LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : SRIYANTO, S.Pd.

Sekolah : SMP NEGERI 2 SAYUNG

Jenjang : SMP

Aspek Praktek Pembelajaran Deskripsi Dokumentasi

1. Guru memberi salam dan Foto 1

Kegiatan Pendahuluan
mengajak pesrta didik untuk
berdoa
2. Menyanyikan lagu indonesia Foto 2
raya
3. Apersepsi dan memberikan
motivasi kepada peserta didik Foto 3

Kegiatan Inti Membagi peserta menjadi 7 – 8 Foto 4

kelompok kemudian
memberikan ilustrasi
permasalahan

1 Proses Saintifik (5M) Kegiatan 5M Foto 5

Memberikan soal HOTS Foto 6

2 Aktivitas Pembelajaran HOTS

Memberikan paparan soal HOTS Foto 7

a. Transfer Knowledge

Kegiatan pemecahan masalah dan Foto 8

b. Critical Thinking,
kreativitas
Creativity

Memecahkan persoalan HOTS Foto 9

c. Problem Solving

Menyanyikan lagu Indonesia Raya Foto 2

3 Kecakapan Abad 21 (PPK,
Literasi,

Dimensi pengetahuan Foto 10

4 Dimensi Pengetahuan
 evaluasi Foto 11
5 Pelaksanaan Penilaian

Memberikan simpulan, refleksi Foto 12

Kegiatan Penutup
dan penugasan

Foto 1. Pendahuluan Foto 2. Menyanyikan Lagu

Berdoa Indonesia Raya

Foto 3. Apersepsi Foto 4. membagi

memotivasi siswa kelompok

Foto 5. Kegiatan 5M Foto 6. memberikan soal

HOTS

Foto 7. memberikan Foto 8. Pemecahan

paparan soal HOTS Masalah

Foto 9 Problem Solving Foto 10. Dimensi

pengetahuan
 Foto 11. Evaluasi Foto 12. Penutup,
Simpulan, Reflekasi,
Penugasan

Sayung, 18 Oktober 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nur Hidayat, M.Pd Sriyanto, S.Pd

NIP. 196204121986031013 NIP.198008242014061001
 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!

2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria

80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai

60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai

<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai