Silabus Kelas 2 Tema 4
Silabus Kelas 2 Tema 4
KURIKULUM 2013
REVISI 2017
TEMATIK TERPADU
KELAS 2
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
www.gurumaju.com
lingkungan dalam sehat di
bentuk teks tulis, rumah.
lisan, dan visual. •
Menentukan
.
ruas garis
Pendidikan 3.4 Memahami prosedur 3.4.1 Mengetahui • Prosedur •
yang
Jasmani, bergerak secara prosedur bergerak gerak variasi
membatasi
Olahraga dan seimbang, lentur, secara seimbang, pola gerak Mempraktikkan model
Kesehatan dan kuat dalam lentur, dan kuat dasar gerak secara bangun
rangka dalam rangka lokomotor seimbang datar.
pengembangan pengembangan sesuai dominan statis •
kebugaran jasmani kebugaran jasmani dengan dalam rangka Menyebutkan
melalui permainan melalui permainan konsep tubuh, pengembangan sikap agar
sederhana dan atau sederhana dan atau ruang, usaha, kebugaran terwujud
tradisional. tradisional. dan jasmani dalam persatuan
4.4 Mempraktikkan 4.4.1 Melakukan gerak keterhubunga permainan dalam
prosedur bergerak secara seimbang n dalam dengan keberagama
secara seimbang, dominan statis berbagai kerjasama dan n di rumah.
lentur, dan kuat dalam rangka bentuk jujur •
dalam rangka pengembangan permainan
Menyebutkan
pengembangan kebugaran jasmani sederhana
isi teks yang
kebugaran jasmani melalui permainan dan atau
berhubungan
melalui permainan sederhana dan atau tradisional
dengan
sederhana dan atau tradisional.
lingkungan
tradisional.
sehat di
rumah.
Matematika 3.9 Menjelaskan ruas 3.9.1 Menyebutkan ruas • Makna • Menentukan ruas
•
garis dengan garis dengan bilangan garis, sisi, sudut,
Menyebutkan
menggunakan menggunakan model cacah dan dan titik sudut
isi teks yang
model konkret konkret bangun datar menentukan yang membatasi
berhubungan
bangun datar dan dan bangun ruang. lambangnya model bangun
dengan
bangun ruang 4.9.1 Menunjukkan ruas berdasarkan datar pada
lingkungan
4.9 Mengidentifikasi garis yang nilai tempat lambang negara
tidak sehat di
ruas garis dengan membatasi model dengan dengan percaya
rumah.
menggunakan bangun datar dengan menggunakan diri
•
bangun datar dan tepat. model konkret
www.gurumaju.com
bangun ruang. 3.10.1 Mengidentifikasi serta cara Menemukan
3.10 Menjelaskan pola pola barisan bangun membacanya kosakata dan
barisan bangun datar dan bangun • maknanya
datar dan bangun ruang menggunakan yang
ruang menggunakan gambar atau benda Pertidaksama berhubungan
gambar atau benda konkret. an dua dengan
konkret. 4.10.2 Mengkategorikan bilangan lingkungan
4.10 Memprediksi pola pola barisan cacah tidak sehat di
barisan bangun bangun datar dan • Bilangan rumah.
datar dan bangun bangun ruang cacah yang •
ruang menggunakan menggunakan bersesuaian Menentukan
gambar atau benda gambar atau benda dengan ruas garis
konkret. konkret kumpulan yang
. obyek membatasi
• model
bangun
Penjumlahan datar.
dan •
pengurangan Menyebutkan
bilangan yang isi teks yang
melibatkan berhubungan
bilangan dengan
cacah sampai lingkungan
dengan 999 tidak sehat di
dalam rumah.
kehidupan •
sehari-hari Menentukan
serta banyak sisi,
mengaitkan sudut, dan
penjumlahan titik sudut
dan bangun
pengurangan datar.
Seni Budaya 3.2 Mengenal elemen 3.2.1 Mengetahui pola • Karya • Menyanyi •
dan Prakarya musik melalui lagu irama sederhana imajinatif dua lagu bertema Menyebutkan
4.2 Menirukan elemen melalui lagu anak- dan tiga lingkungan isi teks yang
www.gurumaju.com
musik melalui lagu anak. dimensi sehat dengan berhubungan
4.2.1 Memainkan panjang • Pola memperhatika dengan cara
dan pendek bunyi irama n panjang dan menjaga
sederhana pendeknya kesehatan
pada lagu anak
melalui lagu bunyi, tekanan lingkungan
menggunakan anak-anak kuat dan rumah.
simbol. • Gerak lemah pada •
keseharian lagu Menemukan
dan alam berbirama dua kosakata dan
dalam tari atau tiga maknanya
• dengan yang
percaya diri berhubungan
Pengolahan dengan cara
bahan alam menjaga
dan buatan kesehatan
dalam lingkungan
berkarya rumah.
•
Menyebutkan
sikap agar
terwujud
persatuan
dalam
keberagama
n di rumah.
•
Menyebutkan
isi teks yang
berhubungan
dengan cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
•
www.gurumaju.com
Menjelaskan
manfaat dan
kerugian
apabila hidup
tidak bersatu
di rumah.
•
Menentukan
banyak sisi,
sudut, dan
titik sudut
bangun
datar.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Menyanyi
dengan
memperhati
kan
panjang
dan pendek
bunyi pada
lagu.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
www.gurumaju.com
sehat di
rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
rumah.
•
Mempraktik
kan gerak
secara
seimbang
dominan
statis dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
dalam
permainan.
• Membaca
www.gurumaju.com
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
rumah.
•
Menceritak
an
pengalama
n tentang
kegiatan
bersatu
dalam
keberagam
an di
rumah.
