UKBM

STRUKTUR dan KEBAHASAAN TEKS

EKSPOSISI
 UNIT KEGIATAN BELAJAR
(BIN 1-04-04)

1. Identitas

Kompetensi Dasar

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi (C4: menganalisis)

Mengkonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran Discovery Learning dengan metode diskusi, tanya

jawab, penugasan, dan presentasi, Anda dituntut mampu menganalisis
struktur dan kebahasaan teks eksposisi dan dapat mengontruski teks
eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan, sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C), berliterasi, dan
berkarakter.

Materi Pembelajaran
 2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan
Sebelum
Sebelum Anda
Anda memulai
memulai untuk
untuk mengikuti
mengikuti kegiatan
kegiatan belajar
belajar ini,
ini, pastikan
pastikan Anda
Anda sudah
sudah memahami
memahami
tentang
tentang isi dari teks eksposisi dan cara mengembangkannya. Coba Anda ingat dan
isi dari teks eksposisi dan cara mengembangkannya. Coba Anda ingat dan pahami
pahami
kembali
kembali materi
materi tersebut
tersebut melalui
melalui pertanyaan-pertanyaan
pertanyaan-pertanyaan berikut!
berikut!

PROGRAM AKSELERASI SANGAT DIPERLUKAN

Program Akselerasi sangat dibutuhkan oleh pelajar yang mempunyai ritme belajar cepat.
Meskipun sering dikatakan terlalu mahal, itu tidak berarti bahwa program ini tidak diperlukan.
Sebagian besar orang mengatakan bahwa sayang sekali apabila program akselerasi
ditutup karena program ini sudah banyak membuat siswa berhasil menyelesaikan studi dengan
cepat sampai jenjang perguruan tinggi. Mereka mengatakan bahwa siswa-siswa dari program
akselerasi juga dapat menyesuaikan diri dengan siswa-siswa dari program reguler.
Mereka juga tidak setuju apabila alasan yang digunakan untuk menutup program
akselerasi adalah biaya yang mahal. Dapat ditunjukkan bahwa apabila keseluruhan biaya
dijumlahkan, jumlah itu hampir sama besar dengan jumlah biaya yang dikeluarkan pada
program reguler. Apabila ada biaya yang dikatakan sedikit lebih mahal, itu wajar karena mereka
mendapatkan pemadatan materi sekolah reguler.
Selain itu, yang lebih penting adalah bahwa program akselerasi dapat mewadahi bakat
dan minat siswa yang dapat belajar dengan langkah yang lebih cepat. Itu berarti bahwa program
ini dapat meningkatkan efsiensi waktu.
Dengan demikian, berdasarkan alasan di atas, program akselerasi tidak perlu ditutup.
Sebaliknya, program ini tetap dipertahankan dengan memperbaiki kekurangan yang ada.

1. Apa informasi pokok atau isi dari teks tersebut?

2. Temukan gagasan pokok dan gagasan penjelas dalam teks tersebut!
3. Bagaimana struktur yang ada dalam tekstersebut?

Setelah Anda sudah bisa menjawab pertanyaan di atas, silakan melanjutkan ke kegiatan belajar
berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru Anda untuk membimbing
kembali terkait isi, gagasan pokok, dan gagasan penjelas.
 Nah, bagaimana? Sudah siap melanjutkan materi selanjutnya? Yuk
lanjutkan belajarnya!

B. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Melalui UKB ini Anda akan mengembangkan kemampuan berpikir tingkat
tinggi tentang struktur dan kebahasaan dari teks eksposisi agar dapat
menyusun sebuah teks eksposisi dan melaporkan hasilnya melalui presentasi
sehingga Anda akan terlatih berkomunikasi dengan baik. Aktivitas berpikir
yang akan Anda latihkan dalam UKB ini adalah menganalisis struktur dan
kebahasaan dari teks eksposisi. Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar
dan tekun sehingga Anda bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktifitas
berpikir tinggi tersebut melalui kegiatan belajar ini.
b) Baca dan pahami materi pada buku :
 Struktur teks eksposisi: Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas
X.
 Kebahasaan teks eksposisi: Struktur teks eksposisi: Bahasa Indonesia untuk
SMA/MA/SMK/MAK Kelas X.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan. Anda bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik
apabila bekerjasama dengan teman lain atau berdiskusi sekaligus berlatih
untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan baik.
d) Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3. Dan 4, Anda boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar Anda dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi
!!! Belajar 1
Kegiatan
Kegiatan Belajar 1

Sebelum kita memulai berlatih, akan lebih baik Anda memahami terlebih dahulu
materi akan struktur teks eksposisi!

Struktur teks eksposisi terdiri atas tiga bagian yaitu pernyataan pendapat (tesis), argumentasi,
dan penegasan ulag pendapat. Berikut adalah penjelasan dari masing-masing bagian.
No Struktur Penjelasan

1. Pernyataan Bagian ini berupa pernyataan pembuka yang nantinya akan didukung
pendapat (tesis) oleh argument yang dikemukakan dalam karangan.
2. Argumentasi Bagian ini berisi alasan yang digunakan untuk mempertahankan
pendapat.
3 Penegasan ulang Bagian ini berupa pengulangan dari pendapat utama yang menjadi inti
pendapat dari argumentasi yang disampaikan sebelumnya.
Nah, untuk lebih menguatkan pemahaman Anda dalam mengidentifikasi
struktur teks eksposisi, bacalah teks “Pembangunan dan Bencana Lingkungan” yang
ada dalam BTP Bahasa Indonesia Kelas X!

