SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII (delapan)
Tahun Ajaran : 2019/2020
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi

3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai
persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual
Waktu
Persamaan Garis Lurus  Mencermati permasalahan di sekitar yang berkaitan 4JP
 Titik Potong Garis dengan kehidupan sehari-hari
 Kedudukan Dua  Mencermati hubungan antar garis yang saling
Garis berpotongan dan sejajar serta cara menentukan
persamaannya
 Mencermati cara menentukan titik potong garis dengan
 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual garis, termasuk terhadap sumbu x, atau sumbu y dalam
yang berkaitan dengan fungsi linear koordinat Kartesius
sebagai persamaan garis lurus  Menyajikan hasil pembelajaran persamaan garis lurus

Menyelesaikan masalah yang terkait dengan persamaan

garis lurus

Mengetahui
Dosen Pembimbing........................ Mahasiswa

( ) ( )

Catatan Dosen Pembimbing

.............................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................