Analisis SWOT SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo
NO. STANDAR NASIONAL STRENGTHS (KEKUATAN)
PENDIDIKAN
1. STANDAR ISI
a. KTSP 1. Sekolah menyusun KTSP oleh TIM dan
b. Silabus didampingi oleh pakar kurikulum
c. RPP 2. Semua guru sudah memiliki selabus
setiap mata pelajaran yang diajarkannya.
3. Semua guru sudah memilki RPP mata
pelajaran yang diajarnya.
2. STANDAR KELULUSAN 1. Kelulusan siswa setiap tahun 100 %.
2. Siswa yang telah lulus sebagian besar
dapat memasuki Perguruan Tinggi
Negeri.
3. STANDAR 1. Sekolah sudah memilki ruang Kepala
SARANA/PRASARANA Sekolah sesuai dengan ukuran standar.
2. Sekolah sudah memiliki ruang wakil
. Kepala Sekolah sesui dengan ukuran
standar.
3. Sekolah sudah memilki ruang majelis
guru dan mampu menampung semua
guru.
4. Sekolah memilki ruang kelas yang cukup
dengan ukuran yang standar.
5. Sekolah meemiliki labor IPA dan
peralatan praktik yang cukup.
WEAKNESSES (KELEMAHAN)
1. Masih ditemukan kekurangan dan
kesalahan dalam dalam komponen
perangkat pembelajaran yang dibuat
oleh guru.
1. Nilai kelulusan siswa rata-rata di
bawah 7,5.
1. Gedung dan ruang perlu perawatan.
2. Dana perawatan yang terbatas.
OPPORTUNITY (PELUANG) THREATS (ANCAMAN)
Guru-guru mendapat kesempatan untuk Bila guru sering dan banyak yang
mengikuti pelatihan penyusuna silabus mengikuti pelatihan kegiatan
dan RPP yang diadakan oleh Dinas pembelajaran dan bimbingan akan
Kabupaten/Provinsi. terganggu.
Dengan kelulusan 100% setiap Meningkatnya jumlah siswa yang masuk ke
tahunnya banyak siswa yang berminat SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo setiap tahun bisa
masuk SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo menyebabkan sekolah kekurangan ruang
kelas.
1. Dengan lahan sekolah yang luas Bila bangunan bertambah akan
memudshkan bagi sekolah untuk menyebabkan bertambahnya biaya
mengajukan pembangunan gedung baru operasional sekolah/.
untuik pengembangan sekolah.
2. Dengan lengkapnya sarana/prasarana
sekolah dapat menarik minat siswa
untuk masuk ke SMA Hang Tuah 5
Sidoarjo.
NO. STANDAR NASIONAL STRENGTHS (KEKUATAN) WEAKNESSES (KELEMAHAN) OPPORTUNITY (PELUANG) THREATS (ANCAMAN)
PENDIDIKAN
6. Sekolah ruang memilki perpustakaan
dengan ukuran standar.
7. Sekolah memilki ruang IT yang
delengkapi dengan peralatan yang
lengkap.
8. Sekolah memilki kantin
9. Sekolah memilki musolla.
10.Sekolah memilki ruang BK
11.Sekolah memilki ruang UKS
12.Sekolah memiliki ruang OSIS
13. Sekolah memiliki wc yang cukup untuk
guru dan siswa.
14.Sekolah memiliki lapangan olahraga.
15.Sekolah memilki peralatan olahraga yang
cukup.
16.Sekolah memilki peralatan kesenian yang
cukup.
17.Sekolah memiliki media pembelajaran
yang cukup
18.Sekolah memilki buku-buu pelajaran
yang cukup satu buku satu siswa untuk
semua mata pelajaran.

