Kata pengantar

Puji dan syukur penulis sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas segala berkat dan
rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan modul pembelajaran menulis teks eksplanasi
berbasis pemecahan masalah untuk siswa kelas XI SMA. Modul ini disusun untuk membantu siswa
dalam belajar menulis teks eksplanasi. Pengembangan modul ini menggunakan metode pemecahan
masalah, yang membantu siswa untuk membangun konsep sebelum menulis teks eskplanasi.
Pemecahan masalah menggunakan media gambar untuk memperkuat gagasan yang dibuat. Pemecahan
masalah di mulai dari tengah kertas sebagai gagasan utamanya, kemudian menambahkan cabang dari
pusatnya untuk menambahi keterangan dari gagasan utama sebelumnya. Produk akhir yang diharapkan
setelah menggunakan modul ini adalah sebuah teks eksplanasi yang baik. Akhir kata, ucapan
terimakasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya modul ini.
Penulis sangat berharap modul ini sangat bermanfaat bagi guru dan siswa demi kelancaran proses
pembelajaran, khususnya pembelajaran menulis teks eksplanasi. Kritik dan saran akan selalu diterima
dengan terbuka untuk perbaikan modul pembelajaran ini kedepannya.

Medan, April 2017

Penulis
KATA PENGANTAR .......................................................................................... i

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ii

PETA KONSEP .................................................................................................... 1

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ............................................................ 2

PENDAHULUAN ................................................................................................. 4

Kegiatan Belajar 1

A. Pengantar .................................................................................................. 6

B. Pengertian Teks Eksplanasi .................................................................... 7

Latihan ...................................................................................................... 8

C. Struktur Teks Eksplanasi ........................................................................ 9

Latihan ...................................................................................................... 10

D. Kaidah Kebahasaan Teks Eksplanasi .................................................... 14

Latihan ...................................................................................................... 19

E. Hubungan Kausalitas Teks Eksplanasi .................................................. 23

Rangkuman ..................................................................................................... 27

Uji Kompetensi Kegiatan Belajar 1 .............................................................. 28

Kegiatan Belajar 2

A. Menganalisis Struktur Teks Eksplanasi Berbasis Pemecahan Masalah …………………….31

Latihan ...................................................................................................... 32
B. Menganalisis Kaidah Bahasa Teks Eksplanasi Berbasis Pemecahan
Masalah ..................................................................................................... 35

Latihan ...................................................................................................... 36

Rangkuman ..................................................................................................... 38

Uji Kompetensi Kegiatan Belajar 2 .............................................................. 39

Kegiatan Belajar 3

Memproduksi Teks Eksplanasi Berbasis Pemecahan Masalah ........... 42

Latihan ............................................................................................................ 43

Soal .................................................................................................................. 45

Rangkuman ..................................................................................................... 45

Uji Kompetensi Kegiatan Belajar 3 .............................................................. 46

UJI KOMPETENSI KEGIATAN BELAJAR 1, 2 DAN 3 ............................... 47

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 51

GLOSARIUM ....................................................................................................... 52
 MODUL TEKS EKSPLANASI BERBASIS PEMECAHAN MASALAH

PETA KONSEP

Kompetensi Dasar

3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi lisan dan tulis

4.3 Mengkonstruks i informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan
dan tulis

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi

4.4 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atau tulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan

Kegiatan Belajar 1 menjelaskan pengertian teks eksplanasi  mampu memahami struktur dan
kaidah teks eksplanasi

Mampu menjelaskan kejadian yang menunjukka n hubungan kausalitas Mampu

mengkonstr uksi isi teks eksplanasi

Kegiatan Belajar 2 Mengalisis dan menjelaskan struktur teks eksplanasi

Menganalisis dan menjelaskan kaidah kebahasaan teks
eksplanasi

Kegiatan Belajar 3 Mampu memproduksi teks eksplanasi.

 MODUL TEKS EKSPLANASI BERBASIS PEMECAHAN MASALAH

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

A. BAGI SISWA

1. Keberuhasilan belajar dengan modul bergantung pada ketekunan maisngmasing individu.

2. Belajar dengan menggunakan modul dapat dilakukan sendiri.

3. Sebagian besar informasi yang didapat dalam modul ini disertakan sumber yang jelas.

4. Langkah yang perlu diikuti secara berurutan dalam mempelajari modul ini adalah sebagai berikut:

a. Baca dan pahami indicator pencapaian kompetensi.

b. Jika mendapati kesulitan maka diskusikanlah dengan beberapa teman, jika masih belum

terpecahakan bertanyalah pada guru.

c. Setelah konsep-konsep materi dipahami, maka cobalah untuk mengerjakan soal latihan.

d. Carilah referensi lainyang dapat mendukung jika dibutuhkan.

e. Periksalah hasil pelajaran latihansoal yang telah kalian lakukan.

