PENILAIAN

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 5 Jam pelajaran @ 40 Menit
1. Penilaian Kompetensi Sikap

PENILAIAN OBSERVASI

Satuan Pendidikan : SMP

MataPelajaran : Matematika

Kelas : IX

Kompetensi Dasar : 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola).

Indikator :

1. Mengidentifikasi bentuk jaring-jaring dan unsur-unsur tabung.

2. Mengidentifikasi bentuk jaring-jaring dan unsur-unsur kerucut.

3. Melakukan percobaan untuk menemukan rumus luas permukaan dan rumus volume tabung.

4. Melakukan percobaan untuk menemukan rumus luas permukaan dan rumus volume kerucut.

5. Melakukan percobaan untuk menemukan rumus luas permukaan dan rumus volume bola.

6. Membuat generalisasi luas permukaan dan volume tabung.

7. Membuat generalisasi luas permukaan dan volume kerucut.

8. Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bola.

Materi : Bangun Ruang Sisi Lengkung

 Aspek Perilaku yang
Jumlah
No Nama Siswa Dinilai Nilai Kode
Skor
BS JJ TJ DS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan:
BS : BekerjaSama
JJ : Jujur
TJ : Tanggung Jawab
DS :Disiplin
Rubrik Penilaian Lembar Observasi
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

100 = Sangat Baik

75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor Maksimal = 4 x 100 = 400
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
3. Nilai = 𝒙 100
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

4. Kode nilai/ predikat:

75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)

50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 =Cukup (C)
00,00– 25,00 =Kurang(K)
2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

TES TERTULIS

Satuan Pendidikan : SMP

MataPelajaran : Matematika

Kelas :IX

Kompetensi Dasar : 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas
permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung,
kerucutdan bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi
lengkung.

Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung

(tabung, kerucutdan bola).

Materi : Bangun Ruang Sisi Lengkung

Soal
1. Diberikan sebuah tabung tertutup yang memiliki jari-jari
sebesar 20 cm dan tinggi 40 cm seperti gambar
berikut!Tentukan:
a. Volume tabung 40 cm
20 cm
b. Luas permukaan tabung
c. Luas alas, tutup dan selimut tabung
d. Luas permukaan tabung jka tutupnya dibuka. (π =3,14)

2. Diberikan sebuah kerucut yang memiliki jari-jari sebesar 30

cm dan garis pelukis 50 cm seperti gambar berikut! 50 cm
Tentukan :
30 cm
a. Tinggi kerucut
b. Volume kerucut
 c. Luas selimut kerucut
d. Luas permukaan kerucut (π =3,14)

3. Diberikan sebuah bola yang memiliki jari-jari sebesar 30

cm seperti gambar berikut!
Tentukan :
a. Volume bola
b. Luas permukaan bola (π =3,14)

4. Sebuah bak air berbentuk tabung yang panjang diameternya 70 cm dan tinggi 1,5 m, penuh
terisi air. Setelah air dalam bak terpakai untuk mandi dan mencuci sebanyak 200 liter,
22
berapakah tinggi air dalam bak sekarang? (1 lter = 1 dm3, π = )
7

5. Sebuah bandul terbentuk dari kerucut dan belahan bola

dengan panjang jari-jari 3 cm. Jika tinggi kerucut 4 cm,
tentukan:
a. luas permukaan bandul c
b. volume bandul
Rubrik Penilaian Tes Tertulis

No Kunci Jawaban Skor

1 r = 20 cm, t = 40 cm, π =3,14 20

a. Volume tabung
V = π r2t= 3,14 x 202 x 40 = 50.240 cm3
b. Luas alas, tutup dan selimut tabung
Luas Alas tabung
L = π r2 = 3,14 x 202 = 1.256 cm2
Luas Tutup tabung
L = π r2 = 3,14 x 202 = 1.256 cm2
Luas Selimut tabung
L = 2 π r t = 2 x 3,14 x 20 x 40 = 5.024 cm2
c. Luas permukaan tabung
Luas permukaan tabung = Luas alas + Luas tutup + Luas selimut
= 1.256 + 1.256 + 5.024
= 7.536 cm2
Atau
L = 2 π r (r + t)
= 2 (3,14) (20) (20 + 40) = 7.536 cm2
d. Luas permukaan tabung jika tutupnya dibuka
Luas permukaan tabung tanpa tutup = Luas alas + Luas selimut
= 1.256 + 5.024
= 6.280 cm2
Atau
Luas permukaan tabung tanpa tutup
= Luas permukaan tabung – Luas tutup tabung
= 7.536 – 1.256
= 6.280 cm2

2 r = 30 cm, s = 50 cm, π =3,14 20

 a. Tinggi kerucut
t = √𝑠 2 − 𝑟 2 = √502 − 302 = √1.600 = 40cm
b. Volume kerucut
1 1
V = 3 𝜋𝑟 2 𝑡 = (3,14)(302 )(40) = 37.680 cm3
3

c. Luas selimut kerucut

L = π r s = (3,14) (30) (50) = 4.710 cm2
d. Luas permukaan kerucut
L = π r (r + s)
= (3,14) (30) (30 + 50) = 7.536 cm2
3 r = 30 cm, π =3,14 20

a. Volume bola
4 4
V = 3 𝜋 𝑟3 = (3,14)(30)3 = 113.040 cm3
3

b. Luas permukaan bola

L = 4 π r2 = 4 (3,14) (30)2 = 11.304 cm2

4 d = 70 cm, r = 35 cm, t = 1,5 m = 150 cm 20

22
V air semula = π r2t = (35)(35)(150) = 577.500 cm3
7

V air terpakai = 200 liter = 200 dm3 = 200.000 cm3

V air terpakai = π r2t

𝑉 𝑎𝑖𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑝𝑎𝑘𝑎𝑖 200.000
T terpakai = = 22 = 51, 95 cm
𝜋𝑟 2 (35)(35)
7

