RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fiska
Kelas/Semester : XI/Satu
Materi Pokok : Karakteristik Gelombang
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit ( 2 × pertemuan )

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimannya dengan menyadari hubungan ketergantungan dan kompleksitas
alamdan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik benda titik dan benda tegar,
fluida, gas dan gejala gelombang.
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah ( memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati – hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan, melaporkan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakaan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik
4.8 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik gelombang mekanik berikut
presentasi hasilnya.
 Indikator
3.8.1 Menjelaskan konsep gelombang dan klasifikasi gelombang
3.8.2 Menganalisis sifat-sifat gelombang mekanik
4.8.1 Melakukan percobaan pemantulan, pembiasan, difraksi dan interferensi gelombang

C. Tujuan Pembelajaraan
1. Perseta didik dapat menjelaskan konsep gelombang melalui proses Tanya jawab dengan
tepat.
2. Perseta didik dapat menjelaskan klasifikasi gelombang melalui penjelasan pendidik dengan
jelas.
3. Perserta didik dapat menjelaskan pengertian sifat-sifat gelombang mekanik melalui diskusi
kelompok dengan benar dan tepat.
4. Perserta didk dapat mengetahui ciri-ciri gelombang mekanik melalui penjelasan pendidik
dengan tepat.
5. Perserta didik dapat mempersentasikan hasil percobaan dengan tepat

D. Materi Pembelajaran
Pengertian gelombang, jenis-jenis gelombang dan sifar-sifat gelombang

E. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Model : Pembelajaran berbasis masalah
Metode : Demonstrasi, diskusi, tanya jawab dan ekprimen
Pendekatan : saintifik

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

Media : power point, dan LKPD
Alat dan Bahan : Papan Tulis dan Spidol
Sumber belajar : buku fisika kelas XI surya, Yohanes. (2008)

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaraan

a) Pendahuluan ( 10 menit )
 Guru persiapkan perserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan dipelajari
 Guru mengantarkan perserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang dilakukan
untuk mempelajari suatu materi dan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai
b) Kegiatan inti ( 20 menit )
No Fase Diskripsi Kegiatan Waktu
1 Orientasi siswa Mengamati 10
kepada masalah  Kegiatan guru menit
 - Guru memberikan ilustrasi berkaitan dengan
karakteristik gelombang dalam diskusi kelas
- Guru menjelaskan karakteristik gelombang
melalui diskusi kelass
- Guru menjelaskan materi mengenai sifat –
sifat gelombang

 Kegiatan siswa
- Siswa menyimak ilustrasi yang disampaikan
guru
- Siswa mengaitkan tersebut dengan materi
yang diberikan guru
- Siswa mendengarkan penjelasan guru
mengenai materi prinsip gelombang
2 Mengorganisasikan Menanya 30
siswa untuk belajar  Kegiatan siswa menit
- Siswa bertanya kepada guru yang berkaitan
dengan materi gelombang mekanik
- Siswa mendiskusikan mengenai
karakteristik gelombang dan sifat-sifat
gelombang
 Kegiatan guru
- Guru menjelaskan gelombang mekanik
berserta contohnya
- Guru mengidentifikasi karakteristik
gelombang dan sifat-sifat gelombang
3 Membimbing Mencoba
penyelidikan  Kegiatan siswa
individu maupun - Siswa menjawab LKS setelah menyimak
kelompok penjelasan guru mengenai materi gelombang
mekanik

 Kegiatan guru
- Guru membagikan LKS berisi pertanyaan-
pertanyaan mengenai materi gelombang
mekanik kepada tiap individu

4 Mengembangkan Mengasosiasikan
dan menyajikan  Kegiatan siswa
hasil karya - Siswa memilih kotak jawaban yang sesuai
 dan dipadukan pada pernyataan yang telah
disediakan pada LKS

 Kegiatan guru
- Guru membimbing siswa untuk
mengerjakan LKS
- Guru mengarahkan siswa untuk
mengemukakan pendapay/jawabannya.

5 Menganalisis dan Mengkomunikasikan

mengevaluasi  Kegiatan siswa
proses pemecahan - Siswa mengemukakan jawaban atau
masalah pendapat melalui diskusi kelas
 Kegiatan guru
- Guru mengevaluasi hasil diskusi siswa
- Guru memberikan apresiasi kepada siswa
yang telah mengajukan pendapatnya di
depan teman-temannya.
c). Penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembahasan mengenai materi yang telah
dilakukan
2. Melakukan doa untuk mengakhiri kegiatan belajar

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Metode Tes
2. Instrumen