4. STADAR PROSES 1. Pada umumnya semua guru 1. Terdapat beberapa guru yang
melaksanakan pembelajaran dengan mengajar tidak sesui dengan latar
standar proses (perencanaan, belakang pendidikannyau
pelaksanaan, dan penilaian) 2. Guru yang sudah sertifikasi baru 20%.
2. Pada umumnya semua guru 3. Sebagian pegawai tata usaha tamatan
menggunakan berbagai pendekatan, SMA.
strategi, metode, dan teknik yang sesuai
dengan karakteristik SK/KD yang
diajarkan.
NO. STANDAR NASIONAL STRENGTHS (KEKUATAN) WEAKNESSES (KELEMAHAN) OPPORTUNITY (PELUANG) THREATS (ANCAMAN)
PENDIDIKAN

1. Terdapat beberapa guru yang

6. STANDAR PENDIDIK 1. Jumlah guru cukup sesuai kebutuhan. mengajar tidak sesuai dengan latar 1. Jumlah guru yang cukup dapat mudah Bila guru sering dan banyak yang
DAN TENAGA 2. 80 % guru sudah berkualifikasi S1 dan belakang pendidikannya. dapat pembagian tugas dan pelaksanaa dipanggil mengiku tipelatihan dapat
KEPENDIDIKAN 20% sudah berkualifikasi S2. 2. Tenaga kependidikan tamatan SMA bimbingan. mengganggu proses pembelajaran karena
3. Jumlah tenaga tata usaha cukup sesuai 2. Guru yang mengajar tidak sesuai akan digantiukan oleh guru yang berlatar
kebutuhan dengan latar belakang pendidikannya belakang pendidikan yang tidak sama.
sering dipanggil untuk mengikuti
pelatihan.
3. Guru yang mendapat pelatihan akan
berdampak terhadap perbaikan cara
mengajarnya..

1. Meskipun sudah disosialisasikan

7. STANDAR 1. Sekolah memiliki Visi dan Misi yang tetapi warga sekolah masih banyak Dengan terbatasnya peruntukan dana yang Isu sekolahgratis yang disampaikan oleh
PENGELOLAAN dirumuskan secara bersama. yang tidak paham dengan visi dan diberikan oleh pemerintah adalah pemerintan menjadi alas an bagi orang tua
2. Sekolah sudah memiliki Program misi sekolah. kesempatan bagi sekolah untuk mencari untuk berkeberatan memberikan
Sekolah Jangka Menengah ( 4 Tahun) dan 2. Beberapa program yang disusun tidak dukungan dana dari komite sekolah. sumbangan ke sekolah.
Program Tahunan, serta RKAS. dapat terealisasi karena dukungan
3. Sekolah memiliki Peraturan Akademik. dana sangat minim.
4. Sekolah memilki Peraturan Tata Tertib
Siswa da Guru,
5. Sekolah memilki Program
Pengembangan Diri.

Dana yang diberikan oleh pemerintah

8. STANDAR PENILAIAN 1. Sekolah melaksanakan penilaian ulangan sudah ditentukan peruntukannya,
 harian, ulanga tengah semester, ulangan sehingga banyak program sekolah yang ---- ----
NO. STANDAR NASIONAL STRENGTHS (KEKUATAN) WEAKNESSES (KELEMAHAN) OPPORTUNITY (PELUANG) THREATS (ANCAMAN)
PENDIDIKAN
semester, ujian sekolah, dan Ujian tidak dapat didukung oleh dana yang
Nasional. sudah ada, termasuk dana untuk
2. Setiap guru melaksanakan remedial pelaksanaan remedial bagi anak yang
terhadap anak yang tidak tuntas. tidak tuntas.
3. Nilai rata-rata UN SMA Hang Tuah 5
Sidoarjo sudah mendekati 7,5 untuk
semua mata pelajaran yang di-UN-kan.

1. Sekolah mendapat dana Bantuan

9. STANDAR PEMBIAYAAN Operasional Sekolah (BOS) berdasarkan
jumlah siswa.
2. Sekolah mendapat dana DOP dan rutin
dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Timur.