Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah

(PKKS) Kepemimpinan Manajemen

Sekolah

03. ASESMEN DIMENSI

KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH

OLEH :
ALI SUHERMAN, S.Pd., M.Pd.
PENGAWAS SEKOLAH
CABDINDIK WILAYAH MADIUN
Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.1.1. Memfasilitasi keikutsertaan warga sekolah dalam
penyusunan visi dan misi sekolah serta programnya.

1. Apakah ada kebijakan/prosedur yang jelas tentang bagaimana kepala

sekolah menfasilitasi keikutsertaan warga sekolah dalam penyusunan visi
dan misi sekolah serta programnya ?
2. Bagaimana kepala sekolah memantau dan mengevaluasi efektifitas upaya
menfasilitasi keikutsertaan warga sekolah ?
3. Apakah ada perubahan positif yang dapat diamati dalam kualitas visi dan
misi sekolah serta programnya sebagai hasil dari upaya yang efektif ?

Notulen daftar hadir kegiatan evaluasi penyusunan Visi misi sekolah

Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.1.2. Menumbuhkan budaya belajar warga sekolah yang berorientasi
pada murid untuk mewujudkan visi dan misi sekolah.
1. Apakah ada kebijakan/prosedur yang jelas tentang bagaimana kepala
sekolah menumbuhkan budaya belajar warga sekolah yang berorientasi pada
murid?
2. Bagaimana kepala sekolah memantau dan mengevaluasi efektifitas upaya
menumbuhkan budaya belajar warga sekolah ?
3. Apakah ada perubahan positif yang dapat diamati dalam hasil belaar murid
serta sebagai hasil dari upaya yang efektif ?

Terlihat adanya budaya sekolah dalam keseharian yang telah terbentuk

Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.1.3. Mengomunikasikan visi dan misi sekolah dengan menggunakan
basis bukti dan data melalui berbagai media.
1. Apakah ada kebijakan/prosedur yang jelas tentang bagaimana kepala
sekolah mengkomunikasikan visi dan misi sekolah dengan menggunakan
basis bukti dan data melalui berbagai media ?
2. Bagaimana kepala sekolah memantau dan mengevaluasi efektifitas upaya
mengkomunikasikan visi dan misi sekolah ?
3. Apakah ada perubahan positif yang dapat diamati dalam pemahaman warga
sekolah tentang visi dan misi sekolah sebagai hasil dari upaya yang
efektif ?

Terpasangnya poster visi-misi sekolah di beberapa tempat di lingkungan sekolah

Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.1.4. Memberi kesempatan pada warga sekolah untuk mencoba
pendekatan baru secara interaktif dan reflektif sesuai perannya
dalam mewujudkan visi dan misi sekolah.
1. Apakah ada kebijakan/prosedur yang jelas tentang bagaimana kepala
sekolah memberi kesempatan pada warga sekolah untuk mencoba
pendekatan baru secara interaktif dan reflektif sesuai dengan perannya
dalam mewujudkan visi dan misi sekolah ?
2. Bagaimana kepala sekolah memantau dan mengevaluasi efektifitas upaya
memberi kesempatan pada warga sekolah untuk mencoba pendekatan baru
secara interaktif dan reflektif sekolah ?
3. Apakah ada perubahan positif yang dapat diamati dalam kualitas
pembelajaran dan hasil belajar sebagai hasil dari upaya yang efektif ?

Memfasilitasi pondok baca dan atau Majalah Dinding disekitar dalam lingkungan sekolah.
Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.1.5. Mengevaluasi implementasi program secara berkala untuk
mewujudkan visi dan misi sekolah.
1. Bagaimana kepala sekolah memantau kemajuan dalam mewujudkan visi
dan misi sekolah ?
2. Bagaimana kepala sekolah mendeteksi dan mengatasi masalah yang
menghambat keberhasilan program ?
3. Bagaimana kepala sekolah melakukan perbaikan dan penyesuaian program
secara tepat waktu ?