 MODUL TEKS EKSPLANASI BERBASIS PEMECAHAN MASALAH

B. BAGI GURU

Modul pembelajaran teks eksplanasi berbasis pemecahan masalah ini dirancang untuk
membantu siswa dalam proses belajar mulai dari merancang, menjelaskan, mengorganisir,
membimbing, mengarahkan, membantu sampai dengan mengevaluasi hasil belajar siswa. Oleh sebab
itu, diharapkan peran guru adalah sebagai berikut:

1. Memberikan pemahaman awal pada siswa tentang pemanfaatan penggunaan modul

pembelajaran teks eksplanasi berbasis pemecahan masalah.

2. Membantu siswa dalam memahami konsep danmenjawab kendalakendala yang ditemui

dalam proses belajar.

3. Membantu siswa untuk menentukandan mengakses sumber belajar lain yang diperlukan
untuk belajar.

4. Mengorganisasi kegiatan belajar kelompok jika diperlukan untuk diskusi.

5. Merancang pendapat seorang ahli atau pendamping guru dari tempat kerja lain atau praktisi
untuk membantu jika diperlukan.

6. Mencatat pencapaian kemajuan belajar siswa

7. Melaksanakan penilaian 8. Menjelaskan kepada siswa bagian yang perlu untuk didiskusikan
lebih lanjut.
 MODUL TEKS EKSPLANASI BERBASIS PEMECAHAN MASALAH

Mengawali pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks eksplanasi, modul ini akan membahas
pengertian teks eksplanasi, hubungan kausal dalam teks eksplanasi, struktur teks eksplanasi, kaidah teks
eksplanasi, dan metode pembelajaran berbasis pemecahan masalah. Modul ini akan membekali Anda
dengan wawasan dasar tentang materi teks eksplanasi dan mampu menulis teks eksplanasi berbasis
pemecahan masalah. Metode pembelajaran berbasis pemecahan masalah menawarkan perbedaan yang
mendasar dalam belajar, metode pembelajaran ini melihat proses belajar yang didasarkan atas
epistemologi empiris. Teori ini menekankan akan kebutuhan lingkungan belajar dengan menyediakan
kesempatan siswa belajar untuk mengembangkan dan membangun pengetahuan melalui pemecahan
masalahnya. Pemecahan masalah akan menyajikan dasar untuk melakukan refleksi dan observasi,
mengkonseptualisasi dan menganalisis pengetahuan dalam pikiran siswa. Sajian pemecahan masalah
belajar dalam modul ini akan dikemas dalam dua bagian untuk mencapai tujuan belajar di atas, yaitu:
Kegiatan Belajar 1

Akan mengajak Anda untuk memahami pengertian teks eksplanasi, karakteristik teks eksplanasi,
hubungan kausalitas dengan cara mengkonstruksi informasi dalam teks eksplanasi.

Kegiatan Belajar 2

Akan mengajak Anda untuk memahami struktur teks eksplanasi, kaidah kebahasaan teks
eksplanasi.

Kegiatan Belajar 3

Akan mengajak Anda untuk memproduksi teks eksplanasi sesuai dengan struktur dan kaidah
kebahasaan teks eksplanasi.

Dengan demikian, setelah mempelajari modul ini Anda diharapkan dapat:

1. menjelaskan pengertian teks eksplanasi

2. menjelaskan karakteristik teks eksplanasi

3. menuliskan hubungan kausalitas dalam teks eksplanasi

4. mampu mengkonstruksi isi teks eksplanasi

5. menganalisis struktur teks eksplanasi;

6. menganalisis kaidah kebahasaan teks eksplanasi; dan

7. memproduksi teks eksplanasi sesuai dengan kaidah kebahasaan teks eksplanasi.

Lalu bagaimana caranya agar Anda dapat menguasai tujuan modul ini dengan baik? Perhatikan
saran-saran berikut.

1. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat dalam modul ini. Akan sangat
baik apabila anda mencatat dan meringkas hal-hal penting dari modul ini.

2. Kaitkan apa yang dipelajari dalam modul ini dengan pemecahan masalah sehari-hari Anda
agar dapat memperoleh ide dalam menulis teks eksplanasi.

3. Carilah referensi lain yang dapat mendukung jika dibutuhkan.

4. Kerjakan dengan sungguh-sungguh tugas dan latihan yang diperintahkan.

5. Untuk menilai penguasaan Anda atas setiap kegiatan belajar, kerjakanlah latihan yang
diberikan dengan baik. Kemudian, nilai sendiri tingkat pencapaian Anda dengan
membandingkan jawaban yang telah Anda buat dengan kunci jawaban yang terdapat pada
akhir modul.