Tinggi sisa air = 150 cm – 51,95 cm = 98,05 cm

5 r kerucut = r bola = 3 cm 20

t kerucut = 4 cm

Garis pelukis kerucut

s = √𝑡 2 + 𝑟 2 = √42 + 32 = √25 = 5 cm
a. Luas permukaan bandul
Luas permukaan bandul = Luas selimut kerucut + Luas setengah bola
 1
= π r s + 2 4𝜋𝑟 2

= π r s + 2 π r2
= (3,14)(3)(5) + 2 (3,14)(3)(3)
= 47,1 + 56,52
=103,62 cm2
b. Volume bandul
Volume bandul = Volume kerucut + Volume setengah bola
1 1 4
= 3 𝜋𝑟 2 𝑡 + . . 𝜋𝑟 3
2 3
1 1 4
= 3 (3,14)(3)2 (4) + . . (3,14)(3)3
2 3

= 37,68 + 56,52 = 94,2 cm3

Skor Maksimal 100

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
Nilai = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
3. Kompetensi Keterampilan
PROYEK

Satuan Pendidikan : SMP

MataPelajaran : Matematika

Kelas :IX

Kompetensi Dasar : 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas
permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung,
kerucutdan bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi
lengkung.

Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung

(tabung, kerucutdan bola).

Materi : Bangun Ruang Sisi Lengkung

Soal
Kerjakan secara kelompok beranggotakan 5 siswa.

a. Tiap-tiap siswa membawa botol (bisa botol minuman, danlain-lain).

b. Isi tiap-tiap botol dengan air dan hitungvolumenya.

c. Hitung volume tiap-tiap botol (kamu bisa menghitung jari-jari dan tinggi terlebih dahulu).

d. Bandingkan hasil (b) dengan (a) dan isi tabel dibawahini.

Botol Volume Asli Volume

Selisih |Va - Vb|
Ke- Persentase
(Va) Hitungan(Vh)

4
 5
e. Presentasikan hasilnya di depan kelas.

𝑠𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ
Keterangan : Persentase = × 100%
𝑉𝑎

Catatan :Ubah semua satuan menjadi‘cm’

1 Liter = 1.000cm3

Rubrik Penilaian Proyek

Kriteria Skor
• Menunjukkan kreatifitas yang tinggi dalam pemecahanmasalah; 4
• Kejelasan atau keterangan jawaban sangatlengkap;
• Kebenaran jawaban masalah sangattepat;
• Kerjasama kelompok sangatbaik;
• Interpretasi jawaban masalah/gambar sangatakurat;
• Penggunaan strategi benar dantepat;
• Kerapian sangatbaik;
• Laporan disusun dengan baik danlengkap;
• Kemampuan komunikasi dalam presentase hasil kerjabaik;
• Menunjukkan kreatifitas yang cukup dalam pemecahanmasalah; 3
• Kejelasan atau keterangan jawaban cukuplengkap;
• Kebenaran jawaban masalah cukuptepat;
• Kerjasama kelompok cukupbaik;
• Interpretasi jawaban masalah/gambar cukupakurat;
• Penggunaan strategi benar dantepat;
• Kerapian cukupbaik;
• Laporan disusun dengan cukup baik dan kuranglengkap;
• Kemampuan komunikasi dalam presentase hasil kerjabaik;
• Menunjukkan kreatifitas yang rendah dalam pemecahanmasalah; 2
• Kejelasan atau keterangan jawaban cukuplengkap;
• Kebenaran jawaban masalah cukuptepat;
• Kerjasama kelompok cukupbaik;
• Interpretasi jawaban masalah/gambar kurangakurat;
• Penggunaan strategi benar dantepat;
• Kerapian kurangbaik;
• Menunjukkan kreatifitas yang rendah dalam pemecahanmasalah; 1
• Kejelasan atau keterangan jawaban tidaklengkap;
• Kebenaran jawaban masalah tidak tepat, kerjasama kelompokkurangbaik,
• Interpretasi jawaban masalah/gambar tidakakurat;
• Penggunaan strategi benar dantepat;
• Kerapian tidakbaik;
• Tidak ada laporan hasil kerja yang dapat disajikan di depankelas
Tidak melakukan tugas produk 0
Skor Maksimal = 7 x 4 = 28

Perolehan Skor Penilaian Projek

Kelompok
No. Kriteria
1 2 3 4 5 6
1. Kreativitas
2. Kejelasan atau keterangan jawaban lengkap
3. Kebenaran jawaban
4. Kerjasama dengan sesama anggota kelompok
5. Keakuratan interpretasi jawaban/gambar
6. Penggunaan strategi benar dan tepat
7. Kerapian
Skor Perolehan

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
Nilai = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