Notulen daftar hadir kegiatan evaluasi penyusunan Visi Misi sekolah

Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.2.1. Menyusun program prioritas dalam merancang program yang
sesuai dengan visi dan misi sekolah, realistis, dan berorientasi pada
murid.
1. Apakah ada kebijakan/prosedur yang jelas tentang bagaimana kepala sekolah
menyusun program prioritas dalam merancang program yang sesuai dengan visi
dan misi sekolah realistis dan berorientasi pada murid ?
2. Bagaimana kepala sekolah memantau dan mengevaluasi efektifitas upaya
menyusun program prioritas ?
3. Apakah ada perubahan positif yang dapat diamati dalam pencapaian visi dan misi
sekolah sebagai hasil dari upaya menyusun program prioritas yang efektif ?
4. Bagaimana kepala sekolah berkolaborasi dengan warga sekolah dalam proses
penyusunan program prioritas ?
5. Bagaimana kepala sekolah menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran ?
6. Apakah ada tantangan yang dihadapi oleh pimpinan sekolah dalam menyusun
Analisis kebutuhan program kerja priortas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan
program prioritas ?
Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.2.2. Mendapatkan sumber daya yang sesuai dan dapat
dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan program sekolah.
1. Bagaimana kepala sekolah mengidentifikasi kebutuhan sumber daya yang sesuai
untuk melaksanakan program sekolah ?
2. Bagaimana kepala sekolah mengembangkan strategi untuk mendapatkan sumber
daya yang dibutuhkan ?
3. Bagaimana kepala sekolah mengelola sumber daya yang ada secara efektif dan
efisien ?
4. Bagaimana kepala sekolah berkolaborasi dengan warga sekolah dalam proses
mendapatkan sumber daya ?
5. Bagaimana kepala sekolah menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan
efektivitas program sekolah ?
6. Apakah ada tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam mendapatkan
sumber daya yang sesuai dan dapat dipertanggungjawabkan ?
Penempatan staff pimpinan sekolah yang sesuai dengan kompetensinya
Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.2.3. Memberdayakan sumber daya sekolah yang tersedia secara efektif
dan efisien untuk meningkatkan kualitas belajar.
1. Bagaimana kepala sekolah mengidentifikasi potensi sumber daya sekolah dapat
dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas belajar?
2. Bagaimana kepala sekolah mengembangkan strategi untuk memberdayakan
sumber daya sekolah secara efektif dan efisien ?
3. Bagaimana kepala sekolah mengevaluasi efektivitas upaya memberdayakan
sumber daya sekolah ?
4. Bagaimana kepala sekolah berkolaborasi dengan warga sekolah dalam proses
memberdayakan sumber daya ?
5. Bagaimana kepala sekolah menggunakan hasil evaluasi untuk meningkatkan
efektivitas upaya memberdayakan sumberdaya sekolah ?
6. Apakah ada tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam mendapatkan
sumber daya sekolah yang tersedia secara efektif dan efisien untuk meningkatkan
Memfasilitasi
kualitas kebutuhan
belajar ?dan sumber daya sekolah sesuai kemampuan dan kebutuhan prioritas
Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.2.4. Menunjukkan praktik baik pelaksanaan program sekolah yang
berdampak pada murid.
1. Bagaimana kepala sekolah merancang program sekolah yang sesuai dengan
kebutuhan dan minat murid ?
2. Bagaimana kepala sekolah mengelola pelaksanaan program sekolah secara efektif
dan efisien ?
3. Bagaimana kepala sekolah mengevaluasi dampak program sekolah terhadap
murid ?
4. Apakah ada bukti yang menunjukkan bahwa program sekolah yang dilaksanakan
oleh kepala sekolah berdampak positip pada murid ?
5. Apakah ada perubahan positif yang dapat diamati dalam hasil belajar, sikap atau
perilaku murid sebagai hasil dari pelaksanaan program sekolah ?

Adanya prestasi siswa baik akademik dan atau non akademik

Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.2.5. Mengarahkan warga sekolah untuk menjalankan program
dengan menjelaskan keterkaitan program dengan visi dan misi
sekolah.
1. Bagaimana kepala sekolah menjelaskan keterkaitan program dengan visi dan misi
sekolah ?
2. Bagaimana kepala sekolah memotivasi warga sekolah untuk menjalankan program
dengan memahami keterkaitanya dengan visi dan misi sekolah ?
3. Bagaimana kepala sekolah memastikan warga sekolah memahami peran dan
tanggungjawab masing-masing dalam menjalankan program ?

Analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalam bentuk laporan PBD hasil analisisi Rapor Pendidikan
Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.2.6. Memantau dan memberi umpan balik untuk memotivasi warga
sekolah dalam menjalankan program yang berdampak pada murid.
1. Apakah ada kebijakan/prosedur yang jelas tentang bagaimana kepala sekolah
memantau dan memberi umpan balik kepada warga sekolah ?
2. Apakah ada perubahan positif yang dapat diamati dalam kinerja warga sekolah
sebagai hasil dari umpan balik kepala sekolah ?
3. Apakah ada peningkatan motivasi warga sekolah untuk menjalankan program
sebagai hasil dari umpan balik kepala sekolah ?

Umpan balik atas capaian program dalam bentuk EDS atau Capaian Keterlaksanaan Progam kerja sekolah
Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
3.2.7. Memandu pertemuan secara berkala untuk merefleksikan dan
memperbaiki pelaksanaan program sekolah agar lebih berdampak
pada murid.
1. Bagaimana kepala sekolah memandu pertemuan untuk merefleksikan dan
memperbaiki pelaksanaan program sekolah ?
2. Bagaimana kepala sekolah mendorong warga sekolah untuk melakukan
refleksi dan perbaikan secara kritis ?
3. Bagaimana kepala sekolah mengimplementasikan hasil refleksi dan perbaikan
untuk meningkatkan dampak program sekolah pada murid ?

Notulen daftar had ir kegiatan Evaluasi Ketercapaian Program Kerja Sekolah

Penilaian Kompetensi Kepala Sekolah
(PKKS) Kepemimpinan Manajemen
Sekolah

Terima Kasih !!!