• Menyanyi
dengan
memperhati
kan
tekanan
kuat dan
lemah pada
lagu
berbirama
dua atau
tiga.
• Membaca
lancar teks
www.gurumaju.com
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di rumah.
• Menyanyi
dengan
memperhati
kan
tekanan
kuat dan
lemah pada
lagu
berbirama
dua atau
tiga.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
www.gurumaju.com
di rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di rumah.
•
Mempraktik
kan gerak
secara
seimbang
dominan
statis dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
•
Menceritak
an
pengalama
n tentang
kegiatan
bersatu
dalam
keberagam
www.gurumaju.com
an di
rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
www.gurumaju.com
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
………………………………
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
www.gurumaju.com
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Menirukan
gerak
menyapu
lantai dalam
bentuk tari.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
www.gurumaju.com
sekolah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
sekolah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
sekolah.
•
Menceritak
an
pengalama
n
melakukan
kegiatan
www.gurumaju.com
bersatu di
sekolah.
•
Mempraktik
kan gerak
secara
seimbang
dominan
statis dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
www.gurumaju.com
di sekolah.
• Menirukan
gerakan
menyapu
lantai dalam
bentuk tari
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di sekolah.
• Menirukan
gerakan
menyapu
lantai dalam
bentuk tari.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
www.gurumaju.com
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
•
Mempraktik
kan gerak
kelenturan
tubuh
dominan
bagian atas
dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
• Membaca
www.gurumaju.com
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
•
Mensimulas
ikan
pengalama
n
melakukan
kegiatan
bersatu
dalam
keberagam
an di
sekolah.
www.gurumaju.com
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2
………………………………
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
•
Menyebutk
an isi teks
yang
berhubung
an dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
• Menemukan
kosakata
dan
maknanya
yang
berhubung
an dengan
cara
menjaga
kesehatan
www.gurumaju.com
tempat
bermain.
•
Menyebutk
an sikap
agar
terwujud
persatuan
dalam
keberagam
an.
•
Menjelaska
n manfaat
dan
keruguan
jika hidup
tidak
bersatu
dalam
keberagam
an.
• Menentukan
banyak
rusuk, sisi,
dan titik
sudut
bangun
ruang.
•
Menyebutk
an isi teks
yang
berhubung
www.gurumaju.com
an dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
•
Menggamb
ar imajinatif.
www.gurumaju.com
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
•
Mempraktik
kan gerak
kelenturan
tubuh
dominan
bagian atas
dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
www.gurumaju.com
melalui
permainan.
• Membuat
karya
membentuk
dengan
bahan
alami.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
www.gurumaju.com
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membuat
karya
membentuk
dengan
bahan
alami.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
• Membuat
www.gurumaju.com
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
•
Mempraktik
kan gerak
kelenturan
tubuh
dominan
bagian atas
dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
•
Mensimulas
ikan
pengalama
n
melakukan
kegiatan
www.gurumaju.com
bersatu
dalam
keberagam
an.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
www.gurumaju.com
………………………………
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
www.gurumaju.com
datar dan bangun pola barisan menggunakan • Menentukan permainan.
ruang menggunakan bangun datar dan model konkret bangun ruang • Membaca
gambar atau benda bangun ruang serta cara pada urutan lancar teks
konkret. menggunakan membacanya berikutnya yang
3.11 Menjelaskan pola gambar atau benda • berdasarkan pola
barisan bangun konkret. dengan berhubunga
datar dan bangun 3.11.1 Menunjukkan pola Pertidaksama memperhatikan n dengan
ruang menggunakan barisan bangun an dua banyak rusuk, lingkungan
model konkret. datar dan bangun bilangan sisi dan titik tidak sehat
4.11 Memprediksi pola ruang cacah sudut dengan di tempat
barisan bangun menggunakan • Bilangan teliti umum.
datar dan bangun model konkret. cacah yang
• Membuat
ruang menggunakan 4.11.1 Menjelaskan bersesuaian
model konkret. bentuk bangun dengan laporan
ruang berdasarkan kumpulan sederhana
pola pada urutan obyek tentang
yang ditentukan. • lingkungan
tidak sehat
Penjumlahan di tempat
dan
umum.
pengurangan
bilangan yang • Membuat
melibatkan karya
bilangan hiasan dari
cacah sampai bahan
dengan 999 buatan.
dalam • Membaca
kehidupan
lancar teks
sehari-hari
serta yang
mengaitkan berhubunga
penjumlahan n dengan
dan cara
pengurangan menjaga
Seni Budaya 3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan • Karya • Membuat kesehatan
www.gurumaju.com
dan Prakarya pengolahan bahan pengolahan bahan imajinatif dua karya hiasan tempat
alam dan buatan alam dan buatan dan tiga dari bahan umum.
dalam berkarya. dalam berkarya. dimensi alami dan • Membuat
• Pola buatan serta
4.4 Membuat karya dari 4.4.1 Mengidentifikasi laporan
irama menceritakan
bahan alam dan langkah-langkah sederhana proses sederhana
buatan. membuat karya melalui lagu pembuatanny tentang
hiasan dengan anak-anak a sesuai cara
bahan alami • Gerak aturan dengan menjaga
4.4.2 Menciptakan hiasan keseharian tanggung kesehatan
dari bahan alami dan alam jawab tempat
dalam tari
umum.
•
•
Pengolahan Mensimulas
bahan alam ikan contoh
dan buatan pengalama
dalam n
berkarya melakukan
kegiatan
persatuan
dalam
keberagam
an.
………………………………
www.gurumaju.com
……………………………… NIP………………………….
NIP. …………………………
www.gurumaju.com