6. Akan sangat baik sangat baik apabila Anda mendiskusikan apa yang telah dipelajari, termasuk
hal-hal yang dianggap masih sulit, dengan teman-teman Anda.

Selamat belajar, semoga Anda Berhasil !

 KEGIATAN BELAJAR 1

KOMPETENSI DASAR

3.3. Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi
lisan dan tulis

4.3. Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi
secara lisan dan tulis

INDIKATOR

1. Memahami pengertian teks eksplanasi

2. Memahami struktur dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi

3. Mampu menjelaskan kejadian yang menunjukkan hubungan kausalitas

4. Mampu mengkonstruksi isi teks eksplanasi

A. pengantar

Kegiatan pembelajaran ini bertujuan untuk mencari, menemukan, atau mengumpulkan

informasi dan urutan kejadian dalam teks eksplanasi. Materi yang akan disajikan terkait pengertian teks
eksplanasi, setelah memahami pengertian teks eksplanasi, dilanjutkan dengan memahami konsep isi
dalam teks tersebut serta menemukan hubungan kausalitas dalam teks yang disajikan. Kegiatan
pembelajaran ini akan menuntun kamu untuk mengenal teks eksplanasi yang meliputi pengertian,
struktur, dan kaidah kebahasaan teks eksplanasi. Kegiatan pembelajaran ini dibangun menggunakan
metode pembelajaran pemecahan masalah. Pemecahan masalah merupakan salah satu bentuk
pembelajaran yang digunakan untuk melatih kemampuan menyajikan isi materi dengan pemetaan
pikiran. Pemecahan masalah menggunakan satu kata kunci utama yang dihubungkan dengan cabang-
cabang yang masih berhubungan dengan mengelilingi kata kunci utama. Melalui pemecahan masalah,
diharapkan akan membantu kalian untuk mencapai indikator dalam kegiatan pembelajaran ini.

Kegiatan pembelajaran dengan modul ini sudah dilenngkapi dengan pemberian masalah dan
pemecahannya. Dalam modul ini,masalah yang dimaksud adalah dengan memberikan soal-soal
(masalah) lalu siswa menyelesaikannya (pemecahan masalah). Menurut (Gagne dalam Mulyasa,
2005:111) jika seorang peserta didik dihadapkan pada suatu masalah, pada akhirmya mereka bukan
hanya sekedar memecahkan masalah, tetapi juga belajar sesuatu yang baru. Pemecahan masalah
memegang peranan penting baik dalam pelajaran sains maupun dalam banyak disiplin ilmu lainnya,
terutama agar pembelajaran berjalan dengan fleksibel. (Depdiknas, 2008:33) menyebutkan : metode
problem solving (metode pemecahan masalah) bukan hanya sekedar metode mengajar tetapi juga
merupakan suatu metode berpikir, sebab dalam problem solving dapat menggunakan metode - metode
lainnya dimulai dengan mencari data sampai kepada menarik kesimpulan.

b. Pengertian teks eksplanasi

Eksplanasi sendiri berasal dari bahasa Inggris yaitu Explanation yang mempunyai arti tindakan
menjelaskan atau menerangkan sebuah pernyataan atau fakta. Maka bila didasarkan pada segi bahasa,
pengertian Teks Eksplanasi (Explanation Text) adalah sebuah teks yang memuat proses-proses yang
berkaitan dengan fenomena-fenomena sosial, alam, budaya, ilmu pengetahuan, dan lainnya. Kata
eksplanasi berasal dari bahasa Latin yaitu ex dan planare. Ex memiliki arti membuat dan planare berarti
luas, terang atau jelas. Jikalau digabungkan menjadi membuat jelas atau terang. Artinya, teks eksplanasi
adalah teks yang bertujuan membuat masalah menjadi terang atau jelas. Teks eksplanasi memberikan
penjelasan terperinci tentang proses-proses terjadinya fenomena alam atau sosial yang menjelaskan
hubungan logis dari beberapa peristiwa. Pardiyono (2007:155), “teks eksplanasi adalah sebuah teks
yang menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena alam atau sosial.” Senada dengan pendapat
Priyatni (2015: 82), “teks eskplanasi adalah teks yang berisi penjelasan tentang proses yang
berhubungan dengan fenomena-fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan, atau budaya.” Teks
ekplanasi bertujuan untuk memberikan penjelasan mengenai fenomena alam maupun sosial. Teks
eksaplanasi berisi pernyataan-pernyataan yang berisi fakta tentang fenomena yang dijelaskan.
Berdasarkan beberapa pengertian tersebut, coba kamu buat kesimpulan tentang pengertian teks
eksplanasi dengan bahasamu sendiri, sehingga kamu akan lebih mudah memahami teks eksplanasi
tersebut.

