Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • KISI-kisi Penilaian Benda Langit

    Diunggah oleh

    Setiyo Utomo
    22 tayangan2 halaman
    Lembar penilaian RPP MPL dan MPK bagian tubuh memuat indikator dan tujuan pembelajaran tentang benda langit yang terdiri dari 8 butir. Indikator dan tujuan tersebut mencakup produk, proses, dan psikomotorik yang meliputi kemampuan mengamati, menulis, menggambar, serta berkomunikasi.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    KISI-kisi penilaian benda langit

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Lembar penilaian RPP MPL dan MPK bagian tubuh memuat indikator dan tujuan pembelajaran tentang benda langit yang terdiri dari 8 butir. Indikator dan tujuan tersebut mencakup produk, proses, dan psikomotorik yang meliputi kemampuan mengamati, menulis, menggambar, serta berkomunikasi.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    22 tayangan2 halaman

    KISI-kisi Penilaian Benda Langit

    Diunggah oleh

    Setiyo Utomo
    Lembar penilaian RPP MPL dan MPK bagian tubuh memuat indikator dan tujuan pembelajaran tentang benda langit yang terdiri dari 8 butir. Indikator dan tujuan tersebut mencakup produk, proses, dan psikomotorik yang meliputi kemampuan mengamati, menulis, menggambar, serta berkomunikasi.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    KISI-KISI LEMBAR PENILAIAN RPP MPL DAN MPK BAGIAN TUBUH

    Indikator Tujuan Pembelajaran Lembar Penilaian Kunci Lembar


    dan butir soal Penilaian
    Produk : Produk
    1. Membedakan benda langit dan bukan 1. Diberikan gambar / benda nyata, siswa dapat
    benda langit membedakan benda langit dan bukan benda
    2. Menyebutkan benda langit yang tampak langit
    pada siang hari 2. Setelah mengamati langsung ke halaman
    3. Menceritakan benda langit yang tampak sekolah, siswa dapat menyebutkan benda
    pada malam hari langit yang tampak pada siang hari
    4. Menjelaskan perbedaan bentuk bulan 3. Diberikan gambar benda langit , siswa dapat
    5. Menceritakan manfaat matahari bagi menyebutkan benda langit yang tampak pada
    kehidupan di bumi gambar tersebut
    4. Diberikan gambar benda-benda langit, siswa
    dapat menyebutkan benda langit yang
    tampak pada malam hari
    5. Diberikan gambar benda langit, siswa dapat
    menceritakan benda langit yang tampak
    pada malam hari
    6. Diberikan gambar berbagai bentuk bulan,
    siswa dapat menjelaskan perbedaan
    bentuk bulan
    7. Diberikan gambar kegiatan, siswa dapat
    menyebutkan manfaat matahari bagi kehidupan di
    bumi
    8. Diberikan rumusan masalah, siswa dapat
    memperkirakan kondisi yang akan terjadi.

    Proses Proses
    1. Melakukan pengamatan terhadap benda 1. Siswa dapat melakukan pengamatan benda langit
    langit pada siang hari pada siang hari melalui pengamatan secara
    2. Menuliskan data hasil pengamatan langsung.
    3. Melakukan pengamatan terhadap gambar 2. Siswa dapat menuliskan hasil pengamatan benda
    benda langit malam hari langit siang hari berdasar pengamatan langsung.
    4. Melakukan pengamatan terhadap gambar 3. Siswa dapat melakukan pengamatan benda langit
    bentuk bulan pada malam hari melalui pengamatan gambar.
    5. Menuliskan hasil pengamatan gambar benda 4. Siswa dapat menuliskan hasil pengamatan benda
    langit pada malam hari langit berdasar pengamatan gambar
    6. Melakukan pengamatan gambar kegiatan 5. Diberikan beberapa gambar kegiatan , siswa
    Yang memanfaatkan matahari dapat melakukan pengamatan untuk
    menceritakan gambar tersebut.

    Psikomotor Psikomotor
    1. Menggambar benda langit yang tampak 1. Setelah siswa melakukan pengamatan
    pada siang hari langsung, siswa dapat menggambar
    2. Melengkapi gambar benda langit yang benda langit siang hari.
    tampak pada malam hari 2. Diberikan gambar pemandangan alam , siswa
    dapat melengkapi gambar dengan
    gambar benda langit malam hari
    Ketrampilan social Ketrampilan social
    1. Melakukan komunikasi meliputi presentasi , 1. Terlibat dalam KBM yang berpusat pada
    bertanya dan berpendapat siswa, siswa dapat melakukan komunikasi
    meliputi presentasi bertanya dan berpendapat

    Anda mungkin juga menyukai