EKSPERIMEN
EKSPERIMEN
REVIEW JURNAL
1730901093
DOSEN MK EKSPERIMEN :
FAKULTAS PSIKOLOGI
2019
Judul Latar Belakang Rumusan Teori-teori Hipotesis
Masalah
Prosedur dan data nya Abstract terlalu sedikit, Tidak Ada Tidak Ada
jelas tidak ada latar
belakang di abstract,
banyak yang tidak di
jelaskan secara detail.
Ada rumusan masalah Tidak ada intstrumen Wudhu dapat Wudhu
yang di jelaskan penelitian yang jelas. menenangkan hati saat
dengan detail sedang emosi
Dijelaskan dengan Tidak ada abstract Berfikir positif dapat Berfikir Positif
detail rumusan Bahasa Indonesia meredam emosi
masalah, uji asumsi,
uji hipotesis, dan
prosedur eksperimen
Abstract yang detail Tidak menjelaskan Tidak Ada Tidak Ada
dengan detail hasil
penelitian dan tidak
ada pembahasan
Tidak Ada Kurang jelas tentang Tidak Ada Tidak Ada
desain penelitian, tidak
ada sub judul yang
membuat pembacaan
kesusahan mencari
Dijelaskan dengan Instrumen Penelitian Komformitas Pengambilan
detain tentang desain kurang jelas berpengaruh terhadap Keputusan
penelitian dan abstract keputusan
yang jelas sehingga
pembaca tidak
kesulitan
Semua penulisan Tidak jelas treatment Penyesuaian diri dapat Tidak Ada
dijelaskan dengan apa yang diberikan menurunkan tingkat
detail stress
A. Al-Quran
Tafsir Alquran Ayat 6 : Dialah yang membentuk kamu dalam rahim sebagaimana
dikehendaki-Nya. Tak ada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia,
Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana.
Ayat 7 : Dialah yang menurunkan Al Kitab (Al Quran) kepada kamu. Di
antara (isi)nya ada ayat-ayat yang muhkamaat, itulah pokok-pokok isi Al
qur'an dan yang lain (ayat-ayat) mutasyaabihaat. Adapun orang-orang yang
dalam hatinya condong kepada kesesatan, maka mereka mengikuti sebahagian
ayat-ayat yang mutasyaabihaat daripadanya untuk menimbulkan fitnah untuk
mencari-cari ta'wilnya, padahal tidak ada yang mengetahui ta'wilnya
melainkan Allah. Dan orang-orang yang mendalam ilmunya berkata: "Kami
beriman kepada ayat-ayat yang mutasyaabihaat, semuanya itu dari sisi Tuhan
kami". Dan tidak dapat mengambil pelajaran (daripadanya) melainkan orang-
orang yang berakal.
Ayat 8 : Mereka berdoa): "Ya Tuhan kami, janganlah Engkau jadikan hati
kami condong kepada kesesatan sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami,
dan karuniakanlah kepada kami rahmat dari sisi Engkau; karena
sesungguhnya Engkau-lah Maha Pemberi (karunia)".
Ayat 9 : "Ya Tuhan kami, sesungguhnya Engkau mengumpulkan manusia
untuk (menerima pembalasan pada) hari yang tak ada keraguan padanya".
Sesungguhnya Allah tidak menyalahi janji.
Ayat 10 : Sesungguhnya orang-orang yang kafir, harta benda dan anak-anak
mereka, sedikitpun tidak dapat menolak (siksa) Allah dari mereka. Dan
mereka itu adalah bahan bakar api neraka,
Hubungan Kita bisa mencari jalan keluar jika ada masalah tanpa harus bunuh diri.
dengan Ilmu
Psikologi
Point Selalu ada petunjuk dan jalan keluar bagi mereka yang mau bersungguh-
Pembelajaran sungguh bertaubat.
Ide Selalu ber-istigfar jika ada masalah.
B. Jurnal
Judul Buku, Penulis, Metode Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Psikologi_ Haris
Penerbit dan Tahun Herdiansyah_ Salemba Humanika_ 2015
Intisari Awalnya metode kualittaif dianggap sebagai sesuatu yang
kontroversial yang bersebrangan dengan mainstream dalam
perkembangan ilmu psikologi, yakni metode kuantitatif dan
metode eksperimen.
Pemahaman Metode kuantitatif ikut membidani dan menemani bahkan
sampai saat ini,
Point Pembelajaran Dengan metodologi kuantitatif, psikologi banyak menghasilkan
temuan-temuan dan perkembangan keilmuan yang diakui dunia
dan sangat luar biasa.
Ide Memilih metode penelitian yang sesuai dengan minat
Judul Buku, Penulis, Psikologi Pendidikan Dr. Seto Mulyadi, M.Psi
Penerbit dan Tahun
Intisari Psikologi Pendidikan dengan pendekatan teori psikologi baru
ini lebih terfokus pada pembahasan tugas guru atau dosen baik
sebagai pengajar dan pendidik, mereka harus memahami lebih
dulu siapa sebenarnya anak atau siswa itu.
Pemahaman Definisi Pendidikan, pembelajaran dengan pendekatan proses
dan pembelajaran transformasional yang pada dasarnya
menekan bahwa Pendidikan pada hakikatnya merupakan proses
penyadaran akan kemampuan dan kelemahan pendidik dalam
internalisasinya dengan lingkungan
Point Pembelajaran Cara menjadi pendidik yang baik dan benar
Ide -