analisis KRITERIA
KEBERHASILAN/ DATA Item/ TOV/ KEJAYAAN INISIATIF /
Pencerapan/ BIDANG FOKUS
ASPIRASI DIKUMPUL BASELINE (ETR / AKITIVITI
LW/
(big Idea) INDIKATOR)
Pemerhatian

KUALITI Pencapaian Penilaian Tahun 6 Instruksional: 60% guru 80% guru Bengkel 1:
GURU % murid yang mencapai tahap penguasaan mencapai mencapai Pelaksanaan
minimum (MTM) telah menurun. PdP berkesan kompetensi sekurang- Lesson-Study
Jika isu itu (Khusus: Sains; tahap baik dalam kurang
Kualiti 6A menurun daripada 9% kepada 3.6% BI dan Matematik. PdPc SKPMg2
berlaku kompetensi
Std 4 tahap baik Bengkel 2:
drp PdP Data subjek:
dalam PdPc Teknik Penyoalan
guru Fokus
Subjek kritikal murid ialah Penulisan BI SKPMg2 Std 4 dalam
khusus penyampaian PdPc
SKPMg2 Standard 4 Hanya 40%
70% kelas Learning Walk
kelas
Purata Skor TUMS 4.4.21 (guru mencetus melaksanakan PdP terancang
minda) dan 4.6 (penglibatan murid belajar aktif) - melaksanakan
PdP berkesan PdP berkesan
< 3.5 Bengkel 3:
100% murid
Bengkel Bina
Dapatan LW PdP: mencapai tahap
Intervensi
penguasaan
40% daripada kelas mencapai tahap 3 bagi minima
penyampaian & penggunaan bahan. 70% murid
sahaja mencapai
40% kelas mencapai komunikasi guru (Tahap 3); 90% murid
tahap
mencapai tahap
penguasaan
50% PdP berpusat guru & guru kurang menyoal. minima (MTM) penguasaan
minima (MTM)
 Penandaan Tugasan Murid:

25% guru mencapai sekurang-kurang tahap 3

dalam penandaan tugasan murid.
Elemen penandaan tugasan yang kritikal ialah
kepelbagaian tugasan dan pembetulan murid.

Penandaan tugasan murid adalah kritikal bagi

Sains, BM dan Matematik (belum capai tahap 3).

5 6 7 8 9 10 11 12 13
KRITERIA DAPATAN
PIHAK TEMPOH KEPERLUAN KAEDAH
KEJAYAAN INISIATIF / EVIDEN PENILAIAN & KOS
BERTANGGUNG MASA SUMBER PEMANTAUAN
(ETR / AKITIVITI (Bukti TINDAK SUSUL SEBENAR
JAWAB (PB) (TM) (KS) (KP)
INDIKATOR) Pelaksanaan)

80% guru Bengkel 1: PK1 Setiap 2 LCD, Buku Kehadiran 90% 80% guru RM200
mencapai bulan Bahan Kehadiran dan 80% guru
Pelaksanaan mencapai
bermula
sekurang-kurang Lesson-Study Setiausaha Lesson- sangat berpuas sekurang-kurang
Februari
kompetensi LaDaP Study Laporan hati pengisian kompetensi tahap
tahap baik dalam Bengkel 2: Atau LaDaP LaDaP baik dalam PdPc
PdPc SKPMg2 Teknik Penyoalan Ketua Bidang Penceramah SKPMg2 Std 4
Std 4 dalam penyampaian Sepanjang Maklum balas 70% guru
PdPc Tahun Anggaran Guru melaksanakan
Learning Walk Kos RM200 Lesson-Study
PdP terancang
70% kelas Bengkel 3: 90% murid 70% kelas
melaksanakan tercabar dengan melaksanakan
PdP berkesan Bengkel Bina penyoalan guru PdP berkesan
Intervensi
tahap
100% murid penguasaan 100% murid
mencapai tahap minima mencapai tahap
penguasaan
penguasaan
minima (MTM)
minima (MTM)