RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH

MATEMATIKA TERAPAN
(Kode MK / Bobot / Semester : MKDK 01 / 3 SKS / I )

Disusun Oleh:
YEYEN HERLINA, M. Pd.

Program Studi D3 Teknika

Akademi Maritim Suaka Bahari

PROGRAM STUDI D3 TEKNIKA

AKADEMI MARITIM SUAKA BAHARI
CIREBON
2019
 AKADEMI MARITIM SUAKA BAHARI
CIREBON

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER
(R.P.S.)
Mata Kuliah Matematika Terapan Kode Mata Kuliah MKDK 01
Program Penyusun
Teknika Yeyen Herlina, M. Pd.
Studi
Semester / 1 (satu) / 3 (tiga) Kelompok Mata Mata Kuliah Dasar
SKS kuliah Keahlian

1. DESCRIPTION / DESKRIPSI
Setelah mengikuti perkuliahan ini, Taruna diharapkan dapat memahami dan
meningkatkan kemampuan Taruna tentang Perhitungan Bilangan Bulat Positif dan Negatif;
Penyederhanaan Pernyataan; Indeks; Perhitungan; Aljabar; Trigonometri; Pengukuran; Grafik.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Dalam perkuliahan ini dibahas dasar-dasar matematika yang merupakan review atau
pendalaman terhadap materi matematika di SMA/SMK , dilanjutkan dengan materi-materi
matematika tingkat lanjut awal. Setelah mengikuti mata kuliah ini Taruna mempunyai
kompetensi matematis yang dapat diterapkan pada mata kuliah keteknikmesinan atau mata
kuliah lain yang membutuhkannya.

3. KOMPONEN PENILAIAN
1. Kehadiran 15 %  
2. Tugas 20 %
3. Ujian Tengah Semester 25 %
4. Ujian akhir semester 40 %

4. KRITERIA PENILAIAN
Nilai akhir dari mata kuliah Matematika Terapan ini adalah akumulasi dari kontribusi
Taruna dalam bentuk kehadiran minimal 80% dalam satu semester, partisipasi di kelas,
kemampuan mengerjakan tugas tepat waktu dan tepat materi, kemampuan mengerjakan soal-
soal quis dan ujian, termasuk sikap dan kedisipilan Taruna dalam mata kuliah ini.
Penilaian akhir akan dilakukan berdasarkan kriteria sebagai berikut :
Nilai Akhir (NA) Huruf Mutu Angka Mutu Status
100 – 85 A 4 Lulus
84-71 B 3 Lulus
70-61 C 2 Lulus
60-51 D 1 Tidak Lulus
50-01 E 0 Tidak Lulus

