FORMAT RANCANGAN PEMBELAJARAN

Dosen Pembimbing : Dra. Heni Rusnayati, M.Si.

Nama : Salsabila Amalia Putri

NIM : 2109451

Durasi : 2 JP (2 x 45 Menit)

Kelas/Semester : XI/2

Materi : Gelombang Cahaya – Difraksi Cahaya

Kompetensi Dasar

3.10. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi.
4.10. Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut presentasi
hasil percobaan dan makna fisisnya misalnya sonometer, dan kisi difraksi

Tujuan Pembelajaran

1) Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik dari sifat gelombang cahaya pada difraksi
cahaya.
2) Peserta didik dapat menjelaskan besaran – besaran fisika dari sifat gelombang cahaya pada
difraksi cahaya.
3) Peserta didik dapat menganalisis konsep dan prinsip sifat gelombang cahaya pada
fenomena difraksi cahaya.
4) Peserta didik dapat menyajikan hasil diskusi LKPD kepada teman – teman lain mengenai
difraksi cahaya.

Model Pembelajaran :

Problem Based Learning (PBL)

Pendekatan Pembelajaran :

Pendekatan Saintifik

Metode Pembelajaran :

Metode Diskusi
Kegiatan Pembuka

Tahapan Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan
Pendahuluan 1) Pendidik mengawali pembelajaran dengan memberikan salam 3 Menit
kepada peserta didik.
2) Pendidik mengajak peserta didik berdoa sebelum melakukan
pembelajaran.
3) Pendidik memeriksa absensi kehadiran peserta didik saat kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi 1) Pendidik memberikan stimulasi dengan materi yang sudah 5 Menit
diajarkan pertemuan sebelumnya.
2) Pendidik mengajukan pertanyaan.
(Materi Sebelumnya = Interferensi Cahaya)
Pertanyaan:
- Apa yang dimaksud dengan interferensi cahaya?
- Apa yang terjadi akibat dari hasil interferensi cahaya?
Motivasi 1) Pendidik memberikan stimulasi yang berkaitan dengan materi 5 menit
ajar.
2) Pendidik mengajukan pertanyaan.
- Pendidik memunculkan fenomena kehidupan sehari – hari sifat difraksi
cahaya.

Pertanyaan:
- Amatilah fenomena tersebut, bagaimana sinar matahari yang
terbentuk pada fenomena itu?
- Kira – kira apa yang menyebabkan terjadinya fenomena sinar matahari
tersebut?
 Tujuan 1) Pendidik memberi tahu tujuan pembelajaran 2 Menit
Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik dari sifat gelombang
cahaya pada difraksi cahaya.
- Peserta didik dapat menjelaskan besaran – besaran fisika dari sifat
gelombang cahaya pada difraksi cahaya.
- Peserta didik dapat menganalisis konsep dan prinsip sifat gelombang
cahaya pada fenomena difraksi cahaya.
- Peserta didik dapat menyajikan hasil diskusi LKPD kepada teman –
teman lain mengenai difraksi cahaya.

Kegiatan Inti

Model Langkah – Langkah Pembelajaran Waktu

Pembelajaran
Orientasi siswa 1) Peserta didik mengamati suatu fenomena video mengenai 5 Menit
pada masalah difraksi cahaya.
Link Video: https://drive.google.com/file/d/1YzLLS3iH8HN1DKTk-
Su01HE8Nzf5XVFh/view?usp=sharing
2) Peserta didik menuliskan berdasarkan hasil analisis pengamatan
sesuai dengan pertanyaan sebagai berikut :
- Apa yang kalian amati pada video tersebut?
- Apakah terdapat perbedaan ketika cahaya sebelum dan sesudah
melewati celah?
Mengorganisasi 1) Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai hal 3 Menit
siswa untuk yang akan dipelajari ataupun mengenai fenomena pada video
belajar tersebut.
Membimbing 1) Peserta didik dibagi 2 kelompok diskusi. 3 Menit
penyelidikan hasil 2) Pendidik membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai
panduan melakukan percobaan dan diskusi kelompok.
3) Peserta didik melakukan percobaan dibimbing oleh pendidik dengan
menggunakan LKPD yang diberikan.
Mengembangkan, 1) Peserta didik melakukan percobaan terbimbing dan menjawab 30 Menit
menyajikan hasil pertanyaan yang sudah tertera pada LKPD yang dibimbing oleh
pendidik.
 Menganalisis dan 1) Peserta didik mengomunikasikan hasil jawaban pada LKPD di depan 30 Menit
evaluasi masalah kelas kepada kelompok lain
2) Pendidik memberikan penguatan materi terhadap hasil yang
diperoleh siswa.

Kegiatan Penutup

Tahapan Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan
Evaluasi 1) Peserta didik mengerjakan evaluasi berupa quiz yang sudah disediakan 7 Menit
oleh pendidik.
Link quiz:
https://quizizz.com/admin/quiz/657aa1f8b222904dd777de9a?source=quiz_share
Kesimpulan 1) Peserta didik memberikan kesimpulan mengenai materi yang sudah 2 Menit
Materi dipelajari.
Dipelajari
Pemberian 1) Peserta didik diberikan tugas untuk menunjang pembelajaran 2 Menit
Tugas dan selanjutnya.
Penutup - Tugas berupa mencari penerapan difraksi cahaya dan membuat rangkuman
mengenai materi polarisasi cahaya.
2) Peserta didik diberikan apresiasi oleh pendidik.
- Apresiasi dapat berupa tepuk tangan dan pujian.
3) Pendidik menutup kegiatan pembelajaran.
- Penutup dengan memberikan sedikit motivasi, lalu salam penutup.