SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Matematika

Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII/2

Nama Guru : JUITA,S.Pd

Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTO
BAEK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

1
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 RANTO BAEK

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :2
STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
Materi Pokok/ Kewirausahaan/ Indikator
Nilai Budaya Dan Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Belajar
Kompetensi

4.1 Menentukan suku o Pola  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Mendiskusikan pola  Menjelaskan arti 10x45’ Sumber:
ke-n barisan dan Bilangan tugas dan hasil dan barisan bilangan barisan dan
 Mandiri Jenis:  Buku
jumlah n suku deret
o Barisan  Percaya diri  Merumuskan definisi Paket
deret aritmetika  Kreatif 
Bilangan  Keorisinilan barisan dan notasinya  Menemukan Kuiz
dan geometri
 Kerja keras  Buku
rumus barisan
o Barisan  Merumuskan barisan  referensi
 Demokratis dan deret
dan deret aritmatika Tugas Individu lain
aritmatika
Aritmatika
 Menghitung suku ke-n   Journal
dan Geometri  Menemukan
barisan aritmatika Tugas
rumus barisan  Internet
 Merumuskan barisan dan deret Kelompok
geometri geometri 
 Menghitung suku ke-n  Menghitung Ulangan
barisan geometri suku ke-n dan
jumlah n suku
deret aritmetika Bentuk
dan deret Instrumen:
 Menghitung jumlah n
suku pertama deret geometri.  Tes
aritmetika dan deret Tertulis PG
geometri
 Tes
 Mendiskusikan Tertulis

2
 Materi Pokok/ Kewirausahaan/ Indikator
Nilai Budaya Dan Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Belajar
Kompetensi
sisipan dari barisan Uraian
aritmatika dan
geometri
 Mendiskusikan deret
geometri tak hingga

4.2 Merancang model Model  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Menyatakan  Mengidentifikasi 10x45’ Sumber:
matematika dari Matematika dari tugas dan hasil masalah yang masalah yang
 Mandiri Jenis:  Buku
masalah yang masalah deret merupakan masalah berkaitan dengan
 Percaya diri Paket
berkaitan dengan  Kreatif deret dan deret. 
deret  Keorisinilan menentukan Kuiz  Buku
 Kerja keras  Merumuskan
variabelnya  referensi
 Demokratis model
Tugas Individu lain
 Menyatakan matematika dari
kalimat verbal dari masalah deret   Journal
masalah deret ke Tugas
dalam model  Internet
Kelompok
matematika.

Ulangan

Bentuk
Instrumen:
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis
Uraian

3
 Materi Pokok/ Kewirausahaan/ Indikator
Nilai Budaya Dan Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Waktu
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Belajar
Kompetensi

4.3 Menyelesaikan Solusi dari  Rasa ingin tahu  Berorientasi  Mencari  Menentukan 14x45’ Sumber:
model matematika masalah deret tugas dan hasil penyelesaian dari penyelesaian
 Mandiri Jenis:  Buku
dari masalah yang model matematika model
 Percaya diri Paket
berkaitan dengan  Kreatif yang telah diperoleh matematika yang 
deret dan  Keorisinilan berkaitan dengan Kuiz  Buku
 Kerja keras
menafsirkan deret referensi

solusinya  Demokratis  Menafsirkan lain
Tugas Individu
penyelesaian dari
  Journal
suatu masalah yang  Memberikan
berkaitan dengan tafsiran terhadap Tugas  Internet
barisan dan deret hasil Kelompok
penyelesaian 
yang diperoleh Ulangan

Bentuk
Instrumen:
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis
Uraian

Mengetahui, Ranto Baek, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Sma N 1 Ranto Baek Guru Mapel Matematika.

(IHSAN NASUTION, S.Pd) (JUITA, S.Pd)

NIP.19770204200701 1 005

4
5