Ayo berlatih!

Setelah Anda memahami uraian singkat materi dan contohnya, coba diskusikan dengan
teman Anda soal berikut ini.

1. Bacalah teks “Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup” (BTP Bahasa Indonesia Kelas X).
Berdasarkan teks tersebut, analisislah strukturnya dengan mengisi tabel berikut ini.

____________________________________________________________________________
Tesis/
____________________________________________________________________________
Pernyataan
____________________________________________________________________________
Pendapat
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Argumentasi
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Argumentasi
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Argumentasi
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Argumentasi
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Argumentasi
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Penegasan ____________________________________________________________________________
Ulang ____________________________________________________________________________

Apabila Anda telah mampu menyelesaikan struktur teks eksposisi di atas,

maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2.

Kegiatan Belajar 2
Kegiatan Belajar 2

Setelah Anda belajar tentang Struktur teks eksposisi pada kegiatan belajar 1, sekarang Anda
akan belajar mengenai kebahasaan dalam teks Eksposisi. Ada 5 aspek kebahasaan yang akan
Anda pelajari. Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga Anda bisa
tahu, mau, dan mampu melakukan aktivitas berpikir tinggi dalam kegiatan belajar ini.
Apakah sudah siap? Mari kita mulai!

1) Makna suatu istilah

Dalam teks eksposisi banyak digunakan istilah yang sesuai dengan bidang permasalahan
yang dibahas. Penggunaan istilah tersebut membantu penulis atau pembicara
memperkuat gagasan yang disampaikan. Contoh: Reboisasi adalah penanaman kembali
hutan yg telah ditebang (tandus, gundul); penghutanan kembali

2) Adjektiva (Kata Sifat)

Selain menggunakan istilah dalam bidang yang dibahas, teks eksposisi juga banyak
menggunakan kata sifat. Kata sifat merupakan kata yang digunakan untuk
menerangkan kualitas sesuatu, seperti ciri, wujud, warna, atau ukuran. Contoh:
bagus, cantik, mahal, muda, peting, dll.

3) Afiksasi
Selain menggunakan adjektiva, dalam teks eksposisi, seperti juga dalam teks lainnya,
juga dapat kita temukan perubahan jenis kata karena afiksasi (pengimbuhan).
Contoh: makan memakan

4) Kata dan Frasa Adjektiva

Dalam teks eksposisi banyak digunakan kalimat verbal, yaitu kalimat berpredikat
verba. Kalimat lainnya, kalimat nominal, kalimat berpredikat nomina, adjektiva,
numeralia, atau adverbia, jarang digunakan dalam teks eksposisi. Contoh: (kata)
jauh; (frasa) sangat jauh

5) Kalimat Transitif dan Intransitif

- Aktif transitif: Predikat aktif yang memerlukan Objek dalam kalimat.
- Aktif intransitif: Predikat aktif yang tidak memerlukan Objek dalam kalimat

Dari 5 (empat) aspek kebahasaan tersebut, Anda telah diberi uraian singkat dan
contohnya. Apabila Anda belum paham, Anda dapat mencari informasi baik dari BTP atau
dari internet. Sedangkan apabila Anda sudah paham, Sekarang silakan Anda
mencobanya sendiri atau bersama teman melanjutkan ke tahap Ayo berlatih!!
Berikut ini!

Ayo berlatih!

Anda dapat mengerjakan latihan ini secara mandiri, namun akan lebih baik apabila
Anda diskusikan dengan teman soal berikut. Sudah siap? Mari berlatih!

1) Datalah istilah yang terdapat dalam teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan dan
Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup, kemudian carilah maknanya dalam Kamus
Besar Bahasa Indonesia atau dalam Kamus istilah. Kerjakan dalam tabel berikut ini.
 Judul teks : Pembangunan dan Bencana Lingkungan
No Istilah Makna
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Judul teks : Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup

No Istilah Makna
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2) Temukan makna Adjektiva (Kata Sifat) dengan menggunakan KBBI. isikan jawabanmu pada
kolom yang telah disedikan pada tabel berikut!
Adjektiva Makna Leksikan/ Kamus
1
Serius Sungguh-sungguh;
2
gawat, genting (karena menghadapi bahaya, risiko, akibat, dan
sebagainya yang mungkin terjadi)
Besar
Punah
Langka
Banyak
Utama
Tinggi
Buruk

3) Lengkapilah analisis kata turunan dan afiksasi pada kolom berikut.