5. DAFTAR REFERENSI
a. Buku Ajar Kalkulus I UPMB ITS dan Buku Ajar Matematika Teknik.
b. Purcell, E.J. and Varberg, D. 1987. Calculus with Analitic Geometry. New York: Prentice
Hall.
c. Prijono, A. Dkk. 2016. Matematika Teknik untuk Perguruan Tinggi. Bandung: Rekayasan
Sains.
d. Stroud, KA. 2004. Matematika untuk Teknik. Erlangga: Jakarta.
6. RENCANA PEMBELAJARAN / PERKULIAHAN :
MATERI
WAKTU KEMAMPUAN AKHIR YANG METODE
POKOK /
PERTEMUAN DIHARAPKAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
a. Taruna memahami tentang
sistem bilangan real, operasi
bilangan, urutan.
b. Taruna memahami tentang
operasi hitung bilangan bulat.
1
c. Taruna memahami tentang
tentang menggunakan sifat-
sifat operasi hitung bilangan
bulat dalam pemecahan Demonstrasi,
Perhitungan
masalah. Diskusi dan
Bilangan Bulat
a. Taruna memahami tentang Pemecahan
Positif dan Negatif
pecahan dan lambangnya. Masalah
b. Taruna memahami tentang
operasi hitung bilangan
pecahan.
2
c. Taruna memahami tentang
tentang menggunakan sifat-
sifat operasi hitung bilangan
pecahan dalam pemecahan
masalah.
a. Taruna memahami tentang
tentang operasi hitung
bilangan desimal.
b. Taruna memahami tentang
mengubah bilangan desimal
ke bilangan pecahan dan
sebaliknya.
c. Taruna memahami tentang
mengenali desimal berulang
sebagai desimal tidak
Latihan
berakhir.
Penyederhanaan Keterampilan dan
3 d. Taruna memahami tentang
Pernyataan Pemecahan
mereduksi bilangan desimal
Masalah
ke sejumlah desimal tertentu.
e. Taruna memahami tentang
mereduksi bilangan desimal
ke sejumlah bilangan
signinifikan.
f. Taruna memahami tentang
menggunakan sifat-sifat
operasi hitung bilangan
desimal dalam pemecahan
masalah.
4 a. Taruna memahami tentang Indeks Ekspositori,
konsep eksponen Latihan
b. Taruna memahami tentang Keterampilan dan
sifat-sifat eksponen. Pemecahan
c. Taruna memahami tentang Masalah
pangkat pecahan.
d. Taruna memahami tentang
bentuk akar.
e. Taruna memahami tentang
definisi logaritma dari basis
 10 dan basis e (e = 2,718).
f. Taruna memahami tentang
menggunakan tabel logaritma
untuk menyelesaikan sebuah
permasalahan.
g. Taruna dapat menyebutkan
arti dari simbol untuk
pengukuran awalan 10
seperti mega, kilo, hecto,
deca, centi, mili, micro, pico.
a. Taruna memahami tentang
definisi persen.
b. Taruna dapat menyatakan
satu jumlah sebagai persen
dari yang lainnya.
c. Taruna dapat menyatakan
kenaikan dan penurunan
persen.
d. Taruna dapat memperkirakan
nilai yang sesuai dari
permasalahan aritmatika dan Latihan
membandingkan dengan Keterampilan dan
5 Perhitungan
jawaban benar dan salah Pemecahan
yang diberikan. Masalah
e. Taruna dapat menentukan
pangkat, kuadrat, akar
kuadrat dan indeks pecahan.
f. Taruna dapat menampilkan
operasi aritmatika pada
kalkulator.
g. Taruna dapat menyelesaikan
permasalahan persen dalam
pemecahan masalah
matematika.
a. Taruna dapat memahami Aljabar Ekspositori dan
tentang bentuk aljabar dan pemecahan
unsur-unsurnya. masalah
b. Taruna dapat memahami
tentang operasi hitung
aljabar.
c. Taruna dapat menyelesaikan
6 sistem persamaan linear satu
variabel dan sistem
persamaan linear dua
variabel (SPLDV).
d. Taruna dapat menyelesaikan
model matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan SLPDV.
7 a. Taruna dapat memahami
bentuk umum persamaan
kuadrat.
b. Taruna dapat menentukan
akar-akar persamaan kuadrat.
c. Taruna dapat menentukan
akar-akar persamaan kuadrat.
d. Taruan dapat menyusun
 persamaan kuadrat.
8 UTS 25%
a. Taruna dapat
mendeskripsikan
pengukuran sudut dalam
derajat dan radian.
b. Taruna dapat menggambar
dan menamakan sudut seperti
sudut tumpul, sudut siku-
siku, sudut saling
berpenyiku, sudut saling
berpelurus, dan sudut
refleks.
c. Taruna dapat mendefinisikan
9 1
derajat sebagai dan
360
1
menit sebagai detik.
60
d. Taruna memahami definisi
radian.
e. Taruna dapat mengubah
pengukuran sudut ke radian
dan sebaliknya.
f. Taruna dapat memahami
tentang teorema phytagoras
dan aplikasinya.
Ekspositori,
a. Taruna memahami definisi
Diskusi, Latihan
perbandingan trigonometri.
Trigonometri Keterampilan dan
b. Taruna memahami tentang
Pemecahan
nilai perbandingan
Masalah.
trigonometri untuk sudut-
sudut berelasi.
10
c. Taruna memahami tentang
identitas trigonometri.
d. Taruna memahami tentang
rumus sinus (aturan sinus)
dan rumus kosinus (aturan
kosinus).
a. Taruna memahami tentang
rasio trigonometri dasar
untuk jumlah dua sudut dan
selisih dua sudut.
b. Taruna memahami tentang
rumus sinus, kosinus dan
tangen untuk sudut ganda.
c. Taruna memahami tentang
11
rumus sinus, kosinus dan
tangen untuk sudut paruh.
d. Taruna memahami tentang
rumus perkalian sinus dan
kosinus.
e. Taruna memahami tentang
rumus jumlah dan selisih
pada sinus dan kosinus.
12 a. Taruna memahami tentang Pengukuran Ekspositori,
menyebutkan dan Diskusi dan Tanya
mengaplikasikan rumus Jawab
 mengenai lingkaran, juring
lingkaran, segitiga,
jajargenjang dan trapesium.
b. Taruna memahami tentang
definisi sebuah centroid.
c. Taruna dapat menyebutkan
posisi dari centroid dari
bangunan reguler umum.
d. Taruna dapat menyimpulkan
sebuah rumus untuk area
segmen suatu lingkaran.
a. Taruna memahami tentang
definisi volum dan aplikasi
rumus volume kubus, tabung,
balok dan prisma segitiga.
b. Taruna dapat menggunakan
aturan koordinat tengah
untuk menentukan lebar dari
Ekspositori,
bentuk yang tak beraturan.
Diskusi dan
13 c. Taruna dapat menggunakan
Pemecahan
aturan Simpons 1 dan 2
Masalah
untuk menemukan lebar dari
bentuk yang tak beraturan.
d. Taruna dapat menggunakan
aturan Simpons 1 dan 2
untuk menemukan volum
dari objek yang tak
beraturan.
a. Taruna dapat membuat tabel
dan menggambar grafik
yang sesuai dari data yang
diberikan.
b. Taruna dapat menentukan Latihan
14 koordinat titing potong Keterampilan dan
kurva. Diskusi
c. Taruna dapat menggambar
grafik sinus.
d. Taruna dapat menggambar
grafik cosinus.
a. Taruna memahami tentang
konsep turunan Grafik
b. Taruna memahami tentang
sifat-sifat turunan dan aturan
rantai.
c. Taruna memahami tentang
Ekspositori dan
konsep integral.
15 Pemecahan
d. Taruna memahami tentang
Masalah
integral substitusi, parsial dan
trigonometri.
e. Taruna memahami tentang
teknik menghitung luas dan
volume yang merupakan
aplikasi dari integral.
16 UAS 40%
 Cirebon, September 2019

Ketua Jurusan Teknika Dosen Pengampu

Abdurohman, SM. Tr ATT II YEYEN HERLINA, M. Pd.