RUMUSAN

Kesimpulannya, dalam meniti arus globalisasi yang semakin mencabar ini, jelaslah
bahawa Malaysia sangat memerlukan komitmen guru-guru diperingkat sekolah bagi
merealisasikan hasrat mencapai tahap pendidikan bertaraf antarabangsa yang mampu
meletakkan pendidikan sepertiga atas. Sememangnya, Kementerian Pendidikan bertekad
untuk melahirkan insan yang seimbang pembangunan, rohani, emosi, jasmani dan intelek
sebagaimana yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara. Insan sebeginilah yang
berupaya mendokong Wawaan 2020.

Hakikatnya, memang benar bahawa bagi mencapai tahap yang dikatakan sekolah
cmerlang dan berkesan dalam merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan bukanlah
satu perkara yang mudah. Oleh itu, semua pihak haruslah berganding bahu untuk mejayakan
hasrat ini. Pelbagai aspek perlu ditikberatkan misalnya kepimpinan sesebuah sekolah,
budaya sekolah, kokurikulum yang mantap, perana guru sebagai pembina negara bangsa dan
seterusnya pengawalan disiplin yang baik.

Selain itu, Ibu bapa juga memainkan peranan penting dalam membimbing dan
mengasuh anak-anak mereka di rumah sebelum mereka dihantar ke sekolah atau keluar dari
rumah agar mereka mempunyai jati diri yang mantap dalam menghadapi cabaran dan
rintangan arus perdana globalisasi. Dapat dilihat, semenjak dahulu lagi pelbagai usaha telah
dilakukan bagi meningkatkan tahap pendidikan negara. Usaha tersebut berterusan
pelaksanaannya sehingga kini dengan penambah baikkan kualiti pendidikan dengan
melakukan beberapa anjakan terhadap pendidikan. Modal insan yang cemerlang adalah hasil
didikan daripada pendidik yang cemerlang dengan ciri-ciri profesionalisme guru yang
cemerlang. Namun usaha meningkatkan kemajuanserta kemudahan sekolah perlu dihayati
dan ditangani bersama demi membentuk sekolah yang berkesan dan merealisasikan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan dan aspirasi pendidikan negara.
Saya berharap semua pihak memberi sokongan sepenuhnya kepada warga pendidik
terhadap jatuh bangun pendidikan negara bukan hanya menunding jari jika terdapat
kekurangan dalam pendidikan kepada guru. Seperti yang kita tahu tugas sebagai guru bukan
mudah, ia menggalas harapan bangsa. Hal ini kerana profesion ini memerlukan komitmen
yang tinggi dalam menjaga, mendidik atau membimbing pelajar sehingga mereka mencapai
kejayaan dan bersedia untuk menghadapi cabaran pada masa akan datang.
 RUJUKAN

Abdullah mohd nor, rashidi azizan (1994). Pendidikan guru : Fakulti Pendidikan Universiti
Kebangsaan Malaysia : Selangor

Abd, Ghafar Md. Din (2003) . Prinsip Dan Amalan Pengajaran. Utusan Publication
Distributors Sdn. Bhd.Kuala Lumpur

Asmah Hj Omar (2010) . Wacana Temu Duga Dan Wawancara. Dawana Sdn. Bhd.
Selangor, Malaysia.

Habibah Elias, Kamariah Abu Bakar, Rahil Mahyuddin (2009). Amalan Pengajaran
Berkesan. Karisma Publication Sdn. Bhd. Selangor Darul Ehsan.

Kamus Dewan (1984). Dewan Bahasa Dan Pustaka : Kuala Lumpur

Mohammed Sani Ibrahim, Norasmah Othman, Zamri Mahamod (2007). Profesionalisme

Guru Novis. Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia : Selangor