Kata Jenis Imbuhan Kata Dasar Jenis
Bentukan
Penipisan nomina Pe(N)-an tipis adjektiva
Kepunahan Nomina
Kerusakan Nomina
Kemiskinan Nomina
Kelestarian Nomina
Kehancuran Nomina
Perusakan Nomina
Diperparah Verba
 Terencana adjektiva
terawat adjektiva

4) Identifikasilah kata sifat (Adjektiva) dan frasa adjektiva yang terdapat dalam teks
Pembangunan dan Bencana Lingkungan dan Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup.
Kerjakan dalam tabel berikut.
Teks Adjektiva Frasa Adjektiva
Pembangunan dan
Bencana Lingkungan

Upaya Melestarikan
Lingkungan Hidup

5) Beikut telah diberikan contoh kalimat aktif transitif dan kalimat aktif intransitif dalam
teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan. Sekarang temukanlah contoh kalimat
aktif transitif dan kalimat aktif intransitif dalam teks Pembangunan dan Bencana
Lingkungan dengan menggunakan tabel berikut ini.

Teks Pembangunan dan Bencana Upaya Melestarikan

Lingkungan Lingkungan Hidup
Bumi saat ini sedang
Kalimat aktif menghadapi berbagai masalah
transitif lingkungan yang serius.

Kalimat aktif Masalah lingkungan di atas

merupakan masalah serius
intransitif
yang harus segera diatasi.

Apabila Anda telah mampu menyelesaikan kebahasaan teks eksposisi di atas,

maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3.

Kegiatan Belajar 3
Kegiatan Belajar 3

Setelah Anda belajar tentang Struktur teks eksposisi pada kegiatan belajar 1 dan kebahasaan
teks eksposisi pada kegiatan 2. Sekarang Anda akan belajar menentukan gagasan utama dan
gagasan penjelas dalam teks Eksposisi.

Sebelum memulai berlatih, akan lebih baik Anda memahami terlebih dahulu materi
yang akan Anda Pelajari kali ini. Untuk itulah, Anda perlu membaca BTP Bahasa
Indonesia Kelas X halaman 75—76.

Dari uraian materi dan contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum Anda
pahami? Jika Anda sudah paham, kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut ini!
 Ayo berlatih!

Sekarang Anda berlatih menyusun gagasan penjelas yang ada dalam tabel berikut.
Nmr. Gagasan Utama Gagasan Penjelas
1 Penyebab bencana adalah
karena perilaku manusia
2 Pendidikan dapat
berperan dalam
menyadarkan masyarakat
tentang pentingnya
menjaga kelestarian alam.

Apabila Anda telah mampu menyusun gagasan utama dan penjelas teks
eksposisi di atas, maka Anda bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 4.

Kegiatan Belajar 4
Kegiatan Belajar 4

Setelah menganalisis teks eksposisi dari segi isi, struktur, dan kebahasaannya, sekarang
Anda akan berlatih menulis teks eksposisi.

Sebelum memulai berlatih, akan lebih baik Anda memperhatikan langkah-langkah

dalam menyusun teks eksposisi. Untuk itulah, Anda perlu membaca BTP Bahasa
Indonesia Kelas X.

Apakah ada hal yang belum Anda pahami? Jika Anda sudah paham, silakan melanjutkan pada
bagian Ayoo berlatih berikut ini!

Ayo berlatih!

Anda dapat memilih salah satu di antara topik berikut atau topik lain yang ada di sekitar
Anda sebagai gagasan pokok yang akan Anda kembangkan ke dalam eksposisi. Kerjakan di
buku tugas Anda!
(1) Air sungai bermanfaat bagi pengairan sawah dan ladang;
(2) Sampah yang dibuang ke sungai akan menyumbat aliran air sungai;
(3) Pentingnya pendidikan tentang pelestarian lingkungan hidup.
(4) Penyebab utama kerusakan alam adalah perilaku manusia.

C. Penutup
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel
berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda telah memahami struktur teks eksposisi?
2. Dapatkah Anda membandingkan kebahasaan dari dua
teks eksposisi?
 3. Dapatkah Anda menentukan gagasan pokok dan
gagasan penjelas dalam teks eksposisi?
4. Dapatkah Anda menyusun gagasan ke dalam teks
eksposisi?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, 3, atau 4 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila Anda menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi struktur dan kebahasaan teks eksposisi
dalam rentang 0—100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi struktur dan kebahasaan teks
eksposisi, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Struktur dan Kebahasaan Teks Eksposisi!
Agar dapat dipastikan bahwa Anda telah menguasi materi struktur dan kebahasaan teks
eksposisi, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja Anda masing-masing.

1) Tulislah struktur dari teks eksposisi!

2) Apa saja kebahasaan yang telah anda kuasai? Berikan penjelasan dan contohnya!
3) Buatlah teks eksposisi dengan gagasan “Remaja Berpendidikan Karakter”

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4, Silakan
Anda berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain apabila masih ada beberapa hal
yang perlu dikaji ulang. Selain itu. tuliskan dalam buku kerja Anda tentang refleksi diri
Anda dengan menggunakan cara dan bahasa Anda sendiri sebagai bagian dari pengakuan
terhadap apa yang sudah Anda kuasai.

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Struktur dan Kebahasaan Teks Eksposisi,
mintalah tes formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Sukses untuk Anda!!!