Sampah adalah salah satu fenomena social yang terjadi dimasyarakat terutama di perkotaan. Jumlah
penduduk yang meningkat membuat kebutuhan juga ikut meningkat. Akibatnya, volume sampah pun
semakin meningkat. Belum lagi ditambah dengan kesadaran masyarakat untuk mengelola sampah masih
kurang. Secara umum, sampah dibedakan menjadi dua kategori yaitu sampah organik dan sampah
anorganik. Contoh sampah organik adalah dedaunan dan sisa-sisa makanan. Sedangkan contoh sampah
anorganik adalah plastik, kertas, dan kaleng. Namun, jangankan membedakan sampah, meminta
masyarakat untuk membuang sampah pada tempatnya saja sangat sulit. Banyak orang yang seenaknya
membuang sampah ke sungai atau ke selokan. Memang, dampaknya tidak terasa karena volume
sampah yang dibuang oleh satu orang sangat sedikit dan sampah itu langsung menjauh dari pandangan.
Namun, jika banyak orang yang seperti itu, lama kelamaan sungai akan tercemar dan jorok. Padahal
sungai seharusnya bersih tanpa sampah. Selain itu, ada juga orang yang suka membuang sampah
sembarangan, bahkan di tempat suci sekalipun. Dikutip dari berbagai sumber

Setelah membaca penggalan teks di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini!

a. Teks di atas adalah sebuah penggalan teks eksplanasi. Termasuk ke dalam fenomena apakah teks
tersebut?

b. Pernahkah kamu melihat fenomena tersebut? Ceritakanlah

C. Struktur teks eksplanasi

Setiap teks memiliki struktur yang menjadi ciri khasnya. Secara umum, setiap teks mempunyai
struktur dasar pembuka, isi, dan penutup. Teks eksplanasi juga memiliki struktur umum yang
demikian. Pardiyono (2007: 158), struktur teks eksplanasi terdiri atas tiga bagian yaitu
pernyataan umum, deretetan penjelas, dan interpretasi.

1) Pernyataan umum merupakan gambaran awal tentang apa yang disampaikan dengan
pernyataan yang bersifat umum. Bisa juga dikatakan sebagai kalimat pembuka untuk
memperkenalkan pokok masalah yang akan dibahas. Harus bersifat ringkas, menarik
dan jelas yang mampu membangkitkan minat para pembaca untuk membaca
detailnya.

2) Deretan penjelasan (eksplanasi) merupakan inti penjelasan tentang proses terjadinya

fenomena. Biasanya berfungsi untuk menjawab pertanyaan bagaimana dan mengapa
peristiwa itu terjadi. Dan dijelaskan secara bertahap untuk menunjukkan hubungan
sebab-akibat.

3) Interpretasi yang berisi pandangan atau simpulan penulis terhadap isi teks. Struktur
teks eksplanasi tersebut dapat dibuat ke dalam bentuk pemecahan masalah.

Struktur teks eksplanasi dengan menggunakan pemecahan masalah ini akan membantu kamu
untuk mengingat dengan mudah apa saja yang menjadi struktur teks eksplanasi, karena
pemecahan masalah menggunakan kata kunci. Perhatikan pemecahan masalah dalam skema
struktur teks eksplanasi di bawah ini.
 Perhatikan pemecahan masalah dalam skema struktur teks eksplanasi di bawah ini.

Kaidah kebahasaan teks eksplanasi

Menjelaskan Kondisi Memuat istilah Fenomena Konjungsi Urutan

Sama dengan badai Tahap 1

adalah banjir Tahap 2

iala sampah diakhiri

merupakan
pengangguran diawali
Latihan

Bacalah teks ini dengan cermat !

Dampak Penggunaan Smartphone

ponsel cerdas adalah telepon genggam yang mempunyai kemampuan dengan

pengunaan dan fungsi yang menyerupai komputer.
Keberasaan smartphone saat ini dinilai telah mampu menggeser kehidupan sosial
budaya masyarakat, khususnya kehidupan masyarakat di kota-kota
besar.Teknologi tersebut tidak bisa dilepaskan dari kehidupan manusia saat ini.
Kemajuannya dari masa ke masa membawa dampak yang banyak terhadap
kehidupan masyarakat.
Kemajuan teknologi tersebut dipengaruhi oleh kemajuan ilmu